高中語文粵教版四學案：第三單元 第11課 變形記（節(jié)選） 含答案

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精第11課變形記（節(jié)選)學習重點1。掌握本文的字音、詞語.2.賞析人物形象，探究人物命運形成的社會原因。作者名言1．筆不是作家的工具，而是他的器官。2．書必須是用來鑿破人們心中冰封海洋的一把斧子。3．人只因承擔責任才是自由的。這是生活的真諦。4．它們（報紙）折斷了想象力的翅膀。這是很自然的。圖畫技術越完善,我們的眼睛就越弱。5．表面看來，辦公室里的人要高貴一些，幸運一些，但這只是假象。實際上，他們更孤獨，更不幸。相反，手工藝把人引向人群.可惜我不能到木匠鋪或花圃里干活了。6．生活中有種種可能性，而在一切可能性中反映出來的只是自身存在的一種無法逃脫的不可能性。7．事實上，作家總要比社會上的普通人小得多，弱得多.因此，他對人世間生活的艱辛比其他人感受得更深切、更強烈。文本導學1．讀準字音(1)單音字①穹頂（)②偌大()③愚蠢（）④搔一搔(）⑤嘰嘰喳喳（）⑥蓬()⑦朕兆()⑧挪動（)⑨憤懣（)（2)多音字①累eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1(勞累，積累,累贅）) ②差eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1(出差,參差,差池，差不多)）③殷eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1(殷切，殷紅）） ④勁eq\b\lc\｛\rc\（\a\vs4\al\co1（勁頭,剛勁））2．辨形組詞(1)eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1（靦,湎)) (2）eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1(踱,鍍))（3）eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1（竭，遏)） (4)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1（屹,迄））3．理解詞義（1)重聽：（2）差池：（3)殷切：(4)穹頂：(5)萍水相逢：（6)泛泛之交：(7)謹小慎微：4．選詞填空(1）忠心·衷心①他對黨懷有一顆赤膽________.②我________地祝福生活在陽光下的每一個人，都活得幸福。（2)震動·振動①三鹿奶粉含三聚氰胺的消息________了全國。②鐘擺來回________，發(fā)出清脆的聲音。課文描寫了小職員格里高爾異變成甲蟲后的心理活動以及起床的艱難過程。全文共15個段落,依據提示,概括各層次的主要內容。整體部分層次主要內容變成甲蟲后的心理活動第1段第2段3～4段第5段變成甲蟲后的心理活動第6段第7段第8段艱難的起床第9段10～15段1．結合課文內容，分析歸納格里高爾變成甲蟲的原因.答：2．作者主要是通過什么描寫方法來刻畫格里高爾的？答:3．這篇小說勾畫人物內心世界，進行心理描寫的手法有哪些？答：4．格里高爾是怎樣的一個人？他有什么樣的個性特點?答:5．格里高爾變成甲蟲有何象征意義？答：《變形記(節(jié)選)》細節(jié)描寫很真實，尤其是格里高爾的心理活動,讓人覺得他雖是蟲形，實是“人心"；對甲蟲的習性和對格里高爾變形后的心理把握得非常準確，讓人覺得可信。請結合例子對文章的心理描寫進行賞析.點撥小說用許多筆墨寫了變形后格里高爾悲哀凄苦的內心世界，格里高爾雖然變成了甲蟲,但他的心理始終保持著人的狀態(tài)，他突然發(fā)現自己變成甲蟲時驚慌、憂郁,回憶過去的生活感到孤獨、悲涼。從課文中找出相關例句并具體分析人物心理即可。答:鏈接作家作品1．作者簡介卡夫卡(1883-1924），奧地利小說家，被認為是現代派文學的鼻祖，是表現主義文學的先驅.1909年開始發(fā)表作品，1915年獲馮塔納德國文學獎金。短篇名作有《變形記》、《中國長城》、《鄉(xiāng)村醫(yī)生》等，長篇小說有《審判》、《城堡》、《美國》。2．