2018江西省中考道德與法治試題分析(朱欽平)

立足社會(huì)生活培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)

—2018年江西省中考道德與法治試題分析朱欽平于都縣教育局教研室2019年4月8日試卷總體評(píng)價(jià)

：（1）堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向；

（2）堅(jiān)持“德育為魂、發(fā)展為本、能力為重、生活為基、智慧為上、特色為求”的命題原則；

（3）突出思想性、人文性、實(shí)踐性、綜合性；

（4）突出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透，彰顯了德育教材的特點(diǎn)；（5）突出與新教材接軌，注重引導(dǎo)新的教材觀與教學(xué)理念。試卷特點(diǎn)：總體難度與過(guò)去幾年相比略有降低，更加注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、核心觀點(diǎn)、基本理論的考查。試題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際及一年來(lái)的重大時(shí)政熱點(diǎn)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以考點(diǎn)知識(shí)為載體，以考察和培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀為目標(biāo)，重點(diǎn)突出了學(xué)生在實(shí)際生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方法，突出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透。試卷命題價(jià)值觀導(dǎo)向明確，立意新穎有亮點(diǎn)，材料體現(xiàn)了學(xué)生生活，符合時(shí)代發(fā)展要求，答案彰顯了德育教材的特點(diǎn)。（一）注重主干知識(shí)，培養(yǎng)核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)是奠定學(xué)生個(gè)體健康成長(zhǎng)與終身發(fā)展所必需的內(nèi)涵知識(shí)能力素養(yǎng)。考查學(xué)生對(duì)學(xué)科主干基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，這是學(xué)科命題考核的要求之一。

2018年江西省中考思想品德學(xué)科試卷考查同學(xué)們自立自強(qiáng)、意志堅(jiān)強(qiáng)、勇對(duì)挫折的人生態(tài)度；熱愛(ài)祖國(guó)、艱苦奮斗、誠(chéng)實(shí)守信、與人為善的良好品格；終身學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、師生關(guān)系、明辨是非、自我保護(hù)、法律的特征、消費(fèi)者權(quán)益、依法治國(guó)、權(quán)利和義務(wù)、一般違法、團(tuán)結(jié)合作的重要性、維護(hù)國(guó)家的安全、榮譽(yù)和利益、生態(tài)文明建設(shè)、黨的領(lǐng)導(dǎo)、科技創(chuàng)新、基本經(jīng)濟(jì)制度、中華文化的特點(diǎn)、中華民族精神、世界舞臺(tái)上的中國(guó)等思想品德學(xué)科主干基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)這些知識(shí)的考查,滲透了學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)群诵乃仞B(yǎng)，有效地實(shí)現(xiàn)了把課程思想精髓內(nèi)化為學(xué)生的核心素養(yǎng)。（二）貼近學(xué)生生活，追求知行合一縱觀2018年江西省中考思想品德學(xué)科整張?jiān)嚲?，生活氣息撲面而?lái)。跟往年相比，2018年中考試題，稍微淡化了時(shí)政熱點(diǎn)，更加貼近學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。以與青少年健康成長(zhǎng)有關(guān)的生活話題作為命題素材，融知識(shí)傳播、能力滲透、價(jià)值引領(lǐng)、道德倡導(dǎo)于一體，把考生置身于生活情境中思考、分析、判斷、明辨是非，在困惑和迷茫中得到價(jià)值引領(lǐng)，真正做到學(xué)以致用、知行合一。如:第4題取材江西“新時(shí)代好少年”段嵐玉搞發(fā)明創(chuàng)造、第5題涉及當(dāng)學(xué)生乘坐公交車(chē)時(shí)發(fā)現(xiàn)小偷行竊、第6題摘選吉安市吉州區(qū)試點(diǎn)“專遞互動(dòng)課堂”等時(shí)事材料，并通過(guò)上述材料，讓學(xué)生體會(huì)到獨(dú)立思考、自我保護(hù)、受教育權(quán)的重要性，如：第10、第12題讓同學(xué)們通過(guò)身邊的不慎刮擦車(chē)輛、捐獻(xiàn)遺體的暖心事感悟誠(chéng)實(shí)守信、與人為善、親社會(huì)行為的美好，第11題讓同學(xué)們聯(lián)系校園生活,讓其學(xué)會(huì)正確處理師生關(guān)系，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生活；第17題選取生活中最流行的表情包制作與使用話題，考查同學(xué)們遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律；正確行使權(quán)利；維護(hù)國(guó)家的安全、榮譽(yù)和利益；明辨是非；尊重人格尊嚴(yán)等知識(shí)點(diǎn)。