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歷史學(xué)習(xí)方案1

新的學(xué)期即將到來，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成果進(jìn)步、各科成果優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的準(zhǔn)備，如下：

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊學(xué)問有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些學(xué)問;2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;3、找出這節(jié)的重點與難點;4、找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。

二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;2、聽課要特殊注意“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡明扼要;2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會課后準(zhǔn)時整理筆記。

四、做作業(yè)。1、做作業(yè)之前，必需對當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問仔細(xì)復(fù)習(xí)，理解其準(zhǔn)確涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;2、仔細(xì)審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;3、明確解題思路，確定解題方法步驟;4、仔細(xì)認(rèn)真做題，不行馬虎從事，做完后還要仔細(xì)檢查;5、準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題力量;6、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要

在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。1、準(zhǔn)時復(fù)習(xí);2、方案復(fù)習(xí);3、課本、筆記和教輔資料一起運用;4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

做好以上五點是不簡單的，那需要持之以恒，我決心做到。

歷史學(xué)習(xí)方案2

假期立刻就要結(jié)束了，我已經(jīng)初一了，我要以一個嶄新的面貌進(jìn)入這下學(xué)期，在這半年里，我要做到樂觀向上，更進(jìn)一步。為了提高我的學(xué)習(xí)成果，在新學(xué)期初，我要給我這半學(xué)期制定一個學(xué)習(xí)方案。我要珍惜每分每秒。當(dāng)遇到自己不能決的問題時，虛心請教同學(xué)或請教老師。我有許多不足：老師講的不是不會，但卻總是出錯，一到考試的時候就馬虎、馬虎。而且對一些難的題，很少出錯，反而簡潔的一些題，卻常常出錯，有時，就連英語聽力也犯錯。

于是，我依據(jù)自己的不足，制定了幾個學(xué)習(xí)方案：

1.仔細(xì)用心致志的完成作業(yè)，以端正求學(xué)的態(tài)度對待每一門功課。

2.沒填寫完成作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，將當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容牢牢記住，并預(yù)習(xí)其次天的上課內(nèi)容，為其次天的樂觀發(fā)言做預(yù)備。

3.但遇到自己不會的，不懂的問題時，要準(zhǔn)時的請教老師，知道自己將這個問題弄明白的時才能罷休，堅決不能不懂裝懂。

4.每天晚上睡覺前聽30分鐘的英語，訓(xùn)練自己的聽力。

5.在考試的時候，仔細(xì)對待每一道題，簡潔題也要重視，難的題腰包提讀懂，不能輕易放任何一道不懂的題。

6.要做到上課時仔細(xì)聽講，樂觀發(fā)言，不做小動作。爭取將老師上課講的內(nèi)容全部消化掉，思想要與老師的思想同步。每天按時整理課堂筆記，丹田內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，當(dāng)天把握?，F(xiàn)將基礎(chǔ)學(xué)問做好，弄明白，之后在基礎(chǔ)學(xué)問好的狀況不做一些專項訓(xùn)練。重點的學(xué)習(xí)內(nèi)容由難到易逐一解決。

7.每天按時朗讀三篇作文，增加詞匯和多學(xué)習(xí)一些好句和好段，以防在考試當(dāng)中應(yīng)頻凡而扣分。

在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，也很重要，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)就是做了一個努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能激勵著人前進(jìn)，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就是對大事的極大鋪張。我臨時的目標(biāo)是進(jìn)入全班前5名。

定了學(xué)習(xí)方案，就肯定要執(zhí)行。想完全做事也并非簡單之事。我只要努力在努力，勤奮再勤奮，爭取向最高的境界奮斗。

歷史學(xué)習(xí)方案3

一、方案前要清晰自己的弱點。

許多同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、自我掌握力弱，首先要做的就是正視自己的弱點，看一下自己還需要在哪些地方加強(qiáng)，為了能夠在有限的時間內(nèi)，克服這些弱點，支配高效復(fù)習(xí)，所以，需要做一個優(yōu)質(zhì)高效的歷史復(fù)習(xí)方案，通過對方案的執(zhí)行來努力克服自己的弱點。

二、歷史復(fù)習(xí)方案有那幾步?

