2022年天津北辰區(qū)教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年天津市北辰區(qū)教師招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.以人的先天稟賦為基礎(chǔ)，通過(guò)師資訓(xùn)練和自我提高而形成的身心特征與職業(yè)修養(yǎng)稱為教師的（）。A.教育機(jī)智B.教學(xué)能力C.心理素質(zhì)D.教師素質(zhì)【答案】：D2.學(xué)習(xí)是通過(guò)由感官覺(jué)察、注意、辨別、轉(zhuǎn)換、記憶等內(nèi)在的心理活動(dòng)以獲取和應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程這一觀點(diǎn)屬于（）學(xué)習(xí)理論A.行為主義B.信息加工C.建構(gòu)主義D.人本主義【答案】：B3.教師注意力的特點(diǎn)集中表現(xiàn)在（）。A.注意穩(wěn)定能力B.注意轉(zhuǎn)移能力C.注意集中能力D.注意分配能力【答案】：D4.在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行自我評(píng)估，或者憑教師的平常觀察記錄或與學(xué)生的面談而進(jìn)行的教學(xué)評(píng)價(jià)屬于（）。A.總結(jié)性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.配置性評(píng)價(jià)D.診斷性評(píng)價(jià)【答案】：B5.關(guān)于教師人格的作用，被廣泛接受的是（）的觀點(diǎn)，“教師人格對(duì)于年輕的心靈來(lái)說(shuō)，是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。A.布魯納B.加涅C.鳥(niǎo)申斯基D.班杜拉【答案】：C6.教師在進(jìn)行德育工作時(shí),采用曉之以理、動(dòng)之以情的方法。這是因?yàn)椋ǎ.德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過(guò)程B.德育過(guò)程是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的發(fā)展過(guò)程C.德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過(guò)程D.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程【答案】：D7.一個(gè)令人高興的信息，會(huì)導(dǎo)致人們手舞足蹈，這是（）。A.興奮的擴(kuò)散B.抑制的集中C.興奮的集中D.抑制的擴(kuò)散【答案】：A8.問(wèn)題解決的首要條件是（）。A.檢驗(yàn)假設(shè)B.理解問(wèn)題C.提出假設(shè)D.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題【答案】：D9.制定教學(xué)計(jì)劃的前提是（）。A.培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格B.教學(xué)環(huán)節(jié)C.教學(xué)反思D.課程設(shè)置【答案】：A10.問(wèn)題是給定信息和要到的目標(biāo)之間有某些障礙需要客服的（）。A.思維起點(diǎn)B.思維狀態(tài)C.刺激情境D.既定疑問(wèn)【答案】：C11.具有高凝聚力的群體進(jìn)行決策時(shí)，為了保持意見(jiàn)一致，使不同意見(jiàn)和評(píng)價(jià)受到壓制的現(xiàn)象稱為（）。A.群體極化B.從眾C.群體思維D.服從【答案】：C12.在現(xiàn)代教育中，隨著“以學(xué)生為中心”教育理念的確立，以下哪一種教師角色越來(lái)越弱化？（）A.學(xué)生道德發(fā)展的向?qū).教學(xué)的組織者，學(xué)習(xí)的參與者C.知識(shí)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者D.學(xué)生問(wèn)題的解決者【答案】：D13.教師職業(yè)的特殊要求是必須具有（)A.研究能力B.管理能力C.教育能力D.控制能力【答案】：C14.教師道德建設(shè)的保障是（）。A.健全教師道德運(yùn)行機(jī)制B.建構(gòu)教師道德教育機(jī)制C.加強(qiáng)教師道德約束機(jī)制D.形成教師道德激勵(lì)機(jī)制【答案】：C15.小張同學(xué)因害怕被老師批評(píng)而在課堂上遵守紀(jì)律。根據(jù)柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展階段理論，小張的道德發(fā)展處于哪個(gè)階段（）。