（三）緊扣社會(huì)熱點(diǎn)，堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)突出社會(huì)熱點(diǎn)，聚焦社會(huì)問(wèn)題，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活,是思想品德學(xué)科的靈魂，也是近年來(lái)中考試題選材方面的總體趨勢(shì)。2018年江西省中考思想品德學(xué)科試卷涉及的時(shí)政熱點(diǎn)和社會(huì)熱點(diǎn)有第16題的紅色家書(shū)、第17題學(xué)生關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)表情包、第18題的中國(guó)新“四大發(fā)明”、第19題的改革開(kāi)放40周年、《中華人民共和國(guó)監(jiān)察法》，這些熱點(diǎn)雖然都是從小處設(shè)問(wèn)，沒(méi)有給學(xué)生設(shè)置太大的障礙，但站在命題的立意角度，卻能突顯其高度和深度。三道純時(shí)政題，選材角度各不相同：第1題選材于大政方針政策“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”，這是改革開(kāi)放以來(lái)第20個(gè)指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的中央一號(hào)文件，毫無(wú)疑問(wèn)具有重大歷史意義。第2題，中國(guó)塞罕壩林場(chǎng)建設(shè)者獲得聯(lián)合國(guó)環(huán)保最高榮譽(yù)“地球衛(wèi)士獎(jiǎng)”，既突出了我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略取得了巨大成就，又反映了中國(guó)在國(guó)際社會(huì)的影響力。第9題選材看似稍偏，其側(cè)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解友誼勛章。2018年中華人民共和國(guó)首次頒授“友誼勛章”，這是中國(guó)國(guó)家對(duì)外最高榮譽(yù)勛章，授予在中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和促進(jìn)中外交流合作、維護(hù)世界和平中作出杰出貢獻(xiàn)的外國(guó)人，展現(xiàn)了國(guó)際視野的理念。第16題選材于紅色家書(shū)，一方面具有江西地方特色，另一方面讓青少年學(xué)生在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神有了明確的契入點(diǎn)，歷史與現(xiàn)實(shí)的融合使德育更富有生命力。第17題取材于網(wǎng)絡(luò)流行的表達(dá)方式，涉及道德底線、民族情感、法律紅線三大范疇，堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)。第18題使學(xué)生在答題的同時(shí)，一道分享了“中國(guó)驕傲”的榮光！第19題以改革開(kāi)放40周年為切入點(diǎn)，分別從經(jīng)濟(jì)、政治、文化三個(gè)角度設(shè)問(wèn)，讓考生既感受到了我國(guó)改革開(kāi)放取得的巨大成就，又了解到我國(guó)實(shí)施依法治國(guó)堅(jiān)定決心，還體驗(yàn)到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。（四）與新教材接軌，導(dǎo)新教學(xué)理念鑒于部編新教材《道德與法治》已在全省鋪開(kāi)使用，2018年江西省中考思想品德學(xué)科試卷有意識(shí)地與部編新教材《道德與法治》接軌，引導(dǎo)老師在今后的教學(xué)過(guò)程中充分理解新教材編寫(xiě)者的意圖，運(yùn)用新的教學(xué)理念，開(kāi)創(chuàng)德育課程教育教學(xué)新天地！新教材在落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)候，特別注重同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容相結(jié)合，使教材富有中國(guó)文化風(fēng)格和精神氣息，幫助學(xué)生建立起核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接的精神鏈條，在完整的歷史文化脈絡(luò)中涵養(yǎng)當(dāng)代中國(guó)少年兒童的品德。這在整份試卷中得到了充分的體現(xiàn)。試卷有意采用了部編新教材《道德與法治》中的素材。如：第3題的名人名言、第11題選用探究與分享的素材進(jìn)行改編，第19題第（4）問(wèn)的靈感來(lái)自于九年級(jí)第五課《守望精神家園》的拓展空間欄目里內(nèi)容，目的在于引導(dǎo)老師今后在使用新教材的時(shí)候，要吃透教材的文本，重視教材中小欄目的運(yùn)用，在教學(xué)過(guò)程在體現(xiàn)新的教學(xué)理念。