初中英語(yǔ)-英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

八下英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionB2a-2e學(xué)習(xí)目標(biāo)1．重點(diǎn)單詞：chore，stress，waste，provide，anyway，depend，develop，fairness，since，neighbor，result，ill，drop，independence，independent2．重點(diǎn)短語(yǔ)：apieceof，inorderto，dependon，lookafter，asaresult，takecareof，fallill3．重點(diǎn)句式：Houseworkisawasteoftheirtime.Theyshouldspendtheirtimeonschoolworkinordertogetgoodgradesandgetintoagooduniversity.Thereisnoneedforthemtodoitnow.It'stheparents'jobtoprovideacleanandcomfortableenvironmentathomefortheirchildren.Idon'tminddoingthem.It'snotenoughtojustgetgoodgradesatschool.Childrenthesedaysdependontheirparentstoomuch.Doingchoreshelpstodevelopchildren'sindependenceandteachesthemhowtolookafterthemselves.Italsohelpsthemtounderstandtheideaoffairness.Everyoneshoulddotheirpartinkeepingitcleanandtidy.Theearlierkidslearntobeindependent，thebetteritisfortheirfuture.學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.重點(diǎn)短語(yǔ)和句型2．泛讀技巧學(xué)習(xí)難點(diǎn)1．重點(diǎn)短語(yǔ)和句型2．泛讀技巧自主學(xué)習(xí)一、預(yù)習(xí)課本P22新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．雜務(wù)____________2.精神壓力__________3．浪費(fèi)____________4.提供____________5．發(fā)展____________6.而且____________7．公平性__________8.從……以后________9．鄰居____________10.結(jié)果____________11．有病____________12.落下____________13．獨(dú)立____________14.獨(dú)立的____________教學(xué)過(guò)程Step1情景導(dǎo)入Teacher：Doyouoftenhelpyourparentsathome？Whatdoyouoftendotohelpyourparentsathome？Doyouthinkkidsshouldhelpoutwithchoresathome？Nowlet'sdiscussthequestionsingroups，andthenIwillasksomestudentstogiveustheirpointsofview.環(huán)節(jié)說(shuō)明：以2a中的問(wèn)題作為討論的話題，既完成了2a的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)又引出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)(2b中的短文)。Step2完成教材2a-2c的任務(wù)1．分別讓每個(gè)小組就小孩是否應(yīng)該幫父母做家務(wù)這個(gè)問(wèn)題發(fā)表各自的觀點(diǎn)。(5分鐘)2．快速通讀2b中的兩封信件，選出你同意誰(shuí)的觀點(diǎn)。(3分鐘)3．認(rèn)真閱讀2b中的文章，根據(jù)Mr.Smith和Ms.Miller寫的信件，找出贊成及不贊成孩子做家務(wù)的理由，完成后請(qǐng)學(xué)生展示自己的答案。(15分鐘)4．教師點(diǎn)撥，完成思維導(dǎo)圖。Step3完成教材2d-2e的任務(wù)1．再認(rèn)真閱讀2b中的兩封信件，找出含有2d中的短語(yǔ)的句子，并熟讀背誦，然后仿照書中的句子用所給的短語(yǔ)造句，完成后小組內(nèi)交流答案，教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生讀出寫的句子。(5分鐘)2．兩人一組互相討論2e中的問(wèn)題，老師發(fā)表自己對(duì)問(wèn)題的觀點(diǎn)，然后邀請(qǐng)幾位學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。(5分鐘)環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)這一環(huán)節(jié)的2d環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握了本節(jié)課的重點(diǎn)句型；通過(guò)2e環(huán)節(jié)讓學(xué)生發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，又鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。Step4問(wèn)題探究課堂評(píng)價(jià)請(qǐng)學(xué)生們做導(dǎo)學(xué)案當(dāng)堂檢測(cè)部分。八下英語(yǔ)Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionB2a-2e學(xué)情分析本節(jié)課內(nèi)容主要是關(guān)于志愿活動(dòng)、提供幫助的。在備課時(shí)做了以下學(xué)情分析：考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。用視頻以及相關(guān)圖片引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注，能用英語(yǔ)表達(dá)有禮貌的請(qǐng)求。考慮學(xué)生對(duì)單詞和短語(yǔ)的掌握和書寫。所以在課上設(shè)計(jì)一些動(dòng)手寫的環(huán)節(jié)?？紤]在教學(xué)中可能產(chǎn)生的問(wèn)題。如：正反方PK。再如降低練習(xí)題的難度八下英語(yǔ)Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionB2a-2e效果分析本節(jié)課整體效果還算不錯(cuò)，學(xué)生基本能運(yùn)用泛讀技巧閱讀課文，也學(xué)習(xí)了與話題相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。也存在不足之處：1.評(píng)價(jià)與反饋的手段和形式應(yīng)該是多樣的。課堂上，評(píng)價(jià)手段基本上是教師評(píng)價(jià)為主。2.沒有給學(xué)生留出提問(wèn)的時(shí)間。