《假如我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師》的教學(xué)方案

《假如我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師》的教學(xué)方案

一．教材分析：《假如我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師》是人教版四年級(jí)上冊(cè)中的第十四課，屬于設(shè)計(jì)·應(yīng)用、造型·表現(xiàn)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。本課是繼第8課《?；赵O(shè)計(jì)》、第9課《精美的郵票》、第10課《做年歷》之后又一節(jié)設(shè)計(jì)·應(yīng)用、造型·表現(xiàn)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本課起著承前啟后的過(guò)渡作用。前面的幾課學(xué)習(xí)內(nèi)容屬平面設(shè)計(jì)知識(shí)，后面的學(xué)習(xí)中將學(xué)到立體造型的內(nèi)容，所以本課是起到從平面設(shè)計(jì)知識(shí)到后面立體造型學(xué)習(xí)的鋪墊作用。這節(jié)課就是為了使學(xué)生通過(guò)對(duì)汽車(chē)的回憶、觀察、大膽地把自己所見(jiàn)所聞，所想所思的事物表現(xiàn)出來(lái)，從而體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。二．學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有一定的觀察分析能力，口頭表達(dá)能力較強(qiáng)，有著基本的繪畫(huà)造型能力。對(duì)美術(shù)的設(shè)計(jì)·應(yīng)用、造型·表現(xiàn)領(lǐng)域內(nèi)容課型已學(xué)習(xí)過(guò)，具備一定的繪畫(huà)基本設(shè)計(jì)能力。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容“汽車(chē)”又是學(xué)生非常熟悉的一種交通工具，孩子們從涂鴉期開(kāi)始，就對(duì)外形各異，功能多樣，色彩豐富的汽車(chē)產(chǎn)生了濃厚的興趣。特別是男孩子基本人人都有各種各樣好玩的汽車(chē)玩具，這都為本課的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三．教學(xué)目標(biāo)：A.顯性目標(biāo)：1.通過(guò)對(duì)汽車(chē)的觀察分析，學(xué)習(xí)概括，了解汽車(chē)造型的多樣性，及汽車(chē)的組成部分和結(jié)構(gòu)2.在對(duì)汽車(chē)的觀察、分析、表現(xiàn)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的感知和形象思維能力以及造型能力，發(fā)揮綜合學(xué)習(xí)能力。B.隱性目標(biāo)：1.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和主體意識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)揮個(gè)性。3.培養(yǎng)創(chuàng)新精神，滲透愛(ài)國(guó)主義教育。四．教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)是通過(guò)對(duì)汽車(chē)結(jié)構(gòu)、功能地初步認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)汽車(chē)的草圖。難點(diǎn)是創(chuàng)造性的利用各種材料，設(shè)計(jì)制作出有新意的汽車(chē)。五．教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件及汽車(chē)模型、教學(xué)圖片、彩色筆或蠟筆、繪畫(huà)紙六．教學(xué)過(guò)程（一）、游戲?qū)?，觀察交流。師：孩子們，課前老師讓大家把自己最喜歡的汽車(chē)玩具帶來(lái)。大家?guī)Я藛?？誰(shuí)能給大家展示下你的汽車(chē)玩具？展示時(shí)簡(jiǎn)單介紹這是什么車(chē)？有什么特點(diǎn)？能玩一下給大家看看嗎？（這里直接從學(xué)生喜歡的玩具入手，能很自然的吸引大家的注意力。又通過(guò)讓學(xué)生展示自己的玩具并玩一玩，更是從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，最大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察學(xué)習(xí)的積極性。）