引導(dǎo)老師改變以往學(xué)科教學(xué)偏于知識(shí)傳遞和記誦、應(yīng)考的積弊，應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容盡可能設(shè)計(jì)安排有具體方法技能的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，通過(guò)設(shè)計(jì)開(kāi)放性的教學(xué)過(guò)程，引領(lǐng)道德與法治學(xué)習(xí)方式方法的革新，更多采用調(diào)查研究、參觀訪問(wèn)、角色扮演、討論辨析、反思探究等方法，讓學(xué)生在生成性的活動(dòng)中，積極表達(dá)、善于思考、習(xí)得方法、努力踐行。試題分析

：2018年江西省中考道德與法治學(xué)科試卷在試題素材的選擇和題目的創(chuàng)意上，把握時(shí)代脈搏，以部編教材編寫(xiě)理念為導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),凸顯能力立意。在考查中,充分體現(xiàn)了道德與法治學(xué)科的社會(huì)價(jià)值及其對(duì)青少年學(xué)生價(jià)值觀、人生觀的導(dǎo)向作用，集學(xué)科性、知識(shí)性、導(dǎo)向性、鮮活性于一體。現(xiàn)將全卷試題分析點(diǎn)評(píng)如下：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題第1、2題，考查點(diǎn)：時(shí)事緊扣時(shí)政熱點(diǎn)，選取了改革開(kāi)放以來(lái)第20個(gè)指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的中央一號(hào)文件《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于（實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略）的意見(jiàn)》和中國(guó)塞罕壩林場(chǎng)建設(shè)者獲得2017年聯(lián)合國(guó)環(huán)保最高榮譽(yù)“地球衛(wèi)士獎(jiǎng)”這兩件大事。平時(shí)要注意養(yǎng)成關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣，有利于增強(qiáng)同學(xué)們的主人翁責(zé)任感；關(guān)注國(guó)家重大榮譽(yù)，有利于增強(qiáng)同學(xué)們的民族自豪感。第3題，考查點(diǎn)：個(gè)人與集體。本題引用“千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用?！边@句古語(yǔ)，旨在引導(dǎo)同學(xué)們?cè)诩w中要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神。這句古語(yǔ)說(shuō)明集體的團(tuán)結(jié)可以把每個(gè)成員的長(zhǎng)處集中起來(lái)，形成一股強(qiáng)大的合力，表明團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力，C是正確的選項(xiàng)；A選項(xiàng)不符合實(shí)際；B選項(xiàng)材料沒(méi)有體現(xiàn)；D選項(xiàng)觀點(diǎn)表述錯(cuò)誤，排除。因此，正確答案是C。第4題，考查點(diǎn)：好奇心和獨(dú)立思考能力。取材江西“新時(shí)代好少年”段嵐玉的先進(jìn)事跡，旨在引導(dǎo)同學(xué)們要培養(yǎng)正確的興趣愛(ài)好。ABC項(xiàng)都是段嵐玉發(fā)明創(chuàng)造的重要前提，但不是主要原因；段嵐玉的發(fā)明創(chuàng)造主要源于她的好奇心和獨(dú)立思考能力，好奇是興趣的開(kāi)始，是發(fā)明創(chuàng)造的起點(diǎn)，而獨(dú)立思考是發(fā)明創(chuàng)造的前提，D符合題意。因此，正確答案是D。第5題，考查點(diǎn)：自我保護(hù)。本題落實(shí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》中加強(qiáng)生命教育的要求，體現(xiàn)了試題的啟智功能，旨在讓學(xué)生提高自我保護(hù)意識(shí)和能力，是一個(gè)很好普法的教育。小麗在公交車(chē)上發(fā)現(xiàn)一名男子在對(duì)身邊乘客行竊，如果此時(shí)打電話報(bào)警，可能會(huì)被小偷聽(tīng)到，危及自身安全；視而不見(jiàn)、默不作聲會(huì)助長(zhǎng)小偷貪婪欲望和囂張氣焰，讓不法之徒明目張膽的搶劫，所以A、D兩項(xiàng)做法錯(cuò)誤；挺身而出，大聲呵斥是缺乏自我保護(hù)意識(shí)的表現(xiàn)，B做法不妥，排除；小麗最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ庆`活機(jī)智，暗中提醒。因此，正確答案是C。第6題，考查點(diǎn)：受教育的權(quán)利與義務(wù)。