常州市教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考常州市教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.數(shù)學(xué)課上，為了更好地形成智力技能，教師常在黑板上清楚而細(xì)致地演算例題，這是給學(xué)生提供（）。A.原型模型B.原型內(nèi)化C.原型操作D.原型定向【答案】：D2.“過于安靜，學(xué)生緊張拘謹(jǐn)，由于懼怕教師而反應(yīng)遲鈍、呆板，被動(dòng)回答問題；課堂紀(jì)律較松散，學(xué)生心不在焉?！边@種課堂氣氛是（）。A.失控型B.對(duì)抗型C.積極型D.消極型【答案】：D3.在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教學(xué)時(shí)間的安排要體現(xiàn)（）。A.以上課為主B.以社會(huì)實(shí)踐為主C.以課外活動(dòng)為主D.以智育為主【答案】：A4.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善。A.思考B.實(shí)踐C.交往D.學(xué)習(xí)【答案】：B5.對(duì)教師來說，承認(rèn)學(xué)生間的差異，因材施教，發(fā)展學(xué)生的強(qiáng)勢(shì)智能，這就是（）的表現(xiàn)。A.熱愛學(xué)生B.全面發(fā)展C.個(gè)性化教學(xué)D.大眾教育【答案】：C6.選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)是（）。A.教學(xué)目標(biāo)B.學(xué)生的成績(jī)C.教育目的D.培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：A7.約束群體內(nèi)成員的行為準(zhǔn)則稱為（）。A.群體氣氛B.群體壓力C.群體規(guī)范D.群體凝聚力【答案】：C8.對(duì)于一個(gè)過分害怕貓的學(xué)生，我們可以讓他先看貓的照片、談?wù)撠?，再讓他遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓，讓他靠近籠中的貓，最后讓他用手觸摸貓，逐步消除對(duì)貓的懼怕反應(yīng)。這種方法在心理治療中稱為（）。A.合理情緒療法B.系統(tǒng)脫敏療法C.松弛訓(xùn)練D.肯定性訓(xùn)練【答案】：B9.馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人類需要的最高層次是（）。A.生理B.歸屬C.自我實(shí)現(xiàn)D.尊重【答案】：C10.（）指出人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。A.卡特爾B.奧爾波特C.斯普蘭格D.霍蘭德【答案】：A11.在我國的教育管理實(shí)踐中,學(xué)校對(duì)教師的行政處分決定以及對(duì)學(xué)生的處分決定，教師或?qū)W生如果不服的，無法通過（）方式獲得救濟(jì)。A.民事訴訟B.教育行政復(fù)議C.行政訴訟D.教育申訴【答案】：B12.認(rèn)為心理健康的模式為“功能充分發(fā)揮者”的心理學(xué)家是（）。A.羅杰斯B.馬斯洛C.奧爾波特D.英格里士【答案】：A13.皮亞杰研究?jī)和赖屡袛嗄芰Πl(fā)展規(guī)律的方法是（）。A.精神分析法B.對(duì)偶故事法C.兩難故事法D.個(gè)案法【答案】：B14.在思維的（），思維的結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單，動(dòng)作是思維的起點(diǎn)，也是思維的終點(diǎn)。A.直覺行動(dòng)思維階段B.具體形象思維階段C.言語前思維階段D.形式邏輯思維階段【答案】：A15.借助于內(nèi)部言語在頭腦中進(jìn)行認(rèn)知活動(dòng)的方式是（）。A.特殊技能B.操作技能C.一般技能D.心智技能【答案】：D16.下列哪一說法是夸美紐斯的觀點(diǎn)（）。A.教學(xué)的教育性B.“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”即教育C.美德是否可教D.“教育即生長(zhǎng)，學(xué)校即社會(huì)”【答案】：B17.教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（）。A.教育任務(wù)B.教育方針C.教育目的D.教育規(guī)律【答案】：C18.賈德的“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)，為以下哪一種理論提供了證據(jù)？（）A.經(jīng)驗(yàn)概括說B.形式訓(xùn)練說C.相同要素說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說【答案】：A19."博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之"出自何處？（）A.《韓非子》B.《中庸》C.《荀子》D.《詩經(jīng)》【答案】：B20.古代中國學(xué)校教育的主要內(nèi)容是六藝，它包括（）。A.文法、修辭、辯證法、禮樂、書數(shù)、射御B.算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù)C.禮、樂、射、御、書、數(shù)D.禮、樂、射、辭、書、數(shù)【答案】：C21.下列選項(xiàng)中屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.政府的重視B.家長(zhǎng)的認(rèn)可C.教師的文化地位D.淵博的知識(shí)【答案】：D22.長(zhǎng)時(shí)記憶最主要的編碼形式是（）。A.語義編碼B.表象編碼C.聽覺編碼D.視覺編碼【答案】：A23.學(xué)習(xí)的認(rèn)知策略有復(fù)述策略、精細(xì)加工策路和（）。A.調(diào)節(jié)策略B.