（二）興趣入手，探究發(fā)展。師總結(jié)：同學(xué)們的汽車(chē)玩具都這么的漂亮這么的炫，別說(shuō)你們喜歡，連老師也非常的喜歡呢。除了今天帶來(lái)的這些汽車(chē)玩具，同學(xué)們?cè)谏钪羞€見(jiàn)到過(guò)什么樣的汽車(chē)？（選擇貼近學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)，加強(qiáng)趣味性、應(yīng)用性，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望，所以我選擇學(xué)生熟悉的生活常識(shí)引入課題。）剛才我們認(rèn)識(shí)了那么多汽車(chē)，那大家知道汽車(chē)是由哪幾部分組成的嗎？（外觀上有驅(qū)動(dòng)、車(chē)廂等，概括出汽車(chē)的主要組成部分。）（這里課件展示生活中常見(jiàn)的汽車(chē)，以及汽車(chē)的組成部分）師：現(xiàn)在的汽車(chē)各式各樣，那最早的汽車(chē)是什么樣子的呢？又是誰(shuí)發(fā)明了這個(gè)神奇的東西呢？課前老師讓大家自己去收集資料。同學(xué)們都有哪些收獲呢?誰(shuí)能分享一下？（學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的主體，這里為學(xué)生提供可自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探究）學(xué)生交流后課件簡(jiǎn)單展示1905年生產(chǎn)的蒸汽汽車(chē)（三）、開(kāi)拓視野，了解創(chuàng)新。（這里主要是通過(guò)課件分析汽車(chē)設(shè)計(jì)大師的作品，了解汽車(chē)造型與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)并滲透愛(ài)國(guó)主義教育。）師：同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕——播放設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)的概念汽車(chē)造型新穎、色彩亮麗的汽車(chē)（圖片）。當(dāng)我放到中國(guó)吉利跑車(chē)的時(shí)候，問(wèn)：“同學(xué)們，你知道這輛車(chē)是哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)公司制造的嗎？”“這是中國(guó)的吉利公司制造的跑車(chē)，它是中國(guó)人自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新開(kāi)發(fā)的汽車(chē)。吉利跑車(chē)它的外形及發(fā)動(dòng)機(jī)都是中國(guó)人自己創(chuàng)新開(kāi)發(fā)的技術(shù)，它走出了國(guó)門(mén)，登上了國(guó)際汽車(chē)大展的舞臺(tái)。讓中國(guó)人在世界汽車(chē)行業(yè)的舞臺(tái)上爭(zhēng)得了榮譽(yù)，是中華民族的驕傲，這就是技術(shù)創(chuàng)新帶來(lái)的驕傲。（讓學(xué)生了解大師設(shè)計(jì)的思路，開(kāi)闊視野拓寬知識(shí)面；通過(guò)對(duì)自主品牌的簡(jiǎn)單介紹完成本課的隱形目標(biāo)之一，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育）(四)、教師演示，直觀感知1.看了這么多漂亮的汽車(chē)，美術(shù)老師也特別想為自己設(shè)計(jì)一輛。特別是老師最近去看了電影<變形金剛3>,被里面的汽車(chē)人迷住了.他們不但是輛很酷很炫的車(chē),還可以變成機(jī)器人保護(hù)人類(lèi).看,這就是我想要的車(chē)（展示我設(shè)計(jì)的汽車(chē)）2.今天老師還帶來(lái)了你們同齡學(xué)生的作品，讓我們一起看看他們是怎么設(shè)計(jì)的吧（課件展示學(xué)生作品,為學(xué)生提供更廣闊的設(shè)計(jì)思路并幫助學(xué)生總結(jié)出設(shè)計(jì)的主要元素：造型新穎、功能獨(dú)特、色彩亮麗）（五）激勵(lì)想象，鼓勵(lì)創(chuàng)新老師相信同學(xué)們一定也都有自己的美好愿望，那你們想擁有一輛什么樣的汽車(chē)，請(qǐng)同學(xué)們大膽的去設(shè)想，努力的去實(shí)現(xiàn)吧！各小組交流一下你們的想法吧。（這里通過(guò)讓學(xué)生交流，幫助他們理清思路，開(kāi)拓視野，明確目標(biāo)）（六）、展現(xiàn)自我，突出重點(diǎn)。