包頭市昆都侖區(qū)教師招聘考試真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考包頭市昆都侖區(qū)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學生的（）。A.人身自由權(quán)B.名譽權(quán)C.人格尊嚴權(quán)D.受教育權(quán)【答案】：A2.教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領(lǐng)域原則和按（）。A.年齡B.大小C.用途D.功能【答案】：D3.一般在教學開始前進行，摸清學生的現(xiàn)有水平及個別差異，以便安排教學的評價是（）。A.標準參照評價B.診斷性評價C.配置性評價D.常模參照評價【答案】：C4.老師在教授課文時采用列提綱的形式來板書，這里，老師使用的學習策略是（）。A.閱讀理解策略B.精加工策略C.元認知策略D.組織策略【答案】：D5.教師是學生集體的領(lǐng)導者，是紀律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.管理的角色B.研究的角色C.代理的角色D.育人的角色【答案】：A6.教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（）。A.實際鍛煉法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.指導自我教育法【答案】：C7.美國著名心理學家吉爾福特提出的智力三維結(jié)構(gòu)模型把智力區(qū)分為三個維度即（）。A.內(nèi)容、操作和產(chǎn)品B.認知、言語和操作C.內(nèi)容、言語和產(chǎn)品D.內(nèi)容、言語和操作【答案】：A8.看到“磚頭”就想到是建筑材料，而沒有想到“磚頭”的其它用途。這種影響問題解決的心理因素是（）。A.心理定勢B.原型啟發(fā)C.問題情境D.功能固著【答案】：D9.準確覺察他人的內(nèi)在世界并恰當?shù)谋磉_出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重的技術(shù)是指（）。A.內(nèi)容反應(yīng)B.具體化C.情感回應(yīng)D.共情【答案】：D10.恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的（）。A.持久性的懼怕B.非理性的懼怕C.理性的懼怕D.原因不明的懼怕【答案】：B11.教育活動中最基本的人際關(guān)系是（）。A.生生關(guān)系B.師師關(guān)系C.師生關(guān)系D.教師與社會的關(guān)系【答案】：C12.領(lǐng)會超越了單純的記憶，代表最低水平的（）。A.理解B.學習活動C.信息加工D.復雜記憶【答案】：A13.課外、校外教育與課堂教學（）。A.方向一致,但課外、校外教育不是一種正規(guī)教育活動B.都是一種正規(guī)的教育活動，且方向一致C.是同一種活動D.都是一種正規(guī)的教育活動，但方向不一致【答案】：B14.在皮亞杰的認知發(fā)展理認中，守恒性和可逆性出現(xiàn)在（）階段A.前運算階段B.感知運動階段C.形式運算階段D.具體運算階段【答案】：D15.為了有效地完成教學任務(wù)而形成的教學活動的一定結(jié)構(gòu)方式被稱為（）。A.課堂教學B.教學方法C.走班制D.教學組織形式【答案】：D16.與新課程的開放性、生成性不相適應(yīng)的課堂教學是（）。A.善于利用“突發(fā)事件”B.培養(yǎng)學生多向思維、求異思維的習慣C.教學過程的預定性D.教學設(shè)計預留空間【答案】：C17.人力資本理論是由（）提出的。A.裴斯泰洛齊B.亞當·斯密C.杜威D.舒爾茨【答案】：D18.按照德韋克的成就目標理論，具有表現(xiàn)目標的個體往往持（）。A.能力實體觀B.能力掌握觀C.能力表現(xiàn)觀D.能力增長觀【答案】：A19.認為如果青少年能充分擁有對自我和工作世界的了解，即能增進其職業(yè)生涯的正確性的學派是（）。A.特質(zhì)因素學派B.人本主義學派C.認知主義學派D.行為主義學派【答案】：A20.在認知過程中，根據(jù)認知目標及時檢測認知過程，正確估計自己達到認知目標的程度，并根據(jù)有效性標準評價各種認知活動效果的策略是（）。A.調(diào)節(jié)策略B.計劃策略C.監(jiān)控策略D.分析策略【答案】：C21.（）在應(yīng)激過程中始終起到關(guān)鍵性作用。A.生理反應(yīng)B.