一年級下學(xué)期美術(shù)教案

課時教學(xué)計劃

總第1課時

課題七彩飛虹課型繪畫

教1、了解彩虹的色彩排序，認(rèn)識常用色。

學(xué)2、靈活地運用所學(xué)知識，畫一幅有彩虹的圖畫。

目3、增加學(xué)生的自然常識。

標(biāo)

1、認(rèn)識并能準(zhǔn)確排序彩虹的七種顏色。

教學(xué)重2、大膽想象并表達(dá)自己對彩虹的情感或者關(guān)于彩虹的故事

難點

教學(xué)準(zhǔn)備七色色標(biāo)卡片、混色示范工具、多媒體實物投影展示平臺

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動

一、設(shè)疑導(dǎo)入

1、師：小朋友你知道美麗彩虹是有哪七學(xué)生辨認(rèn)七種不同的色彩。

種顏色組成的嗎？教師出示七種顏色的色標(biāo)

欣卡。

2、學(xué)生：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

賞學(xué)生辨認(rèn)七種不同的色彩。

（具體認(rèn)識表現(xiàn)彩虹的七種色彩的名稱。）

激

趣

二、分析理解

1、師：小朋友，你知道這七種顏色的正

確順序嗎？為什么會是這樣的呢？1、觀察顏色的變化。

指2、學(xué)生根據(jù)教材說出七種顏色的正確順2、從自己的彩色筆盒子中

序。按照順序找出七種顏色。

點三、混色游戲3、學(xué)生參與混色游戲活動，

1、教師示范將紅色水杯和黃色水杯的水并在活動中觀察和學(xué)習(xí)

講相互混合后，引導(dǎo)學(xué)生觀察變化；色彩的變化，看一看色彩

2、再請小朋友把黃、藍(lán)兩色和紅、黃兩的變化，說一說觀察的結(jié)

解色分別混合，觀察顏色的變化；果。

3、從自己的彩色筆盒子中按照順序找出

七種顏色。

學(xué)生參與混色游戲活動，并在活動中觀察

和學(xué)習(xí)色彩的變化，看一看色彩的變化，說一

說觀察的結(jié)果。

（通過直觀的游戲活動進(jìn)一步認(rèn)識顏色，

增強學(xué)生對色彩變化的注意力。）

五、自主表現(xiàn)

教師引導(dǎo)學(xué)生大膽想象：你想把彩虹畫成什

學(xué)么？

1、美麗的彩虹是降落傘的傘頂、美麗的空中

生河道……；學(xué)生繪畫活動，表現(xiàn)自己的想

2、請學(xué)生說一說，畫一畫，教師巡回輔導(dǎo)。象或則表現(xiàn)和彩虹有關(guān)的故

創(chuàng)學(xué)生在老師的啟發(fā)下大膽用語言表達(dá)自己對事。

彩虹的想象。

作學(xué)生繪畫活動，表現(xiàn)自己的想象或則表現(xiàn)和

彩虹有關(guān)的故事。

（運用語言激發(fā)思維，在繪畫活動中鍛煉思

維能力提高繪畫表現(xiàn)能力。）

1、教師總結(jié)。

師

2、學(xué)生自評和互評。學(xué)生自評和互評

生

評

價

板書設(shè)計教學(xué)后記

七彩飛虹

課時教學(xué)計劃

總第2課時

課題飛旋的紙條課型制作

教1、了解掌握紙條會飛、旋轉(zhuǎn)的規(guī)律。

學(xué)2、學(xué)會制作會飛的紙條，并能進(jìn)行裝飾。

目3、學(xué)生在游戲中感悟自然規(guī)律與美術(shù)活動的聯(lián)系。

標(biāo)

