金鄉(xiāng)縣大成實驗學校年工作總結(jié)

金鄉(xiāng)縣大成實驗學校20XX年工作總結(jié)第一篇：金鄉(xiāng)縣大成實驗學校20XX年工作總結(jié)金鄉(xiāng)縣大成實驗學校20XX年教學教研工作總結(jié)本學年堅持與時俱進，積極推進教學創(chuàng)新，以提高教師專業(yè)化水平和學生綜合素質(zhì)為目標，以深化課堂教學改革為突破口，抓好教學常規(guī)的落實，面向全體學生，重視各方面發(fā)展，優(yōu)化教學方法和手段，進一步鞏固了大成實驗學校作為優(yōu)質(zhì)教育基地的地位。（一）為了充分發(fā)揮教研組長、骨干教師的模范帶頭作用，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，促進青年教師成長，經(jīng)教務處統(tǒng)一部署，各教研組積極開展了青年教師拜師活動，堅持“傳、幫、帶”，形成“新老結(jié)對，師徒結(jié)對，互幫互學”的良好氛圍；尤其是重點幫助指導學期初新進的4位青年教師，他們剛剛走上三尺講臺，剛剛由大學生角色轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶　崩蠋熃巧鎸σ蝗喝嚎蓯鄣暮⒆觽?，需盡快了解掌握各學科的教學特點及規(guī)律，使本人的課堂教學盡快走向正軌，勝任所教學科才能較圓滿完成教學任務。為此，開學后第四周組織35周歲以下青年教師匯報展示課活動，老師們都非常重視這次匯報展示課活動，他們認真查閱資料，積極精心準備，于課堂教學中充分展示了自己的風采。匯報展示課活動結(jié)束后，校業(yè)務領(lǐng)導及教研組長對個別青年教師重點進行精心點評和指導，青年教師受益匪淺，教學水平快速提高。（二）第一學期新招一年級4個班，2——6年級原15個班的學生在重新分班的基礎(chǔ)上，也都有不等人數(shù)的插班生轉(zhuǎn)進來，新入班的同學來自不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)，不同學校，甚至不同省、市、縣，各學科基礎(chǔ)層次不齊，尤其是英語學科，有的學校雖開設(shè)這門學科，但所使用教材版本不同，況且很多學校并沒有開設(shè)英語這門學科，造成很多學生沒有英語基礎(chǔ)。針對以上狀況，教務處組織英語教研組的全體成員到小會議室開專題會議，商討面對學生不同狀況，如何采取針對措施進行英語教學。經(jīng)過激烈商討，針對不同年級的不同班級采取不同方式方法授課。根據(jù)課程標準精選各冊教材內(nèi)容，由淺入深，循序漸進，逐步提高學生的英語水平。（三）提供舞臺，讓師生勇于、善于展示自我的書法特長，針對農(nóng)村孩子書寫基本功差的現(xiàn)象，為了塑造練字、寫好字的良好氛圍，每學期至少開展一次書法比賽活動，掀起大練寫字基本功的熱潮。全體師生人人參與，最后經(jīng)過層層篩選，評出了一、二、三等獎獲得者達135人，其中一等獎獲得者62人。極大地調(diào)動了全校師生寫好字的積極性，寫字水平顯著提高。（四）實行“常規(guī)業(yè)務月檢”與學期末綜合業(yè)務評估相結(jié)合的考評制度。開學初，學校對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導后進生紀錄、理論學習筆記、聽評課、參加教研活動等工作都提出了明確的、嚴格的要求。對教師上課，采取推門聽課指導和走廊巡視進行督促檢查，以便于及時了解我校教師的教育教學情況，做好督導評估工作。