教師個(gè)人師德事跡材料

教師個(gè)人師德事跡材料

今年開學(xué)后，學(xué)校又給我班，擔(dān)當(dāng)四個(gè)畢業(yè)班的語文課，這可是魏縣一中歷史上前所未！

要想高質(zhì)量地教學(xué)任務(wù)，一件簡潔的事。先說備課。四個(gè)班，是四個(gè)層次，有文有理，有試驗(yàn)班，有非試驗(yàn)班還有特別班，要想高質(zhì)量地教學(xué)任務(wù)，不同的課時(shí)、課型、練習(xí)的，備課量之大可想而知。

再說上課。我每天要上八節(jié)課！不說別的，光是一天八節(jié)課站下來，腿就會(huì)腫脹起來，更何況還要因材施教！上課時(shí)，同學(xué)為我好橙子，但不同學(xué)聽課的心情，我從來坐著講過課。有一次星期六下午的第八節(jié)課，同學(xué)說：“看，別班的同學(xué)都開頭飯后的漫步?????了，而咱們還里上課，這應(yīng)當(dāng)是魏縣一中校內(nèi)里一道最美的風(fēng)景吧！”

再說輔導(dǎo)。我每天八節(jié)課已屬超負(fù)荷工作，學(xué)校允許我晚上可以不來輔導(dǎo)。但我考慮到教輔是一體，輔導(dǎo)位，也難以讓同學(xué)學(xué)習(xí)。于是我每周三個(gè)晚上的輔導(dǎo)，而且每天晚上是三個(gè)自習(xí)（別的老師兩個(gè)自習(xí)），往往是下了自習(xí)，已將近晚上十點(diǎn)，時(shí)候回家去，路上只是我孤零零人，每次提心吊膽的。哪天晚上有輔導(dǎo)下午下課后就來不及回家吃飯了，只能到學(xué)校食堂吃點(diǎn)，回辦公室休息一會(huì)兒，就去教室輔導(dǎo)。有時(shí)實(shí)在太累了，就在辦公室泡一袋面應(yīng)付一下。就，我從來緊而輔導(dǎo)遲到，更課累為理由耽擱過同學(xué)一節(jié)輔導(dǎo)！

一分付出，一分收獲。在兩次市?？贾?，我所任的理科班語文在所參考科目中成果最好。

二、以身作則，培育同學(xué)健全人格

言傳身教，同學(xué)健康成長

去年接任的補(bǔ)習(xí)班，同學(xué)來自各處，有本縣的，還有外縣乃至外省的；學(xué)習(xí)成果參差不齊，素養(yǎng)修養(yǎng)更是懸殊。狀況，我班集，去每同學(xué)的狀況，然后不同的思想狀況做工作。廣平來的同學(xué)，從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣，心情很是低落。到狀況后，我先從生活上去他，病了，我?guī)タ瘁t(yī)生，用的錢為他買藥，幾次去他的住處探望他，甚至帶他回家吃飯，讓他有在家一樣的感覺；然后在學(xué)習(xí)上給他講方法，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)方案，讓他信念，幫他走出了失敗的低谷，在XX年高考中以超出次高考200分的成果考入了一所抱負(fù)的高校。老師節(jié)他給我來了一張（賀卡），上面寫著：龐老師，我不會(huì)遺忘你對我的關(guān)心。你在操場上給我談心的場面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景！

