2022年鄢陵縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年鄢陵縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.老師在教授課文時采用列提綱的形式來板書，這里，老師使用的學習策略是（）。A.閱讀理解策略B.元認知策略C.精加工策略D.組織策略【答案】：D2.在一定情況下，對個別學生的違法違紀現(xiàn)象，教師可以采用（）的手段，以保證教育要求的實現(xiàn)，但不能超越法律的限度。A.懲戒B.罰跪C.變相體罰D.打罵【答案】：A3.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師期望B.教師專長C.教師角色D.教師威信【答案】：D4.教育目的規(guī)范下的、教師的教與學生的學共同組成的一種教育活動是（）。A.自學B.教育C.教學D.智育【答案】：C5.在學生集體形成的初始階段，主要任務(wù)是（）。A.形成正確的集體輿論B.建設(shè)學生干部隊伍C.提出共同目標D.組織和團結(jié)集體【答案】：D6.老師在講慣性時，不僅舉出固體的慣性現(xiàn)象，也舉出液體和氣體的慣性現(xiàn)象，讓學生形成“一切物體均有慣性”的正確觀念，防止學生產(chǎn)生“只有固體才有慣性”的錯誤觀念。在這一過程中，老師充分運用了（）的作用。A.言語直觀B.比較C.變式D.正例和反例【答案】：C7.關(guān)于學分制與學年制的差異，下列哪一項是錯誤的？（）A.學年制采用導師制，學分制則采用班主任的管理方法B.學年制重過程管理，學分制重目標管理C.學年制的教學計劃較為固定，學分制的教學計劃彈性較大D.學年制強調(diào)共同性，學分制強調(diào)個體性【答案】：A8.通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式即是（）。A.思維程序B.智力技能C.智力D.知識遷移【答案】：B9.分析美國南北戰(zhàn)爭的過程時先看美國當時的時代背景，這在學習上屬于（）。A.聯(lián)系實際生活B.關(guān)鍵詞法C.視覺想象D.充分利用背景知識【答案】：D10.提出教育目的應(yīng)當從受教育者的本性出發(fā)，認為個人價值高于社會價值，教育目的在于把受教育者培養(yǎng)成人，發(fā)展他們的個性，增進他們的個性價值的教育觀點是（）。A.社會本位論B.形式教育論C.實質(zhì)教育論D.個人本位論【答案】：D11.如果個體持能力的增長觀，即相信能力是不穩(wěn)定的，能夠通過努力加以改變的，則個體傾向于以什么為目標定向？（）A.學校B.成績C.社會D.掌握【答案】：D12.自我調(diào)控系統(tǒng)包括自我認知、（）、自我控制三個子系統(tǒng)。A.自我反思B.自我體驗C.自我調(diào)節(jié)D.自我評價【答案】：B13.教師的備課工作包括：鉆研教材、了解學生和（）。A.設(shè)計練習作業(yè)B.檢查學生的學具C.制訂教學進度計劃D.選取直觀教具【答案】：C14.研究人與機器的關(guān)系，目的在于達成人機合一理想狀態(tài)的學科是（）。A.實驗心理學B.管理心理學C.認知心理學D.工程心理學【答案】：D15.按照巴甫洛夫的觀點，神經(jīng)過程具有強、平衡、不靈活等特點的人，其神經(jīng)活動類型是（）。A.活潑型B.興奮型C.安靜型D.抑制型【答案】：C16.文化發(fā)展與教學內(nèi)容變化發(fā)展的關(guān)系是（）。A.一致的，同步的B.文化發(fā)展先行，教育內(nèi)容變化在后C.教學內(nèi)容變化先行，文化發(fā)展在后D.二者沒有直接關(guān)系【答案】：B17.有人把（）比喻為“科學研究的前門”。A.訪談法B.觀察法C.實驗法D.測驗法【答案】：B18.社會知覺最早是由（）提出的？A.洛克B.布魯納C.斯滕伯格D.弗洛伊德【答案】：B19.（）具有加速個體發(fā)展的特殊功能。A.學校教育B.個體因素C.環(huán)境因素D.遺傳因素【答案】：A20.（）是指凝聚在勞動者身上的知識、技能及其所表現(xiàn)出來的可以影響從事生產(chǎn)性工作的能力。A.人力資本B.物資資本C.生產(chǎn)資本D.勞力資本【答案】：A21.下列因素中不屬于社會主義社會教師榮譽具體構(gòu)成的是（）。A.優(yōu)越的經(jīng)濟報酬B.崇高的人格形象C.光榮的角色稱號D.無私的職業(yè)特性【答案】：A22.