通過對我校每一位任課教師進行的綜合業(yè)務評估，不難看出，老師們平時工作扎實高效，精益求精。部分骨干教師還能夠針對學生實際情況，打破局限性，體現(xiàn)其創(chuàng)新性，切實提高課堂教學的實效性。尤其是從檢查學生作業(yè)設(shè)置及批改這一塊看，作業(yè)設(shè)置合理，有層次，針對性強，批改認真及時，無論是語、數(shù)作業(yè)，還是美術(shù)作業(yè)，老師們做到全批精改，絕大多數(shù)老師能針對各年齡段孩子的心理特點，運用了激勵性、形象性語言，走進學生內(nèi)心深處，與學生進行心靈對話，用真情而火熱的評語打動學生，評中帶情，語中生情，把真情與期待注入學生心田。從檢查理論學習筆記上看，教師們都能認真書寫，有的教師甚至認認真真書寫兩本業(yè)務知識集錦，超額完成任務，即達到練字的目的，又扎實地學習了業(yè)務理論知識，真乃是一舉兩得。（五）做好、用好教學質(zhì)量檢測“強化質(zhì)量意識，充分重視教育教學質(zhì)量”是辦學的根本，是學校長久發(fā)展的生命力。尤其大成實驗學校的孩子們，家長不惜一切代價把孩子從家鄉(xiāng)送到我們大成學校來，最主要的就是為了孩子學習成績的提高，能升入一所好的中學，把小學階段的基礎(chǔ)知識打牢。因此，我們大成的各年級、各教研組都能嚴把質(zhì)量關(guān)，扎實有序地完成本學科教學任務，努力提升教學成績質(zhì)量。我校堅持把“教學質(zhì)量檢測”作為本年度教學工作的重點，與實小總部統(tǒng)一組織期中期末考試；統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一要求，嚴格推磨監(jiān)場，密封交換閱卷。由教務處人員進行閱卷的拆封及分數(shù)統(tǒng)計，針對期中考試中教學質(zhì)量不太理想的學科、年級，進行跟蹤調(diào)查。采取了多種方式進行質(zhì)量分析并對期中測試的情況進行了全面的總結(jié)，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出改進措施，促使教師在期末測試中取得好成績。在全體老師們的辛苦努力下，學生的成績均有大幅度的提高，換來了可喜可賀的佳績。更有部分老師在接過新班之后，根據(jù)本班學生的實際情況（因?qū)W生來自四面八方，不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)，甚至不同省市轉(zhuǎn)進來的），積極盡快查找本班學生知識鏈中的薄弱環(huán)節(jié)，不辭辛苦，有針對性地加點重點項目訓練。比如語文老師針對本班學生的寫字基本功差或習作水平低的狀況，特強化寫字訓練課或小練筆小寫作訓練課；每天抽出一定時間進行專門指導。數(shù)學老師針對本班學生計算能力或分析能力差的特點，特進行專項口算計算基本功訓練，有效提升了本班的整體教學質(zhì)量。學期末本班平均成績雖不是年級第一名，但與學期初比較起來，每一位學生成績都有不同程度的提高。真可謂雖敗猶榮。（六）上好公開課、示范課和參評課，積極推舉青年教師爭先創(chuàng)優(yōu)。校領(lǐng)導竭盡全力為青年教師創(chuàng)設(shè)、提供一些聽課學習，參加各級各部門組織的公開課、優(yōu)質(zhì)課、電教課、教學能手、基本功比賽的機會。為青年教師們搭建成長的舞臺，拓寬發(fā)展空間。本學年張秀娟、李鳳芹、何秀云三位老師榮獲縣優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎。其中李鳳芹老師又榮獲縣教學能手稱號；王桂榮老師獲網(wǎng)絡(luò)課件一等獎。周愛蓮、王桂榮、尹玉芝、何秀云四位教師獲校教學能手稱號。程玉芝、周愛蓮、張秀娟、何秀云、舒靜、楊鳳霞、李曉衛(wèi)7位老師榮獲優(yōu)秀教師稱號。邵長營老師榮獲縣優(yōu)秀體育輔導員稱號，并獲校師德演講比賽二等獎。同時，校業(yè)務領(lǐng)導積極引導老師們把自己在教學實踐中積累的經(jīng)驗或在新課改探索中的所感所悟及時整理出來進行交流、研討，不斷提高自己的教學水平和理論層次。本學年，周愛蓮、尹玉芝等老師們所寫的論文分別在國家級、省、市級刊物上公開發(fā)表或獲獎。辛勞與成績同在，機遇與挑戰(zhàn)并存。我們面對的壓力還很大，我們付出的辛勞還會更多。因此，全體教師，尤其是中青年教師，必須面對現(xiàn)實，尋找差距，確立自己的專業(yè)目標，不斷地給自己充電，努力提高自身素質(zhì)，提升自己的業(yè)務水平，為大成實驗學校的發(fā)展，為實驗小學的輝煌做出自己的貢獻。二○一一年十二月二十五日金鄉(xiāng)縣大成實驗學校20XX年教學工作總結(jié)二○一一年十二月二十五日第二篇：參觀大成實驗學校體會赴杭州大成實驗學校參觀學習心得體會20XX年5月5日下午，我們到大成實驗學校參觀學習。我們一行得到了校長的熱情接待。在這短短的半天里，我們參觀了融智慧、文化、生態(tài)、綠化為一體的校舍，感受了其濃濃的育人氛圍；聽了一節(jié)毛慧平老師為我們帶來的主題班隊活動，感受到了其先進的教育理念；在和陳書記、校長、老師的交流中，領(lǐng)略到了大成實驗學校老師的智慧、敬業(yè)和愛心以及校長先進的管理模式。真的是收獲頗多??！剛一下車，走進學校大門，校長就立刻熱情地迎了上來。在參觀校園建設(shè)時，校長一直都在給我們做熱情的講解，從他的講解中，讓我們了解了學校的校園文化、管理理念，以及學校的辦學愿景：綠色花園、書香學園、幸福家園！德育教育是大成實驗學校的特色教育，如：校本德育課程之“杭州印象”、“低碳環(huán)?！?、“交通實景”、“我愛我家”等，給我留下了深刻的印象。走進學校教學樓，目之所及的都是以育人為本、德育為先的一些大成詞典標語或宣傳欄，耳朵里聽到的都是孩子們很有禮貌的問候：“老師好！”無論什么樣的孩子，在我們面前都顯得落落大方。這不得不讓我感慨：學校改制辦學時間并不長，教出來的孩子卻是如此的有禮貌?？磥韺W校真正把德育落到了實處！聽了毛慧平老師的《尋找記憶的金鑰匙》一課，真的讓我開了眼界。課堂上，毛老師通過闖關(guān)游戲貫穿整個活動，由淺入深、層層遞進，大大激發(fā)了孩子們學習的積極性。課堂中，毛老師用巧妙的語言、簡單的肢體動作，激發(fā)了孩子們的學習熱情。我想，在課堂中孩子們不僅學到了記憶的多種方法，更讓孩子們感受到了學習的快樂！是??！教學應該以學生為主，老師在課堂上與學生只能平等對話，用交流的形式來引導學生完成學習任務。為什么我們在教學時要過多地利用“師講”來代替“生學”呢？其次，毛老師的人格魅力深深地吸引了學生，也吸引了坐在后面聽課的我，她所呈現(xiàn)出來的那種教學風格正是我所追求的那種，看似不動聲色，卻能讓學生在一種很輕松的氛圍中學到知識。在那樣的課堂上，不花哨、不故作，課堂上所有的孩子都能積極參與到活動中！像毛老師所營造的那樣一種理想的課堂，是我一直所追求的。半天時間就這樣一晃而過，但是帶給我的沖擊和留給我的思考是長久而回味無窮的。以后我應該更加努力地鉆研教材，帶著一顆熱愛學生的心去教學，以此來形成自己的教學風格。最后，非常感謝教師進修學校給我們提供了這次良好的學習考察機會！第三篇：?？