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第第頁培訓(xùn)管理者培訓(xùn)總結(jié)(5篇)培訓(xùn)管理者培訓(xùn)總結(jié)1

時(shí)間荏苒,光陰似箭,自從事收銀臺工作以來,已有近一個(gè)年頭之久,從中經(jīng)受了許多坎坷,也學(xué)到了許多東西,收銀臺也始終在一個(gè)比較好的狀態(tài)下運(yùn)轉(zhuǎn)。本以為自己對基層管理已略知一二,自黃總經(jīng)理要求我上臺與在座各位共享后,我認(rèn)真回想良久,方知自己作為最基層的企業(yè)管理者,諸多方面還深有缺乏。

首先是自身管理方面:想要作為一個(gè)優(yōu)秀的組長,本身自己必需以身作則,公司要求的規(guī)章制度自己必需帶頭做好。而自己卻始終在個(gè)人形象與心情掌握方面呈現(xiàn)較大問題,譬如上班期間,穿著隨便,常常涼鞋了事;又因心情掌握不當(dāng),以至于

常常被同事笑話“豬肉臉”。雖整日泡在現(xiàn)場,對員工都是耳提面命,可效果照舊收之甚微。對此,以后自己會在這方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自身,切實(shí)做好員工的培訓(xùn)工作。

其次是員工管理方面:想要作為一個(gè)優(yōu)秀的管理者,自己必需要深化了解自己的下屬,包括她的人品、性格、愛好、處事作風(fēng)、工作力量等諸多方面,針對不同性格、不同年齡段、不同力量的人應(yīng)當(dāng)分別予以不同的管理方式、說話語氣和工作任務(wù),做到人盡其才,物盡其用。同時(shí)要懂得關(guān)懷自己的員工,真誠的關(guān)懷。當(dāng)他們犯錯(cuò)的時(shí)候,除了批判外還要多加鼓舞,以及對其的信任,讓她體會到公司的關(guān)懷與器重,讓他知道我們不但是上下級關(guān)系、同事關(guān)系,我們還是相互支持、關(guān)懷的伴侶關(guān)系。當(dāng)然,作為管理者,同樣要在員工面前樹立自己的威信。這種威信不是靠語言過激的批判,也不是靠一味的做老好人樹立起來的。一個(gè)真正優(yōu)秀的管理者,是要讓自己的員工中的一大部分人說你好,一小部分說你壞,才能稱之為優(yōu)秀的管理者。由于管理者不是員工,只要做好自己的分內(nèi)事就行了,你需要的是明確自己的一個(gè)定位,需要的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力氣,你需要說你好的人的支持,你同樣需要說你壞的人的執(zhí)行。由于伴侶和同事概念上的執(zhí)行力度的效果迥然不同,好壞恰恰能做到互補(bǔ)。管理是一門很深的學(xué)問,是一種藝術(shù)。想要把你所在的小團(tuán)體玩轉(zhuǎn)起來,不光需要埋頭苦干的精神,還需要膽識和魄力。對于無理取鬧的員工要予以顏色,讓其深知自己不是誰都可以任憑捏的柿子;對于不屑你的員工要讓他熟悉到你的力量,無論是理論、實(shí)踐、還是為人處事方面,你都要做到讓他知道你比他強(qiáng);對于年輕員工,要嚴(yán)格要求執(zhí)行公司規(guī)章制度,事不過三,再犯同樣錯(cuò)誤,絕不姑息;同樣還要讓大家了解到你始終在努力地想把這個(gè)崗位帶好,想讓每個(gè)人都得到領(lǐng)導(dǎo)的確定與認(rèn)可,這樣漸漸的他們就會從心里折服與你,漸漸的這個(gè)團(tuán)隊(duì)就成型了。

當(dāng)然,由于自己年紀(jì)尚輕,社會閱歷,閱歷方面還有所欠缺,對于員工心理等各個(gè)方面拿捏的還不是很好,對某些員工的想法沒有深化的了解,而且沒有完全從大局動身考慮事情,從而導(dǎo)致間或也有不利于和諧的狀況發(fā)生。

