哈爾濱市雙城區(qū)教師招聘考試真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考哈爾濱市雙城區(qū)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.清正廉潔B.為人師表C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.敬業(yè)愛業(yè)【答案】：B2.班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以《中小學(xué)生守則》為基本依據(jù)，對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動、生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評價。這項工作是（）。A.班主任工作總結(jié)B.班主任工作計劃C.建立學(xué)生檔案D.操作評定【答案】：D3.指導(dǎo)學(xué)生的日常交往屬于（）。A.學(xué)習(xí)管理B.生活管理C.生活指導(dǎo)D.學(xué)習(xí)指導(dǎo)【答案】：C4.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點。A.全面性B.針對性C.典范性D.雙重性【答案】：D5.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)最重要的是（）。A.實事求是B.死扣書本C.一視同仁D.虛懷若谷【答案】：A6.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎中B.取法乎上C.取法乎下D.無法即法【答案】：B7.一般來說，學(xué)習(xí)一篇文章之后，對這篇文章的記憶效果（）。A.頭尾部分內(nèi)容記憶效果最好B.結(jié)尾部分內(nèi)容記憶效果最好C.中間部分內(nèi)容記憶效果最好D.開頭部分內(nèi)容記憶效果最好【答案】：A8.心理學(xué)中的“第三勢力”是（）。A.精神分析B.行為主義C.人本主義D.機(jī)能主義【答案】：C9.（）提出了經(jīng)典條件反射。A.華生B.桑代克C.斯金納D.巴甫洛夫【答案】：D10.下列選項中不屬于學(xué)制規(guī)定內(nèi)容的是（）。A.學(xué)校性質(zhì)B.修業(yè)年限C.入學(xué)條件D.課程設(shè)置【答案】：D11.按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類的觀點，（）是指調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的能力。A.言語信息B.動作技能C.智慧技能D.認(rèn)知策略【答案】：D12.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法與下列選項中哪個是相同的？（）A.春風(fēng)化雨B.天下興亡，匹夫有責(zé)C.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從D.學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)【答案】：C13.在群體健康行為的傳播理論的模式中，強(qiáng)調(diào)對傳播現(xiàn)象的整體性和互動性進(jìn)行理解的是（）。A.單向傳播模式B.雙向傳播模式C.互動傳播模式D.整體互動模式【答案】：D14.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.內(nèi)容固定B.分組教學(xué)C.教師固定D.學(xué)生固定【答案】：B15.兒童不能遵守公認(rèn)的正常行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為，一般稱作（）。A.不適應(yīng)表現(xiàn)B.心理異常C.問題行為D.不良表現(xiàn)【答案】：C16.試圖以心理學(xué)的“統(tǒng)覺理論”來說明教學(xué)過程的是（）。A.杜威B.昆體良C.赫爾巴特D.夸美紐斯【答案】：C17.在實驗法的3個變量中，無須加以控制的變量是（）。A.無關(guān)變量B.因變量C.自變量與無關(guān)變量D.自變量【答案】：B18.學(xué)習(xí)“直角角形是一種特殊的三角形”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.概念學(xué)習(xí)B.詞匯學(xué)習(xí)C.符號學(xué)習(xí)D.命題學(xué)習(xí)【答案】：D19.某初級中學(xué)為追求升學(xué)率，將年級成績最差的三名學(xué)生除名，該中學(xué)侵犯了未成年學(xué)生的（）。A.公民權(quán)B.隱私權(quán)C.受教育權(quán)D.人格尊嚴(yán)【答案】：C20.（）是指個人對別人的意識，包括別人在場或與別人一起活動所帶來的行為效率的提高。A.社會消退B.社會干擾C.社會助長D.社會惰化【答案】：C21.學(xué)校教育的基本單位是（）。A.班級B.教研組C.教師D.學(xué)生【答案】：A22.個體運用所獲得的知識解決實際問題是屬于學(xué)習(xí)過程的（）。A.獲得階段B.理解階段C.知識提取階段D.保持階段【答案】：C23.“一種思考教育問題的方式，要求教師具有作出理性選擇并對這些選擇承擔(dān)責(zé)任的能力”是指（）。A.