廣西北海市合浦縣教育局教研室高二上學(xué)期期末考試題生物

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精說明:文科只答第一、第二大題。一．選擇題（本題有50小題,每小題1分，共50分.請選出各題中一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)填入后面的答題卡中，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）1．人體內(nèi)脂肪和蛋白質(zhì)的共同的代謝終產(chǎn)物有A．CO2和尿素B．膽固醇和氨C．尿素和尿酸D．CO2和H2O2．人體內(nèi)的葡萄糖主要來自A．食物中的淀粉B．食物中的纖維素C．肝糖元的分解D．肌糖元的分解3．進(jìn)行有性生殖的生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是A．卵細(xì)胞B．受精卵C．胚胎D．原腸胚4．人體內(nèi)能合成糖元的器官有A．肝和脾B．脾和腎C．腎和肌肉D．肌肉和肝5．在有氧呼吸的三個(gè)階段中，產(chǎn)生ATP最多的是 A．第一階段B．第二階段C。第三階段D．第一、第二階段6．細(xì)胞有絲分裂的重要特征是A．染色體的復(fù)制和平均分配B．紡綞體的形成和消失C．核膜和核仁的解體和重現(xiàn)D．染色質(zhì)和染色體的相互轉(zhuǎn)變7．從眾多的礦質(zhì)元素中確定植物生活所必需的元素,一般采用的方法是A．紙層析法B．溶液培養(yǎng)法C．葉片觀察D．顯微觀察法8．與礦質(zhì)元素吸收最為密切的生理活動(dòng)是A．根系吸收水分B．葉的蒸騰作用C．葉的光合作用D．根的呼吸作用9．動(dòng)物建立后天性行為的主要方式是A．條件反射B．非條件反射C．判斷和推理D．印隨10．下列關(guān)于新陳代謝類型的敘述，正確的是 A．細(xì)菌都是異養(yǎng)型生物 B．動(dòng)物都是需氧型生物，植物都是自養(yǎng)型生物 C．自養(yǎng)生物不一定具有葉綠體D．寄生生物都是厭氧型生物11．下列植物運(yùn)動(dòng)中，與植物激素調(diào)節(jié)有關(guān)的是A．夏天正午的陽光使植物的葉片發(fā)生萎蔫現(xiàn)象B．衣藻游向光照適宜的地方C．在雨點(diǎn)的刺激下，含羞草的小葉合攏起來D．水平放置的幼苗的根向地生長、莖背地生長12．下列有關(guān)細(xì)胞中有機(jī)物的說法,正確的是A．核糖、乳糖、淀粉是葉肉細(xì)胞內(nèi)的重要糖類物質(zhì)B．花生種子中沒有蛋白質(zhì),只有脂肪，故常被用做檢測脂肪的材料C．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時(shí)都能釋放出能量D．對蛋白質(zhì)的檢測可用斐林試劑，但要現(xiàn)用現(xiàn)配13．酶的化學(xué)本質(zhì)是A．蛋白質(zhì)B．RNAC．蛋白質(zhì)或RNAD．無機(jī)物14．肽鍵的正確表示方法是A．－NH－COB．NH－COC．－NH2－CO－D．－NH－CO－15．下列各種生物中，同化作用屬于異養(yǎng)型，而異化作用屬于需氧型的是A．蛔蟲B．豬C．硝化細(xì)菌D．水稻16．中耕松土對農(nóng)作物吸收礦質(zhì)元素有良好的促進(jìn)作用，最直接的原因是A．中耕提高了土壤的保水能力B．中耕促進(jìn)了微生物的生長繁殖C．中耕促進(jìn)了根系發(fā)育D．中耕促進(jìn)了根細(xì)胞的呼吸作用17．下列不屬于脂質(zhì)的物質(zhì)是A．膽固醇B．胰島素C．脂肪D．維生素D18．下列物質(zhì)中，與光合作用中的光反應(yīng)無關(guān)的是A．[H]B．ATPC．ADPD．CO219．下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是A．大豆和變形蟲B．大腸桿菌和酵母菌C．小麥和番茄D．蘑菇和豌豆20．下列各項(xiàng)中，不屬于細(xì)胞膜功能的是A．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B．控制合成細(xì)胞內(nèi)所需要的各種物質(zhì)C．將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 D．進(jìn)行細(xì)胞間信息交流21．廣告語“聰明媽媽會(huì)用心(鋅）”道出了鋅的重要性。研究發(fā)現(xiàn)生物體內(nèi)有七十多種酶的活性與Zn2＋有關(guān)，缺乏Zn2+的生物就無法正常生活,這說明無機(jī)鹽A．對維持酸堿平衡有重要作用B．對維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用C．對維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用D．對調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度有重要作用22．醫(yī)生給低血糖休克病人在靜脈內(nèi)注射50％的葡萄糖溶液，其目的主要是A．供給全面的營養(yǎng)B．維持細(xì)胞滲透壓C．供給能量D．供給水分23．給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí)，要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w，以維持呼吸中樞的興奮，這屬于A．神經(jīng)調(diào)節(jié)B．