幼兒園教師演講稿六篇

幼兒園教師演講稿六篇幼兒園教師演講稿篇1

友愛的父母：

大家好！首先，我代表幼兒園〔2〕班的兩位老師，歡迎大家，感謝家長對老師和班級工作的理解和支持。喧鬧的春節(jié)過后，我們迎來了新的學(xué)期。這學(xué)期是幼兒園二班孩子生活的最終一個(gè)學(xué)期，也是孩子進(jìn)入一年級之前特別重要和關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。我們來商量一下如何讓孩子順利進(jìn)入小學(xué)。

作為老師，我們會(huì)更有耐煩，更細(xì)心，更仔細(xì)，努力培育孩子各方面的能力，讓孩子能夠勝利有效地完成幼幼之間的聯(lián)系。今日會(huì)議的主要內(nèi)容是：

1、上學(xué)期工作完成狀況的簡要總結(jié)；

2、簡潔介紹一下這學(xué)期的工作支配和教學(xué)重點(diǎn)；

3、與學(xué)前班和高一連接有關(guān)的問題，如入學(xué)前的預(yù)備，孩子在課堂上的學(xué)習(xí)和生活問題等。

4、需要父母協(xié)作的事項(xiàng)。

一、上學(xué)期工作的完成。

首先簡潔回顧一下上學(xué)期孩子的進(jìn)展?fàn)顩r：

學(xué)前班最終一個(gè)學(xué)期是孩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)楹⒆訁⑴c師范學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，加入拼音教學(xué)，有些家長很擔(dān)憂，不知道孩子能不能把握所學(xué)。對于孩子來說，學(xué)習(xí)添加內(nèi)容也是一個(gè)挑戰(zhàn)，尤其是拼寫。拼音字母很難讀對，簡潔的聲母和單韻母結(jié)合起來真的不簡單。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。如今每個(gè)孩子都在原來的水平上取得了一些進(jìn)步，大多數(shù)孩子都很好地把握了拼寫方法。在這里我想建議家長幫孩子買一本有拼寫功能的書，帶孩子去拼讀，更好的幫助孩子把握拼寫方法，為一年級做預(yù)備，因?yàn)橐荒昙壍钠匆粽n程不多。父母我們。

此外，兒童的自理能力也得到了明顯提高。大部分孩子都能正確地穿脫衣服和鞋子，自覺地在教室里拿取和擺放公共學(xué)習(xí)工具和資料，按時(shí)完成作業(yè)。然而，仍舊有一小部分孩子不能很好地完成作業(yè)。從孩子的作業(yè)狀況可以看出家長是否重視孩子的學(xué)習(xí)。有些孩子抄作業(yè)，空著回來，有時(shí)候幾天都沒寫完。父母看過或者照看過嗎？不。只有我們和你關(guān)注孩子，關(guān)懷他們，互相合作，共同努力，孩子才能在各個(gè)方面得到提高。畢竟我們精力有限，因?yàn)槲覀儙У氖且蝗汉⒆?，而你帶的是一個(gè)孩子。讓我們朝著將來的共同目標(biāo)努力。

綜上所述，上學(xué)期完成的課業(yè)無非是教育教學(xué)、醫(yī)療保健、家庭聯(lián)系三大項(xiàng)。

在教育教學(xué)中，加強(qiáng)兒童社會(huì)交往能力的培育。通過合作游戲，共同完成一件事，開展豐富多彩的主題活動(dòng)，可以幫助孩子培育對他人親熱合作的看法。與人相處要有禮貌，懂得輪番共享。這學(xué)期我們會(huì)加強(qiáng)孩子各方面的鍛煉，讓他們變得更好！

培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，運(yùn)用多種形式的鼓舞，初步養(yǎng)成主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們留意訓(xùn)練孩子把握正確的寫字姿態(tài)，并時(shí)刻提示孩子要昂起頭，尤其是孩子的握筆姿態(tài)。目前，這個(gè)班的大多數(shù)孩子都已經(jīng)養(yǎng)成了正確的握筆姿態(tài)。還注重培育孩子良好的聽力和自控能力，充分利用飯前、飯后、離校前的時(shí)間組織孩子早讀、早寫練習(xí)，提前做好連接上一年級的工作。

