部編版二年級英語上冊《Revision1》教案及教學(xué)反思

部編版二年級英語上冊《Revision1》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)能聽懂、會說、會讀、會寫單詞book,ruler,pen。能聽懂、會說、會讀句型What’sthis?It’sabook.能聽懂、會說、會讀歌曲《Hello》。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識。二、教學(xué)內(nèi)容語言知識與技能單詞book,ruler,pen。句型What’sthis?It’sabook.歌曲《Hello》。學(xué)習(xí)策略合作學(xué)習(xí)策略。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)單詞book,ruler,pen。句型What’sthis?It’sabook.歌曲《Hello》。教學(xué)難點(diǎn)歌曲《Hello》的音樂節(jié)奏和發(fā)音。四、教學(xué)過程1.Warming-up教師唱歌曲《Hello》，學(xué)生跟唱，并跟著音樂擺動身體。2.Revision教師出示單詞book，讓學(xué)生邊說邊讀，并將單詞書寫在小黑板上。然后教師出示ruler，pen，讓學(xué)生跟著說，并將單詞書寫在小黑板上。3.Presentation教師出示一本書，用句型What’sthis?It’sabook.問學(xué)生。然后教師出示一個尺子，用同樣的句型問學(xué)生，并讓學(xué)生回答It’saruler.最后教師出示筆，用同樣的句型問學(xué)生，并讓學(xué)生回答It’sapen.4.Practice教師將三個物品（book,ruler,pen）放在桌子上，出示其中一個物品，問學(xué)生What’sthis?學(xué)生回答并拿起物品放在桌子上。然后下一個學(xué)生出示一個物品，并問What’sthis?其他學(xué)生回答并拿起物品放在桌子上。5.Production學(xué)生分組，表演出《Hello》這首歌曲。教師給出樂器（小鼓、鋼片琴和鈴鐺），讓學(xué)生自由選擇。6.Extension教師可以出示其他物品，讓學(xué)生說出它的單詞，并進(jìn)行對話練習(xí)。五、教學(xué)反思這節(jié)課采用了多種教學(xué)方式，如唱歌、游戲和表演等，讓學(xué)生通過生動的方式學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時，采用合作學(xué)習(xí)策略，讓學(xué)生在小組內(nèi)合作，提高了他們的合作能力和團(tuán)隊精神。在教學(xué)過程中，學(xué)生表現(xiàn)活躍，積極參與，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在教學(xué)中也存在一些不足，如學(xué)生的音樂節(jié)奏掌握不夠，需要更多的練習(xí)