A.維護(hù)權(quán)威定向B.社會(huì)契約定向C.普遍道德原則定向D.懲罰與服從定向【答案】：D16.以下關(guān)于專家一新手比較研究說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.這一方法最初就應(yīng)用于教師的認(rèn)知研究B.研究步驟分為選出專家、新手，提出任務(wù)；比較兩者完成任務(wù)情況C.20世紀(jì)70年代后期被應(yīng)用于研究教師的認(rèn)知D.它是認(rèn)知心理學(xué)家研究專門(mén)領(lǐng)域的知識(shí)時(shí)常采用的方法【答案】：A17.一學(xué)生將自己某學(xué)科學(xué)習(xí)失敗歸結(jié)為“老師出題太偏”，他的這種歸因?qū)儆冢ǎ?。A.內(nèi)部、穩(wěn)定性的歸因B.外部、穩(wěn)定性的歸因C.外部、不穩(wěn)定的歸因D.內(nèi)部、不穩(wěn)定的歸因【答案】：C18.我國(guó)商、周的奴隸社會(huì)重視“六藝”教育：禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)，其中的（）主要是德育內(nèi)容。A.御B.書(shū)C.禮D.射【答案】：C19.世界上第一所師范學(xué)校是（）。A.巴黎師范學(xué)校B.倫敦師范學(xué)校C.柏林師范學(xué)校D.通州師范學(xué)?！敬鸢浮浚篈20.教師的職業(yè)道德意識(shí)的表現(xiàn)形式是教師（）。A.道德品質(zhì)B.道德良心C.道德義務(wù)D.道德人格【答案】：C21.在教學(xué)過(guò)程中,教師主導(dǎo)作用發(fā)揮的主要標(biāo)志是（）。A.調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性B.維護(hù)教師的中心地位C.維持正常課程秩序D.確保學(xué)生的獨(dú)立地位【答案】：A22.德育是指教育者培養(yǎng)受教育者（）。A.政治立場(chǎng)和觀點(diǎn)的教育B.政治思想品質(zhì)的教育C.品德的教育D.共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育【答案】：C23.先行學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的是（）。A.一般遷移B.特殊遷移C.逆向遷移D.順向遷移【答案】：D24.力求在本學(xué)期取得好成績(jī),爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)學(xué)金，屬于（）。A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.高尚的動(dòng)機(jī)C.間接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)D.直接的近景性動(dòng)機(jī)【答案】：D25.馬斯洛提出的心理健康模式是（）。A.功能充分發(fā)揮者模式B.沒(méi)有疾病模式C.自我實(shí)現(xiàn)的人模式D.普通人模式【答案】：C26.確定社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》B.巴班斯基的教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化思想C.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)D.凱洛夫的《教育學(xué)》【答案】：C27.將可能達(dá)到目標(biāo)的方法都羅列出來(lái)，再一一嘗試，最后確定答案的問(wèn)題解決策略稱為（）。A.算法式策略B.逆推法C.手段--目的分析法D.爬山法【答案】：A28.吉爾福特提出的智力三維結(jié)構(gòu)論認(rèn)為三個(gè)維度的智力形成的智力因素共有（）種。A.150B.90C.30D.60【答案】：A29.由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗(yàn)與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.順向遷移B.水平遷移C.垂直遷移D.逆向遷移【答案】：C30.外出郊游、散步、看電影、下棋等有助于平靜情緒，這利用了控制情緒的（）。A.反向調(diào)節(jié)法B.交往調(diào)節(jié)法C.自我暗示法D.轉(zhuǎn)移注意法【答案】：D31.美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最低層次需要為（）。A.生理需要B.D自我實(shí)現(xiàn)需要C.安全的需要D.歸屬與愛(ài)的需要【答案】：A32.