我們還對孩子進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每一件小事做起，結(jié)合自己的生活經(jīng)受，有目的、有步驟地開展各種有益于孩子的活動(dòng)，時(shí)刻提示孩子事故就在身邊，通過“從點(diǎn)帶面〞的方法提高孩子的安全意識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)一些必要的防護(hù)措施，懂得簡潔的身體防護(hù)方法，盡可能避開事故的發(fā)生。讓孩子意識(shí)到自己玩的快樂，安全。比方訓(xùn)練孩子的套路：洗手、上廁所、做運(yùn)動(dòng)、玩游戲、玩玩具、坐車上車等等。必需有組織地支配。沒有組織好跑步一般不允許跑步，以免摔跤和相互碰撞。寫作時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能用鉛筆損害別人和自己。在外面玩玩具的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)他們能不能有意識(shí)的安全的玩。但是總有那么幾個(gè)小家伙不是很守紀(jì)律，常常出一些小意外，讓我們緊急可怕。我們真的很感謝父母，給了我們許多理解和支持。

老師和家長的聯(lián)系工作：期望家長能和我們通過電話溝通孩子各方面的問題。

上學(xué)期，雖然我們班取得了一些成果，但仍舊存在一些缺乏：例如，一些孩子更以自我為中心，不喜愛主動(dòng)幫助別人，缺乏奉獻(xiàn)精神。有些孩子不太會(huì)聽課，上課不用心，主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)差，需要老師反復(fù)催促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個(gè)別孩子整理書包和學(xué)校設(shè)備的能力稍差。他們常常說遺忘帶這個(gè)帶那個(gè)，找不到這個(gè)找不到那個(gè)。書沒多久就爛了，也不會(huì)修，沒有一點(diǎn)關(guān)懷的感覺。今后，我們將開展更多的愛護(hù)學(xué)習(xí)用品競賽，增添兒童愛護(hù)學(xué)習(xí)工具的良好意識(shí)。

二、本學(xué)期的工作支配

1、這學(xué)期的教育包括綜合、語言、拼音、數(shù)學(xué)、啟蒙閱讀、禮儀教育。

我簡潔介紹一下這學(xué)期拼音的教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)拼音中的復(fù)合元音，整體認(rèn)音節(jié)，加上一些簡潔的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)是拼寫和書寫音節(jié)。應(yīng)當(dāng)說拼寫更重要。給你一個(gè)建議，拼音節(jié)，要融入到我們的生活中，比方看到家里路上的東西，讓孩子拼，或者讓孩子把超市快遞報(bào)紙上的產(chǎn)品剪下來，放在筆記本上，然后讓孩子記拼音。激發(fā)孩子的興趣。

這學(xué)期的數(shù)學(xué)重點(diǎn)是孩子的計(jì)算，加強(qiáng)了計(jì)算方法和反思能力。一般家長也可以和孩子玩數(shù)學(xué)接龍，或者用日常生活的詳情來練習(xí)。比方你去超市買東西，你可以引導(dǎo)孩子找錢，給他們十塊錢買一包鹽和1塊錢，問他們還剩多少錢，然后再買。這樣孩子多練習(xí)，多學(xué)習(xí)，也就是提高計(jì)算能力和適應(yīng)能力。針對課程設(shè)置，我們要求家長協(xié)作老師做好孩子入學(xué)前的心理預(yù)備。家長肯定不要用‘你不好，老師要罵’之類的話恐嚇孩子，不要用物質(zhì)欺騙孩子。這無疑會(huì)讓學(xué)校生活更加可怕，讓孩子更加不喜愛學(xué)校。

2、加強(qiáng)班級孩子的日常生活管理，為孩子的全面進(jìn)展而努力。

〔1〕訓(xùn)練孩子遵守合理的作息制度，學(xué)習(xí)生活規(guī)律，早睡早起。家長也要遵守幼兒園制度，以身作則。

〔2〕培育幼兒獨(dú)立穿脫衣服鞋襪，養(yǎng)成不亂扔垃圾等良好的飲食習(xí)慣。如今天氣越來越溫和，是培育孩子良好生活習(xí)慣的好時(shí)機(jī)。

3、培育孩子的任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)。

〔1〕鼓舞孩子做自己的事。每個(gè)人都意識(shí)到這句話對孩子的重要性，但在現(xiàn)實(shí)生活中，并不簡單執(zhí)行。父母要樹立堅(jiān)持的觀念，你要為此付出代價(jià)。不要總是對你的孩子提出要求。

〔2〕通過各種游戲增添孩子遵守紀(jì)律和規(guī)則的意識(shí)，鍛煉孩子的體質(zhì)和素養(yǎng)。在活動(dòng)中發(fā)覺孩子的興趣和愛好，可以幫助孩子學(xué)會(huì)自己分析和解決問題，增添他們勝利的信念。我們成年人應(yīng)當(dāng)專心，發(fā)覺問題或者孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，耐煩引導(dǎo)，而不是幫助孩子解決問題。鼓舞孩子與同齡人、老師交往，鼓舞孩子建立合作意識(shí)。

幼兒園教師演講稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好!