诖蟪蓪嶒瀸W校教職工考勤制度教職工考勤制度為加強學校管理，樹立良好校風校紀，最大限度地調(diào)動廣大教職工的工作積極性，現(xiàn)結(jié)合我校工作實際，特制以下考勤制度：（一）事假1、教職工確有事需請假的，應先寫好請假條，將請假條面交學校領(lǐng)導，經(jīng)校領(lǐng)導同意方可離校。超過請假期限而未續(xù)假的，未履行請假手續(xù)而擅自離校的，先離校后履行請假手續(xù)的，一律視為曠工（特殊情況可帶假或電話請假，但回校后必須補辦請假手續(xù)，否則視為曠工）。2、事假一天以內(nèi)的，分別向部分管領(lǐng)導請假；事假一天以上的，向校長請假。3、女職工因特殊情況需要請假的，可按病假處理。4、教師請事假1天，扣發(fā)本人當月工資40元。后勤工作人員事假1天，扣除本人工資30元。（二）病假1、病假須持相關(guān)證明予以說明。病假一天以內(nèi)，分別向部分管領(lǐng)導請假；病假一天以上的，向校長請假。2、教師請病假1天，扣發(fā)當月工資30元。后勤工作人員病假1天，扣除本人工資20XX3、因不可抗拒的事故住院且不能繼續(xù)工作的，按合同有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（三）其它1、上班遲到、早退超過10分鐘罰10元；達30分鐘以上者每次扣款20XX上課鈴響后，沒按時到崗，發(fā)現(xiàn)一次扣10元。教師必須按課表上課，私自調(diào)課者，雙方均扣工資10元，2、因事因病請假或因公離校時，必須報告部門主任批準，并移交課程，否則無人上課，應由原任課教師負責，并罰50元。其他人員曠工1小時扣除本人工資20XX3、曠工：未經(jīng)學校領(lǐng)導批準，擅自離開教學崗位，一律以曠工論處。曠工一天者，按日平均工資的2倍扣除，曠工累計5天以上者給予辭退。4、無故連續(xù)曠工3天或一學期累計曠工5天以上的給予辭退處理。5、上班時間聊天、干私活、到宿舍睡覺，或隨意離開學校30分鐘以上，發(fā)現(xiàn)一次罰10元－30元。6、學校集合、開會或參加集體活動等遲到或早退每次扣款10元，缺勤扣款20XX無故缺勤扣款40元。7、教職員工因私事離崗，全月累計按事假扣發(fā)工資。教育教學常規(guī)工作處罰規(guī)定1、無教案上課，一次罰20XX2、檢查教案和批改作業(yè)，未達到《教學常規(guī)管理規(guī)定》者，每少一次分別罰10元。坐著上課，發(fā)現(xiàn)一次扣10元。3、上課穿拖鞋、背心或玩弄手機、每次罰20XX曠課1節(jié)罰50元。4、體罰學生、擅自對學生停課者，每次罰20XX5、師德修養(yǎng)差，在校吵架、打架、搬弄是非、影響較壞者，根據(jù)情況輕重每次罰30～300元。體罰、變相體罰、辱罵學生，發(fā)現(xiàn)一次罰20XX6、學科合格率低于政教部制訂的教學目標指數(shù)，罰全期工資5%。（根據(jù)班級情況酌情考慮）7、不服從工作安排和調(diào)動、擅自停課、影響教育教學秩序者，罰100元。8、玩忽職守造成工作失誤，給學校財產(chǎn)和師生安全帶來損失者，根據(jù)情節(jié)輕重，給予一定的經(jīng)濟處罰。9、違反校紀校規(guī)，不履行崗位職責，造成不良影響者，根據(jù)情節(jié)輕重，給予一定的經(jīng)濟處罰。10、班主任日常管理工作，一次不到位扣10元。11、嚴格執(zhí)行本?！吨行W收費管理規(guī)范要求》，未經(jīng)學校同意，班主任及學科教師不準強制或變相強制學生購買輔導參考書，違反規(guī)定，家長投訴罰50元。