了解并制作會飛的紙條，并在交流活動中探索多種制作和飛的方法。

教學(xué)重體會自然知識在美術(shù)活動中的運用帶來的樂趣。

難點

教學(xué)準(zhǔn)備剪刀、固體膠水、24K圖畫紙，彩色水筆等。

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動

一、小組活動、交流成果

1、導(dǎo)學(xué)生小組活動：觀察教材范圖，自交流成果

己探索制作飛旋的紙條。

欣2、指導(dǎo)學(xué)生制作完畢后相互交流，并試

飛。

賞學(xué)生小組活動：觀察教材范圖，自己探索

制作飛旋的紙條。

激交流制作經(jīng)驗、試飛并匯報小組活動成

果。

趣（自主活動，發(fā)現(xiàn)問題。）

二、作品展示、探究問題

1、教師請一名制作較為成功的同學(xué)和一1、學(xué)生代表展示自己的制作

名制作不是很成功的同學(xué)展示自己制作的飛作品。

指旋的紙條。2、學(xué)生觀察不同的展示效果，

2、你覺得哪一個最漂亮？哪一個能飛起并思考、交流為什么會這樣？

點來，哪一個飛不起來，為什么？該如何改進(jìn)作品？

3、學(xué)生代表展示自己的制作作品。

講4、學(xué)生觀察不同的展示效果，并思考、

交流為什么會這樣？該如何改進(jìn)作品？

解（差異比較，明確要求。）

三、欣賞范圖、激發(fā)思維

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材范圖，看一看哪一個

學(xué)紙條制作的最漂亮，哪一個比較特別。

2、師：小朋友！你能想畫出更美麗更特別的

生制作方法嗎？

3、學(xué)生欣賞教材范圖并自主思考其他制作方

創(chuàng)法。體驗成功、飛紙游戲

4、學(xué)生根據(jù)思維啟發(fā)改進(jìn)或者制作一個更有

作新意并且更漂亮的會飛旋的紙條。

（通過欣賞范圖和談話交流進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生

的發(fā)散思維。）

三、體驗成功、飛紙游戲

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生到戶外試飛自己制作的美

麗的飛旋紙條。

2、教育學(xué)生注意安全和衛(wèi)生。

3、學(xué)生自主飛紙活動，體驗紙條制作成功的

樂趣。

（體驗成功的樂趣。

四、總結(jié)延伸

1、教師總結(jié)。學(xué)生互評

師2、學(xué)生互評：

誰的紙條描繪的最漂亮？誰的紙條飛的最漂

生亮？

評

價

板書設(shè)計教學(xué)后記

課時教學(xué)計劃

總第3課時

課題民間玩具課型制作

教1、初步了解和接觸一些民間美術(shù)的知識。

學(xué)2、培養(yǎng)對中國民間藝術(shù)的興趣。

目3、提高藝術(shù)鑒賞力和民族自豪感。

標(biāo)

重點：讓學(xué)生初步了解中國民間玩具（部分）及其圖案、色彩所包含的寓意。

教學(xué)重難點：深入淺出、恰如其分地對學(xué)生進(jìn)行講解。

難點

教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)民間玩具的圖片。中國民間玩具實物。民曲錄音帶等

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動

.（本環(huán)節(jié)目的：通過剪紙演示，吸引學(xué)生注意

力,從而使之了解到民間玩具是民間藝術(shù)的一欣賞剪紙作品

種。）

欣（師在一張彩紙上迅速剪出一圖案貼在黑板

的彩紙上。）

賞師：小朋友，請看這是一幅什么作品？

生：這是剪紙作品。

激師：你們知道剪紙屬于什么藝術(shù)嗎?讓老師來

告訴你，剪紙是我國的一種民間藝術(shù)。我國的

趣民間藝術(shù)形式多樣，種類繁多。這些藝術(shù)作品

都與人們的生產(chǎn)勞動、生活風(fēng)俗、宗教活動的

需要緊密相關(guān)，它表現(xiàn)出勞動人民的創(chuàng)造才藝

和智慧。

今天,我們就來欣賞《民間玩具》（出示課

題）

（本環(huán)節(jié)目的：通過圖片、實物和錄像的欣賞，

初步了解民間玩具的發(fā)展、分類及其造型色彩

所包含的寓意，了解家鄉(xiāng)的民間玩具，激發(fā)孩子

指們對民間玩具的興趣和愛國愛鄉(xiāng)的思想感

情。）

點（-）簡介民間玩具的概況

（-）欣賞課文作品

講（三）欣賞玩具實物

（四）欣賞代表性民間玩具

解（五）欣賞本地玩具。

學(xué)