個體需求C.認知評價D.情緒體驗【答案】：C22.不屬于個案研究法的特征的是（）。A.資料來源的多元化B.實施方法的綜合性C.研究對象的特殊性D.研究結(jié)果的普適性【答案】：D23.瞬時記憶存儲時間一般是（）秒鐘。A.0~40B.60~120C.0~2D.40~60【答案】：C24."以小人之心度君子之腹"屬于以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)？（）A.壓抑作用B.退化作用C.投射作用D.合理化作用【答案】：C25.遇有不良情緒時，比較恰當?shù)奶幚磙k法是（）。A.合理宣泄B.謾罵C.逃避D.壓抑【答案】：A26.心理學里通常把教師期望的預言效應(yīng)稱作（）。A.羅森塔爾效應(yīng)B.定勢效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.首因效應(yīng)【答案】：A27.心理過程包括（）。A.知覺過程、情緒情感過程、行為過程B.認知過程、情緒情感過程、意志過程C.感覺過程、知覺過程、意志過程D.認知過程、情緒情感過程、行為過程【答案】：B28.對個人內(nèi)部情感狀態(tài)的體驗屬于情緒的哪個成分？（）A.主觀體驗B.生理喚醒C.認知解釋D.外部行為【答案】：A29.入芝蘭之室,久而不聞其香”描述的是（）。A.味覺刺激B.嗅覺刺激C.聽覺適應(yīng)D.感覺適應(yīng)【答案】：D30.形式教育論的倡導者是（）。A.盧梭B.洛克C.斯賓塞D.赫爾巴特【答案】：B31.部分教師上課自由散漫、遲到早退，或者儀表不整、舉止粗俗，這反映了這些教師的道德現(xiàn)狀存在的問題是（）。A.育人意識退化B.角色意識淡化C.價值觀念單薄D.敬業(yè)精神弱化【答案】：B32.班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權(quán)影響力；二是（）。A.性別影響力B.個性影響力C.年齡影響力D.學術(shù)影響力【答案】：B33.課程計劃的中心問題是（)A.各門學科的教學時間B.各門學科的教學方法C.各門學科開設(shè)的順序D.開設(shè)哪些學科【答案】：D34.被稱為“教育心理學之父”的是（）。A.陸志偉B.布魯納C.桑代克D.柏拉圖【答案】：C35.把教育法律關(guān)系分為調(diào)整性教育法律關(guān)系和保護性教育法律關(guān)系的依據(jù)是（）。A.主體之間關(guān)系的類型B.教育法律規(guī)范的職能C.教育法律關(guān)系的層次結(jié)構(gòu)D.教育法律關(guān)系主體的社會角色不同【答案】：B36.與遵從相比，認同更深人一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（）。A.積極性B.自覺性、主動性和穩(wěn)定性C.內(nèi)化性和意志性D.適應(yīng)性和社會性【答案】：B37.用馬克思主義理論作指導而編寫《教育學》的是教育家（）。A.凱洛夫B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.杜威【答案】：A38.校風是學校中物質(zhì)文化、制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體？（）A.地方文化B.人文文化C.社會文化D.精神文化【答案】：D39.音樂方面的吹拉彈唱，體育方面的球類、體操等屬于（）技能。A.心智技能B.動作技能C.智力技能D.認知技能【答案】：B40.面對同樣的刺激，有的人反應(yīng)平靜，有的人卻情緒非常激動，難以自控，這主要體現(xiàn)了性格情緒特征中的何種差異（）。A.強度B.持續(xù)性C.主導心境D.穩(wěn)定性【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.說服教育在實踐層面需要做到的是（）。A.合理運用說服方式.B.深度理解說服信息C.有效把握說服環(huán)節(jié)D.自覺遵循說服原則【答案】：ABCD42.人格發(fā)展理論的主要流派包括（）。A.精神分析理論B.特質(zhì)理論C.認知——行為理論D.人本主義理論【答案】：ABCD43.社會主義職業(yè)道德的指導原則是集體主義，其包含了三個方面的內(nèi)容有（）。A.個人利益和集體利益在根本上是一致的B.維護好集體利益的基礎(chǔ)上，充分滿足個人正當利益C.集體利益高于個人利益D.個人、集體、國家利益要統(tǒng)籌兼顧、和諧發(fā)展【答案】：BCD44.