聞一多先生的說和做

說和做

記聞一多先生言行片段歸納閱讀1感知擴展閱讀2學習目標：1、理解文章內容，學習本文圍繞中心選材的方法并應用到寫作中去。2、學習聞一多先生嚴謹治學的精神和無私無畏的崇高情操。閱讀課文整體感知思考探究1、文中為我們介紹了聞一多先生的哪兩種身份？2、把這兩方面綜合起來看，作者怎樣評價聞一多先生的？（用原文回答）

作者舉了哪三部著作表現(xiàn)聞一多先生在學術上的卓越成就？《唐詩雜論》《楚辭校補》《古典新義》學者聞一多圈點批注試著給這部分描寫“我”之精彩處（1-7）作批注加評點。大家的任務是從文中挑選一句描寫聞一多的精彩之處作批注，寫評點可以只寫一點，不必面面俱到。3、從這一部分中可以看出聞一多作為學者怎樣的精神？寫作《唐詩雜論》撰寫《楚辭校補》寫作《古典新義》嚴謹刻苦的治學精神閱讀后半部分一、作者選取哪幾件事表現(xiàn)聞一多說了就做，言行一致的？起稿政治傳單群眾大會上演說，大罵特務參加游行示威二、找出有關聞一多的描寫，體會人物形象歸納復習三本書（學者）三件事（革命家）《唐詩雜論》《楚辭校補》《古典新義》起稿政治傳單群眾大會演說參加示威游行講究選材的典型性。

這六件事就已經把聞一多先生的嚴謹刻苦的治學態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格都表現(xiàn)出來了。

擴展遷移圍繞中心選擇材料什么是選材？選材,就是根據(jù)主旨的需要,有目的的選擇恰當?shù)牟牧蟻肀憩F(xiàn)主題,使文章產生最好的效果。1、中心思想是文章的靈魂，材料是文章的血肉。2、中心思想從材料中提煉，還要靠材料來表現(xiàn)。材料與中心（主旨）圍繞“母愛”這個主題，你選擇哪些材料？1．我在學校生病了，委屈地跑回家，母親說：“學校條件太差了，就在家治好了再去上學！”2．我跌倒了，母親沒有扶我起來，卻說：“你是個勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起來！”3．我悄悄把別人的文具盒拿回家，母親看見了，狠狠地教訓了我一頓，然后要我連夜送回別人家去。4．母親在街上看見一個小偷，不顧個人安危，把他扭送到派出所去了。5．母親從不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但卻經常注意我與什么樣的人往來。你選對了嗎？1．雖然是母愛，但是母親的溺愛不是我們應該選的題材，所以不能選。2．圍繞中心，而且深刻。母親獨特的愛，是一種新穎的愛的方式，多下筆墨能成為好的材料。3．題材雖然是母愛，但太多人寫，如果要寫就得寫出自己的特色。4．與母愛無關的材料，實際該材料是說的母親見義勇為。5．母愛的一種既尊重孩子，又關心孩子的新材料，很少有人寫，此材料容易得高分。怎樣選材①寫有用的，不寫沒用的②寫典型的，不寫一般的③寫新穎生動的，