當雄縣教師招聘考試真題2022VIP

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考當雄縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）就是要訓練學生對所閱讀的東西產(chǎn)生一個類比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強其深層理解。A.符號綱要法B.主題綱要法C.組織策略D.生成性學習【答案】：D2.成就動機理論觀點認為，避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務。當一項任務的成功率為50%時，他們會（）。A.可能選擇這項任務B.回避這項任務C.猶豫不決D.堅決選擇這項任務【答案】：B3.選擇教學方法、進行教學評價的依據(jù)是（）。A.教學目標B.學生的成績C.培養(yǎng)目標D.教育目的【答案】：A4.學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就是違反了學生的（）。A.隱私權B.身心健康權C.人格尊嚴權D.人身自由權【答案】：B5.以自尊心、榮譽感、自信心、勝任感等心理因素表現(xiàn)出來的學習動機屬于（）。A.社會發(fā)展內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.認知內(nèi)驅(qū)力D.附屬內(nèi)驅(qū)力【答案】：B6.有些課題主要包含高度結(jié)構性的知識和技能(如數(shù)學、物理、化學、計算、語法等)，如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用（）。A.以教師為中心的講授策略B.合作學習策略C.以學生為中心的發(fā)現(xiàn)學習D.師生互動策略【答案】：A7.對多方面的事物或活動具有的興趣是（）。A.中心興趣B.廣闊興趣C.間接興趣D.直接興趣【答案】：B8.被譽為“俄羅斯教育心理學的奠基人”的是（）。A.維果斯基B.烏申斯基C.卡普捷列夫D.裴斯泰洛齊【答案】：B9.記憶技能屬于（）。A.一般技能B.心智技能C.運動技能D.操作技能【答案】：B10.整天和油漆打交道的油漆工人能辨別400~500種不同的漆色，這種能力的形成是因為受到了（）的影響。A.學校教育B.實踐活動C.早期經(jīng)驗D.主觀能動性【答案】：B11.教師道德品質(zhì)的構成要素中，居于核心地位的是（）。A.道德意志B.道德認識C.道德情感D.道德認識和道德情感【答案】：D12.《教師法》規(guī)定教師最基本的權利和職責是（）。A.參加進修或者其他方式的培訓B.對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議C.從事科學研究、學術交流、參加專業(yè)的學術團體D.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗【答案】：D13.學校心理輔導是學校實施心理健康教育的主渠道，下列對學校心理輔導理解正確的一項是（）。A.心理輔導把工作的重點放在預防心理問題的出現(xiàn)和促進學生潛能的發(fā)展上B.學校心理輔導以少數(shù)有心理問題的個別學生為服務對象C.心理輔導等同于心理咨詢和心理治療D.學校心理輔導側(cè)重于學生的心理與行為障礙矯治的心理治療【答案】：A14.按照“動機的整合”理論，動機內(nèi)化過程的最高水平是（）。A.外在調(diào)節(jié)B.整合調(diào)節(jié)C.認同調(diào)節(jié)D.攝入調(diào)節(jié)【答案】：B15.以下不屬于實物直觀的是（）。A.觀察教學電影B.演示實驗C.到實地參觀訪問D.觀察實物【答案】：A16.成就動機理論的主要代表人物阿特金森認為避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務。當一項任務的成功率為50％時，他們會（）。A.回避這項任務B.堅決選擇C.猶豫不決D.可能選擇【答案】：A17.道德品質(zhì)形成和轉(zhuǎn)化的前提與基礎是（）。A.醒悟B.轉(zhuǎn)變C.遵從D.鞏固【答案】：A18.社會自我基本成熟的時期在（）。A.幼兒期B.嬰兒期C.童年期D.少年期【答案】：D19.一個簡單的反射弧是由（）幾部分組成。A.感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器B.感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、效應器、反饋、傳出神經(jīng)C.感受器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)、反饋D.傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)【答案】：A20.桑代克提出的學習遷移理論是（）。A.經(jīng)驗泛化說B.關系轉(zhuǎn)換說C.