小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)下冊教案

小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)下冊教案聽說最近我們班的同學(xué)特別棒，我想把這幾張獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)給咱們班的同學(xué)。你認(rèn)為究竟應(yīng)當(dāng)獎(jiǎng)給誰呢?一起看看學(xué)校六班級(jí)品德與社會(huì)下冊教案!歡迎查閱!

學(xué)校六班級(jí)品德與社會(huì)下冊教案1

【教學(xué)目標(biāo)】

1、擅長發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

2、學(xué)會(huì)觀賞、贊美他人的優(yōu)點(diǎn)

3、能學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、特長，激勵(lì)自己進(jìn)步。

【重難點(diǎn)】學(xué)會(huì)贊美他人的語言。在生活中養(yǎng)成觀賞、贊美他人的好習(xí)慣。

【教學(xué)過程】

一、活動(dòng)導(dǎo)入。聽說最近我們班的同學(xué)特別棒，我想把這幾張獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)給咱們班的同學(xué)。你認(rèn)為究竟應(yīng)當(dāng)獎(jiǎng)給誰呢?

1、第一張獎(jiǎng)狀是英勇獎(jiǎng)，獎(jiǎng)給咱們班最英勇的人。

2、其次張獎(jiǎng)狀是優(yōu)點(diǎn)獎(jiǎng)——獎(jiǎng)給這個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的優(yōu)秀班集體中，一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)并且能找到別人有優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)。

3、第三張是學(xué)習(xí)獎(jiǎng)--獎(jiǎng)給能努力學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)。

二、活動(dòng)中明理。為同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)：小組成員發(fā)言要有秩序，不發(fā)言的成員要仔細(xì)聽別人的發(fā)言;在別人敘述自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，數(shù)一數(shù)同伴為自己找到了幾條優(yōu)點(diǎn)。全班溝通：你的同伴為你找到了幾條優(yōu)點(diǎn)?你有什么想法?是否很興奮?你以后將怎么做?

1、同學(xué)自由發(fā)言，說出緣由。從多種角度贊揚(yáng)同學(xué)：主持人向同學(xué)說明確定自己和贊美別人的基本方法，即填充句子“我是一個(gè)……的人”、“你是一個(gè)……的同學(xué)”。

2、同桌溝通——夸夸別人，為制作優(yōu)點(diǎn)卡做預(yù)備

3、師：聽同學(xué)們一說，老師現(xiàn)在發(fā)覺，咱們班有優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)可真多!我看這樣，能不能把你想說的制成優(yōu)點(diǎn)卡送給同學(xué)，好不好?

三、實(shí)踐中導(dǎo)行。

1、制作優(yōu)點(diǎn)卡——老師演示指導(dǎo)，(可以為同桌，也可以為其他同學(xué))。

2、贈(zèng)送優(yōu)點(diǎn)卡：找個(gè)幾個(gè)同學(xué)展現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)：說說給誰的，他的優(yōu)點(diǎn)是什么?最終把優(yōu)點(diǎn)卡親自送給他。收到優(yōu)點(diǎn)卡的同學(xué)談感受——老師關(guān)心張貼優(yōu)點(diǎn)卡。

3、集體活動(dòng)，贈(zèng)送優(yōu)點(diǎn)卡。

4、為沒有收到優(yōu)點(diǎn)卡的同學(xué)找到優(yōu)點(diǎn)?

每位同學(xué)都他們真誠地對(duì)他(她)說一句由衷、貼切、獨(dú)特贊美的話。通過同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的歡樂，同時(shí)學(xué)會(huì)觀賞他人。

學(xué)校六班級(jí)品德與社會(huì)下冊教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受大自然的美是多樣的，一年四季無處不在。

2、用自己喜愛的方式去感受、發(fā)覺和探究大自然的美。

3、懂得喜愛大自然就要和大自然和平相處。

活動(dòng)預(yù)備：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶樹木、花、草、青蛙、獵人、小鳥、蝗蟲等頭飾。

