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五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《沉和浮》第一課沉浮物體在水中是還是物體在水中碰到容器底部的現(xiàn)象叫“沉”；不接觸容器底部的現(xiàn)象叫“浮”。沉浮用圖示法表示：實(shí)驗(yàn)要求用眼睛看一看，用手摸一摸。1、快速預(yù)測(cè)物體在水中是沉還是浮，把預(yù)測(cè)和理由填在實(shí)驗(yàn)記錄表一；

2、小組合作完成實(shí)驗(yàn)并將結(jié)果填寫在實(shí)驗(yàn)記錄單里。

3、實(shí)驗(yàn)完成后，整理實(shí)驗(yàn)器材，看一下哪一些預(yù)測(cè)正確?哪些預(yù)測(cè)錯(cuò)誤？做好標(biāo)記。4、物體在水中的沉與浮可能和那些因素有關(guān)？“物體在水中是沉還是浮”實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

第（）小組實(shí)驗(yàn)二：觀察由同一種材料構(gòu)成的物體在重量和體積減小時(shí)，在水中的沉浮情況

物體大小預(yù)測(cè)理由結(jié)果橡皮一半四分之一八分之一更小蘋果一半四分之一八分之一更小“物體在水中是沉還是浮”實(shí)驗(yàn)記錄單

實(shí)驗(yàn)三：觀察由同一種材料構(gòu)成的物體在重量和體積增大時(shí)，在水中的沉浮情況

物體大小預(yù)測(cè)理由結(jié)果回形針兩枚三枚更多塑料塊兩塊三塊更多實(shí)驗(yàn)要求1、小組合作完成，先預(yù)測(cè)再實(shí)驗(yàn)并填好實(shí)驗(yàn)記錄單二和三。

2、小刀使用注意安全。3、實(shí)驗(yàn)完成后，整理實(shí)驗(yàn)器材，準(zhǔn)備匯報(bào)

同一種材料構(gòu)成的物體，把它的重量和體積變小，在水中的沉浮狀態(tài)是不會(huì)發(fā)生改變的。

同一種材料構(gòu)成的物體，把它的重量和體積變大，在水中的沉浮狀態(tài)也不會(huì)發(fā)生改變。

綜合以上的實(shí)驗(yàn)，你有什么新發(fā)現(xiàn)？同一材料構(gòu)成的物體在水中的沉浮規(guī)律由同一種材料構(gòu)成的物體，改變它們的重量和體積大小，在水中的沉浮是不會(huì)發(fā)生改變的。有一群小朋友在一起玩皮球，玩得正高興，小明一腳把球踢進(jìn)了一口枯井里。這口井又小又窄，伸手也夠不到球。你能想個(gè)辦法，幫小明順利把球取出來(lái)嗎？智取失物收獲疑問(wèn)

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