作業(yè)：用繪畫(huà)方式設(shè)計(jì)一輛造型與功能獨(dú)特的汽車(chē)。（七）、分享成就，促進(jìn)成長(zhǎng)。學(xué)生作業(yè)展示、學(xué)生自評(píng)、教師小結(jié)。（通過(guò)展評(píng)活動(dòng)使學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神）（八）、拓展思維，造就未來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生課后利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作立體的新穎汽車(chē)七.板書(shū)設(shè)計(jì)假如我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師造型

功能

色彩

第二篇：《假如我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師》教學(xué)方案設(shè)計(jì)1800字一、教學(xué)目標(biāo)1、了解汽車(chē)的有關(guān)知識(shí)（種類(lèi)、外形特點(diǎn)、用途等）。2、激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，從功能上設(shè)計(jì)汽車(chē)造型。二、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：能用不同的幾何圖形構(gòu)畫(huà)出一二種不同種類(lèi)的的汽車(chē)。難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)聯(lián)想和想象的過(guò)程，逐步豐富想象后的造型特征。三、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：幾何圖形紙片、各種紙盒、膠水、剪刀、小貼畫(huà)。教師：美術(shù)教學(xué)、各種汽車(chē)模型若干個(gè)。四、教學(xué)方法教法：?jiǎn)l(fā)談話(huà)、演示、提問(wèn)等學(xué)法：欣賞、交流、動(dòng)手實(shí)踐等五、教學(xué)設(shè)計(jì)1、導(dǎo)入新課師：今天老師給大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)認(rèn)真看，會(huì)唱的也可以跟著電視一起唱！播放《小汽車(chē)真漂亮》歌曲動(dòng)畫(huà)師：在剛才的動(dòng)畫(huà)中，你們都看到了哪些不同類(lèi)型的汽車(chē)呢？你還知道哪些類(lèi)型的汽車(chē)是動(dòng)畫(huà)片里沒(méi)有的呢？學(xué)生欣賞歌曲，認(rèn)真觀察。學(xué)生：客車(chē)、貨車(chē)、面包車(chē)、吊車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē)等等。學(xué)生補(bǔ)充：鏟車(chē)、太陽(yáng)能車(chē)、賽車(chē)等。通過(guò)欣賞歌曲，進(jìn)入學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生對(duì)汽車(chē)的興趣。啟發(fā)學(xué)生回憶一些有特殊功能的汽車(chē)。師：馬路上的汽車(chē)有很多，它們的品牌不同，樣式不同，顏色不同，非常漂亮。我這里有一張?jiān)谕＼?chē)場(chǎng)拍來(lái)的照片，有很多漂亮的車(chē)，同學(xué)們想?yún)⒂^一下嗎？學(xué)生欣賞師：這么多漂亮的汽車(chē)，看得我們眼花繚亂，那位同學(xué)了解這些汽車(chē)，請(qǐng)你給大家做一名講解員，講一講它們的功能和特征好嗎？師：還有哪位同學(xué)知道其他功能的汽車(chē)也給大家介紹一下？學(xué)生在介紹自己熟悉或喜愛(ài)的小汽車(chē)時(shí)，會(huì)加進(jìn)自己對(duì)汽車(chē)的情感，，能介紹的更全面，更生動(dòng)。從而對(duì)畫(huà)汽車(chē)產(chǎn)生更濃厚的興趣。2、講授新課1、教師指導(dǎo)分析汽車(chē)的結(jié)構(gòu)師：同學(xué)們介紹了這么多種類(lèi)和不同功能的汽車(chē)，使我了解到了很多汽車(chē)的知識(shí)，現(xiàn)在老師也想考考你們，你們能找出這些汽車(chē)身上都有哪些共同的地方嗎？（出示4幅不同類(lèi)型的汽車(chē)圖片）引導(dǎo)學(xué)生從眾多不同的汽車(chē)中找到共性，培養(yǎng)觀察和分析能力。學(xué)生尋找圖片中汽車(chē)的共同點(diǎn)：輪子、方向盤(pán)、駕駛室、車(chē)燈等。