最終,作為一個(gè)優(yōu)秀的班組長,在下級面前要代表公司的立場說話,在上級面前要做好下級的工作,全力幫助領(lǐng)導(dǎo)的工作,從而讓整個(gè)生產(chǎn)工序在一個(gè)順暢的環(huán)境下進(jìn)行。

總之,經(jīng)過上次的考核,感受頗多,深知自己在現(xiàn)場管理,人員管理,生產(chǎn)管理,甚至包括自身管理方面還有很大的缺乏,以后自己將不遺余力的做好自己應(yīng)當(dāng)做的工作,爭取成為一個(gè)優(yōu)秀的基層管理者,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和栽培之心!

培訓(xùn)管理者培訓(xùn)總結(jié)2

曾經(jīng)的我也是一名公司最基層的工作人員,在經(jīng)過不斷的努力工作后,我最終升職,成為公司的一名一般的管理者,這是我始終努力得來的成果,信任自己會越做越好!以為自己時(shí)刻都在努力,在公司工作了這么長的時(shí)間后,我最終感受到其中的關(guān)竅,我最終可以做的更好了。

我們中國有句古話叫做“有容乃大”,公司的方法與閱歷也是我將后工作中不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)的借鑒,“他山之石,可以攻玉”。作為廣利公司管理層中的一員,我將我的管理思路和方向向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡明扼要的闡述,不周之處,望各位領(lǐng)導(dǎo)見諒指正。

一、領(lǐng)導(dǎo)工作細(xì)致化。

在工作中,我盡量做到將每一個(gè)員工,每一個(gè)崗位的工作都細(xì)致化,通過工作程序、崗位職責(zé)、工作表格等形式讓每一個(gè)員工都知道自己每天上班該做些什么工作,工作中有哪些要求,讓員工每天的工作有目的性和針對性,做到條理清楚分明。

二、樹立正確的領(lǐng)導(dǎo)管理心態(tài),嚴(yán)格要求。

作為一名領(lǐng)導(dǎo)者,對每一個(gè)員工都應(yīng)當(dāng)做到公正、公正、客觀。能夠聽取下屬員工不同的看法,工作中的分歧不能摻雜個(gè)人感情。對下屬員工的嚴(yán)格要求,在我看來,并不是對他們苛刻,而是在真正的關(guān)心他們,逼迫他們進(jìn)步,能適應(yīng)社會殘酷的競爭,我在給機(jī)修班開會時(shí)說過:每一個(gè)行業(yè)都逃不過市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的潛規(guī)章,高速進(jìn)展期〔目前混凝土行業(yè)就是這個(gè)階段〕,市場飽和期、優(yōu)勝劣汰期。在不久的將來,混凝土行業(yè)就會進(jìn)入市場飽和期和優(yōu)勝劣汰期,那時(shí)就會有部分企業(yè)被市場淘汰,行業(yè)從業(yè)人員就會超過市場需求,崗位競爭會越來越激烈,假如沒有過硬的工作作風(fēng)和技術(shù),就會被市場所淘汰。而我們都是男人,男人最基本的要求是應(yīng)當(dāng)有種家庭責(zé)任感,要有力量養(yǎng)活妻子,撫養(yǎng)孩子,照看父母,這些力量需要我們有較強(qiáng)的社會競爭力,社會競爭力要靠我們主動的心態(tài),努力工作,不斷的學(xué)習(xí),不斷的進(jìn)步,跟上社會進(jìn)展的步伐。我們也更應(yīng)當(dāng)抓住如今行業(yè)的高速進(jìn)展期這個(gè)機(jī)遇,通過不斷的努力進(jìn)步把自己提升到一個(gè)更高的層次,我不盼望你們在我手下干了三年或者五年后還是一個(gè)機(jī)修,盼望你們都能有獨(dú)擋一面的力量,假如你們?nèi)缃穸疾荒車?yán)格要求自己,自己范圍的事都做不好,怎么能進(jìn)步,又會有哪一家企業(yè)、有哪一個(gè)老板會放心讓你們?nèi)б粋€(gè)團(tuán)隊(duì)。