指令發(fā)布完后，有必要留點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)，哪里不明白，再解說(shuō)一遍，這樣也可避免活動(dòng)進(jìn)行中去補(bǔ)充指令。3.活動(dòng)沒有真正活躍起來(lái)。在小組活動(dòng)時(shí)，效果并不是特別理想。八下英語(yǔ)Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?教材分析：第三單元Couldyoupleasecleanyourroom?主要圍繞“家務(wù)和請(qǐng)求許可”這個(gè)相關(guān)話題展開，學(xué)習(xí)如何使用情態(tài)動(dòng)詞could禮貌地提出請(qǐng)求。并做出得體的回答；學(xué)習(xí)如何寫留言條以請(qǐng)求他人的幫助。SectionB進(jìn)一步熟悉有關(guān)日常生活、社交禮儀等方面的話題，鞏固could表示請(qǐng)求許可和要求的用法，并加強(qiáng)學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí)教育。八下英語(yǔ)Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionB2a-2e測(cè)評(píng)練習(xí)根據(jù)提示完成下列句子1.Ttistimeworkingonthisproblem.做這個(gè)提示浪費(fèi)時(shí)間2.Manykidscomputergames.很多孩子把時(shí)間花在電腦游戲上。3.It’snottojustsaysorry.光說(shuō)對(duì)不起是不夠的。4.IntocatchthefirstbustotheGreatWall，westartedearly.為了趕上第一班車去長(zhǎng)城，我們很早就出發(fā)了。5.Thereisnoforkidstopayfortheireducation.孩子們沒有必要付學(xué)費(fèi)。6.Theyougettoschool，itis.你越早到校越好。7.Parentsacomfortableenvironmentathometheirkids.父母為孩子們提供了舒適的家庭環(huán)境8.Childrenthesedaystheirparentstoomush.今的孩子太依賴父母9.theyliveinonehousewiththeirparents。Theyschooldotheirpartinitcieanandtidy.既然孩子與父母同住在一座房子里，就該盡一份力量來(lái)保持房間的干凈整潔。10、，heoften,andhisgrades他經(jīng)常生病，成績(jī)下降。八下英語(yǔ)Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionB2a-2e課后反思教授這篇文章，我感受頗深，總結(jié)教學(xué)反思如下：不足：1．不能靈活使用建議錄播系統(tǒng)2.忽視了聽力策略學(xué)習(xí)的指導(dǎo)3.在讀后環(huán)節(jié)，老師控制性訓(xùn)練較多。4.拓展活動(dòng)明顯不夠開闊。應(yīng)設(shè)置更開放的話題。5.沒有設(shè)置分層練習(xí)。經(jīng)過(guò)這次講課，我認(rèn)識(shí)到我教學(xué)中的許多不足，在今后的教學(xué)工作中，1.時(shí)間分配設(shè)計(jì)要合理。一節(jié)課的時(shí)間極其寶貴、有限。教學(xué)設(shè)計(jì)中每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排與使用效率是值得教師重視的。教師對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間的設(shè)計(jì)和把握是教學(xué)技能的一個(gè)方面。為提高時(shí)間的把握能力，課前周密的思考、嚴(yán)密、合理的對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)所需時(shí)間做出設(shè)計(jì)。2.教師的課上訓(xùn)練形式要側(cè)重于學(xué)生的交際能力培養(yǎng)。筆頭練習(xí)活動(dòng)要與口頭活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。應(yīng)充分設(shè)計(jì)不同層次活動(dòng)，設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，以此來(lái)迎合不同層次學(xué)生的需求，讓不同層次的學(xué)生都能開口。要實(shí)現(xiàn)每一位學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，對(duì)那些每上課已能完成作業(yè)的學(xué)生或上了課卻完全聽不懂、聽不懂、看不明白新課內(nèi)容的學(xué)生也有事可做，也能在課堂上學(xué)到新東西。八下英語(yǔ)Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionB2a-2e課標(biāo)總體要求三個(gè)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為總體目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、文化意識(shí)、情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略等素質(zhì)為具體目標(biāo)。促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展為根本目標(biāo)。四個(gè)任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和培養(yǎng)跨文化意識(shí)。五個(gè)內(nèi)容目標(biāo)：語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、文化意識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略具體目標(biāo):語(yǔ)言知識(shí)1．重點(diǎn)單詞：chore，stress，waste，provide，anyway，depend，develop，fairness，since，neighbor，result，ill，drop，independence，independent2．重點(diǎn)短語(yǔ)：apieceof，inorderto，dependon，lookafter，asaresult，takecareof，fallill3．重點(diǎn)句式：Houseworkisawasteoftheirtime.Theyshouldspendtheirtimeonschoolworkinordertogetgoodgradesandgetintoagooduniversity.Thereisnoneedforthemtodoitnow.It'stheparents'jobtoprovideacleanandcomfortableenvironmentathomefortheirchildren.Idon'tminddoingthem.It'snotenoughtojustgetgoodgradesatschool.Childrenthesedaysdependontheirparentstoomuch.Doingchoreshelpstodevelopchildren'sindependenceandteachesthemhowtolookafterthemselves.Italsohelpsthemtounderstandtheid