教育在人的身心發(fā)展中起（）。A.主導(dǎo)作用B.制約作用C.決定作用D.輔助作用【答案】：A33.教育科學(xué)研究的本質(zhì)特征是（）。A.創(chuàng)新B.整理知識(shí)C.繼承D.經(jīng)驗(yàn)描述【答案】：A34.盡管不同歷史時(shí)期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時(shí)期，也存在著共同的教育倫理關(guān)系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。A.多元化B.差異性C.歷史繼承性D.可變性【答案】：C35.（）要求學(xué)生樹(shù)立“強(qiáng)力而行”的刻苦磨煉精神,特別強(qiáng)調(diào)道德行為的鍛煉。A.莊子B.墨子C.老子D.孔子【答案】：B36.教師勞動(dòng)的對(duì)象具有多樣性，這意味著教師必須根據(jù)不同對(duì)象的變化和條件，靈活地進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人這說(shuō)明教師勞動(dòng)的（）。A.學(xué)術(shù)性B.示范性C.復(fù)雜性D.長(zhǎng)效性【答案】：C37.有效減少人際關(guān)系惡化和破裂的措施是（）。A.避免爭(zhēng)論B.主動(dòng)交往C.建設(shè)性地處理分歧D.學(xué)會(huì)批評(píng)【答案】：C38.學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)書(shū)本知識(shí)去認(rèn)識(shí)客觀世界，這反映了下列教學(xué)過(guò)程特點(diǎn)中的（）。A.間接性B.簡(jiǎn)捷性C.引導(dǎo)性D.交往性【答案】：A39.瞬時(shí)記憶存儲(chǔ)時(shí)間一般是（）秒鐘。A.0~2B.40~60C.60~120D.0~40【答案】：A40.一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用的遷移稱為（）。A.橫向遷移B.縱向遷移C.負(fù)遷移D.正遷移【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.在職業(yè)活動(dòng)中堅(jiān)持公平公正原則的意義在于（）。A.樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)內(nèi)聚力B.加強(qiáng)協(xié)作，提高效率C.弘揚(yáng)正氣，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境D.贏得群眾的信任和尊重【答案】：BC42.情緒在人們的日常生活中具有非常重要的作用，主要體現(xiàn)在（）。A.動(dòng)機(jī)功能B.信號(hào)功能C.組織功能D.適應(yīng)功能【答案】：ABCD43.《教育法》的特點(diǎn)是（）。A.全面性與針對(duì)性相結(jié)合B.原則性與可操作性相結(jié)合C.規(guī)范性與導(dǎo)向性相結(jié)合D.形式性與規(guī)范性相結(jié)合【答案】：ABC44.奧爾波特的人格特質(zhì)理論中屬于個(gè)人特質(zhì)的有（）。A.次要特質(zhì)B.根源特質(zhì)C.首要特質(zhì)D.中心特質(zhì)【答案】：ACD45.下列心理學(xué)家中屬于行為主義者的是（）。A.苛勒B.斯金納C.詹姆士D.馮特E.華生【答案】：BE46.關(guān)于學(xué)年制的缺點(diǎn)敘述,正確的有（）。A.不利于因材施教B.要求單一、缺乏彈性C.不利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展D.易于造成學(xué)生時(shí)間和精力的浪費(fèi)【答案】：ABCD47.《民法典》的原則是（）。A.綠色原則B.公平原則C.平等原則D.誠(chéng)信原則E.自愿原則【答案】：ABCDE48.韋伯發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都將自己行為的成功或失敗歸結(jié)為以下幾個(gè)原因：（）A.身心狀況及其他B.努力C.能力D.任務(wù)難度和運(yùn)氣【答案】：ABCD49.在社會(huì)主義職業(yè)道德中，個(gè)人和集體及其相互之間所建立起來(lái)的關(guān)系是（）的關(guān)系。A.合作B.平等C.團(tuán)結(jié)D.互助【答案】：ABCD50.法律法規(guī)對(duì)職業(yè)道德的作用有（）。A.預(yù)防作用B.校正作用C.凈化社會(huì)環(huán)境的社會(huì)性效益D.明示作用【答案】：ABCD51.關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述是（）。A.