班里一位同學(xué)沉迷上網(wǎng)，徹夜不歸，我一次次地找他談心，他當(dāng)面表示改正，可一轉(zhuǎn)臉，又進(jìn)網(wǎng)吧了。有一次晚自習(xí)，我他又沒來，我推想他準(zhǔn)又去了網(wǎng)吧，于是我便在縣城網(wǎng)吧最的地方挨著去找！找到夜里十點(diǎn)多的時(shí)候，最終在不起眼的網(wǎng)吧中找到了打嬉戲正入迷的他！過了僅僅兩個(gè)星期，他又開頭逃課了。于是我又開頭一家網(wǎng)吧接一家網(wǎng)吧地去找他。他的父母對我說：“龐老師，你別在他身上費(fèi)心了。對他，都沒信念了?！蓖瑢W(xué)也勸我說：“龐老師，算了吧。都這么大了，應(yīng)當(dāng)都知道的。你盡心了?！蔽覅s說：“不，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好我義不容辭的責(zé)任！”在我的感化下，這位同學(xué)最終穩(wěn)下心來，在經(jīng)受了一翻拼搏之后，也考入了一所抱負(fù)的高校。去年（春節(jié)）放假回來，約了幾個(gè)同學(xué)一起來看我，說話時(shí)，他特別感慨地說：“龐老師，你用行動(dòng)告知了是責(zé)任心！知道以后該怎么做了?！?/p>

高考前月，同學(xué)的心態(tài)不穩(wěn)，心情也較低落，激勵(lì)同學(xué)，我跟說：“最終月，我陪大家一起學(xué)！咱們一起沖過這黎明前的黑暗，迎接高考的成功！”于是，我每天都早早到班里去，晚上下了自習(xí)再回去。班集成了我的家，家反倒像臨時(shí)歇腳的地方了。我女兒在作文里寫道：“媽媽是一中的一名老師，她總是很忙。我早上醒來時(shí)，她到學(xué)校去了，我晚上睡著了，她還沒回來。”是呀，我?guī)е业耐瑢W(xué)迎來了高考，同學(xué)們用88%本科上線率的優(yōu)異成果給了我完善的答復(fù)：我的努力白費(fèi)！

同學(xué)健全的人格，才能健康地成長，語文老師，更是兼任置好孩子后，再開頭備的課，每每要到深夜十二點(diǎn)以后才能休息。那段，我真的是身心疲乏，腳也得休息，疼得更厲害了，走路的時(shí)候瘸得也更很了，同學(xué)這時(shí)卻說：“龐老師，覺得你這走路的姿態(tài)，是心中一道最美的風(fēng)景！”

今年開學(xué)后，學(xué)校又給我班，擔(dān)當(dāng)四個(gè)畢業(yè)班的語文課，這可是魏縣一中歷史上前所未！

要想高質(zhì)量地教學(xué)任務(wù)，一件簡潔的事。先說備課。四個(gè)班，是四個(gè)層次，有文有理，有試驗(yàn)班，有非試驗(yàn)班還有特別班，要想高質(zhì)量地教學(xué)任務(wù)，不同的課時(shí)、課型、練習(xí)的，備課量之大可想而知。

再說上課。我每天要上八節(jié)課！不說別的，光是一天八節(jié)課站下來，腿就會(huì)腫脹起來，更何況還要因材施教！上課時(shí)，同學(xué)為我好橙子，但不同學(xué)聽課的心情，我從來坐著講過課。有一次星期六下午的第八節(jié)課，同學(xué)說：“看，別班的同學(xué)都開頭飯后的漫步?????了，而咱們還里上課，這應(yīng)當(dāng)是魏縣一中校內(nèi)里一道最美的風(fēng)景吧！”

再說輔導(dǎo)。我每天八節(jié)課已屬超負(fù)荷工作，學(xué)校允許我晚上可以不來輔導(dǎo)。但我考慮到教輔是一體，輔導(dǎo)位，也難以讓同學(xué)學(xué)習(xí)。于是我每周三個(gè)晚上的輔導(dǎo)，而且每天晚上是三個(gè)自習(xí)（別的老師兩個(gè)自習(xí)），往往是下了自習(xí)，已將近晚上十點(diǎn)，時(shí)候回家去，路上只是我孤零零人，每次提心吊膽的。哪天晚上有輔導(dǎo)下午下課后就來不及回家吃飯了，只能到學(xué)校食堂吃點(diǎn)，回辦公室休息一會(huì)兒，就去教室輔導(dǎo)。有時(shí)實(shí)在太累了，就在辦公室泡一袋面應(yīng)付一下。就，我從來緊而輔導(dǎo)遲到，更課累為理由耽擱過同學(xué)一節(jié)輔導(dǎo)！