共同要素說D.形式訓練說【答案】：C21.意識特征不包括（）。A.選擇性B.能動性C.社會歷史制約性D.覺知性【答案】：A22.需要層次理論中的成長性需要是指（）。A.生理的需要B.歸屬與愛的需要C.自我實現(xiàn)的需要D.尊重的需要【答案】：C23.科技開發(fā)實質(zhì)上包括（）和技術開發(fā)這兩個關鍵階段。A.基礎研究B.發(fā)展研究C.應用研究D.戰(zhàn)略研究【答案】：C24.在遵守紀律的心理發(fā)展歷程中小學高年級處于（）。A.強化階段B.服從法律和權威階段C.強制階段D.遵從集體階段【答案】：D25.主張人格實現(xiàn)是人性的本質(zhì)，自我實現(xiàn)有賴于無條件積極關注的心理學家是（）。A.馬斯洛B.班杜拉C.羅杰斯D.榮格【答案】：C26.下列選項中屬于學制規(guī)定內(nèi)容的是（）。A.教學安排B.課程設置C.教學進度D.修業(yè)年限【答案】：D27.把個人學習與社會主義事業(yè)相聯(lián)系，為未來參加祖國建設做貢獻而學習的動機屬于（）。A.間接的近景性動機B.間接的遠景性動機C.直接的遠景性動機D.直接的近景性動機【答案】：B28.入芝蘭之室,久而不聞其香”描述的是（）。A.嗅覺刺激B.聽覺適應C.感覺適應D.味覺刺激【答案】：C29.高級神經(jīng)活動的基本過程是（）。A.興奮—抑制過程B.消退—抑制過程C.興奮—消退過程D.抑制—分化過程【答案】：A30.主張以社會的穩(wěn)定和發(fā)展為教育最高宗旨來確定教育目的，就形成了（）。A.個人本位的教育目的論B.社會本位的教育目的論C.神學的教育目的論D.教育無目的論【答案】：B31.短時記憶的編碼方式主要是（）。A.言語聽覺編碼B.表象編碼C.刺激的物理特征編碼D.語義編碼【答案】：A32.美國心理學家布魯納認為學習的實質(zhì)在于（）。A.主動地形成認知結(jié)構B.形成刺激與反應間的聯(lián)結(jié)C.對環(huán)境條件的認知D.構造一種完形【答案】：A33.學生年齡特征中所指的兩個方面是（）。A.情感和意志的特征B.認識和情感的特征C.生理和心理的特征D.氣質(zhì)和性格的特征【答案】：C34.態(tài)度過于偏激會讓一個人失去很多朋友，這體現(xiàn)了態(tài)度的（）。A.自我防御功能B.認識或理解功能C.價值表現(xiàn)功能D.適應功能【答案】：D35.人的身心發(fā)展速度在其整個發(fā)展進程中，呈現(xiàn)出加速與平緩交替發(fā)展的狀態(tài)，這體現(xiàn)的是（）。A.階段性B.順序性C.不平衡性D.個別差異性【答案】：C36.艾賓浩斯遺忘曲線表明，復習時主要應采?。ǎ.合理分配復習時間B.采取多樣化方法C.及時復習D.試圖回憶和反復閱讀相結(jié)合【答案】：C37.著名的瑞士心理學家皮亞杰認為兒童認知發(fā)展的形式運算階段是在（）。A.2—7歲B.0—2歲C.11、12歲以上D.7—11、12歲【答案】：C38.中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）。A.韓非子B.孔子C.孟子D.荀子【答案】：C39.一個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通，對同一問題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有（）。A.變通性B.獨創(chuàng)性C.指向性D.流暢性【答案】：A40.侵占學校及其他教育機構校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔（）。A.民事責任B.AB兩種責任C.行政責任D.刑事責任【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.從業(yè)人員加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑主要包括（）。A.對自己的思想和行為進行反省和檢查B.培養(yǎng)職業(yè)道德習慣C.自我剖析和自我批評D.學習與工作有關的各項崗位責任、規(guī)章制度【答案】：ABCD42.教初三語文的邢老師與教數(shù)學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）A.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定。B.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認真負責精神。C.侵犯學生的休息權D.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則?！敬鸢浮浚篈C43.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.無民事行為能力人B.完全民事行為能力人C.限制民事行為能力人D.代理民事行為能力人【答案】：ABC44.下列說法中，體現(xiàn)我國古代樸素的敬業(yè)思想的有（）。