兩棵樹的作文三年級(jí)

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【第1篇】我家的兩棵樹

我家有兩棵樹，棗樹和柳樹。春天，柳樹會(huì)發(fā)芽，很快就會(huì)長(zhǎng)出綠色的樹枝。有風(fēng)的時(shí)候，柳樹的枝條像綠色的長(zhǎng)辮子一樣飛舞。但是棗樹光禿禿的。但是秋天不一樣！原本光禿禿的棗樹長(zhǎng)出綠葉，結(jié)出紅棗。摘下來(lái)嘗嘗。他們又酸又甜又好吃！相反，美麗的柳樹已經(jīng)失去了所有的葉子，這是非常丑陋的！從這里，我知道美好的事物不會(huì)長(zhǎng)久。我喜歡我家的兩棵樹！…【第2篇】校園里的兩棵樹作文600字-小學(xué)三年級(jí)作文

校園里的兩棵樹

曾經(jīng)，校園的操場(chǎng)上有兩棵大樹，一棵是梧桐樹，一棵是泡桐樹。他們又高又胖，身體健康。梧桐樹的葉子像棕櫚樹，男生喜歡用它們做貼紙；泡桐樹春天開紫色的花，女孩子喜歡在那里撿花瓣。孩子們每天在樹下玩耍嬉戲；兩棵樹，每天聽著孩子在下面唱歌竊竊私語(yǔ)。

日子一天天過(guò)去，學(xué)校將鋪上塑料操場(chǎng)，兩棵樹必須離開操場(chǎng)。孩子們很難過(guò)，兩棵樹也很難過(guò)。孩子們的悲傷很快被期待新操場(chǎng)的喜悅所取代，但兩棵樹的悲傷只能埋在心里。

沉默了幾天后，泡桐樹忍不住了。他問梧桐樹：“我們要被鋸掉嗎？”

“是的?！蔽骺四f(shuō)。

“我不怕痛，我只是舍不得離開這里，舍不得離開這些天真可愛的孩子。”泡桐樹悲傷地說(shuō)。

梧桐樹道：“誰(shuí)說(shuō)不是？剛開始我也很難過(guò)，但我想新操場(chǎng)建成后，孩子們就能在更平坦更安全的地方鍛煉和玩耍了。我真的為他們高興！我心里沒那么難過(guò)。”

“是的，有了塑膠跑道，小董跑的時(shí)候不會(huì)被石頭絆倒?！迸萃湔f(shuō)。

過(guò)了一會(huì)兒，梧桐樹說(shuō)：“我們的身體雖然沒了，但根還在。在地下，我們還能聽到孩子們的笑聲，還能感受到他們運(yùn)動(dòng)的樂趣，不是嗎？”

泡桐樹點(diǎn)頭微笑。他似乎看到了孩子們?cè)谛虏賵?chǎng)上活潑的身影和他們陽(yáng)光燦爛的笑容。

梧桐深情地看著泡桐樹，似乎在和朝夕相處的伙伴告別，又似乎在告訴患難與共的戰(zhàn)友：“沒關(guān)系，我和你在一起，我們永遠(yuǎn)在一起！”

就這樣，兩棵大樹相視一笑，互相鼓勵(lì)，直到他們的身影消失在校園里.

【第3篇】?jī)煽脴洌ㄐ薷模┳魑?00字-小學(xué)三年級(jí)作文

總評(píng)：很高興能參考原文的評(píng)論，重新修改。從這次修改的練習(xí)中，重新思考了原來(lái)的內(nèi)容，說(shuō)“長(zhǎng)得漂亮不一定是好事，長(zhǎng)得丑不一定沒用”符合全文的中心思想，但還是有一個(gè)不足，那就是為什么“丑”知道伐木工人到了就要砍“強(qiáng)”？伐木工人是不是因?yàn)椤皬?qiáng)”好看就想砍“強(qiáng)”？