試題以吉安市吉州區(qū)試點(diǎn)推廣“專遞互動(dòng)課堂”，將優(yōu)質(zhì)教育資源送達(dá)偏遠(yuǎn)、薄弱學(xué)校為素材，傳遞了黨和政府對(duì)偏遠(yuǎn)、薄弱學(xué)校學(xué)生的關(guān)愛(ài)之情。將優(yōu)質(zhì)教育資源送達(dá)偏遠(yuǎn)、薄弱學(xué)校。此舉有利于保障學(xué)生平等接受教育的權(quán)利，有利于社會(huì)的和諧，所以B符合題意；A錯(cuò)誤，題干屬于社會(huì)保護(hù)；C題干未體現(xiàn)強(qiáng)制性，排除；D錯(cuò)誤，題干做法不可能全面消除教育不公平的現(xiàn)象。因此，正確答案是B。第7題，考查點(diǎn)：違法行為。本題旨在引導(dǎo)同學(xué)們正確區(qū)分各類(lèi)違法行為。在禁燃區(qū)燃放煙花爆竹的行為屬于行政違法行為，是指違反行政行政法律規(guī)范，對(duì)社會(huì)的行為危害性不大，是一般違法行為，所以C符合題意；AD屬于犯罪，與題干不符，排除；民事違法行為違反民事法律規(guī)定，損害他人民事權(quán)利、侵權(quán)糾紛，債權(quán)債務(wù)糾紛等，與題干不符，B排除。因此，正確答案是C。第8題，考查可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)文明。本題旨在引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任意識(shí)。干中《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)稅法》的實(shí)施，旨在通過(guò)稅收的手段，強(qiáng)化企業(yè)的環(huán)保意識(shí)，減少環(huán)境污染，體現(xiàn)了我國(guó)堅(jiān)持綠色發(fā)展的環(huán)保理念。B說(shuō)法正確，符合題意。A材料中沒(méi)有體現(xiàn)，不合題意；C說(shuō)法錯(cuò)誤，從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益來(lái)看，有利于企業(yè)發(fā)展；D說(shuō)法錯(cuò)誤，經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。因此，正確答案是B。多項(xiàng)選擇題第9題，考查點(diǎn)：時(shí)事。本題關(guān)注黨和國(guó)家勛章榮譽(yù)表彰制度體系。與“八一勛章”同位于黨和國(guó)家勛章榮譽(yù)表彰制度體系最高層級(jí)的還有“共和國(guó)勛章”、“七一勛章”、“友誼勛章”。因此，正確答案是ABD。第10題，考查點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)守信、與人為善。旨在學(xué)習(xí)先進(jìn)人物培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)。大學(xué)生張有琴原地等候車(chē)主，繼承了中華民族誠(chéng)實(shí)守信的傳統(tǒng)美德；“車(chē)主得知張有琴等了他一個(gè)多小時(shí)，當(dāng)即表示不讓他賠償”體現(xiàn)出與人為善的情懷，值得我們贊譽(yù)，故CD符合題意；AB與題意不符。因此，正確答案是CD。第11題，考查點(diǎn)：師生關(guān)系。旨在引導(dǎo)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。師的表是對(duì)自己的鼓勵(lì)和期待，老師的批評(píng)，是對(duì)我們的鞭策，是對(duì)我們負(fù)責(zé)任，我們要本著有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度，這樣有助于自身進(jìn)步。所以我們不僅要經(jīng)得起老師的表?yè)P(yáng)，還要能承受得住老師的批評(píng)。面對(duì)老師的批評(píng)，曉文應(yīng)該坦誠(chéng)相待，主動(dòng)與老師溝通，理解老師，相信老師的善意；A是不尊重老師的表現(xiàn)，D“放棄文學(xué)創(chuàng)作”的做法不正確。因此，正確答案BC。第12題，考查點(diǎn)：生命價(jià)值。本題旨在引導(dǎo)同學(xué)們要積極的服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，努力追求生命的長(zhǎng)度，更要注重生命的質(zhì)量，提升生命的價(jià)值。18前就簽下遺體捐獻(xiàn)公證書(shū)的老人的善舉，詮釋了生命的價(jià)值，是親社會(huì)行為，具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感，是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的體現(xiàn)，傳遞了社會(huì)正能量；A項(xiàng)的觀點(diǎn)不符合題意，與平等待人無(wú)關(guān)，因此，正確答案BCD。第13題，考查點(diǎn)：以德治國(guó)與依法治國(guó)等。