曲阜市教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考曲阜市教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.對學(xué)生的作品進行考查分析，并形成某種判斷和決策的過程就是（）。A.情感評價B.軼事記錄C.觀察D.案卷分析【答案】：D2.（）就是要訓(xùn)練學(xué)生對所閱讀的東西產(chǎn)生一個類比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強其深層理解。A.組織策略B.生成性學(xué)習(xí)C.主題綱要法D.符號綱要法【答案】：B3.在教學(xué)中講授“果實”概念時，既選可食的果實，又選不可食的果實(如棉籽等)，這樣才有利于學(xué)生準確地掌握“果實”概念。這是運用了（）。A.正例與反例配合法B.比較法C.變式法D.直觀法【答案】：C4.“教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的,或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴”，這屬于（）。A.授權(quán)性規(guī)范B.制裁性規(guī)范C.獎勘性規(guī)范D.義務(wù)性規(guī)范【答案】：A5.教師被人們譽為“靈魂的工程師”，這說明教師扮演了什么角色？（）A.知識傳授者B.學(xué)生楷模C.家長代理人D.心理調(diào)節(jié)者【答案】：A6.在日常學(xué)習(xí)生活中，教師利用榜樣的作用提高學(xué)生的自我效能感，這屬于（）。A.直接強化B.自我強化C.替代性強化D.負強化【答案】：C7.思想品德教育的實質(zhì)是（）。A.將一定社會的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個體的思想道德B.將學(xué)生的道德認知轉(zhuǎn)化為道德行為C.提高學(xué)生對客觀世界的認識D.培養(yǎng)學(xué)生的道德情感【答案】：A8.個體對自己的思維進行監(jiān)視和控制的能力叫（）。A.形式邏輯思維B.思維的元認知C.辯證邏輯思維D.創(chuàng)造性思維【答案】：B9.（）也稱主動性,表現(xiàn)在學(xué)生能根據(jù)一定的目標或要求，自行采取相應(yīng)的態(tài)度或行動。A.自覺性B.創(chuàng)造性C.獨立性D.自主性【答案】：A10.1951年（）提出了“范例教學(xué)”的主張。．A.瓦·根舍因B.布魯納C.贊科夫D.懷特?！敬鸢浮浚篈11.下列哪種學(xué)習(xí)策略屬于元認知策略？（）A.做筆記B.設(shè)置目標C.列提綱D.尋求同學(xué)幫助【答案】：B12.在日常教學(xué)中，由于學(xué)生表現(xiàn)良好，教師減少其家庭作業(yè)的量，教師這樣的行為稱為（）。A.消退B.負強化C.懲罰D.正強化【答案】：B13.清朝政府“廢科舉，興學(xué)堂”發(fā)生在哪一年？（）A.1906年B.1912年C.1902年D.1904年【答案】：A14.渴望與別人發(fā)生相互作用，并建立和諧關(guān)系體現(xiàn)了人際關(guān)系需要中的（）。A.感情需要B.愛的需要C.控制需要D.包容需要【答案】：D15.以下屬于非智力因素的是（）。A.動機、興趣、情感B.性格、情感、知覺C.動機、意志、記憶D.意志、性格、注意【答案】：A16.在一個測驗正式付諸使用之前，測驗的編制者都要建立一個解釋測驗結(jié)果的參照指標，使得對分數(shù)的解釋更加清晰、明確。這一參照指標指的是（）。A.難度B.常模C.信度D.效度【答案】：B17.電視、電影、活動性商業(yè)廣告運用的知覺現(xiàn)象是（）。A.運動后效B.動景運動C.誘發(fā)運動D.自主運動【答案】：B18.在對事物的知覺中有以往經(jīng)驗，只是為基礎(chǔ)的理解，以便對知覺的對象作出說明，這一特性是（）。A.知覺的整體性B.知覺的理解性C.知覺的恒常性D.知覺的選擇性【答案】：B19.賈德提出的學(xué)習(xí)遷移理論稱為（）。A.經(jīng)驗類理論B.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論C.共同要素說D.認知結(jié)構(gòu)說【答案】：A20.借助于內(nèi)部言語在頭腦中進行認知活動的方式是（）。A.特殊技能B.操作技能C.心智技能D.一般技能【答案】：C21.中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）。A.韓非子B.荀子C.孔子D.孟子【答案】：D22.下列屬于缺失性需要的是（）。A.B和CB.安全需要C.歸屬和愛的需要D.成長需要【答案】：A23.美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人、甚至乞丐或強盜?！边@是（）。A.遺傳決定論的觀點B.家庭決定論的觀點C.環(huán)境決定論的觀點D.兒童決定論的觀點【答案】：C24.