生制作玩具

四制作玩具

創(chuàng)讓學(xué)生在優(yōu)美的民間樂曲中選擇一種自己喜愛的

玩具學(xué)習(xí)制作

作

1、教師總結(jié)。學(xué)生互評

師2、學(xué)生互評

生

評

價

板書設(shè)計教學(xué)后記

課時教學(xué)計劃

總第4課時

課題小小手課型繪畫

教1、自然形手有一個新的認(rèn)識（勞動的手、美麗的手）并產(chǎn)生對手進(jìn)行描繪

學(xué)的欲望。

目2、自主、開放、快樂的學(xué)習(xí)中畫一幅較有創(chuàng)意的手形想象畫。

標(biāo)3、握描畫手形的方法，并用想象、添畫的方法把手形變?yōu)樽约旱暮门笥选?/p>

培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。

重點：掌握想象、添畫的基本過程和方法。

教學(xué)重難點：變換角度進(jìn)行想象和添畫

難點

教學(xué)準(zhǔn)備課件、示范工具

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動

一、認(rèn)識手形。

小朋友們，請舉起你的小小手，你能描述一下認(rèn)識手形

手的樣子嗎？

欣1、從人文角度認(rèn)識手。

手是我們的好朋友，沒有他可不行，你用手來

賞做些什么？

2、靈活手指，為下一步的描畫手形做準(zhǔn)備。

激現(xiàn)在讓我們一起來活動活動我們的手,和老師

一起來做手指操，好嗎？

趣老師覺得你比我做得更好,有沒有信心自己來

編手指操。并且和胡老師一起來玩木偶人的游

戲，音樂在哪兒停，你的動作也在哪兒停，并

且停住不能動。

二、觀察手形，體會樂趣。

音樂停下來，老師請一個學(xué)生上臺在幻燈下欣賞別人的畫，

展示他的手形。

指還有小朋友想來展示自己的手形嗎？

三、掌握描畫手形的方法。

點剛剛我們都只看到手的影子，覺得還不過癮，

讓我們把有趣的手形畫下來，好不好？

講四、掌握想象添畫的基本過程和方法。

畫完了的小朋友請把你的畫舉起來?？纯醋约?/p>

解的，也看看周圍同學(xué)的。

五、變換角度讓學(xué)生觀察、想象，培養(yǎng)學(xué)生的從中獲取靈感

發(fā)散思維

六、欣賞別人的畫，從中獲取靈感。

七、學(xué)生創(chuàng)作。

小朋友們再看看自己的畫，變換角度再看一看，學(xué)生創(chuàng)作。

學(xué)趕快把你的好朋友請來吧。

學(xué)生自由創(chuàng)作。（播放音樂）

生

創(chuàng)

作

評價，從美術(shù)或情感出發(fā)評價自己和別人的作品。

自評：誰愿意來介紹介紹自己請來的好

師朋友？你為什么認(rèn)為它是你的好朋友？

互評：你還喜歡那個好朋友？為什么？

生

評

價

板書設(shè)計教學(xué)后記

課時教學(xué)計劃

總第5課時

課題月亮走我也走課型繪畫

教1、提高學(xué)生繪畫表現(xiàn)能力。

學(xué)2、激發(fā)學(xué)生對生活、對大自然的熱愛之情。

目

標(biāo)

重點：學(xué)生運用所學(xué)的形色知識進(jìn)行大膽自由的表現(xiàn)自己和月亮相關(guān)的

教學(xué)重事。

難點難點：在繪畫活動中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體實物投影設(shè)備、水彩筆、油畫棒等。

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動

一、激發(fā)構(gòu)思、激發(fā)思維

1、師：小朋友！你能為我們大家講一個

關(guān)于月亮的故事嗎？

欣2、引導(dǎo)學(xué)生說一說自己對月亮的感受和

想法。

賞你想和月亮成為好朋友嗎？如果月亮是

你的朋友，你想為月亮取個什么名字呢？

激3、學(xué)生講一個關(guān)于月亮的故事或者一個

詞語。

趣4、學(xué)生根據(jù)自己的生活感受說一說自己

對月亮的切身感受。

5、學(xué)生大膽自主的說一說自己的想法并

為月亮取名字，說出自己問要這么取的理由.