體液調(diào)節(jié)C．激素調(diào)節(jié)D．神經(jīng)－激素調(diào)節(jié)24．下列不屬于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的是Ａ．核仁 Ｂ．核膜 Ｃ．染色質(zhì) Ｄ．核糖體25．生物體的蛋白質(zhì)千差萬別,其原因不可能是A．組成肽鍵的化學(xué)元素不同B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同C．氨基酸排列順序不同D．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同26．植物生長素促進(jìn)生長的原因在于促進(jìn)Ａ．細(xì)胞分裂Ｂ．光合作用Ｃ．呼吸作用Ｄ．細(xì)胞伸長生長27．下列與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的表述，不正確的是A．血糖調(diào)節(jié)的機(jī)制是反饋調(diào)節(jié)B．胰島素和胰高血糖素相互拮抗C．胰高血糖素能促進(jìn)糖元分解D．肌糖原可分解為葡萄糖以維持血糖濃度28．下列對神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的描述中,正確的是①體液調(diào)節(jié)的作用范圍比較廣泛②神經(jīng)調(diào)節(jié)的反應(yīng)速度較快、但持續(xù)時(shí)間較短③人和高等動(dòng)物的生理活動(dòng)，主要是通過體液調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)④體液調(diào)節(jié)迅速而精確，反應(yīng)時(shí)間短A．①②B．③④C．②④D．②③29．下列健康人的4種液體樣本中，能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)的是①尿液 ②胃液 ③汗液 ④唾液A．①③B．①④C．②③D．②④30．欲使同一株月季上開出5種不同顏色的花,應(yīng)采用的方法是A．扦插B．雜交C．嫁接D．用種子繁殖31．某人腰椎部因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙，但有感覺.則受損傷的部位可能是①傳入神經(jīng)②傳出神經(jīng)③感受器④神經(jīng)中樞⑤效應(yīng)器 A．②④ B．①④ C．①② D．③⑤32．下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述正確的是A．神經(jīng)纖維興奮時(shí)電位變?yōu)椤巴庹齼?nèi)負(fù)” B．興奮部位的局部電流在膜內(nèi)是由興奮部位流向未興奮部位 C．興奮從一個(gè)神經(jīng)元的樹突傳至另一個(gè)神經(jīng)元的軸突 D．興奮可在兩個(gè)神經(jīng)元之間雙向傳導(dǎo)33．正常情況下，人體進(jìn)食后血液內(nèi)A．胰島素含量減少,胰高血糖素含量增加B．胰島素含量增加，胰高血糖素含量增加C．胰島素含量減少，胰高血糖素含量減少D．胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少34．溫室栽培的茄果類蔬菜，因花粉發(fā)育不良，影響傳粉受精，如果要保證產(chǎn)量，可采用的補(bǔ)救方法是A．噴灑N肥 B．提高CO2濃度 C．噴灑生長素類似物 D．噴灑生長激素35．下列關(guān)于同源染色體概念的敘述中不正確的是A．一條染色體經(jīng)復(fù)制后形成的兩條染色體B．一條來自父方、一條來自母方的染色體C．在減數(shù)分裂中能聯(lián)會(huì)的兩條染色體D．形狀和大小一般都相同的兩條染色體36．在植物幼莖的向光性生長中,單側(cè)光照的作用是A．促進(jìn)植物體合成生長素B．抑制背光側(cè)細(xì)胞的生長C．促進(jìn)背光側(cè)細(xì)胞的生長D．影響生長素在植物體內(nèi)的分布37．下列關(guān)于減數(shù)分裂的說法，不正確的是A．減數(shù)分裂包括兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂B．所有的生物都可以進(jìn)行減數(shù)分裂C．減數(shù)分裂產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞D．減數(shù)分裂產(chǎn)生的成熟生殖細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目減半38．大部分細(xì)胞的生理活動(dòng)所需的能量,主要由下列哪一種物質(zhì)直接提供A．葡萄糖B．脂肪C．三磷酸腺苷D．二磷酸腺苷39．同源染色體的分離和著絲點(diǎn)的分裂分別發(fā)生在減數(shù)分裂的A．減數(shù)分裂間期、減數(shù)分裂間期B．減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂C．減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第一次分裂D．減數(shù)第二次分裂、減數(shù)第二次分裂40．與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中染色體變化的顯著特點(diǎn)是A．間期進(jìn)行染色體復(fù)制B．中期染色體排列在赤道板上C．同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體D．