因?yàn)樽魑囊呀?jīng)根據(jù)原評(píng)論進(jìn)行了修改，在此不做具體的分段評(píng)論。

評(píng)論員：泉州曉婷

在一個(gè)大森林里，薔薔和丑八怪是兩棵樹，但是他們不可能是好朋友。

這一天，萬(wàn)里無(wú)云，強(qiáng)大而驕傲地炫耀著，它豎起樹干，搖著樹枝，搖著樹葉，用輕蔑的語(yǔ)氣對(duì)丑八怪說(shuō)：“哎呀！看我，多高，多直，多粗！我的枝葉多茂盛?。≡诿髅牡年?yáng)光下，我會(huì)變得更綠，更漂亮。你呢？彎曲的樹干和稀疏的枝葉真的很難看。跟你在一起真尷尬！”丑小聲說(shuō)：“真的？我是一棵百萬(wàn)年老樹，經(jīng)歷過(guò)很多有趣的事。我覺得我很幸福。至于我的長(zhǎng)相，幾千年來(lái)都是這樣。我覺得沒什么不好。我每天接受陽(yáng)光，吐出新鮮的氧氣。像你這樣的樹隨處可見并不罕見。別自以為是，你什么都不是！”薔薔氣憤地說(shuō)：“我自以為是？我什么都不是。我太美了！我告訴你，別人看到我，會(huì)驚嘆我的美麗容顏，專注于保護(hù)我。你這么丑，誰(shuí)想見你？”丑笑著說(shuō)，“我們別爭(zhēng)了！這是什么意思？”薔薔說(shuō)：“不要太驕傲。總有一天，你會(huì)被人砍下來(lái)當(dāng)柴燒！”丑丑說(shuō)：“你的命運(yùn)不是這樣嗎？”強(qiáng)和強(qiáng)臉都紅了。

【第4篇】我家的兩棵樹作文200字-小學(xué)三年級(jí)作文

我家有兩棵樹，棗樹和柳樹。春天，柳樹會(huì)發(fā)芽，很快就會(huì)長(zhǎng)出綠色的樹枝。有風(fēng)的時(shí)候，柳樹的枝條像綠色的長(zhǎng)辮子一樣飛舞。但是棗樹光禿禿的。但是秋天不一樣！原本光禿禿的棗樹長(zhǎng)出綠葉，結(jié)出紅棗。摘下來(lái)嘗嘗。他們又酸又甜又好吃！相反，美麗的柳樹已經(jīng)失去了所有的葉子，這是非常丑陋的！從這里，我知道美好的事物不會(huì)長(zhǎng)久。我喜歡我家的兩棵樹！

小學(xué)三年級(jí)：黃

【第5篇】?jī)煽脴渥魑?00字-小學(xué)三年級(jí)作文

總評(píng)：樹有兩種，命運(yùn)有兩種。雖然描寫樹木的作文的對(duì)話占據(jù)了大部分篇幅，但可以詳細(xì)看出全文語(yǔ)言流暢，意思清晰，段落清晰。擬人化的手法，對(duì)動(dòng)作和神態(tài)的描寫，讓這篇文章充滿了童趣。但是，把“強(qiáng)”和“丑”的命運(yùn)歸結(jié)為外貌美是不恰當(dāng)?shù)摹Ｏ塍w現(xiàn)“強(qiáng)”是真的，建議再想想。

評(píng)論員：泉州曉婷

在森林里，

突然發(fā)生

樹

各位

(他們)

每天

(大家開心)

談話

談話

心，

和睦相處，

過(guò)幸福的生活。但是，

只

堅(jiān)強(qiáng)和丑陋不可能是朋友。

(森林本身是由很多樹組成的，不能再有“很多”；“活得開心”就是“活得和諧”，所以只能保留一句話。)

今天，萬(wàn)里無(wú)云，風(fēng)和日麗

但是

得意洋洋地炫耀著，他挺直了樹干，搖著樹枝，搖著樹葉，用輕蔑的語(yǔ)氣對(duì)丑八怪說(shuō)：“哎呀！看我，樹干多直多粗！我的枝葉，在耀眼的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，很快就會(huì)變得更綠更美。你呢？因?yàn)闃涓蓮澢?，樹葉稀疏，和你在一起很尷尬。

哪個(gè)人

(不管是誰(shuí))

