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復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)金地小學(xué)劉俏杰小組交流要求一、分工1號：分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識（一）、（二）2號：分餅、分?jǐn)?shù)與除法3號：分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)、找最大公因數(shù)、約分4號：找最小公倍數(shù)、分?jǐn)?shù)大小二、要求在交流時，組內(nèi)其他成員認(rèn)真傾聽，及時進(jìn)行補(bǔ)充、糾正。分?jǐn)?shù)的復(fù)習(xí)一個整體分?jǐn)?shù)的含義分子=分母分母越大，分?jǐn)?shù)單位越小分?jǐn)?shù)與除法分?jǐn)?shù)的分類分?jǐn)?shù)單位“部分”與“整體”的關(guān)系真分?jǐn)?shù)分子<分母假分?jǐn)?shù)分子>分母1分?jǐn)?shù)表示商帶分?jǐn)?shù)整數(shù)累加分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識想一想，說一說變式：如果圈出的是12顆草莓，

那么原來有多少顆草莓？判斷：的分?jǐn)?shù)單位比

的分?jǐn)?shù)單位大

填空：1里面有（）個，（）個是1。

（×

）4

8

變式：的分?jǐn)?shù)單位是（），它有（）個這樣的分?jǐn)?shù)單位，再加上（）個這樣的分?jǐn)?shù)單位等于1。拓展：的分?jǐn)?shù)單位是（），它有（）個這樣的分?jǐn)?shù)單位，它再增加（）個這樣的分?jǐn)?shù)單位，就變成了最小的偶數(shù)3495填空：1.分母是5的真分?jǐn)?shù)有（

）個，分別是（

），分子是4的假分?jǐn)?shù)有（）個，分別是（

）。

拓展：分母是8的最簡真分?jǐn)?shù)，它們的和

是多少判斷：假分?jǐn)?shù)都大于1，真分?jǐn)?shù)都小于1分?jǐn)?shù)單位是

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