三、營造良好的團(tuán)隊(duì)工作氣氛。

在我的工作中,我主動主見這樣一個(gè)理念:主動的人象太陽,照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,初一十五不一樣。在團(tuán)隊(duì)管理中,我會通過各種途徑樹立一個(gè)主動的典范,讓每個(gè)員工都有一把衡量自己的標(biāo)尺,都有一個(gè)努力的方向。在這次的員工評級制度中,我極力主見過往不究,不追究員工以往的得失,減輕員工的心理壓力,以免給員工造成破罐子破摔的心理,努力能關(guān)心每一個(gè)員工進(jìn)步。紀(jì)律上我主動主見“先專政后民主”,一個(gè)團(tuán)隊(duì)必需要有鐵的紀(jì)律,一切行悅耳指揮,步調(diào)全都才能獲得成功。凡是違背紀(jì)律的肯定要受到紀(jì)律處分,而且領(lǐng)導(dǎo)肯定要堅(jiān)守自己的原則,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中,必定會有少數(shù)員工對于處理不滿足,那么領(lǐng)導(dǎo)在這個(gè)時(shí)候應(yīng)當(dāng)立刻進(jìn)行疏導(dǎo)工作,這就是“法”和“情”的關(guān)系,法律不外乎人情,我們先講法律在講人情,這是領(lǐng)導(dǎo)的工作原則。領(lǐng)導(dǎo)在工作中,對員工在工作的得失、看法,該確定的就確定,并賜予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和嘉獎;該否認(rèn)的就否認(rèn),并賜予適當(dāng)?shù)呐泻徒逃?,在整個(gè)團(tuán)隊(duì)形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻擋不道德現(xiàn)象的集體言論。這種集體言論不是領(lǐng)導(dǎo)的單向灌輸,而是建立在整個(gè)團(tuán)隊(duì)占壓倒多數(shù)的正確熟悉與言論基礎(chǔ)上,具有同一性、扶正性和對全體員工都有感染力和道德上的約束力,在詳細(xì)實(shí)施的過程中我的方法是借力用力,借助集體的力氣。

應(yīng)當(dāng)說,做一名公司的基層管理者還是不錯(cuò)的,不僅僅是薪水方面的,還有許多的其他的事情需要自己去解決,這些都是我們始終以來不斷的成長的軌跡,在不斷的成長中,我有了更多的熟悉,我可以在不斷的成長中得到更多的進(jìn)步的,只是自己曾經(jīng)還是不夠的,信任自己能夠做的更好!

培訓(xùn)管理者培訓(xùn)總結(jié)3

9月14日上午,在餐廳樓二樓溝通室召開了“學(xué)校食堂食品平安衛(wèi)生”專題會議。組織食堂全部員工、管理人員共同學(xué)習(xí)了從業(yè)人員衛(wèi)生要求、環(huán)境衛(wèi)生要求、選購衛(wèi)生要求、粗加工及切配衛(wèi)生要求、烹調(diào)加工衛(wèi)生要求、點(diǎn)心加工衛(wèi)生要求、備餐及供餐加工衛(wèi)生要求、餐用具衛(wèi)生要求、和消毒方法。

與會人員邊學(xué)習(xí)邊做好記錄,并就“食堂食品平安衛(wèi)生”方面的有關(guān)學(xué)問綻開了激烈的商量并達(dá)成共識。大家全都認(rèn)為,在日常工作中要更加負(fù)責(zé),加強(qiáng)檢查力度,確保每一個(gè)加工環(huán)節(jié)都平安牢靠。

針對學(xué)校食品平安衛(wèi)生,我校實(shí)行的措施是:

一是食堂的.全部工作人員,在詳細(xì)詳情上不能馬虎大意,大家要團(tuán)結(jié)全都、共同努力嚴(yán)把食品的質(zhì)量關(guān)。

二是衛(wèi)生條件不合格的,要毫不遲疑的立刻整改,對于不能確定的,要先請示后操作,絕不能因個(gè)人的麻痹大意而導(dǎo)致食品平安問題的發(fā)生。

三是作為伙房管理人員,在食品管理力度上更要進(jìn)一步加強(qiáng),多總結(jié),多反思,詳細(xì)作到嚴(yán)把“三關(guān)”。一是選購關(guān)。在面粉、食用油等大宗食品的選購上嚴(yán)格根據(jù)上級的規(guī)定定點(diǎn)選購,并堅(jiān)持產(chǎn)品選購制度。對于蔬菜類農(nóng)副產(chǎn)品,也實(shí)行定點(diǎn)選購。堅(jiān)持從源頭上杜絕有問題的食品進(jìn)入食堂。二是食品貯存關(guān)。把好原料的入庫驗(yàn)收,按要求存放。三是生產(chǎn)加工關(guān)。在生產(chǎn)加工方面抓環(huán)節(jié),抓流程,不加工已變質(zhì)或有異味的蔬菜、肉、魚、蛋、禽等半成品,不使用不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的原材料;有專人負(fù)責(zé)有記錄,實(shí)行食品留樣制度,做到”專人“管理,消退一切平安隱患。

總之,學(xué)校食堂工作是一項(xiàng)全面的、長期的工作,重在落實(shí)、細(xì)抓,貴在堅(jiān)持。在今后的工作中我校將連續(xù)堅(jiān)持不懈,常抓嚴(yán)管,全力構(gòu)建健康平安、高效、優(yōu)質(zhì)的飲食服務(wù)體系,切實(shí)為學(xué)校的穩(wěn)定和進(jìn)展做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

培訓(xùn)管理者培訓(xùn)總結(jié)4

通過近一段時(shí)間的“20XX淄博市學(xué)校中層管理干部力量”遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)專題研修,收看了幾位專家、教授的視頻講座,通過幾個(gè)學(xué)校的老師的切身經(jīng)受的講座使我學(xué)到了更好的管理閱歷和方法。就對本次中學(xué)校中層干部培訓(xùn)總結(jié)如下:

一、進(jìn)一步增添了對學(xué)校中層干部的熟悉。

學(xué)校中層是承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面的.中堅(jiān)和重要力氣。中層干部的“中”字,說明他在中間,既是領(lǐng)導(dǎo),又是老師,兼有領(lǐng)導(dǎo)者和下屬的雙重身份。中層干部除了具有管理職責(zé)、崗位職責(zé)以外,還起到上傳下達(dá)的作用,假如不能發(fā)揮其應(yīng)有作用,則會對學(xué)校的管理和決策的貫徹帶來很大的阻礙。中層干部是學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)中的重要層次,是領(lǐng)導(dǎo)老師、同學(xué)根據(jù)學(xué)校的規(guī)劃和部署,制造性地開展日常工作的組織者和實(shí)施者,也是學(xué)校教育教學(xué)管理、實(shí)現(xiàn)社會價(jià)值、承當(dāng)社會責(zé)任的推動者和實(shí)踐者。

二、充分熟悉到了要不斷加強(qiáng)素養(yǎng)、力量的培育和熬煉。

1.是要不斷強(qiáng)化大局意識和責(zé)任意識。要樹立教育第一位的意識,局部聽從整體,個(gè)人聽從團(tuán)體,不越位、不拆臺、準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)位,始終保持健康向上、奮勉有為的精神狀態(tài),增添勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識,敢于負(fù)責(zé)、勇挑重?fù)?dān),鍥而不舍地突擊學(xué)校教育持續(xù)健康進(jìn)展。