專門訓(xùn)練B.觀摩研討C.反思性教學(xué)D.微格教學(xué)【答案】：C24.個體基于過去經(jīng)驗對當(dāng)前事物產(chǎn)生的肯定或否定的內(nèi)在傾向，如贊成與反對、喜愛與厭惡、趨向與回避等心理準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）。A.思維定勢B.態(tài)度定勢C.心理定勢D.行為定勢【答案】：B25.學(xué)生閱讀時常使用畫重點線的策略；這是利用了知覺的哪一種基本特性？（）A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性【答案】：A26.剛剛能夠引起感覺的刺激的最小強(qiáng)度，稱為（）。A.感覺閾限B.絕對感覺閾限C.差別感覺閾限D(zhuǎn).相對感覺閾限【答案】：B27.羅森塔爾效應(yīng)強(qiáng)調(diào)哪種因素對學(xué)生發(fā)展具有重要影響？（）A.教師的人格B.教師的知識C.教師的期望D.教師的能力【答案】：C28.心理輔導(dǎo)教師把來訪者的主要言談、思想加以綜合整理，再反饋給來訪者這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.澄清B.具體化C.提問D.簡述語意【答案】：D29.主張讓兒童在實際生活中學(xué)習(xí)，提出“教育即生長”、“學(xué)校即社會”的教育家是（）。A.杜威B.盧梭C.夸美紐斯D.赫爾巴特【答案】：A30.希望通過交往與別人建立和諧的人際關(guān)系，受到別人的關(guān)心、重視、承認(rèn)和接納。按照舒茨的觀點，這種人際交往的需要是（）。A.包容需要B.控制需要C.交換需要D.情感需要【答案】：A31.不屬于元認(rèn)知策略的是（）。A.調(diào)節(jié)策略B.監(jiān)控策略C.計劃策略D.學(xué)習(xí)策略【答案】：D32.教師鼓勵學(xué)生要克服和戰(zhàn)勝重重困難，別懼怕困難，這是指意志的（）。A.自制性B.堅韌性C.自覺性D.果斷性【答案】：B33.阿特金森研究發(fā)現(xiàn)，更容易選擇非常容易任務(wù)的是（）。A.避免失敗者B.追求成功者C.所有人D.矛盾者【答案】：A34.比較平靜而持久的情緒狀體是（）。A.理智感B.應(yīng)激C.心境D.道德感【答案】：C35.個體發(fā)展的內(nèi)部影響因素包括遺傳和（）。A.道德情感B.個性特征C.心理因素D.主觀能動性【答案】：D36.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生先獲得“哺乳動物”的概念，再來學(xué)習(xí)“鯨”的概念，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.無關(guān)學(xué)習(xí)B.并列結(jié)合學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.下位學(xué)習(xí)【答案】：D37.提出德育的體諒模式的學(xué)者是（）。A.科爾伯格B.彼得·麥克費爾C.皮亞杰D.班杜拉【答案】：B38.人的生理成熟以具有（）能力為標(biāo)志。A.生殖B.思考C.學(xué)習(xí)D.創(chuàng)造【答案】：A39.思想品德教育的實質(zhì)是（）。A.將一定社會的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個體的思想道德B.提高學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識C.培養(yǎng)學(xué)生的道德情感D.將學(xué)生的道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為【答案】：A40.將可能達(dá)到目標(biāo)的方法都羅列出來，再一一嘗試，最后確定答案的問題解決策略稱為（）。A.逆推法B.爬山法C.手段--目的分析法D.算法式策略【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.法律與道德的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.產(chǎn)生時間不同B.依靠力量不同C.作用范圍不同D.階級屬性不同【答案】：ABD42.衡量政績的最終標(biāo)準(zhǔn)（）。A.人民答應(yīng)與不答應(yīng)B.人民贊同與不贊同C.領(lǐng)導(dǎo)同意與不同意D.人民滿意與不滿意【答案】：ABD43.職工職業(yè)道德的特點包括（）。A.高度的權(quán)威性B.相當(dāng)?shù)膹?qiáng)制性C.強(qiáng)烈的政治性D.廣泛的示范性【答案】：ABCD44.我國師德教育的內(nèi)容認(rèn)識正確的是（）。A.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心B.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是師德教育的任務(wù)C.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)D.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準(zhǔn)則【答案】：BD45.關(guān)于學(xué)習(xí)動機(jī)的最佳水平與學(xué)習(xí)活動的難易程度的描述正確的有（）。A.