著絲點(diǎn)分裂，一條染色體變成兩條染色體41．精子和卵細(xì)胞的形成過程有一些不同之處，下列說法不正確的是A．精、卵原細(xì)胞是通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的B．一個(gè)初級精母細(xì)胞可形成4個(gè)精子，而一個(gè)初級卵母細(xì)胞只形成一個(gè)卵細(xì)胞C．精細(xì)胞變形成精子，而卵細(xì)胞無變形過程D．在卵細(xì)胞的形成過程中有極體產(chǎn)生，而在精子的形成過程中無極體產(chǎn)生42．脂肪肝是一種常見的病，不屬于其致病原因的是A．脂肪攝入過少B．脂蛋白合成受阻C．肝功能不好D．磷脂合成受阻43．下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述不正確的是A．反射弧是動(dòng)物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑B．反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)動(dòng)物體各部分活動(dòng)的基本方式C．單細(xì)胞動(dòng)物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)不依靠神經(jīng)系統(tǒng)來完成D．神經(jīng)系統(tǒng)控制激素的分泌，而激素又控制神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)44．青蛙胚胎的發(fā)育順序是A．受精卵—→囊胚—→原腸胚—→組織器官分化-→蝌蚪B．受精卵—→原腸胚—→囊胚—→組織器官分化—→蝌蚪C．受精卵—→囊胚—→原腸胚—→組織器官分化—→蝌蚪—→成蛙D．受精卵—→囊胚—→組織器官分化—→原腸胚—→蝌蚪45．植物新葉生長過程中可以從老葉中獲得的礦質(zhì)元素是①K②Ca③Mg④N⑤H⑥P⑦C⑧Fe⑨OA．②⑧B．⑤⑦⑨C．①③④⑥D(zhuǎn)．②③⑧46．正在開花的桃樹,其根系吸收的水分主要用于A．促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育 B．光合作用C．枝葉的生長 D．蒸騰作用47．人體內(nèi)將氨基酸分解產(chǎn)生尿素，必須通過的生理作用是A．轉(zhuǎn)氨基作用B．消化作用C．氨基酸縮合作用D．脫氨基作用48．關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述,錯(cuò)誤的是A．構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸分子不同之處在于R基不同B．人體內(nèi)的氨基酸可以通過脫水縮合的方式合成多肽C．人體內(nèi)所有的氨基酸均可以由自身合成D．肽鏈要經(jīng)過盤曲折疊才能形成具有一定功能的蛋白質(zhì)49．用酵母菌釀酒,正確的方法是A．先通氣后密封 B．先密封后通氣C．通氣 D．密封50．用含180的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，180轉(zhuǎn)移的途徑是A．葡萄糖→丙酮酸→水B．葡萄糖→丙酮酸→氧C．葡萄糖→氧→水D．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳得分二．非選擇題（每空1分，共50分）51．細(xì)胞呼吸包括和兩種類型.52．高等動(dòng)物和人體的無氧呼吸產(chǎn)物是，其進(jìn)行的場所是。53．植物吸收礦質(zhì)元素是一個(gè)的過程，而對水分的吸收則是，因此根吸收礦質(zhì)元素和吸收水分是兩個(gè)相對獨(dú)立的過程。54．生物最基本的特征是;而生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)是。55．農(nóng)民將新收獲的種子放在場院曬，是為了除去部分,如果將曬過的種子再用火燒烤，失去的是水，這樣的種子將不能萌發(fā)。代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)含量多。56．(1）圖中的f表示的結(jié)構(gòu)是，d表示的結(jié)構(gòu)是,b表示的結(jié)構(gòu)是。（2）當(dāng)人體發(fā)生反射時(shí),興奮從A到B是以（填化學(xué)物質(zhì)）的形式傳導(dǎo)的,這種物質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，所以神經(jīng)元之間興奮的傳遞是向的。 （3）圖乙是的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖甲中這樣的結(jié)構(gòu)有個(gè)。57．右圖蛋白質(zhì)代謝圖解，請依據(jù)圖解回答問題:（1）寫出下列序號所代表的生化反應(yīng)名稱:①；②；③；⑤；（2）寫出B、C、E所代表的物質(zhì)名稱：B．；C．;E．.58．右圖是某生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答：(1）上圖為（填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞，主要依據(jù)是圖中有［］ (它能支持和保護(hù)細(xì)胞）等結(jié)構(gòu)。（2）太陽能通過圖中結(jié)構(gòu)［］ 中進(jìn)行的光合作用后,才能進(jìn)入生物界。