（引入教學(xué)課題，激發(fā)學(xué)生的想象思維，

開發(fā)學(xué)生的想象能力。）

欣賞感受、拓展思路

1、教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范圖。

1）哪一幅畫的色彩最美麗？

指2）哪一幅畫的內(nèi)容最有趣？

3）哪一幅畫的月亮最新奇？

點2、師：小朋友！你想和月亮做游戲嗎？

你想和她做什么游戲呢？

講3、師：除了做游戲，你還想和月亮做什

么呢？

解4、學(xué)生大膽自主地表達(dá)自己對教材范圖

的看法學(xué)生自由發(fā)言，說一說自己的想法，并

且比一比看哪個小朋友說的最有趣最生動。

（學(xué)會欣賞，并在欣賞他人范圖的過程中

獨立思考，創(chuàng)造出更多的自己的獨特想法。

、自主表現(xiàn)、穿插評價

1、教師引導(dǎo)學(xué)生自由表現(xiàn)月亮與人的美好

學(xué)關(guān)系，并協(xié)助輔導(dǎo)。

2、在學(xué)生表現(xiàn)過程中教師適時給予學(xué)生鼓

生勵，特別是有獨特想法的學(xué)生。

3、學(xué)生大膽自主表現(xiàn)自己的想法，并積極地

創(chuàng)進(jìn)行交流。大膽地通過實物投影設(shè)備介紹自己的

想法。

作（大膽實踐，將獨特思維轉(zhuǎn)化成美術(shù)作品。）

1、教師引導(dǎo)學(xué)生自由上臺展示自己的作品。

2、學(xué)生用實物投影介紹自己的作品，其他學(xué)

師生大膽提問，并給予積極的評價。

（體驗成功，改進(jìn)不足。）

生

評

價

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課時教學(xué)計劃

總第6課時

課題蝶兒飛飛課型制作

教1、增強欣賞自然美的意識，激發(fā)兒童熱愛創(chuàng)造活動。

學(xué)2、了解蝴蝶的基本特征，感受和表現(xiàn)蝴蝶的對稱美和色彩美。

目3、制作一只能飛動的紙蝴蝶，并進(jìn)行游樂活動。

標(biāo)

重點：了解對稱、設(shè)計蝴蝶外形并運用線條和色塊大膽添畫花紋。

教學(xué)重難點：設(shè)計一只新穎、色彩絢麗、能飛動的蝴蝶。

難點

教學(xué)準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒等、幻燈片

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動

一、引出課題：

1、師：”在美麗的花叢中，有許多可愛的

蝴蝶，它們快樂的飛舞、你追我趕著做游戲，

欣瞧，它們都飛到這里來做客了！”

2、師出示作品（紙蝴蝶）：誰想和它們玩

賞一玩？我們來比比看，哪只蝴蝶飛的最高！舞

姿最優(yōu)美！

激3、學(xué)生：部分學(xué)生參與活動（配樂）

趣

1、欣賞圖片找特點學(xué)生觀看蝴蝶的外形

那么一只美麗的蝴蝶有什么特點呢？我

們來看一看吧！

指（多媒體播放真實蝴蝶圖片）

2、講解外形：蝴蝶的外形要新穎，它可以概

點括成多種形狀：三角形、方形、園形、長方

形……

講3、講解花紋：蝴蝶的花紋要美麗，顏色要漂

亮，你們看！

解（播放課件并放大蝴蝶花紋的局部）

4、講解對稱：

5、師：現(xiàn)在我來考考你們，你認(rèn)為這些蝴蝶

可以用什么方法來完成呢？

6、學(xué)生自由討論蝴蝶的制作方法，并根據(jù)自

己小組的材料大膽設(shè)想蝴蝶的不同的制作方

法。

制作蝴蝶

學(xué)1、師：好吧！我們來動手試一試！每一小組

都有很多材料。我用我的方法，你們也可以用你

生們的方法，注意外形的設(shè)計與顏色花紋的搭配！

2、師生用不同方法開始制作比賽。（配樂）

創(chuàng)

作

蝴蝶游戲：玩的過程中進(jìn)行評價

師1、師：蝴蝶飛舞的樣子最好看！怎樣讓我們

做的蝴蝶飛起來，展示它的美麗呢？

生2、學(xué)生大膽發(fā)言：用線拴著飛！用鐵絲！讓

風(fēng)吹——

評3、師：好！同學(xué)們可以讓你的蝴蝶飛起來，

跳起來?。ㄅ錁罚?/p>

價4、現(xiàn)在請花兒姐姐來當(dāng)裁判，（教師戴上花

兒頭飾）看看哪只蝴蝶最美麗！舞姿最動人！

5、師生共舞

板書設(shè)計教學(xué)后記

課時教學(xué)計劃

總第7課時

課題課型繪畫

小人國（劃劃印?。?/p>

教1、刻劃變化有趣的圖形，培養(yǎng)想象能力和審美情趣。

學(xué)2、掌握刻劃的要領(lǐng)和印制的方法、步驟。

目3、養(yǎng)成細(xì)心工作的習(xí)慣。

標(biāo)

