2023學(xué)年完整公開課版《貓》的

觀看視頻鄭振鐸貓識(shí)字詞：污澀紅綾慫恿悵然懲戒妄下斷語(yǔ)一縷編譯所似乎捉捕詛罵蜷伏叮囑掙扎消耗sèlíngbǔhàolǚchàngchéngsìsǒngquánzhǔzházǔyìwàngyǒng聽讀：注意技巧，眼到，心到，手到。邊讀邊思考，劃出重點(diǎn)語(yǔ)句或段落，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

聽讀課文，完成下列練習(xí)1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章大意2.請(qǐng)給文章劃分段落，并說明段意找出課文結(jié)構(gòu)中的關(guān)鍵段落或句子默讀課文，思考問題：1、文章寫了（）只貓？重點(diǎn)寫的是第（）只。2、全文可以分幾個(gè)部分？找出有關(guān)起止段落，劃分文章結(jié)構(gòu)。三三

第一部分（1－2）寫第一只貓的故事。第二部分（3－14）寫活潑可愛的第二只貓不幸亡失的故事。第三部分（15－34）寫第三只貓的亡失讓我難過自責(zé)。第一、二次養(yǎng)貓：來歷

外貌性情

在家中的地位

結(jié)局我的情感{心情}

第一次：花白貓（1—2）

第二次：小黃貓（3—14）

次別內(nèi)容項(xiàng)目從隔壁要來的從舅舅家要來的花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的。渾身黃色的很活潑

更加活潑寵物寵物病死被一個(gè)過路人捉去了難過酸辛悵然憤恨詛咒路人板書第三次養(yǎng)貓（重點(diǎn)）：來歷

外貌性情

在家中的地位

結(jié)局對(duì)我的影響第三次：丑貓（15—34）

次別內(nèi)容項(xiàng)目遭人遺棄，拾來的。毛色花白，并不好看，又很瘦，燒脫了好幾塊毛之后，樣子更難看了。不活潑憂郁懶惰

若有若無，大家不喜歡，不大注意它。被我打傷致死難過、悔恨。永不養(yǎng)貓?！拔摇钡那楦凶兓?qǐng)找出文中體現(xiàn)作者情感態(tài)度的關(guān)鍵詞語(yǔ)：情感濃度第一次第二次第三次酸辛悵然、憤恨難過、悔恨第三只貓來得可憐“冬天的早晨，門口蜷著一只可憐的小貓”被人遺棄，無家可歸，饑寒交迫活得可憐不好看，大家都不喜歡它不活潑，大家對(duì)它不太注意憂郁不改，不去捉鼠死得可憐受了冤屈，遭“我”毒打而死可憐？？？品讀精段（第三只貓?jiān)┧朗寄┢薜溃骸皬垕?，留心貓，它?huì)吃鳥呢?！币惶?，我下樓時(shí)，聽見張媽叫到：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”我很憤怒，叫道:“一定是貓，一定是貓!”于是立刻便去找它。妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道:“不是這貓咬死的還有誰(shuí)?它常常對(duì)著鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽!你為什么不小心?”于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。品讀精段（第三只貓?jiān)┧朗寄┤迷跇巧辖械?“貓?jiān)谶@里了。”它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“喵嗚”，便逃到屋瓦上了。我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。我是柯南

芙蓉鳥被害案分析案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)情況：犯罪嫌疑人：犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案發(fā)前的表現(xiàn)：2、案發(fā)后的表現(xiàn)：對(duì)犯罪嫌疑人的懲罰方式：一只鳥死了，羽毛松散著。丑貓

那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥籠凝望著。

它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。

我拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。冤案案件定性：

“我”的過失是什么？（原文）為什么會(huì)有這樣的過失？

“我”沒有對(duì)鳥亡事件做冷靜的分析，沒有認(rèn)真地調(diào)查研究便草率的做出了判斷。案件反思（一）：

根本原因：“我”對(duì)那只丑貓抱有偏見。“我沒有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)……動(dòng)物”

原文：“我沒有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)……動(dòng)物”

品讀精段（第三只貓?jiān)┧朗寄┑蠹叶枷矚g它，它活波，也像別的小貓一樣喜歡玩游，好像是具有天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對(duì)于它，也加注意。如此地，過了幾個(gè)月，它在我家仍是一只若有若無的動(dòng)物。它漸漸胖了，但仍活潑。不不不不不連用五個(gè)“不”字對(duì)第三只貓的否定。作者及其家人對(duì)這只貓帶有偏見。品讀精段（第三只貓?jiān)┧朗寄┪倚睦锸蛛y過，真的，的良心受傷了，沒有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤枉了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。想到它的無抵抗的逃避，益使感到的暴怒、的虐待，都是針，刺良心的針。我我我我我我強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)我的自責(zé)、悔過之情如果一切可以重新開始，“我”會(huì)如何對(duì)待這只貓？從這件事中，我們可明白什么道理？凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實(shí)；對(duì)人對(duì)事不存偏見私心，要寬容、

要仁愛，要同情弱小者。案件反思（二）：文章大意主要描寫了作者曾經(jīng)養(yǎng)過的三只小貓的故事，詳寫了第三只貓，表達(dá)了作者對(duì)冤死的第三只貓的愧疚之情?！敦垺纷畛醢l(fā)表于1925年11月出版的《文學(xué)周刊》第199期。它是鄭振鐸的早期文學(xué)作品。受“五四”前后西方傳入的科學(xué)、民主、自由、平等等思想的影響，鄭振鐸已經(jīng)樹立了平等、公正地待人接物，不傷害無辜，不欺凌弱小的人生態(tài)度?！敦垺愤@篇作品，正是這種人生態(tài)度的反映?！皩?duì)動(dòng)物的人道是人類所繼承的最高貴的美德”

The

humanity

to

animals

is

the

noblest

virtue

inherited

by

mankind

——達(dá)爾文感悟生活--抒“貓”現(xiàn)象我想說：

打開你記憶的閘門，想一想，你是否也被人誤解或曾經(jīng)錯(cuò)怪過別人呢？當(dāng)時(shí)心情如何？同學(xué)們討論一下，怎樣才能減小彼此之間的誤解？我想做：

在我們班的同學(xué)中，你是否也有錯(cuò)怪、誤解別人的經(jīng)歷？在真相大白后，由于種種原因你未能及時(shí)向他（她）表達(dá)歉意，敞開心扉，在學(xué)完本文后，你能不能用行動(dòng)向他（她）表示你的誠(chéng)意呢？請(qǐng)勇敢地做吧！談寫作收獲——疑鄰竊斧人有亡斧者，意其鄰之子：視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也；言語(yǔ)，竊斧也；動(dòng)作態(tài)度無為而不竊斧也。俄而而掘其谷而得其斧，他日復(fù)見鄰人之子，動(dòng)作態(tài)度無似竊斧者。鄭振鐸善于寫“平平淡淡的家庭瑣事與脈脈溫情中輕