首先，要依據(jù)歷史課本名目，建立復(fù)習(xí)提綱。這個階段要以課本為主，最好能將教材的學(xué)問把握嫻熟，這也意味著扎實把握了基礎(chǔ)學(xué)問部分。

其次，要梳理學(xué)問脈絡(luò)，形成學(xué)問體系?；A(chǔ)學(xué)問把握后不能簡潔的認(rèn)為自己就學(xué)會了，沒什么可學(xué)的了，還要理清學(xué)問結(jié)構(gòu)，挖掘?qū)W問間的內(nèi)在聯(lián)系，最終形成學(xué)問體系。

第三，在復(fù)習(xí)過程中，要發(fā)覺解題規(guī)律、把握解題方法。通過做題、改錯、總結(jié)，來發(fā)覺歷史題的出題規(guī)律，進(jìn)而用正確的解題思路和方法來解題。

第四、進(jìn)行全方位的綜合復(fù)習(xí)鞏固。歷史考試不是簡簡潔單的“照本宣科”，其重點是培育同學(xué)的綜合分析力量和應(yīng)用力量，因此，通過綜合訓(xùn)練能夠有效拓寬思維、啟發(fā)心智進(jìn)而提升歷史學(xué)習(xí)理解力量。通過精選材料題及問答題的練習(xí)，提高同學(xué)綜合分析問題的力量。

三、歷史復(fù)習(xí)方案的詳細(xì)措施：

1、調(diào)整好心態(tài)，不要眼高手低，拿起課本就覺得自己會，做起題來哪都不對。只有靜下來，根據(jù)方案來復(fù)習(xí)，才能找到自己的不足并加以彌補(bǔ)。

2、不行盲目做歷史題，要選擇有代表性的試題，這樣可以每做一道題，就能弄懂一類題，有助于提升復(fù)習(xí)效率。

3、復(fù)習(xí)過程中，背誦是必不行少的項目，同學(xué)們可以相互之間進(jìn)行提問，有助于加深記憶。

4、假如自我約束力差，不妨讓老師、家長、同學(xué)共同監(jiān)督復(fù)習(xí)方案的執(zhí)行狀況，保證方案的順當(dāng)執(zhí)行。

5、假如基礎(chǔ)較差，建議先從課本復(fù)習(xí)，不要好高騖遠(yuǎn)，期末時間緊迫，肯定要抓一分是一分。

6、歷史復(fù)習(xí)資料不需太多，除課本外，一本就夠，好的復(fù)習(xí)資料能夠達(dá)到事半功倍的效果。

四、歷史復(fù)習(xí)方案表(按課時)

歷史學(xué)習(xí)方案4

一、復(fù)習(xí)目的要求：

通過對七班級歷史的復(fù)習(xí)，讓同學(xué)們更能夠把握中國古代歷史的進(jìn)展脈絡(luò)，并且對新課標(biāo)的思想有所領(lǐng)悟。通過復(fù)習(xí)能夠關(guān)心同學(xué)們將歷史學(xué)問與現(xiàn)實生活結(jié)合起來，真正做到把握歷史時間、了解歷史人物、理解歷史大事，通過學(xué)習(xí)歷史能夠讓我們明白歷史進(jìn)展趨勢和歷史進(jìn)展規(guī)律。

二、明確復(fù)習(xí)的重點、難點

重點：把握各個朝代的歷史更替狀況，了解各個朝代政治、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的狀況，同時還要把握，不同朝代的文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)等方面的成就。

難點：歷史大事發(fā)生的時間、涉及到的歷史人物、所產(chǎn)生的歷史影響，這些學(xué)問需要同學(xué)們構(gòu)建出學(xué)問架構(gòu)來完成記憶，對于剛接觸歷史的初一同學(xué)來說，難度非常大，假如形不成體系，很難將全部學(xué)問全部把握，這就是七班級剛開頭學(xué)歷史的難點所在。

三、復(fù)習(xí)方法和措施：

1、挖掘歷史學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系，是正確運用學(xué)問解答歷史問題的重要前提。在學(xué)習(xí)學(xué)問和進(jìn)行復(fù)習(xí)的過程中，要留意到學(xué)問點與標(biāo)題，標(biāo)題與課節(jié)，課節(jié)與章節(jié)之間的聯(lián)系，這有助于對學(xué)問及其運用的深化理解，提高分析史料和透過歷史現(xiàn)象看本質(zhì)的力量。

因此，我們不僅要留意歷史大事的時序性，還要將學(xué)問點進(jìn)行對比理解，對材料進(jìn)行歸納概括，挖掘出題干的延長點。例如：在了解戰(zhàn)國時期的社會大變革時，就要先透過“鐵農(nóng)具和牛耕的使用提高了社會生產(chǎn)力”這一現(xiàn)象，分析出導(dǎo)致社會變革最根本的因素和最重要的因素。進(jìn)而分析出商鞅變法中對社會性質(zhì)變化有最有利的措施，加深了解社會變革這一概念，將學(xué)問融會貫穿。