重點：刻畫圖形并學(xué)會簡單的印制方法和步驟。

教學(xué)重難點：在刻畫過程中用力輕重，色彩干濕的掌握；刻印過程中想象能力

難點的激發(fā)。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體展示設(shè)備、教學(xué)示范用具等

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動

欣賞范圖、引出課題

1、教師多媒體出示刻印版畫品，請小朋

友說一說這些畫是怎么畫的呢？

欣2、和我們平常畫的有什么區(qū)別？

3、教師揭示課題。

賞4、學(xué)生觀察刻印版畫作品，并說說自己

的想法。

激5、學(xué)生讀一讀教材中的話：

紙板用力畫，印時輕輕壓，刻痕多變化，

趣看看像啥？

觀察感受、示范刻印

1、教師多媒體介紹刻印用具：

2、各種紙張、硬筆、水粉顏料、夾子、

指畫筆等。

3、教師引導(dǎo)學(xué)生摸一摸各種紙張，體驗

點紙張的不同感覺。

4、教師利用多媒體展示刻印的方法。

講5、學(xué)生感受各種不同軟硬的紙張的材質(zhì)

效果，并說一說自己的體驗感受。

解6、學(xué)生觀看教師刻印師范過程。

表現(xiàn)創(chuàng)造

1、師：小朋友！你能用這種方法刻印有趣的

學(xué)圖形嗎？

2、你想刻印什么呢？教師協(xié)助學(xué)生完成活

生動。

3、學(xué)生自主發(fā)言，說一說自己想表現(xiàn)的新奇

創(chuàng)的事物。

4、學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)造活動。

作（用刻印的方法大膽實踐，鞏固教學(xué)，開發(fā)

思維。）

1、引導(dǎo)學(xué)生自評展示作品。

師2、學(xué)生自我評價，展示作品等。

生

評

價

板書設(shè)計教學(xué)后記

課時教學(xué)計劃

總第8課時

課題課型繪畫

踢踢腿彎彎腰

教1、學(xué)會用紙條通過折、撕、拼、擺、貼人形的方法。

學(xué)2、對做運動和制作活動有興趣，并能體驗創(chuàng)作人形動態(tài)作品的愉悅。

目

標(biāo)

重點：掌握折、撕、拼、擺、貼的操作方法與要領(lǐng)O

教學(xué)重難點:人物運動動態(tài)的表現(xiàn)及人形姿態(tài)的合理、美觀O

難點

教學(xué)準(zhǔn)備彩紙、膠水、示范作品、小星星、幻燈片。

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動

一、激趣、導(dǎo)入

1、激趣。

小朋友們,你們喜歡小星星嗎？老師這兒

欣有好多漂亮的小星星，準(zhǔn)備送給那些專心聽

講、積極發(fā)言的同學(xué)，哪些小朋友想要？

賞2、導(dǎo)入。

今天，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容與做運動有關(guān)，說

激到做運動，老師就想到了一首歌。誰知道這首

歌使怎么唱的？請兩位小朋友上臺來表演一

趣下。（表演唱《健康歌》）

1、小朋友們以前都做過哪些運動？請上臺來

表演一下。

（做操、踢球、跑步、跳繩…）

指2、模仿其中的一位小朋友的姿勢，老師貼出

一個紙人，請小朋友們仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什

點么？

3、有一位叫做小明的小朋友，特別愛踢足球，

講于是他照著自己的動作做了一副粘貼畫，可他

怎么看也覺得不像，這是為什么呢？請小朋友

解們幫幫他。

4、小朋友想不想也來當(dāng)一次小運動員啊？那

好，當(dāng)老師數(shù)到‘'四'’的時候，請做好你最喜歡

的一個運動姿勢。（學(xué)生自由做姿勢）

三、學(xué)生自己制作

學(xué)四人一組制作，老師巡視指導(dǎo)，將較成功的

作品展示在黑板上。（提醒注意環(huán)境衛(wèi)生）

生

創(chuàng)

