安裝照明電路配電板導(dǎo)學(xué)案

安裝照明電路配電板導(dǎo)學(xué)案班級 姓名 日期課題：安裝照明電路配電板【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問目標(biāo)：把握配電板的根本組成及各部件相關(guān)信息；把握布線等安裝工藝。力量目標(biāo)：通過實(shí)際操作，逐步了解并領(lǐng)悟安裝技能。情感目標(biāo)：在實(shí)踐中體會團(tuán)隊合作意識和7s治理理念?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：配電板的安裝難點(diǎn)：安裝工藝及檢測。【教學(xué)方法及策略】借助實(shí)物、圍繞配電板安裝的幾個步驟開放教學(xué)，通過各方途徑努力引發(fā)學(xué)生更多的思考。始終專注于學(xué)生的成就感生成，提倡使學(xué)生能歡快學(xué)習(xí)，歡快體驗(yàn)?！窘虒W(xué)平臺與資源】11只，熔斷器12111〔剝線鉗，尖嘴鉗，螺絲刀〕，導(dǎo)線假設(shè)干?！菊n前預(yù)備】4-5組，并安排好各組成員職責(zé)。對有關(guān)學(xué)生進(jìn)展課前肯定的培訓(xùn)，以使他們能更好的完成下面工作。預(yù)備相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)器材，樣板配電板等?！窘虒W(xué)過程】Ⅰ、課導(dǎo)入通過實(shí)物配電板引入課，給出本節(jié)課學(xué)生要完成的任務(wù)。Ⅱ、初識配電板一、識別元器件教師活動：引導(dǎo)學(xué)生觀看供給的實(shí)物配電板元器件外形特征，結(jié)合日常生活閱歷，要求學(xué)生完成元器件與其電路圖名稱的對號入座。〔 〕〔 〕〔 〕〔 〔 〕〔 二、生疏線路走向，為接線鋪墊〔紅線為火線，藍(lán)線為零線〕教師活動：結(jié)合實(shí)物配電板，依據(jù)電源流向，依次經(jīng)過哪些元器件？Ⅲ、安裝配電板：清-固-接-檢-試一、清點(diǎn)元器件及工具清單并檢測好壞。二、固定元器件〔尤其空開。適當(dāng)巡察指導(dǎo)。三、元器件接線教師活動：介紹相關(guān)布線工藝學(xué)問、并示范操作。按步指導(dǎo)學(xué)生完成配電板接線任務(wù)。學(xué)生安裝過程中教師樂觀巡察并指導(dǎo)。組內(nèi)分工合作?！静季€工藝要求】此配電板承受硬線步線工藝。導(dǎo)線剝削長度要適宜。導(dǎo)線保證走線平直。操作過程中不要損傷導(dǎo)線絕緣層及線芯。板上走線要求與板橫平豎直、各轉(zhuǎn)彎處成90度角〔借助鋼絲鉗彎絞成形〕同一回路要集合貼緊，使線路走向清楚、簡潔、美觀，利于排故。學(xué)生活動：在教師講解和示范下，小組分工合作完成剝線、導(dǎo)線成形、接線等工作。四、檢測，無短路，斷路，漏接，錯接，壓接不牢。五、試驗(yàn)通電，試驗(yàn)后整理臺面，清掃整理。Ⅳ、小組及教師點(diǎn)評—展現(xiàn)評出技能之星，閱歷溝通教師活動：總體評價各組完成狀況，表揚(yáng)操作認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)、工藝優(yōu)良的小組，要求完成相對困難的小組再接再厲，不行氣餒。組員完成狀況組員完成狀況期望自評互評Ⅴ、課堂小結(jié)，學(xué)問延長教師活動：讓學(xué)生完成配電板各部件的作用。Ⅵ、課外拓展上述空開、電表等的規(guī)格實(shí)際中是否要考慮，又是如何選擇的？導(dǎo)線的規(guī)格呢？插座，開關(guān)的接線，觀看技術(shù)人員布線。Ⅶ、實(shí)訓(xùn)報告實(shí)訓(xùn)報告指導(dǎo)一一本次實(shí)訓(xùn)你有收獲嗎？二三四實(shí)訓(xùn)過程中，有哪些因素