很高興和大家一起共慶我們自己的節(jié)日--第xx個(gè)教師節(jié)，借此機(jī)會(huì)，請?jiān)试S我代表全體青年教師，向始終以來給予我們無私幫助和關(guān)心的校領(lǐng)導(dǎo)、老教師表示誠心的感謝!并祝全校教職員工節(jié)日歡樂，美好安康!

在這個(gè)特別的日子里，有幸代表優(yōu)秀教師在這里發(fā)言，心里既興奮，又緊急。興奮的是，能被評為優(yōu)秀班主任、成為優(yōu)秀教師中的一員，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事給予的認(rèn)可和鼓舞，緊急的是，自己距離“優(yōu)秀〞的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)在是有肯定的差距，這份榮譽(yù)權(quán)當(dāng)做是一種鞭策和鼓舞，用以激勵(lì)自己在教學(xué)和班級管理中，更加虛心地學(xué)習(xí)，更加努力地工作，以不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同志的期望。

有人說，人生之中會(huì)面對許多的選擇，而擇業(yè)和擇偶卻是眾多項(xiàng)選擇擇中最關(guān)鍵的。要么選擇喜愛的，要么喜愛選擇的，我想，不管怎樣，既然我們選擇了教育這一行，就應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)，正如大詩人泰戈?duì)査f：花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，但讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)?，葉總是虛心的垂著它的綠蔭。教育正是葉的事業(yè)，正是一項(xiàng)奉獻(xiàn)愛心的事業(yè)--愛校、愛家、愛學(xué)生，愛國、愛黨、愛鐵能。劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感、“對自己負(fù)責(zé)，對別人負(fù)責(zé)〞的人生看法是當(dāng)好老師的前提。從教之中，或許你會(huì)有年輕氣盛的躁動(dòng)，或許你會(huì)有不眠不休的焦慮，或許你會(huì)品嘗到屢遭挫折的痛楚，但與此同時(shí)，你也或許會(huì)有峰回路轉(zhuǎn)的驚喜，或許會(huì)有淺嘗甘霖的欣喜，或許擁有萬千子弟對你一生一世的信任和愛戴，因?yàn)椋灰蠋熌芙o學(xué)生一個(gè)微笑，學(xué)生必定會(huì)回報(bào)老師一個(gè)暖和的春天。

“一年之計(jì)，莫如樹谷;十年之計(jì)，莫如樹木;終身之計(jì)，莫如樹人。〞為鐵能公司培育出人品好、技術(shù)硬、身體棒的學(xué)生，是我們每個(gè)遼北技師學(xué)院人義不容辭的榮耀使命和責(zé)任。我們的身上承載著礦區(qū)萬千家庭的期望和夢想，稍不專心，就可能耽誤一個(gè)人一生的前程，沖擊一個(gè)家庭的美好，甚至影響將來鐵能公司又好又快進(jìn)展。因此，做為教師是榮耀的、教書是嚴(yán)厲?的、講臺(tái)是神圣的，絕不能稍有懈怠。為了更好地培育企業(yè)和社會(huì)需要的技能型應(yīng)用人才，讓更多的畢業(yè)生成為生產(chǎn)技術(shù)崗位的骨干，讓更多的畢業(yè)生榮登公司以上技能比武的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，讓更多的畢業(yè)生成為各個(gè)方面領(lǐng)軍、核心，讓更多的畢業(yè)生成為各級崗位優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者，我們就要以學(xué)生的成人、成才為己任，努力修養(yǎng)心性，提高政治思想水平和道德修養(yǎng)，努力鍛煉本事，鍛煉提高作為職業(yè)院校合格教師的職業(yè)能力。教學(xué)上，就要不惜投入教育情感，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學(xué)方式，增加教學(xué)藝術(shù)性，讓更多的學(xué)生擁有安身立命的一技之長。育人中，就要奉獻(xiàn)愛心、增添責(zé)任心，立足化育人心，行為養(yǎng)成。堅(jiān)持用正確的思想引領(lǐng)人，用道德的力量教育人，用高尚的精神塑造人，做到愛而不寵，嚴(yán)而不厲;嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)而有度，用良心和智慧去塑造人的心靈，讓更多的學(xué)生成為有道德的人。個(gè)人成長上，就要不斷學(xué)習(xí)，不倦不怠，提高自身的文化底蘊(yùn)和學(xué)識(shí)修養(yǎng);就要夯牢基礎(chǔ)，在教學(xué)基本功和教學(xué)能力提高上狠下功夫，增添教學(xué)和育人本事;就要勤修多練，向?qū)W院要求的“雙師型〞邁進(jìn);就要主動(dòng)實(shí)踐，到現(xiàn)場鍛煉、跟蹤調(diào)研、技術(shù)攻關(guān)，努力提高自己的實(shí)踐能力，力求在工作中，涌動(dòng)向上的.激情，增添本事，迸發(fā)創(chuàng)新火花，提高水平，為學(xué)生勝利、人生美好不斷地完善自我，鍛煉本事，就要在照亮學(xué)生的同時(shí)努力照亮自己。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，教育需要奉獻(xiàn)，不懂奉獻(xiàn)的教師絕不會(huì)是一位好老師;教育需要能力，不留意提高教育教學(xué)能力的老師也絕不是好老師;教育需要愛心，缺乏愛心的人當(dāng)不了老師;教育需要高尚，唯有教師人格的高尚，才可能使學(xué)生心靈純凈。選擇了教育事業(yè)就選擇了奉獻(xiàn)，選擇了教師就選擇了高尚，就應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離低俗，我想，這應(yīng)當(dāng)就是“為師者〞生命的真諦。在現(xiàn)實(shí)狀況下，特殊是學(xué)院大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的大背景下，我們更需要調(diào)整好自己的心態(tài)，保持一份清醒，保持一份沉靜，保持一份孤獨(dú)，保持一份清高，揚(yáng)師德、樹師風(fēng)、鑄師魂。惟其如此，我們才不愧于時(shí)代給予我們的使命，才能無愧于教師這個(gè)榮耀而神圣的稱謂!

