書香進校園活動方案

書香進校園活動方案

書香進校園活動方案一、指導思想：為了創(chuàng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)良好的閱讀和學習習慣，全面提升學校的創(chuàng)新力和競爭力，促進學校的可持續(xù)發(fā)展，我們制定了以下方案。二、活動目標：1.在校園內(nèi)營造“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀成為學生自覺行動和生活需要。2.積極倡導“我與好書同行”的思想，踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，多讀好書，提高閱讀和寫作能力，培養(yǎng)文化素養(yǎng)和情操。3.通過開展讀書活動，引導老師和家長一同參與，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型學校、閱讀型班級和閱讀型家庭的建設。三、活動措施：1.建立組織機構。建立以校長為主的閱讀組織機構，班級也要有閱讀組織，班主任和語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強組織能力的學生任讀書組織委員。學校領導機構：組長：邱垂晶副組長：鄧江濤、嚴文妮成員：班主任和語文教師2.營造書香氛圍。(1)加強“書香校園”環(huán)境建設，突出校園文化氛圍，在醒目位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。(2)班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設，要有符合班級特點的圖書角，利用黑板報、學習園地布置一些讀書的名言、格言，營造寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。3.落實活動。(1)建設班級圖書角。各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合，建設好自己的圖書角，充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。(2)保證閱讀時間。固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。(3)開展豐富多彩的閱讀活動。a.每位學生要準備閱讀記錄本，做好讀書筆記，內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語等。b.優(yōu)秀文學作品閱讀和每周一記積累。每學期完成兩部經(jīng)典名著的閱讀。c.設立“校園讀書月”。各班學生結(jié)合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報和做好研究性學習。d.各年級每學期舉行一次“我與好書同行”朗誦競賽。e.舉行“享受閱讀，沐浴書香”讀后感競賽。本文提出了“構建書香校園”的活動計劃，旨在通過閱讀活動，提高學生的文化素養(yǎng)和道德情操，促進學校特色形成。活動將分為三個階段進行，包括發(fā)動準備階段、重點實施階段和總結(jié)評估階段?；顒右蟾靼嗉訌婎I導、規(guī)范管理、確保落實，以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則?；顒涌谔枮椤皥D書，使童年更歡樂;閱讀，使明天更美妙!”，活動目標是營造書香氛圍，培養(yǎng)高尚的道德情操和審美情趣，促進學風和校風的發(fā)展，打造書香校園、和諧校園。為了營造書香校園，促進學校整體建設，我們堅持以人為本，力爭做到閱讀滋潤精神，思考孕育智慧。我們開展全員參與、形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書活動，逐步形成內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香校園文化，提升學校品位。領導小組由周賢全擔任組長，周建華、賀美富、卿小蓮擔任副組長，各班語文老師、班主任擔任組員。我們?nèi)I造讀書節(jié)書香滿園的環(huán)境，讓校園處處充滿書香。我們通過學校開展“美麗班級的評選”，設計“書香班級”，在教室里設置“讀書角”，班級墻壁上張貼學生的作品，讓學校的每一面墻壁都會說話，讓學校的每一個角落都能聞到書香。我們讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。同時，我們加強走廊、學校文化櫥窗的建設，記錄學生的讀書活動和讀書感言，使它成為“書香櫥窗”，為師生展示讀書成果提供一個平臺，為校園增添書香氣息。我們積極開展書香校園系列活動，例如“獻一本讀百本”活動，讓學生們積極將自己的閱讀書籍貢獻出來，放在班級圖書角，讓這些書籍給大家?guī)砜鞓泛椭R。我們?yōu)槊恳幻麑W生建立閱讀檔案，制定對學生讀書活動的具體要求，建立了星級考評小組，進行了古詩背誦考級和大閱讀的檢查。我們進一步落實“百種報刊進校園”，科學征訂符合教師、學生閱讀實際的報刊雜志，制定全體師生參與報刊閱讀的運行機制，持續(xù)抓好師生共讀、親子共讀項目的落實。我們還扎實辦好學校第首屆讀書節(jié)，緊緊圍繞主題精心設計讀書節(jié)系列活動，如誦國學經(jīng)典，養(yǎng)浩然之氣。通過這些活動，我們希望讓學生們暢游書海，洋溢著濃濃的讀書氣氛。在全校開展大閱讀活動，目的是為了讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣和提升綜合素質(zhì)。為了達到這個目的，我們要做到“五個一”，即設立一本讀書筆記、每月讀一本好書、每天有一個小時的讀書時間、每學期一篇讀書心得體會、每學期至少有一次向家長匯報讀書感受。同時，我們要營造“書香班級”和宣傳“書香家庭”，讓廣大學生及周圍的人身上都留有淡淡的書香。這樣做，不僅可以為學生的終身發(fā)展和個性發(fā)展奠基，也可以促進“書香校園”的建設和校風、學風的進一步轉(zhuǎn)變。在全校教師中，我們要積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種樂趣”和“讀書是一種有益的生活方式”。