德育原則和德育規(guī)律的關(guān)系是（）。A.兩者相同B.前者指導(dǎo)后者C.前者反映后者D.前者決定后者【答案】：C25.提出“良好的教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面”的著名論斷的心理學(xué)家是（）。A.布魯納B.維果斯基C.皮亞杰D.埃里克森【答案】：B26.“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是德育的（）。A.疏導(dǎo)原則B.教育一致性與連貫性原則C.導(dǎo)向性原則D.因材施教原則【答案】：D27.教師職業(yè)道德關(guān)系到學(xué)生心理的塑造，影響著整個社會的前途和未來，這主要體現(xiàn)了教師道德的哪種特征（）。A.道德意識的高標準B.道德規(guī)范的嚴格性C.道德影響的廣泛性D.道德行為的示范性【答案】：C28.智力技能的特點是（）。A.物質(zhì)性、外顯性、簡縮性B.物質(zhì)性、外顯性、展開性C.觀念性、內(nèi)潛性、展開性D.觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性【答案】：D29.（）是一種面向多數(shù)或全體學(xué)生的帶有普及性質(zhì)的活動，活動的規(guī)模常根據(jù)活動的目的、內(nèi)容而定。A.集體活動B.小組活動C.群眾性活動D.個別活動【答案】：C30.將教學(xué)目標逐級細分成彼此相連的各種子目標的過程稱之為（）?！疉.目標表述B.目標分類C.任務(wù)執(zhí)行D.任務(wù)分析【答案】：D31.現(xiàn)代班級管理強調(diào)以（）為核心來建立管理機制。A.教育內(nèi)容B.學(xué)生C.教師D.學(xué)?！敬鸢浮浚築32.低估自己的能力或?qū)ψ约旱钠焚|(zhì)評價過低并伴有一些特殊情感體驗的人格缺陷是（）。A.悲觀B.拖延C.羞怯D.自卑【答案】：D33.操作技能根據(jù)動作的精細程度與肌肉運動強度不同可分為細微型操作技能與（）型操作技能。A.閉合B.連續(xù)C.粗放D.徒手【答案】：C34.學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的、有意識地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案，稱為（）。A.學(xué)習(xí)策略B.學(xué)習(xí)計劃C.學(xué)習(xí)規(guī)律D.學(xué)習(xí)方法【答案】：A35.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,在課外、校外單獨進行的活動是（）。A.群眾性活動B.集體活動C.小組活動D.個別活動【答案】：D36.下列不屬于后進生的心理特征的是（）。A.強烈的榮譽感B.不適度的自尊心C.學(xué)習(xí)動機不強D.意志力薄弱【答案】：A37.學(xué)習(xí)“三角形的內(nèi)角和等于180度”，是（）學(xué)習(xí)。A.命題學(xué)習(xí)B.符號學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.上位學(xué)習(xí)【答案】：A38.知識是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的（）。A.記憶的內(nèi)容B.信息及其組織C.前人經(jīng)驗D.感受與體驗【答案】：B39.課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗。這種課程類型體現(xiàn)了（）的理念。A.學(xué)科課程B.顯性課程C.活動課程D.學(xué)生課程【答案】：C40.“舉一反三”“聞一知十”等屬于以下哪種遷移？（）A.同化性遷移B.重組性遷移C.具體遷移D.順應(yīng)性遷移【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用有（）。A.抵制不正之風(fēng)B.促進事業(yè)發(fā)展C.實現(xiàn)人生價值D.提高全面素質(zhì)【答案】：ABCD42.柯爾伯格將個體道德發(fā)展概括為三個水平六個階段，其中前習(xí)俗水平包括的階段有（）。A.社會契約定向B.工具性的相對主義定向C.好孩子定向D.服從與懲罰定向【答案】：BD43.屬于社會主義職業(yè)道德基本要求的是（）。A.明禮誠信B.辦事公道C.愛崗敬業(yè)D.團結(jié)友善【答案】：BC44.教師的道德理想內(nèi)容包括（）。A.崇高的理想信念B.以人為本C.教書育人D.為人師表【答案】：ACD45.學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件包括（）。A.智力因素B.學(xué)習(xí)材料C.非智力因素D.學(xué)習(xí)目標【答案】：AC46.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.