最終，再次誠心祝福各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師萬事順心、永久快樂!祝福我們學(xué)校越辦學(xué)好!

感謝大家!

幼兒園教師演講稿篇3

各位敬重的老師，各位可愛的學(xué)妹：

大家好！

很高興今日又能和大家聚在一起，這也算是一種緣紛吧。前一斬子大家都很忙都在預(yù)備成人高復(fù)，上次來的時(shí)候還看到大家都在仔細(xì)地答摸擬試卷，想畢大家也辛苦了，如今正為去實(shí)習(xí)做預(yù)備吧，作為學(xué)姐的我也應(yīng)當(dāng)有責(zé)任把自己這幾個(gè)月來的一些粗淺的閱歷與大家共享一下，剛巧有了今日這么一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)，當(dāng)然能坐在這里與大家共享我那些微缺乏道的閱歷也是特別榮幸的。那天接到李老師的電話后呢，我就開始仔細(xì)預(yù)備我的講稿了，幻想著和大家高談括論，濤濤不絕的輝煌場景，惋惜剛一提筆，大腦就處于“死機(jī)〞狀態(tài)，更別說揮灑出這樣那樣的優(yōu)秀的言講稿，所以就只能請大家聽我一些直白見意了……揚(yáng)揚(yáng)灑灑地說了這么多接下來就切入主題了：

大家實(shí)習(xí)的日子也快到了吧，那種心情呢，既興奮、向往同時(shí)又難免會(huì)彷徨、擔(dān)憂。當(dāng)然我也是深有休會(huì)的，畢竟我們那時(shí)也是這么過來的嘛。當(dāng)然有的同學(xué)可能說我才沒有這樣那樣的顧慮呢，假如這樣的話，有兩種可能：第一說明你的心理素養(yǎng)很好，是個(gè)干大事的人才，第二說明你的內(nèi)心還不夠重視這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，從沒有正視過它，思索過它所以才對這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)沒有任何心情上的波動(dòng)，假如是后者，那么我期望你如今，立即，馬上重視它，因?yàn)檫@個(gè)難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)將影響你今后的日常工作，真的，因?yàn)樵谶@短短的三個(gè)月中你將要把你在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問理論實(shí)踐到現(xiàn)實(shí)生活中，而且也將在這短短的三個(gè)月中接觸到許多你在學(xué)樣沒學(xué)過，沒有碰過甚至沒有見過的東西，那么能否學(xué)到手，就要看你自己的本領(lǐng)了。我可以這么說假如你在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)中仔細(xì)去學(xué)了，那么在你今后的工作中會(huì)有很大的幫助，甚至你會(huì)覺得一切做起來都那么得順手，相反地假如你只是抱著玩玩的心態(tài)去度過這三個(gè)月的話，那么也將造成你今后工作中的麻煩，就算等你上崗后再仔細(xì)向你所在學(xué)校跟你的前輩學(xué)習(xí)的話也是很困難的〔因?yàn)橐坏┠阏嬲ぷ骱螅虐l(fā)覺要做的東西會(huì)有許多環(huán)境的布置，區(qū)域材料的投放，各種表格的填寫，大大小小的基本功測試競賽，各式各樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，細(xì)致的備課，參與投稿的論文，每月的教養(yǎng)筆記，每日的反思等等會(huì)壓得你大氣也喘不了一個(gè)，真到了那個(gè)時(shí)候怕是你想學(xué)也力不從心了，再者說，學(xué)校幫我們支配的是北侖區(qū)里最優(yōu)秀的實(shí)習(xí)地點(diǎn)，在那里可以學(xué)得很具體很全面，你何苦要浪費(fèi)這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呢，到真正工作后再從頭學(xué)又累又學(xué)不全豈不自討苦吃〕所以你在這三個(gè)月學(xué)好了就會(huì)相對比較輕松，沒學(xué)好就會(huì)磕磕碰碰，舉步為艱，很辛苦。真的不是嚇你的，古人說得好：不聽老人言，吃虧在眼前。雖說我還不是老人，但我以“過來人〞的身份好心提示，因?yàn)樽约撼赃^虧，感到過煎熬，所以不想你們赴我的后塵?！衬敲凑埡煤冒盐者@重要的三個(gè)月吧。