第四篇：海口大成實驗學校學生會紀律條例?？诖蟪蓪嶒瀸W校學生會紀律條例學生會是學校與學生之間縱向聯(lián)系、溝通思想的重要橋梁和紐帶，學生會工作直接影響著學校的校風和學風。學生會干部的自身紀律建設(shè)在其中起著重要作用，為搞好學生會工作，把我校學生會工作提高到新的水平，根據(jù)當前學生會工作的實際情況，制定本制度，以供遵守。學生會紀律是全體學生會成員必須遵守的行為準則，是學生會工作順利開展的保證。學生會必須嚴格執(zhí)行和維護學生的紀律，學生會干部、干事必須嚴格遵守執(zhí)行學生會的紀律。校學生會紀律總要求：一、熱愛學校，尊敬師長，團結(jié)同學，服從領(lǐng)導，聽從安排，一切以學校利益為重，從大局出發(fā)。二、熱心對待學生會工作，盡職盡責，積極主動，大膽敢管，切合實際，注重工作實效。三、在工作和自身紀律上，必須接受學生監(jiān)督，接受善意的批評。四、嚴格遵守學校規(guī)則制度，以身作則，在德、智、體、美、勞各方面起模范帶頭作用，在同學中樹立良好形象。五、處理問題時，態(tài)度要冷靜，以客觀事實為依據(jù)，以理服人，做到公正合理，不得徇私舞弊，損人利己。六、不得假借工作之由，違反學校紀律（如無故曠課、遲到、夜不歸宿、互竄宿舍等行為）。不得搞特權(quán)，對干部和同學應同等對待。七、各部門成員在工作中要互相配合、相互協(xié)助、相互尊重、相互團結(jié)，樹立校學生會的團隊形象。八、各部門之間需要聯(lián)合進行工作和共同開會布置工作或商討問題時，部長應事先商量統(tǒng)一意見，并與相關(guān)部門配合進行。還可根據(jù)工作問題涉及的范圍和重要性，通過主席以學生會的名義進行。九、每個學生會成員要自覺遵守會議工作紀律。十、定期參加學生會例會，有事要提交書面申請，交至主席備案，口頭敘述一律無效。十一、校學生會的所有成員在參加各種活動時，必須率先垂范，起到模范帶頭作用。十二、加入了這個組織，不能隨意退出，如確實有特殊情況需要離職，必須由本人提出詳細申請，經(jīng)主席團研究后上報學校領(lǐng)導；對于不能提出合理解釋且要求辭職的，校學生會有權(quán)按紀律規(guī)定解除其職務給予紀律處分并上報學校領(lǐng)導批準。學生會工作管理：（1）學生會實行分級管理，各司其職。（2）校學生會內(nèi)部實行學生會主席—學生會部長—學生會干事三級管理。（3）學生會負責人為各部部長，由各部自行擬訂管理、培訓計劃，但要上報主席備案。（4）各部門必須認真及時地完成主席交辦的各項任務。（5）如對布置任務有異議，可保留、可交納書面意見至老師或主席，由老師和主席負責協(xié)調(diào)解決，但不允許以此為借口不認真及時完成任務。（6）學生會成員如果對學生會有良好的建議或意見，可以直接向主席反映。紀律處分種類校學生會的紀律處分種類有四種：（1）批評；（2）通報批評；（3）停職檢查；（4）開除學生會。處分原則一、對校學生會成員的紀律處分，須經(jīng)校學生會主席、部長討論決定（不包含批評、通報批評），報學校領(lǐng)導批準。如果當事人對處分決定不服，可以向?qū)W校領(lǐng)導提出申訴。二、處分細則1、對于不服從上級管理予以批評，頂撞辱罵等粗暴行為的予以通報批評，造成不良影響的予以停職檢查。2、對于不遵守校規(guī)校紀及校學生會相關(guān)規(guī)定的予以通報批評，情節(jié)嚴重的予以停職檢查，直至開除學生會。3、對于不積極、不專心本職工作的，給予批評，影響工作開展，造成不良影響的給予通報批評或停職檢查，屢勸不改或陽奉陰違的開除學生會。