教師總結(jié)：汽車(chē)的造型雖然千奇百怪但是都有發(fā)動(dòng)機(jī)、輪子、方向盤(pán)、駕駛室、車(chē)燈等必要的設(shè)施，所以這些都是設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)汽車(chē)時(shí)不可缺少的元素。師：同學(xué)們，今天讓我們也來(lái)做一會(huì)汽車(chē)設(shè)計(jì)師，體驗(yàn)一下親手設(shè)計(jì)一輛自己喜愛(ài)的汽車(chē)得快了吧！(板書(shū)課題：假如我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師）2、分析汽車(chē)的設(shè)計(jì)方法師：假如你是汽車(chē)設(shè)計(jì)師，你設(shè)計(jì)的汽車(chē)將有哪些設(shè)施和功能呢？學(xué)生思考......師：在設(shè)計(jì)圖紙上怎樣把這些功能表現(xiàn)出來(lái)呢？教師講解消防車(chē)的設(shè)計(jì)過(guò)程:"比如，消防車(chē)救火需要很多水，設(shè)計(jì)師就設(shè)計(jì)了一個(gè)很大的水箱來(lái)滿(mǎn)足它的需要。車(chē)身的紅顏色，使它與其他車(chē)輛相比起來(lái)既獨(dú)特又醒目。學(xué)生談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)想法。3、學(xué)生作業(yè)教師啟發(fā)：汽車(chē)給人們的生活帶來(lái)了方便，但有利必有弊。（演示撞車(chē)事件引起的交通堵塞，廢氣污染）你希望看到這些嗎？你能做些什么呢？學(xué)生1：我們不希望看到這些，我想設(shè)計(jì)一輛環(huán)保的汽車(chē)，不用燃油...學(xué)生2：我想...布置作業(yè)：教師：就讓我們充當(dāng)一回汽車(chē)設(shè)計(jì)師，請(qǐng)大家為人們?cè)O(shè)計(jì)一輛或幾輛想象中的汽車(chē)。我們還可從一些方面提高汽車(chē)的功能，使它的對(duì)人們有利而無(wú)弊吧！提示：1、可以在原有汽車(chē)功能或色彩上進(jìn)行改造。（如車(chē)能飛，車(chē)能在水中游……）2、可以用你喜愛(ài)的動(dòng)物、植物以及其它事物的外形進(jìn)行設(shè)計(jì)。3、還可以在設(shè)計(jì)的汽車(chē)旁寫(xiě)上功能或特征類(lèi)的文字。4、課堂評(píng)價(jià)組織作業(yè)展評(píng)師：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的小汽車(chē)可真漂亮啊，你們?cè)敢怦{駛著自己設(shè)計(jì)的小汽車(chē)來(lái)參加老師舉辦的創(chuàng)新汽車(chē)展嗎？師：同學(xué)們，下面我們都來(lái)介紹一下自己設(shè)計(jì)的新款汽車(chē)好不好？師小結(jié)：同學(xué)們的設(shè)計(jì)都非常有新意，不但造型漂亮，而且功能性非常好。因?yàn)榇蠹业姆e極參與我們今天的車(chē)展開(kāi)得非常成功，老師非常感謝大家！課堂氣氛高漲以小組為單位組織介紹與欣賞。主要介紹自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念和成功之處，在互相評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。課后拓展出示幾件用紙盒等廢棄物品制作的汽車(chē)給學(xué)生欣賞。師：如果大家對(duì)設(shè)計(jì)汽車(chē)還有濃厚的興趣，老師建議大家課后可以利用身邊的廢品設(shè)計(jì)制作一輛可以活動(dòng)的立體的車(chē)模。學(xué)生欣賞互相討論自己的好想法。拓展本課設(shè)計(jì)的范圍，讓學(xué)生在課后充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)與想象力。＋《假如我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師》的教學(xué)方案（2100字）發(fā)表于：2023.1.1來(lái)自：字?jǐn)?shù)：2100手機(jī)看范文一．教材分析：《假如我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師》是人教版四年級(jí)上冊(cè)中的第十四課，屬于設(shè)計(jì)·應(yīng)用、造型·表現(xiàn)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。