資源管理策略C.計(jì)劃策略D.組織策略【答案】：D24.關(guān)于建立學(xué)生檔案的環(huán)節(jié)，以下描述正確的是（）。A.管理一收集一鑒定一保管B.收集一整理一鑒定一保管C.收集一整理一保管一鑒定D.收集一鑒定一保管一整理【答案】：B25.我國奴隸社會(huì)的教育內(nèi)容主要是（）。A.六藝B.三科C.四學(xué)D.七藝【答案】：A26.主張教師不再向?qū)W生傳授系統(tǒng)知識(shí)，而是輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)的教學(xué)組織形式是（）。A.設(shè)計(jì)教學(xué)B.復(fù)式教育C.道爾頓制D.分組教學(xué)【答案】：C27.我國對(duì)桑代克的教育心理學(xué)理論和測(cè)驗(yàn)技術(shù)進(jìn)行研究，認(rèn)識(shí)和清理批判是在（）。A.教育心理學(xué)的破壞期B.教育心理學(xué)的繁榮期C.教育心理學(xué)的改造期D.教育心理學(xué)的新生期【答案】：C28.班主任的工作是從（）開始的。A.教育個(gè)別學(xué)生B.了解和研究學(xué)生C.組建班集體D.評(píng)定學(xué)生操行【答案】：B29.心理輔導(dǎo)教師辨認(rèn)、體驗(yàn)來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.具體化B.澄清C.共情D.情感反應(yīng)【答案】：D30.厭惡療法屬于（）。A.精神分析法B.合理情緒療法C.行為矯正法D.人本主義療法【答案】：C31.個(gè)人以概念、判斷、推理等抽象思維為主要形式，以事物的關(guān)系以及事物本身的意義和性質(zhì)等為內(nèi)容的記憶稱為（）。A.語義記憶B.情景記憶C.抽象記憶D.形象記憶【答案】：A32.課外活動(dòng)的主體是（）。A.教師B.學(xué)生C.學(xué)校管理人員D.少先隊(duì)組織【答案】：B33.男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說，這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長(zhǎng)指出王老師犯了以下錯(cuò)誤：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評(píng)的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說法正確的是（）。A.②③④B.①②③④C.①②④D.①②③【答案】：B34.（）指出：“你要滿足你的要求和愿望，你就必須認(rèn)識(shí)和思考，但是為了這個(gè)目的，你也必須行動(dòng)，知和行又是那么密切地聯(lián)系著，假如一個(gè)停止了，另一個(gè)也隨之而停止?！斌w現(xiàn)了對(duì)“知識(shí)與知識(shí)的應(yīng)用”的重視。A.裴斯泰洛齊B.盧梭C.洛克D.烏申斯基【答案】：A35.皮格馬利翁效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)者是（）。A.羅森塔爾B.波斯納C.皮格馬利翁D.加涅【答案】：A36.課程內(nèi)容的活動(dòng)取向特別注重（）。A.課程與社會(huì)生活的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性B.課程是既定的、先驗(yàn)的、靜態(tài)的C.課程內(nèi)容的科學(xué)邏輯組織D.課程是外在于學(xué)習(xí)者的，并且基本上是凌駕于學(xué)習(xí)者之上的—學(xué)習(xí)者服從課程，在課程面前是接受者的角色【答案】：A37.教育心理學(xué)受弗洛伊德理論的影響，擴(kuò)展了研究領(lǐng)域，同時(shí)程序教學(xué)興起的時(shí)期大致在（）。A.20世紀(jì)20年代到50年代末B.20世紀(jì)80年代以后C.19世紀(jì)末20世紀(jì)初D.20世紀(jì)60年代到70年代末【答案】：A38.“杯弓蛇影”是一種（）現(xiàn)象。A.刺激分化B.刺激比較C.行為強(qiáng)化D.刺激泛化【答案】：D39.第一個(gè)提出教育心理學(xué)化的人是（）。A.福祿貝爾B.赫爾巴特C.斯賓塞D.裴斯泰洛齊【答案】：D40.高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習(xí)過程中的（）。A.結(jié)束階段B.開始階段C.整個(gè)過程D.中間階段【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.正確處理好教師個(gè)人利益和教育事業(yè)利益之間的關(guān)系的基本要點(diǎn)包括（）。A.在維護(hù)教育事業(yè)整體利益的前提下，要尊重和關(guān)心個(gè)人利益B.在教師個(gè)人利益與社會(huì)教育事業(yè)整體利益發(fā)生沖突時(shí)，教師個(gè)人應(yīng)自覺服從教育事業(yè)的整體利益C.在保障社會(huì)整體利益的前提下，實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人利益與教育事業(yè)整體利益的結(jié)合D.在實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人利益的前提下，維護(hù)和實(shí)現(xiàn)好教育事業(yè)整體利益【答案】：ABC42.道德的內(nèi)容包括（）。A.道德觀念B.道德活動(dòng)C.道德意識(shí)D.道德關(guān)系【答案】：CD43.教師職業(yè)道德規(guī)范體系包括的要素有（）。A.教師道德范疇B.教師道德原則C.教師道德規(guī)范D.教師道德評(píng)價(jià)【答案】：ABC44.下列屬于培養(yǎng)廉潔操守的必要條件而非根本動(dòng)力的是（）。A.自身的道德需要B.思想政治教育C.制度的約束和監(jiān)督D.艱苦環(huán)境的鍛煉【答案】：BCD45.