在調(diào)査問卷中,對問題的表述應(yīng)當（）。A.保持中立態(tài)度（措辭取中性）B.具有幽默趣味性C.具有傾向性D.具有啟發(fā)性【答案】：A23.下列哪種課程觀沒有體現(xiàn)“學習者是課程主體”的思想（）。A.課程即活動B.課程即復雜會話C.課程即知識D.課程即經(jīng)驗【答案】：C24.教學計劃的主要內(nèi)容是（）。A.課程設(shè)置B.學時安排C.學分要求D.培養(yǎng)目標【答案】：A25.良心中最-一般、最基礎(chǔ)和最普遍的內(nèi)容就是（）。A.一般良心B.個人良心C.職業(yè)良心D.特殊良心【答案】：C26.根據(jù)學習的定義，下列屬于學習的現(xiàn)象是（）。A.吃了酸的食物流唾液B.兒童模仿電影中人物的行為C.蜘蛛織網(wǎng)D.望梅止渴【答案】：B27.為了解決“用T、R、H、O、E五個字母合成一個有意義的單詞”這一問題，先將五個字母所有可能的組合都羅列出來，再選擇正確答案。這種問題解決策略為（）。A.算法B.手段目的分析法C.逆推法D.爬山法【答案】：A28.教師自覺地利用環(huán)境和自身教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（）。A.自我教育法B.實際鍛煉法C.陶冶教育法D.榜樣示范法【答案】：C29.以下哪點屬于內(nèi)部的、穩(wěn)定的歸因（）。A.運氣B.努力C.任務(wù)難度D.能力【答案】：D30.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（）。A.自我效能感B.自我歸因感C.自我期待感D.自我預(yù)期感【答案】：A31.某教師堅信自己對教師職業(yè)的認識是正確的，情感上是熱愛的，并將其看作自己的行動指南，這說明該教師所處于的角色形成階段是（）。A.角色信念B.角色認同C.角色認知D.角色實踐【答案】：A32.“個體身心發(fā)展”是指個體全部人生過程中，不斷變化，特別是向（）的方面變化的過程。A.正常B.積極C.衰減D.健康和不健康【答案】：B33.“你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現(xiàn)了人際交往原則中的（）。A.自我價值保護原則B.交互性原則C.情境控制原則D.社會交換原則【答案】：B34.學?？梢詫處煹模ǎ┬袨檫M行處分或者解聘。A.組織學生開展校外活動，一學生路上撞車，經(jīng)搶救無效死亡B.與同事不和C.強制搜學生的身，想知道是不是偷了東西D.組織交班費【答案】：C35.它是社會對處在某一社會位置上的角色的要求，是對角色要求的行為規(guī)范，但又有高于一般行為規(guī)范的預(yù)期。它指的是（）。A.角色信念B.角色期待C.角色認知D.角色認同【答案】：B36.不敢在公開場合發(fā)表自己的意見或者發(fā)表意見時感到焦慮、緊張，甚至影響社會功能。這種人格缺陷是（）。A.悲觀B.羞怯C.自卑D.嫉妒【答案】：B37.與近現(xiàn)代社會相比，古代社會更重視教育的（）。A.經(jīng)濟功能B.政治功能C.人口功能D.文化功能【答案】：B38.一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點的程度，這是測驗的（）。A.信度B.可靠度C.區(qū)分度D.效度【答案】：D39.觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化一樣，這種強化是（）。A.外部強化B.替代強化C.內(nèi)部強化D.自我強化【答案】：B40.按照艾里斯的觀點，下列想法屬于不合理信念的是（）。A.天不會塌下來B.人一定會犯錯C.努力一定會成功D.好人不一定有好報【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.遵守職業(yè)道德規(guī)范主要靠（）。A.通過法律的手段強制實現(xiàn)B.提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)實現(xiàn)C.通過自我控制、約束實現(xiàn)D.通過社會輿論監(jiān)督實現(xiàn)【答案】：BCD42.[]對教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）A.不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習B.