作

四、展示作品，眾評互議

老師：請四人小組討論——你最喜歡哪幅作

師品，為什么？指名發(fā)言。

生

評

價

板書設(shè)計教學(xué)后記

課時教學(xué)計劃

總第9課時

課題課型繪畫

紙拖鞋

教1、了解生活中拖鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計原則，培養(yǎng)實用造型能力。

學(xué)2、掌握制作紙拖鞋的方法和要求。

目3、培養(yǎng)學(xué)生對應(yīng)用美術(shù)的興趣和對生活的熱愛。

標(biāo)

重點：掌握制作紙拖鞋的方法和要求。

教學(xué)重難點：如何用各種方法來裝飾紙拖鞋。

難點

教學(xué)準(zhǔn)備各色彩紙、卡紙、瓦楞紙、雙面膠、剪刀、力k彩筆、顏料

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動

1.老師講王子和紙拖鞋的故事。

2.根據(jù)課件回答提問。

欣鞋店老板遇到了什么麻煩？為什么？出示課

件（撥打電話請小朋友幫忙）

賞這堂課就請大家來當(dāng)一位小設(shè)計師，幫助

鞋店老板設(shè)計制作一雙拖鞋，好嗎？

激

趣

請學(xué)生根據(jù)課件內(nèi)容總結(jié)制作步驟。

①畫腳印。

②做鞋底、鞋面。

指③裝飾紙拖鞋。

④粘貼鞋面和鞋底。請大家來當(dāng)一位小

點設(shè)計師，幫助鞋店老板設(shè)計制作一雙拖鞋，好

嗎？

講

解請幾位學(xué)生來講制作拖鞋的步驟。在學(xué)生講解

的過程中，老師提出問題請學(xué)生解決。

a;材質(zhì)選擇

b;外形分析

C；裝飾方法

在學(xué)生作業(yè)的過程中，強調(diào)商品與作品相聯(lián)系，

強調(diào)

學(xué)拖鞋的質(zhì)量與美觀要兼?zhèn)洹?/p>

作業(yè)要求：

生①款式新穎，樣式獨特。

②裝飾的色彩、圖案美觀。

創(chuàng)③手工精細(xì)，制作完整。

作

1.以小小紙拖鞋拍賣會的形式進(jìn)行作業(yè)講評。

出示學(xué)生做好的紙拖鞋，讓學(xué)生選擇買與

師不買。并請學(xué)生說出買與不買的理由。

2.肯定學(xué)生作業(yè)時的認(rèn)真態(tài)度。

生3.發(fā)動學(xué)生討論鞋店老板把我們做的紙拖鞋

上交給王子，他會有什么樣的放映。

評

價

板書設(shè)計教學(xué)后記

課時教學(xué)計劃

總第10課時

課題課型繪畫

泡泡樂

教1、體驗出對玩吹泡泡游戲和學(xué)習(xí)活動的愉悅，

學(xué)2、能為表現(xiàn)自己的感受選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

目3、能辨識泡泡的形狀變化和豐富的色彩，認(rèn)知印、畫、撕貼泡泡的方法。

標(biāo)4、培養(yǎng)學(xué)生大膽隨意撕紙的膽量，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用能力和求異能力。

5、大膽創(chuàng)作并表現(xiàn)出畫面組織的美感。

重點：體會印、畫、撕貼泡泡的不同表現(xiàn)方式，利用學(xué)生自己或老師準(zhǔn)備的

教學(xué)重材料工具嘗試印泡泡、畫泡泡和撕貼泡泡的方法，認(rèn)識和運用六色。

難點難點：印的和撕貼的圓形的重疊秩序和撕紙方法。對圓形、色彩的

重復(fù)組合構(gòu)成的了解。

教學(xué)準(zhǔn)備彩色紙，圖畫紙，水粉，膠水，彩色筆，吹泡泡的工具，范畫等。

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動

1、讓八個學(xué)生玩吹泡泡的游戲，全班同學(xué)共

同欣賞泡泡的形和色。

2、教師提示學(xué)生在玩吹泡泡時發(fā)現(xiàn)

欣了什么奧秘，找一找泡泡的形狀和色彩。問學(xué)

