初中地理-美洲 非洲復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

認(rèn)識(shí)大洲復(fù)習(xí)課（二）一非洲、美洲【考綱要求】運(yùn)用地圖等資料簡(jiǎn)述非洲、南北美洲的緯度位置和海陸位置。歸納大洲的地形、氣候、河流特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析其相互關(guān)系。了解非洲、南北美洲的經(jīng)濟(jì)、人口、資源概況?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】<考點(diǎn)梳理>填準(zhǔn)記牢一、非洲1.地理位置：(1)半球位置：位于_______西部，地跨_____南北。(2)緯度位置：大部分位于_____，小部分位于溫帶。(3)海陸位置：東瀕_______，西臨_______，北隔_______與歐洲相望，東北與亞洲之間隔著紅海，以___________為陸上分界。2.地形：(1)特征：以高原為主，被稱為“_________”；地勢(shì)________________。(2)特色地形區(qū)。世界面積最大的盆地：_________；非洲最高峰：_____________；世界陸地最大的斷裂帶：___________；世界最大沙漠：___________。（3)海岸線最平直的大洲。非洲最大半島：___________；非洲最大島嶼：__________；著名尖角：_______；非洲最大海灣：_________。3.氣候特征：(1)氣溫：氣候普遍炎熱，被稱為“_________”。(2)降水：降水地區(qū)分布很不均衡，世界上_______面積最大的大洲。(3)分布：氣候類型以赤道為中心，_________分布。4.資源豐富：(1)礦產(chǎn)資源：_______、_____、鉻鐵礦、磷酸鹽等的儲(chǔ)量和產(chǎn)量居世界前列。(2)生物資源。①名貴樹種：桃花心木、檀木、花梨木等；②_____和_____等作物的原產(chǎn)地；③大型野生動(dòng)物的種類和數(shù)量居世界各洲之冠，其中以_______、_____、_____等最為著名。二、美洲1.地理概況：(1)緯度位置。北美洲全部位于___半球，地跨寒、溫、熱三帶南美洲赤道穿過北部，大部分位于___帶，小部分位于_____帶(2)海陸位置。北美洲北臨_____洋，西北隔_________與亞洲相望東瀕_______，西臨_______南美洲南隔德雷克海峽與_______相望(3)分界線：北美洲和南美洲以___________為界。(4)白令海峽：溝通太平洋和北冰洋，_____與_______的洲界線、_______與_____的國界線、國際日期變更線都從其中部穿過。(5)國家和語言。①北美洲：面積最大的國家是_______，其次是_____，兩國通用_____。②拉丁美洲：_____以南的美洲部分，主要通行_______語和_______語。2.居民與經(jīng)濟(jì)：(1)居民。美洲原住居民絕大部分是_______人；北美洲人口以_____為主體；南美洲_____人種數(shù)量和所占比例超過了其他大洲，號(hào)稱“________________”。(2)經(jīng)濟(jì)：發(fā)展很不平衡。①_____、_______屬于發(fā)達(dá)國家，其余都屬于發(fā)展中國家。②墨西哥工業(yè)體系以_________為支柱；墨西哥還是_____的原產(chǎn)地；_____是南美洲工農(nóng)業(yè)最發(fā)達(dá)的國家；阿根廷為重要_____出口國，畜牧業(yè)發(fā)達(dá)，_____、_____等在國際市場(chǎng)上占突出地位③南美洲經(jīng)濟(jì)概況。a.出口商品：主要是農(nóng)礦產(chǎn)品；b.能源礦產(chǎn)：_____；c.金屬礦產(chǎn)：鐵、銅、_____；d.農(nóng)產(chǎn)品：主要是_________作物3.自然環(huán)境地形北美洲-三大南北縱列帶西部高大的山系：_________山系(主體_________)中部廣闊的平原：_______東部低緩山地和高原：___________山脈和_________高原南美洲-分東西兩部分西部年輕高大的山脈——___________東部_____與_____相間分布?xì)夂虮泵乐蔻偬卣鳎簹夂蝾愋蚠________；以___________氣候?yàn)橹?。