本課是繼第8課《校徽設(shè)計(jì)》、第9課《精美的郵票》、第10課《做年歷》之后又一節(jié)設(shè)計(jì)·應(yīng)用、造型·表現(xiàn)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本課起著承前啟后的過(guò)渡作用。前面的幾課學(xué)習(xí)內(nèi)容屬平面設(shè)計(jì)知識(shí)，后面的學(xué)習(xí)中將學(xué)到立體造型的內(nèi)容，所以本課是起到從平面設(shè)計(jì)知識(shí)到后面立體造型學(xué)習(xí)的鋪墊作用。這節(jié)課就是為了使學(xué)生通過(guò)對(duì)汽車(chē)的回憶、觀察、大膽地把自己所見(jiàn)所聞，所想所思的事物表現(xiàn)出來(lái)，從而體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。二．學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有一定的觀察分析能力，口頭表達(dá)能力較強(qiáng)，有著基本的繪畫(huà)造型能力。對(duì)美術(shù)的設(shè)計(jì)·應(yīng)用、造型·表現(xiàn)領(lǐng)域內(nèi)容課型已學(xué)習(xí)過(guò)，具備一定的繪畫(huà)基本設(shè)計(jì)能力。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容“汽車(chē)”又是學(xué)生非常熟悉的一種交通工具，孩子們從涂鴉期開(kāi)始，就對(duì)外形各異，功能多樣，色彩豐富的汽車(chē)產(chǎn)生了濃厚的興趣。特別是男孩子基本人人都有各種各樣好玩的汽車(chē)玩具，這都為本課的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三．教學(xué)目標(biāo)：A.顯性目標(biāo)：1.通過(guò)對(duì)汽車(chē)的觀察分析，學(xué)習(xí)概括，了解汽車(chē)造型的多樣性，及汽車(chē)的組成部分和結(jié)構(gòu)2.在對(duì)汽車(chē)的觀察、分析、表現(xiàn)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的感知和形象思維能力以及造型能力，發(fā)揮綜合學(xué)習(xí)能力。B.隱性目標(biāo)：1.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和主體意識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)揮個(gè)性。3.培養(yǎng)創(chuàng)新精神，滲透愛(ài)國(guó)主義教育。四．教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)是通過(guò)對(duì)汽車(chē)結(jié)構(gòu)、功能地初步認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)汽車(chē)的草圖。難點(diǎn)是創(chuàng)造性的利用各種材料，設(shè)計(jì)制作出有新意的汽車(chē)。五．教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件及汽車(chē)模型、教學(xué)圖片、彩色筆或蠟筆、繪畫(huà)紙六．教學(xué)過(guò)程（一）、游戲?qū)耄^察交流。師：孩子們，課前老師讓大家把自己最喜歡的汽車(chē)玩具帶來(lái)。大家?guī)Я藛?？誰(shuí)能給大家展示下你的汽車(chē)玩具？展示時(shí)簡(jiǎn)單介紹這是什么車(chē)？有什么特點(diǎn)？能玩一下給大家看看嗎？（這里直接從學(xué)生喜歡的玩具入手，能很自然的吸引大家的注意力。又通過(guò)讓學(xué)生展示自己的玩具并玩一玩，更是從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，最大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察學(xué)習(xí)的積極性。）（二）興趣入手，探究發(fā)展。師總結(jié)：同學(xué)們的汽車(chē)玩具都這么的漂亮這么的炫，別說(shuō)你們喜歡，連老師也非常的喜歡呢。除了今天帶來(lái)的這些汽車(chē)玩具，同學(xué)們?cè)谏钪羞€見(jiàn)到過(guò)什么樣的汽車(chē)？（選擇貼近學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)，加強(qiáng)趣味性、應(yīng)用性，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望，所以我選擇學(xué)生熟悉的生活常識(shí)引入課題。）剛才我們認(rèn)識(shí)了那么多汽車(chē)，那大家知道汽車(chē)是由哪幾部分組成的嗎？