與人交往B.自我觀念C.社會身份D.社會環(huán)境【答案】：BC47.要建立（）的工作格局，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。A.有關(guān)部門各負其責(zé)B.黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)C.黨政齊抓共管D.全社會協(xié)同配合【答案】：ABCD48.認知策略主要包括（）。A.復(fù)述策略B.組織策略C.調(diào)節(jié)策略D.精加工策略【答案】：ABD49.下列行為中，違背職業(yè)道德的是（）。A.私下打開同事的電子郵箱B.上班時在單位的電腦上讀小說C.拷貝和使用免費軟件D.上班時用單位的電話聊天【答案】：ABD50.馬斯洛認為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.尊重的需要B.自我實現(xiàn)需要C.精神需要D.歸屬與愛的需要【答案】：ABD51.[]教師尊重家長的正確方式方法包括（）A.主動聯(lián)系及時溝通B.學(xué)生犯了錯誤，讓家長來學(xué)校懲罰學(xué)生C.聽取建議積極配合D.將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長，管教好了再送回來【答案】：AC52.孔子提出的教師道德規(guī)范有（）。A.誨人不倦B.言傳身教C.不恥下問D.有教無類【答案】：ABCD53.在職業(yè)實踐中，（）才能做到公私分明。A.從細微處嚴格要求自己B.不得以權(quán)謀私C.富有奉獻精神D.增強大局意識【答案】：ABCD54.團體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括（）A.過渡階段B.工作階段C.初創(chuàng)階段D.結(jié)束階段【答案】：ABCD55.以下描述中屬于人本主義學(xué)派人性觀的是（）A.人是理性的，是善良和值得信任的B.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨立的個體C.人的取向是成長、健康和自我實現(xiàn)D.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答【答案】：ABC56.以下有關(guān)人生的說法正確的是（）。A.矛盾性和社會性是人生的基本特征B.人生就是在生理的和社會的眾多矛盾運動中實現(xiàn)的C.主體性和歷史性是人生的基本特征D.人生是一個一帆風(fēng)順的生活過程【答案】：ABC57.關(guān)于知識、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系,下列選項中正確的是（）。A.能力是核心要素B.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關(guān)系C.知識的內(nèi)化成為素質(zhì),知識的外化則成為能力D.素質(zhì)是基礎(chǔ)性要素【答案】：ABC58.教師勞動具有以下哪些特征？（）A.示范性B.獨立性C.復(fù)雜性D.長效性【答案】：ABCD59.市場經(jīng)濟對道德的促進作用表現(xiàn)在（）。A.市場經(jīng)濟造成的社會交往普遍化有助于人的全面發(fā)展和人生價值的實現(xiàn)B.市場經(jīng)濟的競爭促進了人們自主意識和獨立人格的形成C.市場經(jīng)濟的價值規(guī)律增強了挖掘潛能的主動精神D.市場經(jīng)濟等價交換原則促使人的主體意識增強【答案】：ABCD60.關(guān)于職業(yè)幸?；疽髴?yīng)該處理好幾個關(guān)系表述正確的是（）。A.正確處理好創(chuàng)造職業(yè)幸福和享受職業(yè)幸福的關(guān)系B.正確處理好國家利益和集體利益的關(guān)系C.正確處理好物質(zhì)生活幸福和精神生活幸福的關(guān)系D.正確處理好個人幸福和集體幸福之間的關(guān)系【答案】：ACD61.以下關(guān)于職業(yè)技能的說法中，正確的是（）。A.人的先天生理條件對職業(yè)技能的形成有一定的影響B(tài).職業(yè)技能高，工作效率則低C.職業(yè)技能高低取決于個人體質(zhì)強弱D.職業(yè)技能的提高靠經(jīng)驗積累【答案】：AD62.轉(zhuǎn)變教師角色具體表現(xiàn)在（）。A.教師要從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)知識的引路人B.教師要從“解惑”者轉(zhuǎn)向使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人C.教師要從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向幫助學(xué)生“創(chuàng)業(yè)”的指導(dǎo)者D.教師要從“平等中的首席”轉(zhuǎn)向教學(xué)的控制者【答案】：ABC63.社會主義職業(yè)道德的社會作