A.佛家認為，人世間農(nóng)、林、工、商等各業(yè)，維系、滋養(yǎng)人的生命，因而人們要回報社會，要耐苦耐勞地從事各種辛苦職業(yè)B.在我國古代，農(nóng)民要敬土地爺，木匠要敬魯班爺，戲班要敬梨園神等C.儒家學說要求人們各安其位、各司其職，根據(jù)每個人社會定位，自覺履行職業(yè)要求D.孔子一生勤勉著書育人，“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”【答案】：AB45.《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》出臺的意義是（）。A.強化教育改革成果B.堅持教育的公益屬性C.對教育觀念的糾偏D.對教育規(guī)律的再認識【答案】：BCD46.當前社會主義道德建設的重點是加強（）。A.家庭美德建設B.職業(yè)道德建設C.黨風廉政建設D.社會公德建設【答案】：ABD47.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點是（）。A.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”B.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”C.“智者千慮，必有一失”D.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”【答案】：BD48.人文素養(yǎng)的內(nèi)涵可分為如下層次（）。A.向他人傳播這種知識和價值觀的效果B.掌握特定的人文社會科學基礎知識的程度C.在日常生活中運用這些基礎知識的能力D.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關系中形成的特定價值觀，及建立在這種價值觀基礎上的行為模式和趨向【答案】：BD49.以下是愛國的行為是（）。A.節(jié)約用水B.隨地吐痰C.偷稅漏稅D.做好本職工作【答案】：AD50.從業(yè)人員與企業(yè)的關系是（）。A.對立B.相互依賴C.利益共同體D.雙贏【答案】：BCD51.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.雙向傳播模式B.整體互動模式C.單向傳播模式D.互動傳播模式【答案】：ABCD52.下列選項中，對教師道德評價的認識錯誤的是（）。A.歷史上少有倫理思想家提出有關善惡標準的解釋和觀點B.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體C.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”D.歷史上的“義”“利”之爭實質(zhì)上就是教師道德評價【答案】：ABD53.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構"是指課程要素在空間上的相互關聯(lián)性,主要表現(xiàn)在（）。A.教師和學生之間的關聯(lián)性B.學科與教師之間的關聯(lián)性C.各學科之間的相互關聯(lián)性D.學科與學習者之間的關聯(lián)性E.學科與社會之間的關聯(lián)性【答案】：CDE54.以下屬于不誠實勞動的是（）。A.生產(chǎn)盜版圖書B.故意盡量延長勞動時間，可以多獲取報酬C.制造假冒偽劣產(chǎn)品D.炒股票【答案】：ABC55.在職業(yè)活動中，要做到公正公平就必須（）。A.正確處理部門之間、部門內(nèi)部各種關系B.按原則辦事C.發(fā)揚團隊精神，增強內(nèi)部凝聚力D.不徇私情【答案】：ABD56.職業(yè)責任感的建立需要通過哪些途徑來實現(xiàn)（）。A.強調(diào)從業(yè)人員的具體職責B.強化職業(yè)觀念C.對從業(yè)人員的活動進行監(jiān)督評價D.強化崗位規(guī)章制度【答案】：ABD57.人的個性傾向性上的差異主要表現(xiàn)在（）上。A.意志B.AC.需要D.DE.CF.BG.情緒H.動機【答案】：CH58.社會知覺印象形成的效應有哪些？（）A.首因效應B.投射效應C.近因效應D.暈輪效應【答案】：ABCD59.對教育規(guī)律的再認識正確的是（）。A.堅持因材施教規(guī)律B.堅持全面發(fā)展規(guī)律C.堅持身心和諧發(fā)展規(guī)律D.堅持知行合一規(guī)律【答案】：ABCD60.下列說法中，符合“語言規(guī)范”具體要求是（）。A.不亂幽默，以免客人誤解B.語速要快，節(jié)省客人時間C.多說俏皮話D.用尊稱，不用忌語【答案】：AD61.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.快速疏導現(xiàn)場人員B.事故善后處理C.等待救援D.啟動應急預案E.緊急救護傷者【答案】：ABDE62.影響教師公正觀念的因素有（）。A.教師個人道德覺悟的提高B.教師教育規(guī)律C.一定社會歷史條件和社會教育制度、職