當(dāng)學(xué)生完成較難的作業(yè)時，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在較低的水平B.不論是何種性質(zhì)的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)動機(jī)水平都是越高越好C.當(dāng)學(xué)生完成中等水平難度的作業(yè)時，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在中等水平D.當(dāng)學(xué)生完成較容易的作業(yè)時，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在較高水平【答案】：ACD46.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括（）A.熱愛科學(xué)、追求真理等等B.獻(xiàn)身教育事業(yè)C.公正、愛生D.以身作則【答案】：ABCD47.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面?（）。A.對課程方案制訂結(jié)果的評價B.對課程設(shè)置的評價C.對課程方案實施結(jié)果的評價D.對課程方案制定過程的評價E.對課程方案實施過程的評價【答案】：ACDE48.基本的學(xué)習(xí)過程有哪幾個階段?（）。A.練習(xí)和強(qiáng)化階段B.遷移階段C.獲得和保持階段D.注意定向階段【答案】：ABCD49.職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)道德活動B.職業(yè)道德意識C.職業(yè)道德規(guī)范D.職業(yè)技能【答案】：ABC50.教師道德行為選擇的原則有（）。A.人道主義原則B.精神價值原則C.集體主義原則D.功利主義原則【答案】：ABCD51.影響知識識記的因素有（）。A.對材料意義的理解度B.識記的通道和途徑C.材料的性質(zhì)和長度D.識記的目的性和積極性【答案】：ABCD52.創(chuàng)新的本質(zhì)是指（）。A.是對現(xiàn)有成果豐富和完善B.嘩眾取寵C(jī).突破舊的思維定勢、舊的常規(guī)戒律D.追求新異、獨特、最佳【答案】：ACD53.遵守職業(yè)紀(jì)律要求做到（）。A.自覺遵守職業(yè)紀(jì)律，養(yǎng)成嚴(yán)于律己的習(xí)慣B.嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律，不能明知故犯C.與領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系D.熟知職業(yè)紀(jì)律，避免無知違紀(jì)【答案】：ABD54.柯爾柏格的道德發(fā)展理論認(rèn)為，習(xí)俗水平具有的特點是（）。A.個體認(rèn)識到準(zhǔn)則的相對性和人為性B.道德評價主要是圍繞社會對“好孩子”的期望展開的C.個體傾向于維護(hù)普遍的社會秩序D.個體對好與壞的判斷以自身利益為依據(jù)【答案】：BC55.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.尊重同事，尊重家長。B.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。C.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。D.作風(fēng)正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。E.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作【答案】：ABCE56.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有（）。A.佛洛依德的人格發(fā)展理論B.埃里克森的人格發(fā)展理論C.艾森克的人格特質(zhì)理論D.榮格的人格發(fā)展理論【答案】：ABD57.人的心理是（）A.客觀現(xiàn)實的反映B.主觀映象C.由心臟產(chǎn)生的D.腦的功能【答案】：ABD58.教師道德行為選擇的內(nèi)部條件有（）。A.教師個人的世界觀B.教師個體道德素質(zhì)C.教師個人身體素質(zhì)D.教師個體能力素質(zhì)E.教師個人的人生觀【答案】：ABDE59.下列選項中，反映中國傳統(tǒng)職業(yè)道德的精華的內(nèi)容是（）。A.恪盡職守的敬業(yè)精神B.誠實守信的基本要求C.自強(qiáng)不息的拼搏精神D.公忠為國的社會責(zé)任感【答案】：AD60.教書與育人的倫理學(xué)意義是（）。A.是提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本保證B.是塑造學(xué)生健康人格和展示自身人格的根本途徑C.是建立和諧師生關(guān)系、成為人民滿意教師的重要內(nèi)容D.是促進(jìn)教師高尚道德形成的關(guān)鍵【答案】：ABC61.品德具有個體性特征，個體性特征具體體現(xiàn)在（）。A.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同B.品德是可以自控的C.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內(nèi)在力量D.品德在不同人身上的形成是不同的【答案】：ABCD62.道德現(xiàn)象