生：泡泡是什么形狀？是什么顏色？（圓形或

賞球形。五顏六色，有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、

紫）

激3、以吹泡泡的快樂感受為話題，進(jìn)

入泡泡形狀與色彩知識的討論與學(xué)習(xí)。請同學(xué)

趣談感想和感受，美在哪里？（形狀美和色彩美）

教師提示可采用哪些方式來表現(xiàn)泡泡，引導(dǎo)

學(xué)生利用學(xué)生自己或老師準(zhǔn)備的材料工具嘗

試印泡泡、畫泡泡和撕貼泡泡的方法，采取誰

指出的主意誰嘗試演示的方式，引發(fā)師生互動解

決問題的討論和教師示范，通過參與、討論和

點示范，突出對圓形大小變化、常用六色的運用

以及圓形、色彩的重復(fù)組合構(gòu)成的了解。教師

講示范注重印的和撕貼的圓形的重疊秩序和撕

紙方法的提示。教師示范三種表達(dá)方法：

解①印的方法：可選用大小不同的瓶

蓋和不同顏色來?。t、橙、黃、綠、青、藍(lán)、

紫）

②畫法：可用水粉顏料畫，也可用

單支水彩筆或油畫棒來畫。

③撕貼的方法：用手撕出各種大小

的圓形彩紙，先粘大的，后粘小的，有順序、

分層次地貼出泡泡來。

玩一玩吹泡泡的游戲，觀察泡泡的形狀和顏色，

印一印、撕一撕、畫一畫，表現(xiàn)對泡泡的感受。

學(xué)1、印出氣泡，彩色相間。

2、畫出彩色圓形。

生3、撕下幾張圓形紙片，粘貼出氣泡效果。

4、畫、撕貼好之后，還可以添畫人

創(chuàng)形進(jìn)行裝飾。

作

教學(xué)評價以自評為主，突出能用語言表達(dá)對泡泡

感受的表現(xiàn)意圖，畫面泡泡的組合有大小、色彩

師的變化，畫面美觀有趣。讓較好的作業(yè)貼在黑板

上，師生共同評說自己的想法，添畫的過程，說

生說是怎樣想的，畫的是什么？平時要關(guān)心身邊事

物的色彩，形狀，樂于聯(lián)想、尋求與他人不同的

評想法。

價

板書設(shè)計教學(xué)后記

課時教學(xué)計劃

總第11課時

課題課型繪畫

彩球滾滾

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重

難點

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動

欣

賞

激

趣

指

點

講

解

學(xué)

生

創(chuàng)

作

師

生

評

價

板書設(shè)計教學(xué)后記

課時教學(xué)計劃

總第12課時

課題課型繪畫

小樹快快長

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重

難點

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動

欣

賞

激

趣

指

點

講

解

學(xué)

生

創(chuàng)

作

師

生

評

價

板書設(shè)計教學(xué)后記

課時教學(xué)計劃

總第13課時

課題課型繪畫

折紙動物

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重

難點

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動

欣

賞

激

趣

指

點

講

解

學(xué)

生

創(chuàng)

作

師

生

評

價

板書設(shè)計教學(xué)后記

課時教學(xué)計劃

總第14課時

課題課型繪畫

瓜果飄香

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重

難點

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動

欣

賞

激

趣

指

點

講

解

學(xué)

生

創(chuàng)

作

師

生

評

價

板書設(shè)計教學(xué)后記

課時教學(xué)計劃

總第15課時

課題課型繪畫

由小變大的畫

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重

難點

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動

欣

賞

激

趣

指

點

講

解

學(xué)

生

創(chuàng)

作

師

生

評

價

板書設(shè)計教學(xué)后記

課時教學(xué)計劃

總第16課時

課題課型繪畫

螞蟻搬家

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重

難點

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動

欣

賞

激

趣

指

點

講

解

學(xué)

生

創(chuàng)

作

師

生

評

價

板書設(shè)計教學(xué)后記

課時教學(xué)計劃

總第17課時

課題課型繪畫

鼓兒響咚咚

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重

難點

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動

欣

賞

激

趣

指

點

講

解

學(xué)

生

創(chuàng)

作

師

生

評

價

板書設(shè)計教學(xué)后記

課時教學(xué)計劃

總第18課時

課題課型