背景展示《變形記》創(chuàng)作于1912年，發(fā)表于1915年.1914-1918年的第一次世界大戰(zhàn)，使歌舞升平的歐洲大陸變成殺聲震天的戰(zhàn)場.許多資本主義國家經濟蕭條，社會動蕩，人民生活在水深火熱之中。黑暗的現實，痛苦的生活,使得人們對資本主義社會失去信心，一方面尋求出路，銳意改革，另一方面又陷于孤獨、頹廢、絕望。19世紀末至20世紀初,一些思想敏銳的藝術家認為世界是混亂的、荒誕的,便紛紛著書立說，批判資本主義的人際關系，批判摧殘人性的社會制度。3．文體知識表現主義文學表現主義文學是現代派文學的一個流派，是20世紀初期以德國為中心興起的一場國際性文學運動。表現主義文學的特點：(1)憑借主觀精神進行內心體驗，并將這種體驗的結果化為一種激情；(2)舍棄細節(jié)描寫，追求事物的深層“幻象”構成的內部世界；（3）作品中的人物常以某種類型的代表或某種抽象本質的體現代替有個性的人；(4)情節(jié)不連貫，發(fā)展線索不明晰；(5）均以怪誕的方式表現丑惡和私欲的“瘋人院”式的人世罪孽和無窮痛苦.代表人物及作品：卡夫卡的《變形記》。文內文外荒誕的藝術寫實的內容《變形記》是現代派文學的代表作,卡夫卡在這篇小說中用變形荒誕的形象和象征的手法來表達他對社會、對人的思考，在荒誕的故事背后是并不荒誕的情感表達,寄寓的恰恰是卡夫卡對當時社會的深刻洞察和痛徹的思索。格里高爾變成甲蟲這是一種象征,象征人的異化，人性的異化，人際關系的異化。在資本主義社會，在機器生產和生存競爭的高壓下，人異化為非人，人的本性失落，甚至走向反面。小說描述了一個真實而荒誕的世界.“真實”是因為作者用了寫實的手法。寫甲蟲的行動，符合甲蟲的習性；寫甲蟲的思想感情，符合格里高爾的言行邏輯;寫親人的變化,符合社會生活。作者用客觀冷靜的寫實手法，描寫了主人公變形后逼真的心理狀態(tài)，使人感到他所處的始終是一個真實的人的世界?！盎恼Q”是因為故事的整體框架是以象征手法構建起來的，這個故事框架——人變成蟲的邏輯結構本身是非真實的，它只是用來寄寓人在哲理意義上的生存狀態(tài)，而不是對外部生活的真實模仿.作者不是讓人們去接受人變成蟲這一客觀存在的事實，而是去體察和領悟其超現實的精神狀態(tài)和深層心理--情感，去尋求荒誕中的本質。因此，人變成甲蟲是人類精神世界遭致扭曲、異化的象征,是人與人之間的隔膜狀態(tài)及其由隔膜所造成的孤獨、絕望情感的折射.《變形記》用的是寓真實于荒誕的隱喻手法。與傳統(tǒng)的現實主義寫實手法相比,其好處在于,它使讀者在看到格里高爾由人變成甲蟲的故事后，產生一種驚異心理，會受到深深的震撼，迫使自己深入思考,從而更加深刻地、強烈地感受到現代人的生存困境。類文品悟夢見我真的變成了一條魚小時候養(yǎng)過一條金魚，鮮紅鮮紅的，我喜歡看它扭著身子，搖著尾巴在巴掌大的小魚缸里游來游去的樣子，把整個魚缸里的水攪得全是褶兒.后來，魚死了，瞪著眼睛,翻著肚皮浮上來。他們都說，它是被這小魚缸“憋”死的.再后來，我變成了那條魚，被束在母親做的“魚缸”里。母親說，早上要吃清淡的,喝粥最好.她怕我課間會餓，總是把粥煮得很稠.碗里的米被泡的近乎糊狀，一個緊一個。一碗粥捧在手里,沉甸甸的。從我有記憶開始,每天早上必少不了這樣一碗粥。她不知道,每次我把粥喝完,胃里都一陣翻涌.我實在不喜歡那種泡開的米在口中嚼出的渣質口感,不喜歡米被嚼開后的甜味混著水從胃里往上反的滋味。我向她說過,她點了點頭表明知會,但那樣一碗粥我每天還是得喝。母親說，累了，乏了，就聽聽輕音樂，放松放松.她總覺得啾啾鳥鳴、淙淙流水能愉悅人心。但那是她，不是我。我不喜歡這種波瀾不驚的低緩與輕柔，刻意的寧靜就像粉飾的太平。我喜歡那些熱烈激昂、幾近瘋狂的節(jié)奏,就像花開到迷亂、放到極致，感情熾烈到可以融化周遭的一切，讓我忘乎存在。母親卻不喜歡我聽搖滾，她可不認為那種噪人的東西能讓人放松。我一開音響，她總是一臉嫌惡地走過來，二話不說就關了音響，接著又是劈頭蓋臉的一通訓斥。我不明白，我聽音樂，不是自己覺著放松就好？母親說，要努力,要堅持，不懈怠。她不喜歡我閑著，她說每當那時她就覺著很揪心.什么是閑呢?只要我做的是她覺著我現在不該做的事，那就是閑。沒事的時候，我喜歡就著草稿紙亂涂鴉.一次心血來潮,想正正經經畫個什么，隨手揀了個手邊的小東西,認認真真地描摹起來.