我們要定期舉辦全體教師讀書沙龍活動，讓教師之間不斷交流，在形成教師讀書的文化氛圍中豐富經(jīng)驗，提高現(xiàn)代教育的實施能力。這樣做，可以讓教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”這一目標不斷邁進，讓廣大教師享受閱讀、享受教育、享受快樂、享受人生。在全校實施“兩個工程”活動，一是“四一工程”，包括每班建立一個圖書角、每年舉辦一屆讀書節(jié)、每周堅持上好一堂大閱讀課、扎實落實一個計劃——“周、月、季讀書計劃”。二是“三個共讀工程”，即促進校長與教師共讀、教師與學生共讀、家長與孩子共讀。這樣做，可以讓學校的文化氛圍更加濃厚，校園更美，充滿書香氣息。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。學生的主人翁意識增強，日常行為習慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)。最后，我們要開展豐富多樣的活動，提升學習效果。例如開展讀書競賽、讀書知識搶答賽、讀書征文比賽、讀書演講賽、評書活動、“讀書成長冊”展覽、圖書展覽等等。制定《書香學校、書香班級、書香家庭、教師讀書人物、學生讀書好少年評選辦法》，并每年評選表彰一批“讀書之星”、“書香班級”、“書香家庭”。通過這些活動，我們可以促進學生的綜合素質(zhì)提升，讓每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”，并且促進“書香校園”的建設和校風、學風的進一步轉(zhuǎn)變。為了營造濃郁的校園文化氛圍，提高學生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣，我們將深入開展學生課外閱讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍;與經(jīng)典為友，與博覽同行;開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。我們堅信，與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。指導思想：本學期，我們將推出“營造書香校園”活動計劃，大力加強“書香班級”、“書香少年”、“書香教師”及“書香家庭”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，為師生個性和諧發(fā)展奠定深厚的文化內(nèi)涵。讓書籍為學生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂，我讀書，我成長?；顒幽繕耍和ㄟ^活動，使學生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。使學生真正認識到書是自己的良師益友，讀書是一件終身快樂的事情，爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力?；顒又黝}：“我讀書我快樂我讀書我成長”活動內(nèi)容：教師層面：學校開展“讀好書、求新知”讀書活動，每學期至少閱讀1本書，校長、書記參加教育局組織的讀書活動：每年讀規(guī)定的三本書，并參加閉卷考試;全體教師認真讀《學會正面思維》并寫好讀書筆記;每年舉行一次“教師論文撰寫”活動，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學論文上交;在全體教師中開展每周一次美文分享活動。學生層面：抓好班級“圖書角”建設，做到“三有”，即有足夠數(shù)量的圖書(至少人手一本);有讀書互助小組，同伴共讀;有專人管理，負責借還登記。常抓經(jīng)典誦讀，利用早自習時間誦讀《弟子規(guī)》。每周二下午第七節(jié)課是學校堅持以來的課外閱讀時間，各班根據(jù)本班情況開展活動，并確定主題。堅持不懈開展學校慣例“一日三讀”，即“晨讀”(早自習五分鐘經(jīng)典誦讀);午自習自己讀;親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀)。在學校和家庭層面，我們可以開展各種讀書活動，以建設“書香校園”為目標。在學校方面，我們可以開展“我是五好小公民”讀書活動，通過讀書、主題班會、讀后感、演講比賽和表彰等五個方面，引導學生積極參與讀書活動。另外，我們還可以開展“三生教育”三字歌讀書活動，由少先隊負責具體實施。在家庭層面，我們可以印發(fā)《創(chuàng)建書香校園告家長書》，進行宣傳動員。同時，我們也可以開展“親自讀書活動”，通過親自閱讀卡，架設家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。建議父母要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。此外，我們還可以開展“親自讀書——書香家庭”評選活動。具體活動安排分為三個階段。第一階段是啟動階段，主要任務是制定活動方案，向全校師生、學生家長發(fā)出倡議，做好宣傳動員工作。在這個階段，學校制定打造書香校園活動方案，并舉行一次建設書香校園的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到建設書香校園的活動中。同時，班級黑板報均以讀書為主題，營造氛圍。第二階段是實施階段，主要任務是完善校園文化建設，通過開展豐富多彩的文化活動，不斷豐富全校師生的文化內(nèi)涵，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。具體措施包括確立專門的讀書時間，舉行一次讀書征文比賽，建立一本自己的“采蜜集”，各班級開展一次好書交流會、美文鑒賞會，以及每個教師在每一學期末寫出自己的讀書筆記等。第三階段是總結(jié)表彰階段，為使“書香校園”建設活動長期堅持下去，并成為我校辦校特色之一，學校對在各項讀書活動中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績的師生進行集中表彰，并授予“閱讀之星”“書香學生”“書香教師”稱號，對組織工作出色、讀書活動開展積極的班級，授