一分付出，一分收獲。在兩次市?？贾校宜蔚睦砜瓢嗾Z文在所參考科目中成果最好。

二、以身作則，培育同學(xué)健全人格

言傳身教，同學(xué)健康成長

去年接任的補(bǔ)習(xí)班，同學(xué)來自各處，有本縣的，還有外縣乃至外省的；學(xué)習(xí)成果參差不齊，素養(yǎng)修養(yǎng)更是懸殊。狀況，我班集，去每同學(xué)的狀況，然后不同的思想狀況做工作。廣平來的同學(xué)，從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣，心情很是低落。到狀況后，我先從生活上去他，病了，我?guī)タ瘁t(yī)生，用的錢為他買藥，幾次去他的住處探望他，甚至帶他回家吃飯，讓他有在家一樣的感覺；然后在學(xué)習(xí)上給他講方法，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)方案，讓他信念，幫他走出了失敗的低谷，在XX年高考中以超出次高考200分的成果考入了一所抱負(fù)的高校。老師節(jié)他給我來了一張賀卡，上面寫著：龐老師，我不會(huì)遺忘你對我的關(guān)心。你在操場上給我談心的場面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景！

班里一位同學(xué)沉迷上網(wǎng)，徹夜不歸，我一次次地找他談心，他當(dāng)面表示改正，可一轉(zhuǎn)臉，又進(jìn)網(wǎng)吧了。有一次晚自習(xí)，我他又沒來，我推想他準(zhǔn)又去了網(wǎng)吧，于是我便在縣城網(wǎng)吧最的地方挨著去找！找到夜里十點(diǎn)多的時(shí)候，最終在不起眼的網(wǎng)吧中找到了打嬉戲正入迷的他！過了僅僅兩個(gè)星期，他又開頭逃課了。于是我又開頭一家網(wǎng)吧接一家網(wǎng)吧地去找他。他的父母對我說：“龐老師，你別在他身上費(fèi)心了。對他，都沒信念了?！蓖瑢W(xué)也勸我說：“龐老師，算了吧。都這么大了，應(yīng)當(dāng)都知道的。你盡心了?！蔽覅s說：“不，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好我義不容辭的責(zé)任！”在我的感化下，這位同學(xué)最終穩(wěn)下心來，在經(jīng)受了一翻拼搏之后，也考入了一所抱負(fù)的高校。去年春節(jié)放假回來，約了幾個(gè)同學(xué)一起來看我，說話時(shí)，他特別感慨地說：“龐老師，你用行動(dòng)告知了是責(zé)任心！知道以后該怎么做了?！?/p>

高考前月，同學(xué)的心態(tài)不穩(wěn)，心情也較低落，激勵(lì)同學(xué)，我跟說：“最終月，我陪大家一起學(xué)！咱們一起沖過這黎明前的黑暗，迎接高考的成功！”于是，我每天都早早到班里去，晚上下了自習(xí)再回去。班集成了我的家，家反倒像臨時(shí)歇腳的地方了。我女兒在作文里寫道：“媽媽是一中的一名老師，她總是很忙。我早上醒來時(shí)，她到學(xué)校去了，我晚上睡著了，她還沒回來。”是呀，我?guī)е业耐瑢W(xué)迎來了高考，同學(xué)們用88%本科上線率的優(yōu)異成果給了我完善的答復(fù)：我的努力白費(fèi)！

同學(xué)健全的人格，才能健康地成長，語文老師，更是兼任傳道、受業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在平常授課過程中，我留意同學(xué)的文化修養(yǎng)，告知同學(xué)做人的道理，同學(xué)健康地成長?，F(xiàn)在同學(xué)給我的來信中都會(huì)說起，正是講解培育了深厚的文化底蘊(yùn)，培育了健康的心理，了的人生。有一位同學(xué)在來信中說