小學語文-《19 七顆鉆石》教學設計學情分析教材分析課后反思

七顆鉆石教學設計第二課時教學目標：有感情地朗讀課文。從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量；感知童話豐富的想象力。體會懂得關心別人，懂得用愛心對待生活。教學重難點：從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量；感知童話豐富的想象力。教學方法與媒體：朗讀法合作學習法課件學生按照要求預習課文，讀準字音、讀通句子。教學過程：導入。（出示星空圖）同學們，你們看到了什么？深邃美麗的夜空中，無數(shù)星星像鉆石般璀璨無比，給美麗的夜空增添了迷人光彩，其中最神秘的就是這七顆星星，它叫北斗七星，在它的背后有很許多美麗的傳說，今天讓我們一起走進一個有關北斗七星神奇而動人的童話故事《七顆鉆石》。齊讀課題。由文生情，創(chuàng)設情境。出示旱災圖片，教師配樂解讀。出示“干涸、干枯、焦渴而死”詞語和相應圖片。通過這幾組詞語和圖片你發(fā)現(xiàn)了什么？預設：（1）旱災的嚴重性。（2）干涸、干枯是近義詞，通過偏旁的不同來判斷字義。（3）水的重要性。自主合作探究，在“變”與“不變”中體會愛心的神奇力量，并感知童話豐富的想象力。提出問題。因為缺水許多人和動物都瀕臨死亡。一天夜晚，有個小姑娘為生病的母親出門找水，在她身上發(fā)生了一件神奇的事情，在這件事情中有一件東西一直在變化，你知道是什么嗎？預設：水罐一直在變化。學生說水罐的變化。出示水罐變化圖。師小結：同學們，就這樣，這個水罐發(fā)生了非常神奇的變化：由沒有水到裝滿水，由木頭的變?yōu)殂y水罐，再變成金水罐，然后又從里面跳出了鉆石涌出了水流，最后變成了七顆星星。這樣的一種神奇變化正是體現(xiàn)了童話故事的特點，我們越讀越有趣，越讀越想往下讀。理解愛的神奇作用。（1）水罐不斷地發(fā)生變化，可是有一樣東西自始至終都沒有變，你知道是什么嗎？預設：是愛，是愛心（2）請同學們默讀課文2—4段，思考你從哪些句子感受到了愛心？（3）交流。一天夜里，一個小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了。你感受到了小姑娘愛誰，從哪些詞語感受到的？一天夜里時間哪兒也找不到水找了很多地方累倒找得很辛苦小姑娘睡著了會做一個什么夢？因為小姑娘這顆愛媽媽的心使水罐發(fā)生了第一次變化。（4）小組合作，找出表現(xiàn)愛心的句子進行賞析。理解文章首先要讀懂句子，讀懂句子一個重要的方法就是抓住關鍵詞，下面請同學們像老師剛才分析第一次表現(xiàn)愛心的句子那樣，小組試著分析一下吧！小組展示自己找到的句子，并進行分析。師小結：水罐每一次的變化都是因為愛，愛可以創(chuàng)造奇跡。愛使地球戰(zhàn)勝了這次大災難。5、展開想象說變化。水罐里涌出了巨大的水流后大地發(fā)生了什么變化？聯(lián)系開頭的干旱場景說變化。喚起共鳴，升華情感。1、同學們，這篇文章我們到這就結束了，你通過學習體會到了什么？2、師小結：“愛”使水罐發(fā)生了一次又一次的變化，小姑娘和母親的愛像金子般美好，像鉆石般珍貴，閃爍著美麗的光芒，在本文中，星星和鉆石一樣，象征著美好的心靈，象征著愛心。星星永遠掛在夜空里，象征著愛心永恒；它光照人間。于是在課文的結尾作者說：那七顆代表著愛的鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星。這就是人們傳說的“北斗七星”。五、課外拓展作業(yè)：愛父母的你可以為父母做一件力所能及的事情。愛寫作的你可以為自己的星座編寫一個動人的故事。愛讀書的你可以搜集一個有關愛心的故事。愛幫助人的你可以說一說你關愛別人的小故事。愛制作的你可以制作一個愛心卡送給周圍有愛心的人。板書設計：19七顆鉆石孝心善心母愛關心愛空木罐裝滿水的木罐變成銀罐變成金罐涌出清澈新鮮的水流的金罐學情分析對于三年級的學生來說，對充滿神奇色彩的童話故事很感興趣。學生初讀這個故事后就能大概把握內(nèi)容，提取一些有關人物和罐子變化等基本信息，也能感受到小姑娘的愛心。但學生對文章中女兒對母親的愛，人對動物的愛，母親對女兒的愛，人與人之間的愛，這樣一部愛的協(xié)奏曲，感受得不夠全面，需要老師引導，小組合作等方法完成。效果分析整堂課下來，學生們能夠從水罐的一次次變化中體會到愛心的神奇力量；從而感知到童話豐富的想象力。也能聯(lián)系生活實際體會小姑娘和母親如金子般純真的愛。但在課堂中有一部分學生的情緒沒有被調(diào)動起來，沒能真正走進故事中去。對故事的了解不夠深入，說明老師對課堂的關注度還不夠高。需要多角度全面地去關注學生。教材分析這篇精讀課文是俄國作家列夫?托爾斯泰的一篇童話，描述了地球上發(fā)生了大旱災，許多人和動物都焦渴而死，一個小姑娘抱著水罐出門為生病的母親找水，愛心使水罐一次又一次地發(fā)生著神奇的變化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，從水罐里跳出的七顆鉆石升到了天上，變成了七顆星星。這個短短的童話故事，寄寓著作者的道德期盼和某種社會理想：無私廣博的愛能帶來意想不到的奇跡，愛心能為世界創(chuàng)造美好的未來；愛心是永恒的，它像星星一樣晶瑩閃爍，普照人間。本節(jié)課需要兩個課時完成。課外拓展作業(yè)愛父母的你可以為父母做一件力所能及的事情。愛寫作的你可以為自己的星座編寫一個動人的故事。愛讀書的你可以搜集一個有關愛心的故事。愛幫助人的你可以說一說你關愛別人的小故事。愛制作的你可以制作一個愛心卡送給周圍有愛心的人。課后反思《七顆鉆石》是俄國作家列夫?托爾斯泰的一篇童話。在這堂課的學習中我認為我做的比較好的地方是：在導入環(huán)節(jié)我利用語言、圖片的渲染，使一幅災難圖就深深地印在孩子心靈，為下文的閱讀做好的情感的鋪墊。激發(fā)了學生的學習興趣。通過合作學習，朗讀學習的辦法是學生理解愛使水罐發(fā)生了一次次的變化，以讀促悟，以讀促思。在朗讀中抓住重點詞句品位愛的偉大。這堂課的學習中也存在了很多不足。比如說：在水罐的一次次變化中感受愛時，過渡不自然，語言比較生硬。在指導朗讀時有些指導的不到位，沒有充分挖掘出課文中偉大無私的愛。老師的語言不夠簡練，對學生的評價有些單調(diào)。給學生思考的時間太短了，說話的語速過快。在今后的教學中我會更加努力的學習，將這些缺點一個個克服點。課標分析《課程標準》中對童話的教學要求是：學會初步鑒賞