這一畫，才知道手竟鈍成這個樣子,只是畫條線都扭得不成樣子，從前的手感消失殆盡。就在這時，母親沖了過來。一臉焦急，一臉責備:“你還有時間弄這些？作業(yè)寫好了么?有時間不能看看書么……”我怔怔地望著她，好像很多年前,她也是這樣焦急：“要上初中了呀，學習以后就緊了，不能再去學畫了……”當時真的不覺有什么，現在卻悵然若失,我最初最初的夢想不就是當個畫家么?母親說得太多,我聽得也太多，身處的“魚缸”也越來越小，越來越擠，然而我依然存留著對于海的渴望.我曾做過一個夢,夢見我真的變成了一條魚。我看見一片很深很藍的海，我歡快地游過去，繞著五顏六色的珊瑚驚奇地打著轉兒.我一直游,一直游，游了很久，都沒撞上冷硬的玻璃缸。我還記得海里的水咸咸的，比“自來水"的味道好聞得多……微感言:素材運用點擊文本小職員格里高爾在社會、家庭的重壓下，再加上自身的心理原因，最終異變成一個大甲蟲，在寂寞孤獨中死去.讀后催人深思,令人感嘆.如何面對生存的壓力,是每個人都應該思考的問題。運用示例《變形記》中的格里高爾的悲劇，在競爭激烈的今天也是存在的.工作難找，掙錢太少,房價超高，生病治不起,老幼難照料,這些問題的存在,讓很多人背負著沉重的生存重擔,艱難地前行。在多重壓力下,生活的幸福指數下降，生存的信念動搖，因而出現了不少逃避者或輕生者.“富士康跳樓事件”中的十幾條鮮活生命，在絕望中喊出了同樣的無奈：“活著太累！"其實，生活中不能沒有壓力。俗話說“井無壓力不噴水"，同樣,人無壓力不上進。面對壓力，關鍵是如何化解壓力,把壓力轉化為拼搏進取的動力。在激烈的競爭中,冷靜地面對現實,放眼未來，始終懷著豁達的心態(tài)以及美好的理想，充實地走好自己人生的每一步。提醒：完成作業(yè)第三單元第11課

答案精析語言積累1．(1）①qiónɡ②ruò③chǔn④sāo⑤zhā⑥pénɡ⑦zhèn⑧nuó⑨mèn(2)①lèilěiléi②chāicīchāchà③yīnyān④jìnjìnɡ2．（1)靦腆沉湎（2）踱步鍍金(3）竭力遏制(4）屹立迄今3．(1)聽覺反應遲鈍。(2）錯誤；意外的事。也作差遲。(3）深厚而急切。（4）像天空那樣中間隆起而四面下垂的形狀。(5)比喻向來不認識的人偶然相遇。(6）一般的普通的友誼。形容交情不深.(7）對瑣細的事情過分小心謹慎，以致流于畏縮。4．（1）①忠心②衷心解析“忠心”指忠誠的心?！爸孕摹币鉃槌鲇趦刃牡?由衷的。（2）①震動②振動解析“震動”指外力引起的顫動，也指(重大的事情、消息等）使人心不平靜。“振動”，物理學術語，指物體通過一個中心位置，不斷做往復運動。整體把握整體部分層次主要內容變成甲蟲后的心理活動第1段變成巨大的甲蟲第2段房間的陳設沒有變化3～4段工作的異常辛苦第5段老板挾制之嚴、家庭負擔之重第6段矛盾的心理：起不了床，上不了班第7段家中地位：掙錢養(yǎng)家的主力第8段決定起床上班艱難的起床第9段無法起床的原因10～15段艱難的起床過程重點突破1．①工作:太辛苦,高度緊張,巨大的債務壓力。②人際關系：沒有信任、關愛、友情。③家庭:冷漠，厭棄.可見格里高爾變成甲蟲有社會的原因、家庭的原因和心理的原因。2．小說用心理描寫的方法刻畫格里高爾這個人物。格里高爾過去的生活、變成甲蟲后的思想感情和個性特點，都是通過心理描寫表現出來的.3．小說用內心獨白、回憶、聯想、幻想等手法,去表現人物的心理活動.他不斷地回憶、聯想過去和今后的事情,不時由于恐懼焦慮、痛苦和絕望而產生幻想、幻覺，并且在自由聯想中經常出現時空倒錯、邏輯混亂、思維跳躍等，具有一定的意識流特征。4．(1）格里高爾是一個勤勉、善良、忠厚、堅強、富有責任感的人。（2）格里高爾本是一個有著豐富情感、濃厚愛意和詩意追求的人，然而在工作和生活的雙重壓力下，他喪失了自己的自由和追求，幾乎整日都在惶恐不安中過日子，他勤勉善良、膽小軟弱、安分守己，是一個不能掌握自己命運的弱者，一個完全喪失了自我的悲劇人物.5．從本質意義上講，格里高爾變成甲蟲，意味著他人性的喪失，被異化為“非人”了。甲蟲的大身軀、小足顯示出格里高爾不堪生活重負。甲蟲行動緩慢,表明格里高爾對工作壓力大，生活緊張、頻率快的強烈逆反。甲蟲是笨拙、卑賤卻又是自由的，是格里高爾的自卑心理和人生理想的結合。甲蟲有“甲”，是人際關系冷漠的反映,是潛意識中防范心理的反映，也是現代社會人與人之間心理壁壘的映射