2.是要加強(qiáng)溝通、勇于協(xié)調(diào)。要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào),要擅長與領(lǐng)導(dǎo)、其他中層、老師、家長和社會各部門進(jìn)行溝通,要學(xué)會敬重別人,放下架子,不利于團(tuán)結(jié)的話不說,不利于團(tuán)結(jié)的事不做。要當(dāng)好校長的得力助手,主動主動地開展工作。要常常反思工作、學(xué)習(xí)和生活,把反思當(dāng)作一種文化,通過反思,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺自身存在的問題。要擁有博愛的心,博大的胸襟,還要有一份坦蕩、一種氣概,與人相處要學(xué)會容納、包涵、寬容及忍讓,做到心理相容。

3.是要敢于吃虧、吃苦、吃氣?!叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神,是社會的主流風(fēng)氣。為人處世要心胸開闊,寬以待人。要多體諒他人,遇事多為他人照相,即使別人犯了錯(cuò)誤,或者冒犯了自己,也不要斤斤計(jì)較,以免因小失大,損害了互相之間的感情。要樹立奉獻(xiàn)精神,樹立“吃虧、吃苦、吃氣”的思想,吃別人吃不了的虧,吃別人吃不了的苦,做別人做不了的事,忍別人忍不了的氣,嚴(yán)格要求自己。

4.是要能承受曲折和打擊。命運(yùn)多曲折,人一生不行能事事順當(dāng),你要成就事業(yè),就要在順境中保持糊涂,在逆境中毫不氣餒,有過硬的的心理素養(yǎng),能屈能伸方為大丈夫。要抵得住誘惑,耐得住孤獨(dú),禁得起失敗。在逆境中謀進(jìn)展,在困難中不放棄,面對失敗能泰然處之,總結(jié)教訓(xùn)后重頭再來,堅(jiān)信“沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山”。

總之,這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,既增長學(xué)問,又拓展了工作視野,還學(xué)會了諸多工作方法,明確了今后的工作重心和工作思路。我將充分運(yùn)用所學(xué)指導(dǎo)今后的工作,不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng),努力工作,開拓創(chuàng)新,務(wù)求實(shí)效,盡心盡力做好本職工作,為學(xué)校的進(jìn)展做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn),信任“努力就有收獲”。

培訓(xùn)管理者培訓(xùn)總結(jié)5

4月24日——29日參與了呼倫貝爾市中學(xué)校中層干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)了六天。這短暫的六天學(xué)習(xí)生活很勞碌但也很充實(shí)。本次培訓(xùn)給我最大的震撼就是沒有外請知名專家,九位主講老師均來自呼倫貝爾市一線的校長和研修學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)。他們的講座雖沒有高深的理論,但都貼近實(shí)際,正是我們所急需的,關(guān)心我找到了工作的方向,也解決了日常工作中的很多困惑。歸納起來共分三個(gè)方面的內(nèi)容:

一是對學(xué)校中層干部專業(yè)進(jìn)展的要求,主題是“學(xué)校中層干部領(lǐng)導(dǎo)力提升”、“學(xué)校環(huán)節(jié)干部的素養(yǎng)與專業(yè)進(jìn)展”。二是對學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo),主題是“課堂教學(xué)有效性分析”、“校本教研實(shí)施的策略與方法”、“中學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理中的幾個(gè)突出問題的探討”。三是對校內(nèi)文化及師德標(biāo)準(zhǔn)的解讀,主題是“校內(nèi)文化建設(shè)介紹”、“學(xué)校德育建設(shè)與老師心理健康”、“老師專業(yè)化進(jìn)展”“教育政策法規(guī)解讀”?,F(xiàn)將與學(xué)校教學(xué)實(shí)際親密相關(guān)的、與日常教學(xué)管理有指導(dǎo)意義的內(nèi)容整理如下:

一、呼倫貝爾市研修學(xué)院史曉磊主講的“教學(xué)常規(guī)管理中幾個(gè)突出問題的探討”。

主要觀點(diǎn):“關(guān)于改革與創(chuàng)新——就是把常規(guī)的教學(xué)做實(shí)、做好,做出特別規(guī)的效果來,這就是創(chuàng)新?!?/p>

(一)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)討論中存在的問題

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