跟你不搭。丑說(shuō)：“為什么？我是一棵百萬(wàn)年老樹，經(jīng)歷過(guò)很多有趣的事。我覺得我很幸福。每個(gè)人來(lái)這里不僅是為了欣賞風(fēng)景，也是為了呼吸新鮮空氣。像你這樣的樹并不少見！別自以為是，你什么都不是！”強(qiáng)烈的憤怒

(接地)

說(shuō)：“我覺得我是？我什么都不是。我告訴你，大家都來(lái)看我了！我好漂亮，你好丑。誰(shuí)想見你？不要幸災(zāi)樂禍，記住！哼！總有一天，你會(huì)被遺忘！”丑笑著說(shuō)，“我們別爭(zhēng)了！有什么意義？”薔薔說(shuō)：“不要自滿?？傆幸惶?，你會(huì)被人類砍下來(lái)當(dāng)柴燒。我仍然安然無(wú)恙

出租車

(接地)

住在這里！丑丑說(shuō)：“這不就是你的命嗎？”強(qiáng)和強(qiáng)臉都紅了。

(充滿

“強(qiáng)聞”之辯，體現(xiàn)了“強(qiáng)權(quán)”、“自以為是”的驕傲。

)

幾天后，一群木匠哼著小曲，高高興興地走進(jìn)了森林。他們左顧右盼，好像在尋找有用的樹。每個(gè)人的心都怦怦直跳，只有薔薔還在喃喃自語(yǔ)，“我太漂亮了，他們不能砍我！我會(huì)活下來(lái)的?！背蟀斯峙牧伺乃?，笑著說(shuō)：“你一定要和我永別！”薔薔奇怪地說(shuō)，“你是什么意思？”丑突然嚴(yán)肅起來(lái)：“你得離開這里！”薔薔說(shuō)：“不！”丑嘆了口氣。

(寫“堅(jiān)強(qiáng)”，不知道如何在“死亡”前懺悔。但從這一段的內(nèi)容來(lái)看，“它好像在找有用的樹”這句話和后面的一段話，說(shuō)明“丑”逃過(guò)了被砍的命運(yùn)，因?yàn)樗蠖鵁o(wú)用。這個(gè)想法似乎不太合適，應(yīng)該再思考一下如何更好地改變它。)

這時(shí)，一個(gè)木匠看見了薔薔，高興地喊道：“哇！這棵樹太棒了！一定要剪！”他看著丑，皺起眉頭說(shuō)：“這么丑的樹沒用，不要砍！剪了也沒用！”說(shuō)完，他命令道：“砍倒那棵有記號(hào)的樹！”“好的！”一群木匠去工作了。

強(qiáng)與強(qiáng)已經(jīng)斷絕，丑依然快樂的活著。朋友們，知道為什么嗎？

(“強(qiáng)”是因?yàn)楹每从杏貌疟豢车舻?？還是“自以為是”的驕傲導(dǎo)致的厄運(yùn)？只有想清楚了，“朋友”才會(huì)明白。)

【第6篇】我家的兩棵樹

我家有兩棵樹，棗樹和柳樹。春天，柳樹會(huì)發(fā)芽，很快就會(huì)長(zhǎng)出綠色的樹枝。有風(fēng)的時(shí)候，柳樹的枝條像綠色的長(zhǎng)辮子一樣飛舞。但是棗樹光禿禿的。但是秋天不一樣！原本光禿禿的棗樹長(zhǎng)出綠葉，結(jié)出紅棗。摘下來(lái)嘗嘗。他們又酸又甜又好吃！相反，美麗的柳樹已經(jīng)失去了所有的葉子，這是非常丑陋的！從這里，我知道美好的事物不會(huì)長(zhǎng)久。我喜歡我家的兩棵樹！其他年級(jí)相關(guān)作文

兩棵樹

綠色的草地上長(zhǎng)著兩棵小樹。任何一眼看到它的人都會(huì)認(rèn)為它是一棵小樹枝樹，因?yàn)檫@兩棵樹是相互交織在一起的。但仔細(xì)看總會(huì)不一樣。樹的花是紅色的，像小火把。叫火鳳凰；一棵樹的花像雪一樣白，雪花在樹上生長(zhǎng)。叫雪蓮。