主動(dòng)哪些方面呢〔主動(dòng)幫忙，主動(dòng)提問，主動(dòng)溝通……〕

1、主動(dòng)幫忙？幫忙什么呢，例如，制作區(qū)角的材料，環(huán)境的布置，帶小朋友時(shí)的生活環(huán)節(jié)，喝水，排隊(duì)，上廁，穿脫衣物，分餐具等，做這些你不但幫了帶你的師父分憂，更幫了你自己總結(jié)閱歷，因?yàn)檫@些都是你將來從事之后都要做的，你盡可能得提早適應(yīng)起來了。

2、主動(dòng)提問，你哪里懂哪里不清晰只有你自己最了解，別人是看不透的，所心你要把不懂的提出來主動(dòng)去問?！簿拖襻t(yī)生看病人時(shí)，總要問一下病人的感覺，病人的反思后，才能做出精確的推斷，進(jìn)行醫(yī)治?！乘奈覀円彩且粯?，要把心中的問題拋出來，才能真正的解決。有的同學(xué)很害羞又內(nèi)向，覺得不好意思，這有什么好羞澀的，記住你是去學(xué)習(xí)的，不懂就要問，你不問，人家?guī)煼蜻€以為你全能，她到是很尷尬，不知道該怎么教你了。所以不要讓你的師夫覺得尷尬，也不要讓自己學(xué)得不好意思，記住自己是學(xué)生的身份大膽地去問吧，〔話說回來，圣人孔子，他都能不恥下問，像我們這樣的平凡人又有什么好羞澀的呢〕

3、主動(dòng)溝通就是在空閑的時(shí)間里和你的師夫聊聊天，說說你們的生活趣事，談?wù)勊墓ぷ鏖啔v，講講你的校內(nèi)生活，拉拉家長，拉近你與師夫的距離，交談中你會(huì)發(fā)覺她不僅是一位為你引路的前輩，更會(huì)是你人生中難得一遇的知音朋友?！灿械臅r(shí)個(gè)距離并不存在，只是你不去接近不去觸碰才產(chǎn)生了所謂的距離，打破它的唯一方法就要你主動(dòng)出擊，主動(dòng)去與別人溝通。

4、主動(dòng)與家長溝通，這是一門極為深?yuàn)W的學(xué)問。在一次講座中，有位前輩總結(jié)自己的閱歷把家長分成這機(jī)大類〔如：愛詢問的家長；不太主動(dòng)的家長；事多的家長；有教養(yǎng)的家長；期望高的家長；溺愛的家長；能力弱孩子的家長；氣概洶洶的家長；等〕把握家長的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)與不同家長要用不同的溝通方式。所以在三個(gè)月的實(shí)習(xí)中你在定要好好觀看你的師夫是怎樣與不同家長交談的，看她們的表情，神態(tài)，語言等等。在你熟識(shí)家長后，你也可以嘗試著與家長簡潔的溝通。當(dāng)然與家長溝通的幾個(gè)留意事項(xiàng)

1、主動(dòng)出擊。

2、主動(dòng)迎接，主動(dòng)溝通，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3、做家長的朋友?！舱f白了就是你可以用朋友的身份與家長溝通，接近你們之間的距離，當(dāng)然要留意交談時(shí)的語言，神態(tài)，表情，我見意用你掛上最甜的笑臉，發(fā)出你最溫順的聲音，總之就是要不惜任何手段，讓家長們喜愛你，信任你〕在這里還要教大家?guī)讉€(gè)“告狀的訣竅〞〔小朋友淘氣是在所難免的，但作為教師的我們要有技巧地讓家長了解自己孩子的缺點(diǎn)，又要保證家長不尷尬。有什么方法呢〕：