4、對于不積極配合校學生會、學校領(lǐng)導工作，不積極配合其他部門工作的，予以批評，造成不良影響的給予通報批評。5、對于在工作中拉幫結(jié)派，搞小團體的給予停職檢查。6、對無故不參加校學生會、各部例會的，給予通報批評。遲到、早退予以批評。7、對在工作中徇私舞弊的予以停職檢查，態(tài)度粗暴的予以通報批評，造成不良影響的責令其向當事人當面道歉，做出檢查。8、對于不積極參加本會組織的活動，或不認真參與且中途退出的予以通報批評。9、學生會成員必須嚴格遵守相關(guān)規(guī)定。對于學生會干部違反紀律的從嚴處理。第五篇：?？诖蟪蓪嶒瀸W校初中部教學教研工作計劃?？诖蟪蓪嶒瀸W校初中部教學教研工作計劃20XX—20XX第二學期一、指導思想規(guī)范教學管理，改變教學觀念，強化質(zhì)量意識，培養(yǎng)學習習慣。堅持“為每一個學生的進步而鼓掌”這一辦學理念，深入落實科學發(fā)展觀，著眼于學生和學校的可持續(xù)發(fā)展，緊緊圍繞教育這個中心，努力構(gòu)建“自主、寬松、協(xié)作、競爭”的工作氛圍，加強教育教學的過程管理。進一步加強師資建設(shè)，以提高教學質(zhì)量為核心，緊扣“學校發(fā)展是我的理想，質(zhì)量提升是我的義務，學生發(fā)展是我的責任，家長滿意是我的追求“的工作理念，以開展校本教研、集體備課為抓手，以學科組、備課組建設(shè)為突破，切實提高課堂教學的有效性，全面提高我校的整體教育教學質(zhì)量。二、工作目標1、樹產(chǎn)服務意識，提高教學管理者的思想、業(yè)務素質(zhì)，強化責任管理。全體中學老師努力做到以下幾點：2、樹立服務意識，熱情為學生服務，做到組織教學和課堂教學和諧統(tǒng)一，接待家長細致耐心。3、樹立一盤棋觀念，做到既有分工負責，又能團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)設(shè)民主、和諧、愉悅的工作氛圍，達到緊張，守時、高效的工作節(jié)奏。4、繼續(xù)開展讀書活動，加強教育理論學習，交流心得，不斷“充電“做一個觀念領(lǐng)先、走在課改前頭的教學工作管理者。5、繼續(xù)實行責任制，做到工作有計劃、有落實、有總結(jié)，認真履行工作職責。6、苦練內(nèi)功，外樹形象，做到教書育人，為人師表，做中學生的表率，經(jīng)得起實踐的檢驗。7、20XX屆畢業(yè)班工作以求真務實的態(tài)度，采取有效措施，講求團隊協(xié)作，齊心協(xié)力，攜手共進，爭取圓滿完成畢業(yè)班的教學工作任務。三、具體工作和措施1、教學常規(guī)工作精細化管理教學工作是學校的中心工作。學校只有嚴格常規(guī)管理，才能保證教學工作有序地開展，才能保證教學活動有規(guī)律地進行，才能確保教學質(zhì)量穩(wěn)步地上升。（1）、嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃，著力抓好基礎(chǔ)型課程教學，根據(jù)需求和可能實施拓展型課程和研究型課程。鼓勵師生參加市級級以上各類比賽，對獲獎的學生與指導老師給予表揚和獎勵。（2）、嚴肅課堂教學工作管理，杜絕上課遲到、早退、接打手機等現(xiàn)象。教務處將每天對課堂教學進行檢查，通過學生問卷等方式，對違規(guī)現(xiàn)象及時給予批評教育。（3）、嚴格教學常規(guī)管理，堅持“六到位”：第一：計劃管理制度落實到位。開學第二周檢查個人及教研組工作計劃。第二：教學常規(guī)檢查制度落實到位。加強平時的教學過程管理。檢查以教研組為主，學科組長要配合教務處認真落實檢查工作，并做好記錄交教務處。