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應(yīng)著重從幾個方面下功夫（）A.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。B.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。C.即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事。D.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習慣?！敬鸢浮浚篈BCD45.（）是職業(yè)具有的功能。A.通過崗位成才，成為某一行業(yè)的專家B.提高家庭地位C.擁有經(jīng)濟收入，獲取生活來源D.完成當事人的社會化過程【答案】：ACD46.形成教師道德品質(zhì)的客觀基礎(chǔ)包括（）。A.受一定的社會環(huán)境的制約B.受一定物質(zhì)生活和精神生活的影響C.離不開一定的社會的教師的道德規(guī)范體系的確立D.有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動【答案】：ABCD47.人格具有的特點有（）。A.穩(wěn)定性B.社會性C.獨特性D.整體性【答案】：ABCD48.（）是企業(yè)對員工最基本的規(guī)范和要求。A.良好的職業(yè)修養(yǎng)B.良好的職業(yè)道德C.較好的工作技能D.較高的工作能力【答案】：AB49.對成為一個良好道德修養(yǎng)的成功人理解正確的是（）。A.從小事做起，注意細節(jié)B.見賢思齊C.做大事者不拘小節(jié)D.從現(xiàn)在做起、從自我做起【答案】：ABD50.有關(guān)教師道德行為善惡的認識正確的是（）。A.善行是有利于他人和教育事業(yè)整體利益的行為B.惡行是不利于或有害于他人和教育事業(yè)整體利益的行為C.教師道德行為沒有性質(zhì)之分D.善惡的劃分是以動機和效果為依據(jù)【答案】：ABD51.教師勞動具有以下哪些特征？（）A.示范性B.獨立性C.長效性D.復雜性【答案】：ABCD52.要使誠實守信成為企業(yè)的無形資本，要堅持（）。A.重視企業(yè)形象設(shè)計、廣告策劃和宣傳B.促進產(chǎn)品銷售，擴大市場占有率C.嚴守承諾D.客戶至上，質(zhì)量第一【答案】：CD53.人的心理過程包括（）。A.情緒情感過程B.認知過程C.意志過程D.行為過程【答案】：ABC54.柯爾伯格將個體道德發(fā)展概括為三個水平六個階段，其中后習俗水平包括的階段有（）。A.社會契約定向B.好孩子定向C.普遍道德原則定向D.服從與懲罰定向【答案】：AC55.關(guān)于職業(yè)責任，正確的說法有（）。A.職業(yè)責任包含著社會責任B.一旦與物質(zhì)利益掛鉤，便無法體現(xiàn)職業(yè)的特點C.履行職業(yè)責任要上升到職業(yè)道德責任的高度看待D.不成文的規(guī)定，不是職業(yè)責任的范疇【答案】：AC56.下列屬于元認知計劃策略的是(????)A.設(shè)置學習目標B.考試時監(jiān)視自己的速度和時間?C.閱讀時對自己的注意狀態(tài)加以跟蹤D.產(chǎn)生待回答的問題【答案】：AD57.從業(yè)人員必須遵守勞動合同，因為勞動會同（）。A.是從業(yè)者的護身符B.是從業(yè)者的賣身契C.在任何情況下都不可變更D.是權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一的體現(xiàn)【答案】：AD58.近代教育家陶行知提出（）。A.要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守B.要學生做的事，教職員躬親共做C.要學生完成的作業(yè)，教職員先完成D.要學生學的知識，教職員躬親共學【答案】：ABD59.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專業(yè)為國家控制布點A.學科專業(yè)B.應(yīng)用專業(yè)C.基本專業(yè)D.特設(shè)專業(yè)【答案】：CD60.根據(jù)學習的主體不同，可以把學習分為（）。A.動物學習B.機器學習C.機械學習D.人類學習【答案】：ABD61.教師加強法律學習的途徑有（）。A.網(wǎng)絡(luò)學習.B.自我學習C.在實踐中學習D.組織學習【答案】：BCD62.在下面心理現(xiàn)象中屬于心理過程的是（）。A.個性傾向性B.意志過程C.個性心理特征D.認知過程【答案】：