1、單獨(dú)批判，避開損害家長的感情2、報(bào)憂先報(bào)喜，多贊揚(yáng)我們的孩子

3、揚(yáng)長避短，提建設(shè)性的批判意見。有位前輩依據(jù)自己多年的教學(xué)閱歷總結(jié)了“家園溝通十要十不要〞：

1、要準(zhǔn)時(shí)溝通不要日積月累激化矛盾。

2、要多傾聽不要嘮叨講大道理。

3、要多用確定的言語，不要用否認(rèn)的辭令。

4、要有“我〞來表達(dá)內(nèi)容，不要用“你〞向家長提要求。

5、要多說孩子的事，不要替自己表述。

6、要輕聲細(xì)語娓娓道來，不要盛氣湊人大嗓門。

7、要因人而異各施各法不要千篇一律一刀切。

8、要有計(jì)劃有目的不要盲目從事。

9、要平等敬重不要實(shí)行單向高壓。

10、要善用書面語言，不要事事都敲當(dāng)面鑼。另外是比較頭痛的事——假如在你帶班的時(shí)候孩子不當(dāng)心發(fā)生了什么意外不管嚴(yán)不嚴(yán)重，你都要主動(dòng)真誠地先抱歉，再商議?解決的方法。當(dāng)然有的家長會(huì)比較理解你，但也有的家長會(huì)責(zé)備你〔小題大做〕。你要忍，把應(yīng)當(dāng)擔(dān)的責(zé)任擔(dān)好，請切記不要推卸責(zé)任，這樣會(huì)引起家長對你的反感。〔這又要從我的個(gè)人事記說一說了，那是我上班的第二星期，我對班上狀況還不太了解但是……〕當(dāng)然事情能否安然解決很大一部都要取決你平常與家長的溝通，假如你平日與家長交通特別親熱，家長也很喜愛你，信任你，那么她也會(huì)懂得體諒你，反之假如你與家長平日接觸甚少，也不善與家長溝通，家長就很難了解你，信任你，也太簡單諒解你了，所以與家長的溝通甚為重要。

為了證明你的學(xué)習(xí)成果最好的方法就是來個(gè)公開展示，所以一節(jié)公開課是難免的。有的同學(xué)一聽到要上公開課就開始可怕，緊急?！苍谀敲炊嘟處煹谋娔款ヮハ拢憫?zhàn)心驚地上完一節(jié)課。〕或許只面對幼兒，許多教師都能表現(xiàn)地很自然，一但面對領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)不由地心慌，結(jié)果原來很輕松的一節(jié)課就會(huì)在你的不良心情影響下變得極其苦痛。其實(shí)你不用可怕，你只要把你要預(yù)備的東西預(yù)備好就行了，她們只是來解檢你的學(xué)習(xí)成果又不是來吃你的，你怕什么呀。要預(yù)備什么呢，〔其實(shí)我們實(shí)習(xí)的時(shí)候，剛好是那個(gè)幼兒園在評職稱的時(shí)候，每一位教師都很忙，有的教師熬夜打資料，白天工作時(shí)她那眼里的血絲清淅可見，偶然被乎視也是難免的，畢竟事有輕重緩急嘛……僅管我有專心預(yù)備但許多詳情問題我都不太知道。當(dāng)然我的公開課就這樣荒唐地過去了，雖說不值一提，但畢竟也是一個(gè)回憶，一分閱歷〕。重點(diǎn)是預(yù)備什么：

1、選擇教材〔滿足幼兒的興趣愛好的需要；適合幼兒的年齡特點(diǎn)；能夠促進(jìn)幼兒的技能水平，邁向其最近進(jìn)展區(qū)；促進(jìn)幼兒某種或多種能力的進(jìn)展〕

2分析教材〔鏗幼兒現(xiàn)有水平，精確地找出主題中的重點(diǎn)，難點(diǎn)；挖掘此活動(dòng)幼兒學(xué)問閱歷〕

3統(tǒng)寫教案〔針對幼兒的實(shí)際狀況及具體的教學(xué)內(nèi)容，制定可操作目標(biāo)；根據(jù)其活動(dòng)的基本模式設(shè)計(jì)出具體的教學(xué)過程；在設(shè)想意識(shí)上留有針對幼兒的實(shí)際瓜敏捷調(diào)整教學(xué)方案的空間〕

4課前預(yù)備〔教師預(yù)備，如：有用美妙的教具，……兒預(yù)備：閱歷預(yù)備〕

5實(shí)施類型〔以動(dòng)作導(dǎo)入；以情境表演導(dǎo)入；以講故事導(dǎo)入；以游戲?qū)耄灰詧D片導(dǎo)入；難點(diǎn)前置導(dǎo)入〕