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失，要追究其責(zé)任B.從業(yè)人員只有在工作過(guò)程中才能明白職業(yè)紀(jì)律的重要性C.職業(yè)紀(jì)律是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國(guó)家法律無(wú)關(guān)D.每個(gè)從業(yè)人員開(kāi)始工作前，就應(yīng)明確職業(yè)紀(jì)律【答案】：AD52.班主任熊老師在翻看學(xué)生王強(qiáng)與朋友的書(shū)信時(shí)，發(fā)現(xiàn)王強(qiáng)對(duì)自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強(qiáng)放學(xué)以后不準(zhǔn)回家，到辦公室寫(xiě)檢討,熊老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.內(nèi)心自由權(quán)B.隱私權(quán)C.人身自由權(quán)D.名譽(yù)權(quán)【答案】：BC53.教師道德義務(wù)的作用主要表現(xiàn)在（）。A.正確的義務(wù)觀可以約束和規(guī)范教師的行為B.正確的義務(wù)觀是教師職業(yè)勞動(dòng)的巨大激勵(lì)力量C.正確的義務(wù)觀可以調(diào)節(jié)教育活動(dòng)中的人際關(guān)系D.正確的義務(wù)觀可以促使教師自覺(jué)培養(yǎng)高尚的師德品質(zhì)【答案】：BCD54.蔡元培先生重視教師職業(yè)道德，他認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)包括（）。A.忠黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)生B.謙虛、正直、愛(ài)國(guó)、愛(ài)生C.知識(shí)淵博D.自由、平等、博愛(ài)【答案】：BCD55.關(guān)于人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)說(shuō)法正確的是（）。A.人的價(jià)值創(chuàng)造和社會(huì)對(duì)其的承認(rèn)之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系B.個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)不容易直接地、及時(shí)地得到社會(huì)的公正評(píng)價(jià)C.由于人的社會(huì)關(guān)系是多方面的，人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)也是多方面的D.人所創(chuàng)造的價(jià)值不僅具有社會(huì)意義，同時(shí)也具有自我意義【答案】：BCD56.依法執(zhí)教的內(nèi)容包括（）。A.要依法貫徹落實(shí)教育教學(xué)的各項(xiàng)法律法規(guī)B.要依法維護(hù)學(xué)校、教師的合法權(quán)益C.依法執(zhí)教是依法治國(guó)的必然要求D.要依法貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針和政策【答案】：ABD57.一個(gè)人具有敬業(yè)精神，通常表現(xiàn)為（）。A.多一些熱情，少一些冷漠B.多一些付出，少一些計(jì)較C.少一些擔(dān)當(dāng)，多一些逃避D.多一些專注，少一些浮躁【答案】：ABD58.教師專業(yè)發(fā)展主要包括自我實(shí)現(xiàn)模式和學(xué)校推動(dòng)模式。下列屬于學(xué)校推動(dòng)模式的是（）。A.派出培訓(xùn)模式B.教學(xué)熟練模式C.社會(huì)許可模式D.校本培訓(xùn)模式【答案】：ACD59.伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容？（）A.具有鮮明時(shí)代特色的思想B.具有鮮明時(shí)代特色的流行文化C.具有鮮明時(shí)代特色的道德意識(shí)等D.具有鮮明時(shí)代特色的觀念【答案】：ACD60.產(chǎn)生式學(xué)習(xí)中，每一個(gè)產(chǎn)生式的形成都包括哪兩種表征（）A.動(dòng)作表征B.條件表征C.符號(hào)表征D.活動(dòng)表征【答案】：BD61.下列選項(xiàng)中，屬于企業(yè)文化功能的是（）。A.娛樂(lè)效用B.自律功能C.臉面作用D.激勵(lì)功能【答案】：BD62.教書(shū)與育人的關(guān)系正確的描述是（）。A.先教書(shū)自然能育好人B.是一對(duì)“教”與“學(xué)”雙相結(jié)合和雙邊互動(dòng)的過(guò)程