2、精確?????把握歷史學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)問并形成時空線索，有助于系統(tǒng)了解學(xué)問體系。歷史學(xué)科是記憶為主的科目，但要理解記憶，不要單純地機(jī)械記憶。歷史學(xué)問是相互聯(lián)系的，如因果關(guān)系、類比關(guān)系等。將學(xué)問點歸納后形成學(xué)問鏈，記憶會更加深刻。把握各種記憶方法：抽象的概念形象地記，簡單的內(nèi)容簡潔記，散亂的學(xué)問聯(lián)系起來記……巧記能大大提高記憶的效果，如口訣記憶法、諧音記憶法、想象記憶法等。盼望同學(xué)們能在記憶方法上有所創(chuàng)新，提高學(xué)習(xí)的愛好，找到學(xué)習(xí)的捷徑。

3、認(rèn)真審題，把握題干，加強(qiáng)答題技巧。經(jīng)過多次教學(xué)改革，歷史試題的設(shè)計圖文并茂，史料豐富，緊扣時代脈搏，體現(xiàn)歷史訓(xùn)練的前瞻性和借鑒性。

因此在復(fù)習(xí)中，要留意學(xué)會從花樣繁多的圖片圖示、言語晦澀的史書選段和看似與歷史無關(guān)的文章中提煉和概括出歷史信息。因此平常做題時要留意到時間、國別、領(lǐng)域等關(guān)鍵的限定詞，以及分值分布對答題采分點的要求，培育帶著問題去審題。這樣才能從材料中提取有效答題的信息，進(jìn)而達(dá)到史論結(jié)合，論從史出的目的。

四、復(fù)習(xí)方案支配表

首先要運用好教材名目，通過名目來梳理整個歷史學(xué)問體系，許多教輔書上都有類似的學(xué)問體系，建議大家還是自己整理一下，不要拿來就用，究竟自己主動去整理，印象會更加的深刻。然后，依據(jù)名目，制定復(fù)習(xí)方案表

五、七班級歷史期末備考小貼士

1、歷史人物、歷史大事的名字書寫要正確。這是得分的要點，歷史和語文學(xué)科一樣，錯字不得分。盼望能將學(xué)問點上的生僻字、易錯題字整理出來，反復(fù)識認(rèn)。如：“嬴政”不能寫成“贏政”，“司母戊鼎”不能寫成“司母戌鼎”等。

2、答題語言要規(guī)范。回答問題要做到用詞精確?????，陳述內(nèi)容有因有果，有頭有尾，有史實有結(jié)論。如：北魏孝文帝促進(jìn)了民族交融，而不能寫成“融合”。改革的內(nèi)容也不能用“說漢語”、“穿漢服”這種籠統(tǒng)的文字來概括，切記不能用記憶方法代替答題內(nèi)容。

3、更多地接觸到學(xué)問的內(nèi)涵與外延。在復(fù)習(xí)沖刺階段可以按時間版塊或?qū)ｎ}版塊，進(jìn)行多角度、多層次的練習(xí)，有利于向高分沖刺。

歷史學(xué)習(xí)方案5

一、指導(dǎo)思想：

歷史教學(xué)是貫徹德、智、體、全面進(jìn)展方針，培育有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人的重要手段之一。要求同學(xué)學(xué)習(xí)和把握基礎(chǔ)的歷史學(xué)問，即了解中國歷史和世界歷史進(jìn)展的基本線索，了解重要的歷史大事、

歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念、向同學(xué)進(jìn)行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義訓(xùn)練，尤其是以進(jìn)展規(guī)律訓(xùn)練，要求教會同學(xué)初步把握記憶、分析、綜合比較、概括等方法，培育同學(xué)學(xué)習(xí)和表述歷史的力量，培育同學(xué)初步運用歷史唯物主義的基本觀點觀看問題、分析問題的力量。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、中國近代史部分：南京國民政府的建立到民國時期的文化。

2、中國現(xiàn)代史部分：中華人民共和國成立到社會主義時期的文化。

三、狀況分析：

1、同學(xué)狀況：初二(1)、(2)現(xiàn)有同學(xué)101人，同學(xué)雖對歷史較感愛好，但他們不愿花時間對學(xué)問進(jìn)行識記。

2、第四冊共有27課，學(xué)習(xí)南京國民政府成立到上世紀(jì)90年月初期的歷史。正文部分是必需把握的內(nèi)容。解釋和文字說明，不作要求。

四、詳細(xì)實施與要求：

1、仔細(xì)備好每節(jié)課，明確