6、平衡自己的心情，不斷引導(dǎo)幼兒，激起其學(xué)習(xí)興趣。敏捷面對幼兒的突發(fā)狀況等。

7、仔細(xì)反思總結(jié)。

記住你是去實(shí)習(xí)的學(xué)生，同時(shí)也是一位實(shí)習(xí)的教師，這兩者有什么不同呢？〔當(dāng)你是學(xué)生的時(shí)候，有你的家長慣著你，有老師照看你，有學(xué)樣罩著你，一切的一切都圍著你轉(zhuǎn)，為你而服務(wù)著，就算你范了小錯(cuò)誤也會(huì)被輕意諒解，因?yàn)橛小皩W(xué)生的待遇〞。在成人眼中我們始終是孩子。一旦你成為教師，你就要服務(wù)別人，圍著別人轉(zhuǎn)，一但你出了一點(diǎn)小問題，孩子的家長也不會(huì)輕意諒解你，因?yàn)樵谒麄冄壑心憔褪且晃回?zé)任重大的教師，他們會(huì)用成人的標(biāo)衡你，不會(huì)給你“學(xué)生的待遇〞。在他們眼中你就是大人，就要擔(dān)負(fù)起成人的責(zé)任?！澄野l(fā)覺有的學(xué)生脾氣很大，一有什么不高興就發(fā)泄出來，不懂掌握，那么如今請你收收你的“公主脾氣〞懂得像成人一樣掌握自己的心情，或許你的“公主脾氣〞對家人，朋友，老師有作用，但我可以告知從事之后你的“公主脾氣〞只會(huì)造成你的負(fù)擔(dān)。學(xué)生與教師的身份的轉(zhuǎn)變是一瞬間的，但其內(nèi)函的轉(zhuǎn)變卻是無止盡的，你在要不斷學(xué)習(xí)中總結(jié)，在不總結(jié)中提高，在不斷提高中成長……

幼兒園教師演講稿篇4

敬重的各位老師：

大家好！千思萬索，在我那極為貧乏的詞庫中，我找到了這樣一個(gè)詞語來形容我今日的演講——偉大的平凡。教師，一項(xiàng)平凡的事業(yè)，一份平凡的工作。作為一名教師，我們沒有悠然自由的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財(cái)寶和權(quán)利，更沒有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)。但是，生活的目的，并不在于顯耀與享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的勝利。人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)槲覀兯鶑氖碌氖聵I(yè)是悄悄的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。

教育的事業(yè)，是愛的事業(yè)，是奉獻(xiàn)的事業(yè)，是有關(guān)良心的事業(yè)。做一名老師是多么的不簡單。不但需要學(xué)問和高于學(xué)問的智慧，需要方法和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量。我有些茫然，有些緊急，有些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，但是不知怎樣來求索。于是，我期望找到德才兼?zhèn)涞目矸抡铡Ｆ鋵?shí)啊，停下腳步，看看身邊的老師，我才發(fā)覺真正的好老師并不是遙不行及，真正的圣賢不只是在古書里，不只是在電視屏幕里，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。

于是，我在平凡的工作中，查找平凡，體味平凡，也努力的踐行著平凡，才發(fā)覺——平凡是躬行。躬行者，以身作則也。不會(huì)遺忘，早上進(jìn)入學(xué)校時(shí)，無論日曬雨淋，都會(huì)看到校長在校內(nèi)里的來回巡察的身影，始終心系整個(gè)校內(nèi)；不會(huì)遺忘，校領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)楦纳平處焸兊墓ぷ鳝h(huán)境而不懈的努力；更不會(huì)遺忘，辦公室里老師們一聲聲關(guān)切的問候和一次次真誠的幫助，這一切的一切，是老師們的愛心使然，責(zé)任使然，更是良心使然，這些工作中的平凡點(diǎn)滴，我想就是師德師風(fēng)的最好表達(dá)。

平凡無奇、繁忙而又瑣碎，這是我們教師的生活寫照。但正是這普一般通、平平經(jīng)常之中卻不時(shí)涌現(xiàn)著一幕又一幕動(dòng)人的情景，深深將我感動(dòng)，讓我動(dòng)容，我身邊一群可愛的教師們用他們的行動(dòng)，悄悄無聞的在自己的工作崗位上付出著自己的全部、踐行著自己的承諾。

要求孩子們?nèi)舾蓵r(shí)間到校，他總是提前一步，在教室門口站成一道平凡的風(fēng)景；要求孩子們字跡工整，他總是讓板書條理分明，讓評語筆畫端莊；要求孩子們作業(yè)仔細(xì)，他總是逐題批閱，專心批注；要求孩子們講究衛(wèi)生，他會(huì)輕輕撿起教室里的紙屑而不著痕跡；要求孩子們考試誠信，他會(huì)在上公開課時(shí)，用未知的懸念表達(dá)師生的默契。春風(fēng)化雨于無聲，身體力行顯風(fēng)范，可細(xì)細(xì)一想，他做的這些，他的同仁們或許比他做得更周全，因此他平凡。