活動(dòng)過程

一、走向大自然，與大自然交伴侶

猜謎激趣(老師帶領(lǐng)同學(xué)來到室外。)

師：一身綠袍身上穿，兩只鼓眼頭上戴，小時(shí)水中游呀游，長大跳呀呱呱叫。(猜一大自然里的動(dòng)物)同學(xué)猜完后

師小結(jié)：在我們的大自然里，不僅有可愛的青蛙，還有很多很多可愛的動(dòng)物及植物，還有讓人猜不透的一些自然現(xiàn)象，這節(jié)課呀，我們就一起和大自然交交伴侶。師帶領(lǐng)同學(xué)向大自然里的一切問好!“太陽公公，你好!”“白云姐姐，你真美麗呀!”“花兒，你可真香，我好喜愛你!”向小草，樹木等問好!

二、發(fā)覺大自然我們的大自然美嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們自由活動(dòng)，仔細(xì)觀看大自然，看你能在大自然里發(fā)覺什么?同學(xué)自由活動(dòng)，老師隨機(jī)指導(dǎo)。

生1：藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白白云，秋天到了，有一群大雁要到南方去了。

生2：天氣涼了，樹葉黃了，是大自然告知人們秋天到了。生3：樹上結(jié)滿了果實(shí)，把枝頭都?jí)簭澚?，是大自然?duì)勤勞的人們的報(bào)答。

學(xué)校六班級(jí)品德與社會(huì)下冊教案3

三、教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)本課特點(diǎn)與同學(xué)的實(shí)際狀況，從提高同學(xué)道德熟悉，培育道德情感，指導(dǎo)道德行為這三個(gè)方面來考慮，確定了本課的教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)如下;

1，通過調(diào)查等活動(dòng)了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。

2，形成初步的生態(tài)環(huán)境意識(shí)，能調(diào)整自己的的行為，為愛護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。

教學(xué)重點(diǎn)：培育同學(xué)愛護(hù)生態(tài)環(huán)境意識(shí)，激發(fā)同學(xué)喜愛自然。

難點(diǎn)：了解地球環(huán)境日益遭到破壞，喚起同學(xué)的環(huán)保意識(shí)。

四、教學(xué)學(xué)法：

依據(jù)教材內(nèi)容和兒童道德熟悉形成的規(guī)，理解把握品德學(xué)科課程資源努力與開發(fā)課程資源以“啟發(fā)”式教學(xué)理論和“以人為本”教育理論，采納爭論、講故事、實(shí)踐操作等形式來吸引同學(xué)的奇怪???心，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的各種感官，參加學(xué)問的形成，使同學(xué)主動(dòng)樂觀地學(xué)習(xí)，促使良好品質(zhì)的形成。在學(xué)法上，通過讓同學(xué)充分爭論、觀看和操作來培育同學(xué)分析問題的力量。為了更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)過程：

(1)導(dǎo)課：課前讓同學(xué)完成“涂色”活動(dòng)，在涂色的過程中感受體驗(yàn)，大地媽媽的漂亮，知道大地媽媽的孩子，以“啟發(fā)”式導(dǎo)入新課，進(jìn)而導(dǎo)出“我們的大地媽媽”。

(2)通過課前讓同學(xué)收集資料，圍繞損害大地媽媽的幾種行為來談自己生活中的關(guān)察與發(fā)覺，用爭論，續(xù)故事，引導(dǎo)學(xué)在生活中找出大地媽媽流淚的緣由，爭論中關(guān)注每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，組內(nèi)合作，爭論，相互關(guān)心，促使同學(xué)在體驗(yàn)中開心的學(xué)習(xí)。通過溝通后，同學(xué)們可說出自己最想說的話。

(3)最終通過同學(xué)用自己的實(shí)際行動(dòng)，關(guān)心大地媽媽把眼淚擦掉，使大地媽媽破涕為笑。同學(xué)能從自己的生活實(shí)際中找出自己該怎樣做，最終把哭臉變成了笑臉，達(dá)到了教