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú)，應(yīng)著重從幾個(gè)方面下功夫（）A.即使在獨(dú)處和無人監(jiān)督之時(shí)，也依然按照師德規(guī)范行事。B.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。C.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。D.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣?！敬鸢浮浚篈BCD46.告訴學(xué)生，考試取得好的成績(jī)是由于個(gè)人付出努力、復(fù)習(xí)認(rèn)真、準(zhǔn)備充分等自己可控的原因。這種歸因訓(xùn)練方式是（）。A.不可控歸因B.可控歸因C.努力歸因D.外在歸因【答案】：BC47.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.運(yùn)動(dòng)B.大笑C.傾訴D.哭泣【答案】：ABCD48.在下面心理現(xiàn)象中屬于心理過程的是（）。A.個(gè)性心理特征B.意志過程C.個(gè)性傾向性D.認(rèn)知過程【答案】：BD49.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.社會(huì)奉獻(xiàn)愛心B.避免學(xué)生認(rèn)知絕對(duì)化C.做好預(yù)防自殺的宣傳教育D.減輕外在壓力E.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)F.建立良好的人際關(guān)系【答案】：ABCDEF50.專業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為（）。A.服務(wù)性與倫理性B.他律性與發(fā)展性C.合法性與自主性D.教育性與組織性E.專門性與高深性【答案】：ACDE51.關(guān)于研究假說的敘述，正確的是（）。A.應(yīng)敘述變量之間的關(guān)系B.是在研究過程中逐步完善的C.應(yīng)以敘述的方式加以說明D.應(yīng)是可以驗(yàn)證的E.應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔【答案】：ABCDE52.影響教師公正觀念的因素有（）。A.教師個(gè)人道德覺悟的提高B.一定社會(huì)歷史條件和社會(huì)教育制度、職業(yè)勞動(dòng)的目的的制約C.教師教育規(guī)律D.每個(gè)學(xué)生情況的認(rèn)識(shí)水平【答案】：ABCD53.道德對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)作用包括（）。A.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力B.了解人生價(jià)值和生活意義，正確進(jìn)行道德理想的抉擇C.顯示現(xiàn)實(shí)社會(huì)的生命力和歷史趨勢(shì)，幫助人們預(yù)見人類社會(huì)前進(jìn)發(fā)展的遠(yuǎn)景D.提供關(guān)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系狀況的知識(shí)【答案】：ABCD54.在職業(yè)活動(dòng)中，要做到公正公平就必須（）。A.按原則辦事B.不徇私情C.發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力D.正確處理部門之間、部門內(nèi)部各種關(guān)系【答案】：ABD55.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系,一般包括（）。A.專業(yè)態(tài)度B.專業(yè)意識(shí)C.專業(yè)技術(shù)D.專業(yè)品質(zhì)【答案】：ABD56.皮亞杰的道德發(fā)展理論包含（）和（）階段。A.道德他律B.尋求認(rèn)可C.道德自律D.服從權(quán)威【答案】：AC57.職業(yè)道德的社會(huì)作用有（）。A.提高勞動(dòng)的質(zhì)量、效益和確保職業(yè)安全衛(wèi)生B.提高勞動(dòng)者的職業(yè)素養(yǎng)C.規(guī)范全社會(huì)職業(yè)秩序和勞動(dòng)者的職業(yè)行為D.促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)【答案】：ABCD58.職業(yè)道德由以下哪幾部分組成（）。A.職業(yè)道德準(zhǔn)則B.職業(yè)道德規(guī)范C.職業(yè)道德活動(dòng)D.職業(yè)道德意識(shí)【答案】：BCD59.與學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能相比，學(xué)習(xí)策略的本質(zhì)特征是具有（）。A.動(dòng)態(tài)性B.計(jì)劃預(yù)謀性C.有效性D.靈活針對(duì)性【答案】：ABCD60.不受監(jiān)督的權(quán)力必將導(dǎo)致腐敗，對(duì)權(quán)力監(jiān)督的形式有（）A.上級(jí)監(jiān)督B.輿論監(jiān)督C.法律監(jiān)督D.群眾監(jiān)督E.制度監(jiān)督F.自我監(jiān)督【答案】：ABCDEF61.情緒和情感（）。A.與認(rèn)識(shí)過程無關(guān)B.以需要為中介C.是一種主觀感受D.會(huì)引起生理變化【答案】：BCD62.教學(xué)反思的具體方法有如下幾種（）。A.觀摩教學(xué)B.專業(yè)發(fā)展C.行動(dòng)研究D.接觸新知E.反思日記【答案】：ABCDE63.在職業(yè)活動(dòng)中堅(jiān)持公平公正原則的意義在于（）。A.樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)內(nèi)聚力B.加強(qiáng)協(xié)作，提高