不貪學生及家長的錢物C.不貪占公共和他人的錢物D.不能抱怨自己的薪酬【答案】：ABC43.根據(jù)學習的主體不同，可以把學習分為（）。A.機器學習B.人類學習C.機械學習D.動物學習【答案】：ABD44.敬業(yè)精神的基本特征有（）。A.主動B.持久C.務(wù)實D.隨意性【答案】：BC45.河南考題：記憶的品質(zhì)有（）。A.記憶的持久性B.記憶的準備性C.記憶的精確性D.記憶的敏捷性E.記憶的廣闊性【答案】：ABCD46.以下屬于英國教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.應(yīng)當培養(yǎng)學生善良的感情、判斷、意志B.重視教師的榜樣作用C.教師的責任在于使學生養(yǎng)成良好的習慣，懷抱德性的智慧D.學生向善的時候，給他理論、活力和勉勵【答案】：ABC47.自我實現(xiàn)理論是人本主義動機理論之一，自我實現(xiàn)作為一種最高級的需要，包括(??)A.審美需要B.安全需要C.認知需要D.創(chuàng)造需要【答案】：ACD48.教師與學生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）A.理解教學相長的含義，具有向?qū)W生學習的意識和行為表現(xiàn)。B.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上C.不用高高在上的眼光看待學生D.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等E.不以個人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具【答案】：ABCDE49.機關(guān)事業(yè)單位工勤人員職業(yè)道德修養(yǎng)的基本要求包括（）。A.遵守工作紀律，維護工作秩序B.以主人翁的態(tài)度對待本職工作C.努力學習科學文化知識，提高自身能力D.勤儉節(jié)約，團結(jié)互助【答案】：ABCD50.心智技能的特點表現(xiàn)為(??)A.觀念性B.客觀性C.簡縮性?D.內(nèi)隱性【答案】：ACD51.學習動機對學習行為的動力作用表現(xiàn)在（）A.行為的強化B.行為的定向C.行為的維持D.行為的激活【答案】：ABCD52.職業(yè)道德的外在約束機制包括（）。A.政策制度B.社會輿論C.法律法規(guī)D.企業(yè)培訓【答案】：ABCD53.從業(yè)人員要做到遵紀守法，需要（）。A.利用法律漏洞，為企業(yè)謀利益B.了解、學習法律知識C.增強法制意識D.學會用法律維護正當權(quán)益【答案】：BCD54.以下屬于明末清初的唯物主義思想家王夫之的觀點的有（）。A.教師應(yīng)當關(guān)心國家社會的進步事業(yè)B.教師自身必須勤奮好學掌握淵博的知識C.教師應(yīng)當教人樹立理想志向D.教師擔負著提升“正人心”的任務(wù)【答案】：ABCD55.在下面心理現(xiàn)象中屬于心理過程的是（）。A.個性心理特征B.意志過程C.認知過程D.個性傾向性【答案】：BC56.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.侮辱教師B.由專業(yè)保安看管C.家長參與管理D.加強就寢安全意識教育E.加強舍管教師的安全教育培訓F.毆打教師G.批評教師H.檢查維修宿舍設(shè)施【答案】：DEH57.下列哪些是維護良好的人際關(guān)系的主要手段。（）A.情境控制B.講究批評藝術(shù)C.避免爭論D.學會批評【答案】：BCD58.教育政策的基本特點包括（）。A.穩(wěn)定性B.政治性C.權(quán)威性D.原則性【答案】：ABCD59.實用主義哲學強調(diào)知識或理論的（）。A.工具性B.多樣性C.有效性D.實用性【答案】：ACD60.從業(yè)人員與企業(yè)的關(guān)系是（）。A.相互依賴B.對立C.雙贏D.利益共同體【答案】：ACD61.下列屬于職業(yè)道德的有（）。A.師德B.醫(yī)德C.品德D.藝德【答案】：ABD62.下列表述符合美國心理學家吉爾福特有關(guān)創(chuàng)造性與智力關(guān)系的是（）。A.低創(chuàng)造性的智商水平任意B.低智商不可能有高創(chuàng)造性C.高智商一定有高創(chuàng)造性D.高智商可能有高創(chuàng)造