（外觀上有驅(qū)動(dòng)、車(chē)廂等，概括出汽車(chē)的主要組成部分。）（這里課件展示生活中常見(jiàn)的汽車(chē)，以及汽車(chē)的組成部分）師：現(xiàn)在的汽車(chē)各式各樣，那最早的汽車(chē)是什么樣子的呢？又是誰(shuí)發(fā)明了這個(gè)神奇的東西呢？課前老師讓大家自己去收集資料。同學(xué)們都有哪些收獲呢?誰(shuí)能分享一下？（學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的主體，這里為學(xué)生提供可自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探究）學(xué)生交流后課件簡(jiǎn)單展示1905年生產(chǎn)的蒸汽汽車(chē)（三）、開(kāi)拓視野，了解創(chuàng)新。（這里主要是通過(guò)課件分析汽車(chē)設(shè)計(jì)大師的作品，了解汽車(chē)造型與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)并滲透愛(ài)國(guó)主義教育。）師：同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕——播放設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)的概念汽車(chē)造型新穎、色彩亮麗的汽車(chē)（圖片）。當(dāng)我放到中國(guó)吉利跑車(chē)的時(shí)候，問(wèn)：“同學(xué)們，你知道這輛車(chē)是哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)公司制造的嗎？”“這是中國(guó)的吉利公司制造的跑車(chē)，它是中國(guó)人自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新開(kāi)發(fā)的汽車(chē)。吉利跑車(chē)它的外形及發(fā)動(dòng)機(jī)都是中國(guó)人自己創(chuàng)新開(kāi)發(fā)的技術(shù)，它走出了國(guó)門(mén)，登上了國(guó)際汽車(chē)大展的舞臺(tái)。讓中國(guó)人在世界汽車(chē)行業(yè)的舞臺(tái)上爭(zhēng)得了榮譽(yù)，是中華民族的驕傲，這就是技術(shù)創(chuàng)新帶來(lái)的驕傲。（讓學(xué)生了解大師設(shè)計(jì)的思路，開(kāi)闊視野拓寬知識(shí)面；通過(guò)對(duì)自主品牌的簡(jiǎn)單介紹完成本課的隱形目標(biāo)之一，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育）(四)、教師演示，直觀感知1.看了這么多漂亮的汽車(chē)，美術(shù)老師也特別想為自己設(shè)計(jì)一輛。特別是老師最近去看了電影<變形金剛3>,被里面的汽車(chē)人迷住了.他們不但是輛很酷很炫的車(chē),還可以變成機(jī)器人保護(hù)人類(lèi).看,這就是我想要的車(chē)（展示我設(shè)計(jì)的汽車(chē)）2.今天老師還帶來(lái)了你們同齡學(xué)生的作品，讓我們一起看看他們是怎么設(shè)計(jì)的吧（課件展示學(xué)生作品,為學(xué)生提供更廣闊的設(shè)計(jì)思路并幫助學(xué)生總結(jié)出設(shè)計(jì)的主要元素：造型新穎、功能獨(dú)特、色彩亮麗）（五）激勵(lì)想象，鼓勵(lì)創(chuàng)新老師相信同學(xué)們一定也都有自己的美好愿望，那你們想擁有一輛什么樣的汽車(chē)，請(qǐng)同學(xué)們大膽的去設(shè)想，努力的去實(shí)現(xiàn)吧！各小組交流一下你們的想法吧。（這里通過(guò)讓學(xué)生交流，幫助他們理清思路，開(kāi)拓視野，明確目標(biāo)）（六）、展現(xiàn)自我，突出重點(diǎn)。作業(yè)：用繪畫(huà)方式設(shè)計(jì)一輛造型與功能獨(dú)特的汽車(chē)。（七）、分享成就，促進(jìn)成長(zhǎng)。學(xué)生作業(yè)展示、學(xué)生自評(píng)、教師小結(jié)。（通過(guò)展評(píng)活動(dòng)使學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神）（八）、拓展思維，造就未來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生課后利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作立體的新穎汽車(chē)七.板書(shū)設(shè)計(jì)假如我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師造型

