S版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案全冊(cè)

S版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案全冊(cè)當(dāng)前位置：文檔視界S版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案全冊(cè)S版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案全冊(cè)教學(xué)要求1．識(shí)字與寫(xiě)字〔1〕有初步獨(dú)立識(shí)字能力，會(huì)運(yùn)用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典?！?〕認(rèn)識(shí)240個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)生字及教參中要求的帶生字的詞語(yǔ)?！?〕能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、整潔。2．閱讀〔1〕用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦要求背誦的課文、段落?！?〕學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲不指讀，逐步做到邊讀邊考慮?！?〕能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義；注重詞語(yǔ)的運(yùn)用和積累?！?〕能聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語(yǔ)、句子的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句所表達(dá)的思想感情?！?〕能捉住段中的重點(diǎn)句，理解自然段的內(nèi)容?！?〕能初步把握課文的主要內(nèi)容，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，感受作品中人物的喜怒哀樂(lè)，并能與別人溝通本人的閱讀感受?！?〕體會(huì)逗號(hào)、句號(hào)的不同用法，學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。3．習(xí)作〔1〕留心觀察周?chē)挛?，?lè)于把本人感興趣的見(jiàn)聞，經(jīng)歷過(guò)的有趣的情景用一段話寫(xiě)下來(lái)，并能讀給別人聽(tīng)，與人共享習(xí)作的快樂(lè)?！?〕學(xué)寫(xiě)觀察日記、請(qǐng)假條兩種應(yīng)用聞。〔3〕看圖作文，能根據(jù)多幅圖展開(kāi)想像，把圖中描繪的內(nèi)容寫(xiě)清楚寫(xiě)明白?！?〕根據(jù)表達(dá)的需要正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)等常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4．白話交際〔1〕能用普通話交談，培養(yǎng)講普通話的習(xí)慣?！?〕在交談中要努力把本人的意思講清楚；聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)，有不明白的聽(tīng)完后再提出；在交談中養(yǎng)成向人請(qǐng)教，與人商討的習(xí)慣。5．綜合性學(xué)習(xí)〔1〕結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察生活，觀察社會(huì)?！?〕在兩次“語(yǔ)文大課堂〞活動(dòng)中，要精心準(zhǔn)備，積極參加。在活動(dòng)中通過(guò)自主、合作、探究，動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手，把活動(dòng)——表達(dá)溝通——習(xí)作結(jié)合起當(dāng)前位置：文檔視界S版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案全冊(cè)S版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案全冊(cè)當(dāng)前位置：文檔視界S版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案全冊(cè)S版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案全冊(cè)當(dāng)前位置：文檔視界S版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案全冊(cè)S版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案全冊(cè)當(dāng)前位置：文檔視界S版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案全冊(cè)S版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案全冊(cè)當(dāng)前位置：文檔視界S版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案全冊(cè)S版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案全冊(cè)當(dāng)前位置：文檔視界S版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案全冊(cè)S版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案全冊(cè)當(dāng)前位置：文檔視界S版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案全冊(cè)S版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案全冊(cè)當(dāng)前位置：文檔視界S版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案全