教務處每月全面檢查1次。檢查內(nèi)容：備課、作業(yè)批改、進度完成，聽課。“備課”要以每課時為單位，內(nèi)容詳略得當，重點、難點要突出，并要及時寫好“教學反思”?！白鳂I(yè)批改”以作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量、批改情況等為檢查內(nèi)容?！奥犝n”要求每位教師完成學校規(guī)定的聽課數(shù)量，并要有課堂觀察的反思和評價，教務處對聽課人進行核實，以提高聽課教師的實效性。第三：學生的學籍管理檢查落實到位加強學生學籍管理，嚴格按上級要求轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出學生，教務處要重視資料的積累和管理手段的現(xiàn)代化。加強特殊學生學籍的管理工作。第四：配合教研室落實聽課、評課制度堅持檢查性“推門課”的聽課形式。領(lǐng)導要深入教學第一線進行聽課，聽課要有目的，有計劃，既要注重全面檢查課堂教學情況，又要突出重點，有針對性。聽課要有記錄、分析和評價，并以適當?shù)姆绞郊皶r向老師反饋。第五：教研活動制度落實到位教研組組長首先要明確自身的職責。其本身就是組內(nèi)的一個領(lǐng)軍人物，教研組組長的職責不僅僅是單一的制定計劃，或是起到上傳下達的作用。教研組的活動要制度化，活動內(nèi)容以理論學習和教學研究為主。每一次的教研組的活動都要定時、定人、定具體的要求，并做好相關(guān)的記錄。教研組組長要帶領(lǐng)組內(nèi)教師加強理論學習，適時轉(zhuǎn)變理念，通過每一次的教學研討活動，促進教師個人的專業(yè)化發(fā)展。學校各個年級的分管領(lǐng)導也要下到各個教研組去參與每一次的教研活動。學科組活動保證隔周一次，教研組組長要做好“工作手冊”的填寫工作。教務處會根據(jù)各教研組的工作計劃，不定時的抽查各個學科組各類活動的開展情況。第六：教學質(zhì)量動態(tài)管理落實到位認真組織考試和質(zhì)量監(jiān)控。及時做好月考、期中、期末考試質(zhì)量分析工作，加強教學質(zhì)量動態(tài)管理，重視過程和評價體系，突出評價對改進教學實踐促進學生發(fā)展的功能。通過建立考試制度，加強質(zhì)量監(jiān)控，力求公正、客觀地反映教與學的實際情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，尋求對策。認真落實考試分析工作，每次考試之后，教師要做好質(zhì)量分析，分析要細致到每一道題目，每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷，能力差異。在今后的教學中要及時幫助學生彌補存在的不足。第七教學質(zhì)量目標：七年級語文及格率，優(yōu)秀率，七年級數(shù)學及格率，優(yōu)秀率，八年級語文及格率，優(yōu)秀率，八年級數(shù)學及格率，優(yōu)秀率，九年級語文及格率，優(yōu)秀率，九年級數(shù)學及格率，優(yōu)秀率七年級英語及格率，優(yōu)秀率，七、八、九年級歷史、政治及格率，優(yōu)秀率八年級英語及格率，優(yōu)秀率，八、九年級物理及格率，優(yōu)秀率九年級英語及格率，優(yōu)秀率，九年級化學及格率，優(yōu)秀率七、八年級地理、生物及格率，優(yōu)秀率3、加強對各年級教學的指導，努力提高教學質(zhì)量（1）、七年起始年級要抓好學生的理想教育、學習常規(guī)，嚴格訓練，掌握有效