在憲法修正案中增加“國(guó)家倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”這一內(nèi)容，為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了有力的法治保障，這意味著我國(guó)法律體現(xiàn)并維護(hù)社會(huì)主義道德，表明我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，ABC符合題意；D錯(cuò)誤，發(fā)展教育和科學(xué)是發(fā)展先進(jìn)文化的基礎(chǔ)工程。因此，正確答案ABC。第14題，考查點(diǎn)：消費(fèi)者權(quán)益。旨在引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谏钜婪ňS護(hù)自已的合法權(quán)益。漫畫(huà)中的餐館經(jīng)營(yíng)者打著低價(jià)菜單的幌子，實(shí)際上高價(jià)坑害消費(fèi)者，違背誠(chéng)信原則和公平原則，侵犯了消費(fèi)者的知情權(quán)、公平交易權(quán)。AD說(shuō)法正確，符合題意。BC在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，不合題意。因此，正確答案是AD。第15題，考查點(diǎn)：社會(huì)責(zé)任、理想、民族團(tuán)結(jié)等。本題選取了“時(shí)代楷模”鐘揚(yáng)援藏和科普志愿者服務(wù)的感人事跡，旨在讓同學(xué)們學(xué)習(xí)他高度的愛(ài)國(guó)主義精神、艱苦奮斗精神，高度的社會(huì)責(zé)任感，以實(shí)際行動(dòng)為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)做貢獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。因此，正確答案是ABCD。簡(jiǎn)要回答題第16題，考查點(diǎn)：挫折、意志、、自信、自立、自強(qiáng)、學(xué)習(xí)觀念、黨的領(lǐng)導(dǎo)等。本題通過(guò)品讀三封紅色家書(shū)的片斷，讓同學(xué)們感受革命先烈的人格魅力和堅(jiān)定信仰。體現(xiàn)了道德與法治學(xué)科對(duì)青少年學(xué)生價(jià)值觀、人生觀的導(dǎo)向作用。第（1）問(wèn)，家書(shū)中的“我決不灰心、消極。我相信，十分相信，我的前途仍舊是很光明的?！斌w現(xiàn)了自信是遇到困難永不低頭的巨大精神力量，有助于我們獲得成功，自信是成功的基石?！笆∨c小挫是我的事業(yè)成就的母親?！案形虻酱煺塾欣谌藗兡サZ意志，增長(zhǎng)才干和智慧，可能成為人生經(jīng)歷中的寶貴財(cái)富。②堅(jiān)強(qiáng)的意志是人們戰(zhàn)勝挫折，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。第（2）家書(shū)中的;惟有求得高深的學(xué)問(wèn)，即可以自己獨(dú)立謀生”,啟示我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念?！辈灰揽克恕皢⑹疚覀円囵B(yǎng)自立千古自強(qiáng)精神。第（3）問(wèn)，家書(shū)中”我們始終是黨的正確路線的擁護(hù)者和執(zhí)行者“告訴我們要堅(jiān)定堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的信念。第17題，考查點(diǎn)：明辨是非、規(guī)則與法律、權(quán)利與義務(wù)、民族團(tuán)結(jié)與國(guó)家統(tǒng)一等考點(diǎn)。本題著重考查同學(xué)們對(duì)信息的提煉能力和分析能力。題文材料反映了網(wǎng)絡(luò)中濫用表情包的亂象，有的侵犯他人合法權(quán)益，踐踏民族情感，有的違反道德要求，表明部分網(wǎng)民法治觀念淡薄、社會(huì)公德意識(shí)缺失，不能依法行使權(quán)利。因此在制作和使用真人表情包時(shí)要注意的問(wèn)題，從自覺(jué)遵紀(jì)守法、正確行使權(quán)利、自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益、自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律規(guī)則、增強(qiáng)辨別是非能力等方面作答。分析評(píng)論題第18題，考查點(diǎn)：競(jìng)爭(zhēng)與合作、基本路線、基本制度、科教興國(guó)與創(chuàng)新。2018年的分析評(píng)論題在選材和作答要求方面與2017年有很大的不同。其要求是圍繞一個(gè)中心事件從不同角度選擇素材，作答也是要求對(duì)材料從各個(gè)不同角度進(jìn)行分析評(píng)論。本題是以我國(guó)近年來(lái)國(guó)有企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)取得巨大成就，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中二者竟?fàn)幒献鳎瑪y手共進(jìn)，匯聚起中國(guó)經(jīng)濟(jì)巨大能量等多角度選材，旨在讓同學(xué)們了解改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)科技創(chuàng)新取得了舉世矚目的成就；公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度。理解科學(xué)技