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第二篇：《假如我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師》教學(xué)方案設(shè)計(jì)1800字一、教學(xué)目標(biāo)1、了解汽車(chē)的有關(guān)知識(shí)（種類(lèi)、外形特點(diǎn)、用途等）。2、激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，從功能上設(shè)計(jì)汽車(chē)造型。二、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：能用不同的幾何圖形構(gòu)畫(huà)出一二種不同種類(lèi)的的汽車(chē)。難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)聯(lián)想和想象的過(guò)程，逐步豐富想象后的造型特征。三、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：幾何圖形紙片、各種紙盒、膠水、剪刀、小貼畫(huà)。教師：美術(shù)教學(xué)、各種汽車(chē)模型若干個(gè)。四、教學(xué)方法教法：?jiǎn)l(fā)談話(huà)、演示、提問(wèn)等學(xué)法：欣賞、交流、動(dòng)手實(shí)踐等五、教學(xué)設(shè)計(jì)1、導(dǎo)入新課師：今天老師給大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)認(rèn)真看，會(huì)唱的也可以跟著電視一起唱！播放《小汽車(chē)真漂亮》歌曲動(dòng)畫(huà)師：在剛才的動(dòng)畫(huà)中，你們都看到了哪些不同類(lèi)型的汽車(chē)呢？你還知道哪些類(lèi)型的汽車(chē)是動(dòng)畫(huà)片里沒(méi)有的呢？學(xué)生欣賞歌曲，認(rèn)真觀察。學(xué)生：客車(chē)、貨車(chē)、面包車(chē)、吊車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē)等等。學(xué)生補(bǔ)充：鏟車(chē)、太陽(yáng)能車(chē)、賽車(chē)等。通過(guò)欣賞歌曲，進(jìn)入學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生對(duì)汽車(chē)的興趣。啟發(fā)學(xué)生回憶一些有特殊功能的汽車(chē)。師：馬路上的汽車(chē)有很多，它們的品牌不同，樣式不同，顏色不同，非常漂亮。我這里有一張?jiān)谕＼?chē)場(chǎng)拍來(lái)的照片，有很多漂亮的車(chē)，同學(xué)們想?yún)⒂^一下嗎？學(xué)生欣賞師：這么多漂亮的汽車(chē)，看得我們眼花繚亂，那位同學(xué)了解這些汽車(chē)，請(qǐng)你給大家做一名講解員，講一講它們的功能和特征好嗎？師：還有哪位同學(xué)知道其他功能的汽車(chē)也給大家介紹一下？學(xué)生在介紹自己熟悉或喜愛(ài)的小汽車(chē)時(shí)，會(huì)加進(jìn)自己對(duì)汽車(chē)的情感，，能介紹的更全面，更生動(dòng)。從而對(duì)畫(huà)汽車(chē)產(chǎn)生更濃厚的興趣。2、講授新課1、教師指導(dǎo)分析汽車(chē)的結(jié)構(gòu)師：同學(xué)們介紹了這么多種類(lèi)和不同功能的汽車(chē)，使我了解到了很多汽車(chē)的知識(shí)，現(xiàn)在老師也想考考你們，你們能找出這些汽車(chē)身上都有哪些共同的地方嗎？（出示4幅不同類(lèi)型的汽車(chē)圖片）引導(dǎo)學(xué)生從眾多不同的汽車(chē)中找到共性，培養(yǎng)觀察和分析能力。學(xué)生尋找圖片中汽車(chē)的共同點(diǎn)：輪子、方向盤(pán)、駕駛室、車(chē)燈等。教師總結(jié)：汽車(chē)的造型雖然千奇百怪但是都有發(fā)動(dòng)機(jī)、輪子、方向盤(pán)、駕駛室、車(chē)燈等必要的設(shè)施，所以這些都是設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)汽車(chē)時(shí)不可缺少的元素。師：同學(xué)們，今天讓我們也來(lái)做一會(huì)汽車(chē)設(shè)計(jì)師，體驗(yàn)一下親手設(shè)計(jì)一輛自己喜愛(ài)的汽車(chē)得快了吧！(板書(shū)課題：假如我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師）2、分析汽車(chē)的設(shè)計(jì)方法師：假如你是