人教部編版小學(xué)三年級(jí)道德與法治上冊(cè)第8課《安全記心上》教案板書

人教部編版小學(xué)三年級(jí)道德與法治上冊(cè)教案板書第8課《安全記心上》教學(xué)目標(biāo)：1、了解常見的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全學(xué)問和技能，遵守規(guī)章，預(yù)防事故的發(fā)生，知道遇到危急如何處理。2、能用已學(xué)的安全常識(shí)來保護(hù)自身的安全，樹立安全意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解常見的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全學(xué)問和技能，遵守規(guī)章。自身的安全，樹立安全意識(shí)。課前預(yù)備：教師：課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)。教學(xué)過程：一、知講授活動(dòng)一：平安出行遵守交通規(guī)章，留意交通安全。高快活興出門，平安回家。說說圖中的人物遵守了什么交通規(guī)章或違反了什么交通規(guī)章。小貼士：據(jù)統(tǒng)計(jì)，2023280015量呈逐年上升的趨勢(shì)，所以，要加強(qiáng)學(xué)生的交通安全教育，提高交通安全意識(shí)。教師：這些行為可能會(huì)產(chǎn)生什么后果，又該如何避開呢？會(huì)怎么勸告這位爸爸呢？生不得重取得機(jī)動(dòng)車駕駛證?；顒?dòng)二：不讓溺水悲劇發(fā)生教師：游泳是我們寵愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。然而，溺水的悲劇常常在我們身邊發(fā)生。你知道其中的緣由嗎？學(xué)生溝通：私自游泳，無家長或教師帶著。學(xué)生溝通：到生疏的水域游泳。學(xué)生溝通：擅自下水營救他人學(xué)生溝通：……教師：閱讀下面的內(nèi)容，你看完后有什么感受？的危急。教師：你還知道哪些游泳的小技巧呢？學(xué)生溝通：游冰前做好熱身運(yùn)動(dòng)。學(xué)生溝通：先在淺水處，用水淋濕身體，適應(yīng)水溫。學(xué)生溝通：……活動(dòng)三：“119”的警示和避難逃命的方法格外重要。你都知道哪些火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)求救和避難逃命的方法？彎腰向安全出口走。學(xué)生溝通：假設(shè)逃命路線被大火封鎖，要退回室內(nèi)，盡可能密閉向外面的人求救。學(xué)生溝通：從疏散樓梯轉(zhuǎn)移，不要乘坐電梯。學(xué)生溝通：在戶外遇到火災(zāi)時(shí)，選擇逆風(fēng)路線逃命，查找開闊的平地或河流躲避。身上著火，可就地打滾或用水、土壓滅火苗。怎樣防患于未然，避開火災(zāi)的發(fā)生呢？學(xué)生溝通：冬季取暖，易燃物應(yīng)與火源保持安全距離。學(xué)生溝通：在房間內(nèi)，陽臺(tái)上、樓道中不能燃燒東西，更不能燃放煙花爆竹。學(xué)生溝通：在郊外，不要隨便亂燒草垛、秸稈和落葉等?；顒?dòng)四：安全通行證教師：危急一旦發(fā)生，可能對(duì)我們?cè)斐缮眢w損害，嚴(yán)峻的還會(huì)威逼哪些安全隱患？學(xué)生溝通：小組爭論。教師：課堂小測(cè)驗(yàn)。1、出行安全：以下答案中屬于遵守交通法規(guī)的行為是〔 〕A、穿越隔離帶。B、在機(jī)動(dòng)車道上玩滑板。C、上車后系好安全帶。2電器使用家用電器正在使用時(shí)以下說法中正確的選項(xiàng)是〔 〕A、用濕手插拔電源插頭B、用濕于更換燈泡C、家用電器正常工作時(shí)，不隨便搬動(dòng)3燃?xì)鈸岆U(xiǎn)家庭中假設(shè)燃?xì)庑孤┮韵伦龇ㄖ姓_的選項(xiàng)是〔 〕A、聞到燃?xì)馕稌r(shí)，馬上關(guān)閉燃?xì)忾y門并開窗通風(fēng)。B、聞到燃?xì)馕稌r(shí)，馬上打通知相關(guān)部門進(jìn)展檢修。C、用打火機(jī)照明或者翻開電燈，檢查漏氣位置。4、電梯求生：被困在