所以，我可以傲慢地說，在座的每一位老師，都是我學(xué)習(xí)的楷模。師德師風(fēng)其實(shí)是一種狀態(tài)，就是校長的兢兢業(yè)業(yè)，行政領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)結(jié)向上，是每一個(gè)教師的愛崗敬業(yè)。

曾經(jīng)以為，高尚的師德是驚天地、泣鬼神的，如今我想說高尚是樸實(shí)的，它不僅沒有閃閃的金光，而且樸實(shí)的不著痕跡，就像春天的小雨，無聲無息的飄落下來，滋潤著學(xué)生的心，浸潤著同事的心。如今我就工作在這些樸實(shí)、高尚的人們身邊，他們的高尚的心成為陽光般的能源，營造出暖和和諧的氣氛。他們用平凡書寫偉大，用一般孕育崇高。小而言之，他們是身邊的師德典范；大而言之，他們是祖國教育的脊梁。

我們每一位老師都用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵。一個(gè)會(huì)心的微笑，一句暖和的問候，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的溝通，一番嚴(yán)峻的批判，一節(jié)精彩的課都無不表達(dá)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒有驚天動(dòng)地的豪言壯語，卻在腳踏實(shí)地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的傲慢自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芳香。

老師們的行動(dòng)深深地影響了我，我開始用一絲不茍對待工作中的每一個(gè)詳情，從備課到上課，從學(xué)生的課后輔導(dǎo)到教學(xué)反思；我開始用寬容理解去對待班上的每一個(gè)孩子，關(guān)懷著他們的方方面面，接受他們的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我欣喜地看到孩子們正在茁壯成長；我開始用暖和真誠去接待每一位家長，我用實(shí)際行動(dòng)告知他們，老師和家長的心是一致的，一切都是為了孩子。

教師讓生命的光和熱長期不息，讓人間的真情在不斷的演繹，讓博愛之心不停的傳遞，這種基因的內(nèi)涵和社會(huì)文明的進(jìn)步深深地震撼著地球上的每一個(gè)人，也深深地感動(dòng)著我，我曾捫心自問：“假如我是一滴水，我是否滋潤了一寸土地？假如我是一縷陽光，我是否照亮了一份黑暗？假如我是一顆螺絲釘，我是否固守著我的崗位？點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷，匯聚起來，灌溉的是良田萬傾，照亮的是錦繡中華，培育的是新的生命，撐起的是偉大的祖國。

然而，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，班主任工作更是一門科學(xué)的藝術(shù)。我還只是位初學(xué)者，探究者?！坝腥苏f：“教師的事業(yè)是太陽底下最光芒、最神圣、最值得傲慢的事業(yè)。〞是啊，我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美妙心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。今日，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我，會(huì)真愛每一個(gè)孩子；我，會(huì)善待每一個(gè)生命，我，會(huì)衷情于教育事業(yè)！

幼兒園教師演講稿篇5

友愛的老師和孩子們：

大家好！

我大二。我叫__。今年6歲。今日，我很榮幸在國旗下發(fā)言。

我今日演講的主題是：我長大了！

兩年前，我還是萌萌的小男孩，什么都不懂。在家里，我需要媽媽幫我洗澡和吃飯。幼兒園，需要老師幫我穿衣疊被子。這兩年，在老師和家長耐煩的指導(dǎo)下，我成長為一個(gè)大班的大哥。我不僅能做自己的事，還能學(xué)到許多技能。我學(xué)了許多兒歌，學(xué)了許多科學(xué)學(xué)問，學(xué)了許多數(shù)字，學(xué)了一些單詞，還會(huì)給孩子講繪本的故事。我還學(xué)會(huì)了打籃球和踢足球。我長高了，長壯了，可以幫助別人了。我會(huì)幫老師布置玩具，擺放桌椅。我也會(huì)幫媽媽送東西，照看弟弟。老師和媽媽夸我長大了。

新學(xué)期，我會(huì)更加努力，期望孩子收獲更多。讓我們一起加油！

感謝大家！

幼兒園教師演講稿篇6

我，一名一般的幼兒教師，參與工作的9年多來，我始終認(rèn)仔細(xì)真、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。幼兒教師這個(gè)職業(yè)的工作特別繁瑣，每天要面對幼兒們，需要有肯定的愛心和耐煩，要專心來詮釋對孩子們的愛。

作為一名幼兒教師，每天都能夠聽到孩子們甜甜的、真誠的問候，使我每天工作都像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;作為一名幼兒教師，我的一言一行，甚至一個(gè)鼓舞的眼神，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)奇妙的心弦，帶給孩子們無限的歡樂，所以我對自己要求更加嚴(yán)格;作為一名幼兒教師，我擁有很多顆純真的童心，給予我真誠無私的愛和關(guān)注