為什么會(huì)糾結(jié)在一起？讓我來(lái)講講他們的故事?；瘌P和雪蓮的祖先生活在清澈見底的河邊。他們被一條綁在中間的小木船隔開?；瘌P見了雪蓮，心想：“雪蓮太白了。什么？白色？是蒼白的！”“這只火鳳一點(diǎn)都不紅，像猴子屁股！”雪蓮的祖先也瞧不起火鳳的祖先。兩大樹從來(lái)溝通不好。

有一天，一群人來(lái)到河邊砍倒了兩棵大樹，一起放在卡車上。這時(shí)，同病相憐的兩棵樹都流下了遺憾的眼淚。因?yàn)?，他們從?lái)沒有相處過(guò)，交流過(guò)密切。這時(shí)，兩棵樹第一次覺得彼此是多么的美麗、可親、可愛。這時(shí)，我們才真正體會(huì)到遠(yuǎn)親不如近鄰的意義。

在卡車上，兩棵樹忘記了痛苦，愉快地交談著。并且使勁搖晃著自己的身體，為了讓自己的種子落下，讓后代能夠一起成長(zhǎng)，希望以后能夠成為朋友。兩個(gè)小水果，聊的開心，哭的開心，笑的開心…

卡車的主人發(fā)現(xiàn)了這兩顆無(wú)所不談的小種子。它們被作為禮物送給航海家希姆，后者將它們綁在一起并染成金色。他喜歡兩種小水果。于是我把兩顆小種子掛在高高的旗桿上。

兩根金色的種子豎立在高高的旗桿上。就是這樣。一只鷹非常喜歡它。把它們撿起來(lái)。突然，鷹看到了一只雌鷹，把兩顆種子作為項(xiàng)鏈送給了雌鷹。先說(shuō)那兩顆種子。他們總是說(shuō)得很多，說(shuō)得很多。然后鷹死了。雌鷹很傷心，就把兩顆金色的種子扔進(jìn)了海里。

河的兄弟是海。有一天妹妹小河對(duì)父母說(shuō)：“我想見見哥哥，和他一起玩?！卑职肿吡撕印＝憬憧吹礁绺?，就拉著他的手和他玩。然而，小河的姐姐和哥哥大海成了一體。妹妹在哭，弟弟才知道自己有多愛妹妹小河。于是他拿出了金色的種子，對(duì)妹妹說(shuō)：“這個(gè)寶寶是給你的！”

“但是.這是兩顆種子?！?/p>

“對(duì)不起，我不知道。”

“沒關(guān)系。我更喜歡種子?！毙『痈吲d地說(shuō)。小種子已經(jīng)種在海里和河里了。

到現(xiàn)在，你仔細(xì)聽，還能聽到他們?cè)诟`竊私語(yǔ)！

金田小學(xué)5班(3)

吳帆

（五年級(jí)，900字）

兩棵樹300字

去年暑假，媽媽帶我去爬山。爬到山頂，你面前和山下的風(fēng)景都會(huì)映入眼簾。

不遠(yuǎn)處有兩棵樹。我打電話給我的同伴，跑去看看。

高的樹不比矮的樹高多少。樹下沒有草，土地裂開了。

大樹下的土地突然裂開了一條縫。幸好沒有滑坡。

樹根露出來(lái)了：根很尖，上面長(zhǎng)了兩個(gè)叉。如果土地不裂，草不長(zhǎng)，人們一定會(huì)認(rèn)為這里有三棵樹。

近距離觀察，大葉子的葉子非常稀少，只有下部有干黃色的葉子。小樹茂盛，樹葉變綠。

兩棵樹在我眼前漸漸模糊，大樹變成了鴕鳥頭，小樹卻變成了蘑菇。

一大一小兩棵樹，永遠(yuǎn)藏在我心里。

（小學(xué)四年級(jí)，）

兩棵樹400字

有兩棵樹。他們是好朋友。一個(gè)高一個(gè)矮。小一點(diǎn)的拼命長(zhǎng)大。

春天開花，冬天一起葉子。

有