（3)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于［］。（4）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由［］ 供給.（5）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是 。59．右圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)，請據(jù)圖回答：（1）促進(jìn)莖生長的生長素最適濃度是mol/L,此濃度對根的生長的效應(yīng)是。（2）A點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度，對莖、芽、根生長的效應(yīng)依次是。（3)B點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是。（4）從圖中分析，根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次增強(qiáng)的是。（5)若想培養(yǎng)無根豆芽，配制的生長素濃度應(yīng)為mol/L。（6）縱觀三條曲線可見生長素對同一植物的不同，單獨(dú)看一條曲線表明生長素具有.60．如圖表示處于分裂過程某階段的一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞，據(jù)圖回答下列問題：（1)該細(xì)胞處于期。（2）細(xì)胞中有染色體條,分別是。(3)細(xì)胞中有對同源染色體,它們是,有個(gè)四分體.（4）細(xì)胞中有條染色單體，它們是。（5)該細(xì)胞的名稱是，最終產(chǎn)生的成熟生殖細(xì)胞內(nèi)有條染色體，個(gè)DNA分子。三、理科必答題（除注明外，每空1分，共20分）61．為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體，然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下：（1)A瓶說明了培養(yǎng)基及培養(yǎng)過程不會(huì)產(chǎn)生TSH.將A瓶分別與其余的裝置比較,可以得出哪些結(jié)論？①B與A瓶相比較說明：下丘腦不能分泌TSH；C與A瓶相比較說明：。②D與C瓶相比較說明。③E與B、C瓶相比較說明下丘腦分泌的激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素。（2）從本題所給的材料分析，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)體現(xiàn)的調(diào)節(jié)機(jī)制是。62．赤霉素有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用;脫落酸能促進(jìn)種子的休眠，抑制種子的萌發(fā)。某生物興趣小組為驗(yàn)證這兩種激素對種子萌發(fā)的影響，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)材料:均具有生命力的某種植物種子若干，適宜濃度的赤霉素溶液，適宜濃度的脫落酸溶液，清水，培養(yǎng)皿，濾紙，量筒等。（1)實(shí)驗(yàn)步驟：①將上述植物種子平均分成A、B、C三組，分別放在鋪好濾紙的培養(yǎng)皿中。②用量筒量取適量的清水于培養(yǎng)皿A中，并分別量取等量適宜濃度的脫落酸溶液和于培養(yǎng)皿B、C中。③將三組培養(yǎng)皿置于條件下培養(yǎng)，測定三組植物種子萌發(fā)所需時(shí)間。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:三組植物種子萌發(fā)所需時(shí)間為：B 組>A組>C組（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：。（3）上述實(shí)驗(yàn)中，如果去掉A組,僅B、C兩組是否也能得出相應(yīng)結(jié)論？為什么？。(2分)63．請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證組成染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)。(1）實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng);DNA與二苯胺試劑在沸水浴的條件下呈現(xiàn)藍(lán)色。（2)材料用具：染色體提取液、稀釋的蛋清水溶液、DNA提取液等(其他材料用具自選)。（3）實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取潔凈的試管4支,分別。第二步：取1、2號試管，分別加入（2分）；取3、4號試管，分別加入。（2分)第三步:在1、2號試管中滴加，搖勻；在3、4號試管中滴加，搖勻后一起放到沸水浴中加熱.第四步：對比觀察1號和2號、3號和4號試管中的顏色變化。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析：1號和2號試管都呈現(xiàn)，證明；3號和4號試管都呈現(xiàn),證明。（命題人:孫家彬）2011——2012學(xué)年度第一學(xué)期期末考試高二生物參考答二．非選擇題(每空1分，共50分）51．有氧呼吸無氧呼吸52．乳酸細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)53．主動(dòng)運(yùn)輸