幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《變成一樣多》

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幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《變成一樣多》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解數(shù)的實(shí)際意義，能依據(jù)數(shù)字的要求補(bǔ)畫實(shí)物，使數(shù)字與實(shí)物數(shù)量相符。

2、能用添畫的方法解決“變成一樣多”的問題。

3、培育幼兒邊操作邊講解并描述的習(xí)慣。?

4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

活動(dòng)預(yù)備：

小動(dòng)物過生日情景PPT，小刺猬背果子幼兒操作卡人手一張。人手一只紅色水彩筆。

中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《變成一樣多》

活動(dòng)過程：

1、手指游戲：伸手指師：小伙伴們好，今日我們來(lái)玩一個(gè)關(guān)于數(shù)字的手指游戲。首先，我們看看自己一只手上有幾個(gè)手指？

老師一邊念兒歌，說到“伸出你的手指來(lái)”的時(shí)候，小伙伴就伸出手上的手指，隨意伸幾個(gè)都可以。

師和孩子一起玩，當(dāng)孩子都伸出手后，師選擇比自己伸的多的孩子上來(lái)，請(qǐng)小伙伴想一想，兩個(gè)人的手指要變得一樣多，老師該怎么辦?！矟B透用“添上”的方法解決“變成一樣多”的問題?！?/p>

2、復(fù)習(xí)數(shù)字老師出示數(shù)字卡片，幼兒說說這個(gè)數(shù)字能代表什么。(5只小鴨子、6張桌子……)

3、展示小兔、小狗、小貓過生日的PPT情景

〔1〕依據(jù)小動(dòng)物身上的點(diǎn)數(shù)，確定小動(dòng)物幾歲了?！矎?fù)習(xí)點(diǎn)和數(shù)的對(duì)應(yīng)〕

〔2〕小動(dòng)物過生日要插蠟燭，看看小動(dòng)物自己預(yù)備的蠟燭對(duì)不對(duì)，不對(duì)怎么辦？〔添畫，使蠟燭數(shù)量和小動(dòng)物年齡相符〕。

難點(diǎn)解決：怎樣添畫，從一開始數(shù)，手指幫忙點(diǎn)。少了沒關(guān)系，繼續(xù)數(shù)下去，數(shù)一個(gè)，畫一個(gè)，一個(gè)一個(gè)添上去。

〔3〕小動(dòng)物來(lái)慶賀。動(dòng)物媽媽身上有數(shù)字，數(shù)字是幾就代表后面跟著幾個(gè)寶寶。幼兒觀測(cè)動(dòng)物寶寶數(shù)量對(duì)不對(duì)，不對(duì)的，用添上的方式改過來(lái)。

〔4〕小動(dòng)物給三個(gè)小壽星送禮物。小壽星幾歲，就送幾個(gè)禮物。幼兒觀測(cè)禮物數(shù)量對(duì)不對(duì)，不對(duì)的，用添上的方式改過來(lái)。

4、幼兒操作練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

師：有個(gè)小客人還沒來(lái)？是誰(shuí)呢？〔小刺猬〕。他們?nèi)ヮA(yù)備果子了。刺猬身上有數(shù)字幾，就是背上背了幾個(gè)果子。刺猬媽媽背對(duì)了，刺猬寶寶少背了，請(qǐng)小伙伴幫幫忙，幫刺猬寶寶把少背的果子添上5、活動(dòng)結(jié)束。

師：我們送背好果子的小刺猬去參與生日聚會(huì)吧。

教學(xué)反思：

通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感愛好，我預(yù)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究技能。

幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《變成一樣多》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解數(shù)的實(shí)際意義，能依據(jù)數(shù)字的.要求補(bǔ)畫實(shí)物，使數(shù)字與實(shí)物數(shù)量相符。

2、能用添畫的方法解決“變成一樣多”的問題。

3、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

4、培育幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)預(yù)備：

小動(dòng)物過生日情景PPT，小刺猬背果子幼兒操作卡人手一張。人手一只紅色水彩筆。

活動(dòng)過程：

1、手指游戲：伸手指師：小伙伴們好，今日我們來(lái)玩一個(gè)關(guān)于數(shù)字的手指游戲。首先，我們看看自己一只手上有幾個(gè)手指？

老師和孩子一起玩，當(dāng)孩子都伸出手后，師選擇比自己伸的多的孩子上來(lái)，請(qǐng)小伙伴想一想，兩個(gè)人的手指要變得一樣多，老師該怎么辦?！矟B透用“添上”的方法解決“變成一樣多”的問題?！?/p>

2、復(fù)習(xí)數(shù)字老師出示數(shù)字卡片，幼兒說說這個(gè)數(shù)字能代表什么。〔5只小鴨子、6張桌子……〕

3、展示小兔、小狗、小貓過生日的PPT情景

〔1〕依據(jù)小動(dòng)物身上的點(diǎn)數(shù)，確定小動(dòng)物幾歲了?！矎?fù)習(xí)點(diǎn)和數(shù)的對(duì)應(yīng)〕

〔2〕小動(dòng)物過生日要插蠟燭，看看小動(dòng)物自己預(yù)備的蠟燭對(duì)不對(duì)，不對(duì)怎么辦？〔添畫，使蠟燭數(shù)量和小動(dòng)物年齡相符〕。

難點(diǎn)解決：怎樣添畫，從一開始數(shù)，手指幫忙點(diǎn)。少了沒關(guān)系，繼續(xù)數(shù)下去，數(shù)一個(gè)，畫一個(gè)，一個(gè)一個(gè)添上去。

〔3〕小動(dòng)物來(lái)慶賀。動(dòng)物媽媽身上有數(shù)字，數(shù)字是幾就代表后面跟著幾個(gè)寶寶。幼兒觀測(cè)動(dòng)物寶寶數(shù)量對(duì)不對(duì)，不對(duì)的，用添上的方式改過來(lái)。

〔4〕小動(dòng)物給三個(gè)小壽星送禮物。小壽星幾歲，就送幾個(gè)禮物。幼兒觀測(cè)禮物數(shù)量對(duì)不對(duì)，不對(duì)的，用添上的方式改過來(lái)。

〔5〕老師一邊念兒歌，說到“伸出你的手指來(lái)”的時(shí)候，小伙伴就伸出手上的手指，隨意伸幾個(gè)都可以。

4、幼兒操作練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

師：有個(gè)小客人還沒來(lái)？是誰(shuí)呢？〔小刺猬〕。他們?nèi)ヮA(yù)備果子了。刺猬身上有數(shù)字幾，就是背上背了幾個(gè)果子。刺猬媽媽背對(duì)了，刺猬寶寶少背了，請(qǐng)小伙伴幫幫忙，幫刺猬寶寶把少背的果子添上

5、活動(dòng)結(jié)束。

師：我們送背好果子的小刺猬去參與生日聚會(huì)吧。

活動(dòng)反思：

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)主要是引導(dǎo)幼兒對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量……等現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)約的數(shù)