②_________對(duì)北美洲氣候影響顯著南美洲世界上最濕潤的大洲；以_________氣候和_________氣候?yàn)橹鳌短顖D練習(xí)》圖文轉(zhuǎn)換要熟練在圖中填注：印度洋、大西洋、地中海、紅海、蘇伊士運(yùn)河、直布羅陀海峽、歐洲、亞洲的名稱在圖中填注：印度洋、大西洋、地中海、紅海、蘇伊士運(yùn)河、直布羅陀海峽、歐洲、亞洲的名稱。【合作探究】地形、氣候、河流的相互影響1.北美洲地形對(duì)氣候的影響如圖，在北美洲中部，冬季寒冷氣流可到達(dá)墨西哥灣沿岸；春夏季節(jié)，來自墨西哥灣的暖濕氣流也能長驅(qū)北上，到達(dá)哈得孫灣附近。這些現(xiàn)象可能產(chǎn)生哪些影響？2.北美洲的熱帶沙漠氣候、地中海氣候和溫帶海洋性氣候在地區(qū)分布上有什么突出特點(diǎn)？想一想，這一分布特點(diǎn)主要與哪個(gè)因素有關(guān)？3.閱讀南美洲地形圖和氣候圖解釋亞馬孫河水量為什么世界最大？【典題示范】1.(2015·泰安學(xué)業(yè)考)讀圖，下列敘述正確的是()A.兩大陸的地形均以高原和平原為主B.A、B兩地的熱帶草原景觀完全一致C.甲、乙兩國均為發(fā)展中國家D.兩大陸居民均以黑色人種為主2.(2013·廈門學(xué)業(yè)考)大多數(shù)河流的流量與流經(jīng)地區(qū)降水量密切相關(guān)。據(jù)此推斷,圖中四條河流中,流量最大的是()A.甲河B.乙河C.丙河D.丁河【實(shí)戰(zhàn)演練】走進(jìn)中考1.(2011·泰安學(xué)業(yè)考)以下別稱所描述的地理事物屬于該大洲的是()A.地球之巔 B.高原大陸C.世界人種大熔爐 D.坐在礦車上的國家D.大量砍伐森林，開墾草原，過度放牧2.(2011·泰安學(xué)業(yè)考)關(guān)于下圖甲乙兩大洲的敘述，正確的是()①科迪勒拉山系縱貫甲乙兩洲西部②甲大洲以溫帶大陸性氣候?yàn)橹鳍垡掖笾抻惺澜缟厦娣e最大的熱帶沙漠氣候區(qū)④乙大洲的亞馬孫河是世界上流量最大、流域面積最廣的河流⑤甲乙兩大洲都被赤道穿過⑥甲乙兩大洲都瀕臨北冰洋A.①②③ B.①②④ C.①③⑤ D.②④⑥(2015·菏澤學(xué)業(yè)考)讀“北美洲地形分布圖”和“北美洲氣候類型分布圖”，完成3、4題。3.圖中A氣候類型是()A.地中海氣候 B.溫帶海洋性氣候C.熱帶沙漠氣候 D.溫帶大陸性氣候4.圖中A氣候類型在太平洋沿岸呈南北狹長的帶狀分布，其主要原因是()A.遠(yuǎn)離大西洋 B.地處北溫帶C.受山地的阻擋 D.北冰洋寒冷氣流容易到達(dá)5.(2015·江西學(xué)業(yè)考)讀非洲氣候分布圖，完成下列問題。(1)從人種看，撒哈拉以南非洲人口主要屬于________人種；從經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平看，大多數(shù)非洲國家屬于____________國家。(2)非洲大部分地區(qū)位于五帶中的________帶，圖中①、②、③、④四條河流，流量季節(jié)變化最小的是________河。(3)非洲大陸的氣候分布特點(diǎn)是

________________________________________________________________。(4)簡(jiǎn)述①河流域的整體地勢(shì)特征及判斷理由。學(xué)情分析對(duì)初中學(xué)生來說，所面對(duì)的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法與小學(xué)有較大的差異。對(duì)初中地理教材的不適應(yīng)是他們學(xué)習(xí)地理的最大的困惑。初中的地理課程與小學(xué)的科學(xué)課程在教學(xué)重點(diǎn)上有很大的區(qū)別。所以在學(xué)習(xí)方法上還沒有轉(zhuǎn)變過來。其次是老師的教法有明顯的區(qū)別，小學(xué)的學(xué)科知識(shí)是老師與學(xué)生共同反復(fù)學(xué)習(xí)的過程，到了初中由于學(xué)習(xí)任務(wù)重，課時(shí)少，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差異大等各方面的因素，因此在教法上有別于小學(xué)。而這種教法在短時(shí)間內(nèi)學(xué)生還沒有完全適應(yīng)。再次是我們學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，因此的生源階梯性太大，學(xué)生素質(zhì)出異性大。來自鄉(xiāng)村的學(xué)生，基礎(chǔ)薄弱，綜合素較低；來自城里的學(xué)生各方面較好。所以，在這次考試的出異性很大。通過這一半學(xué)期的教學(xué)發(fā)現(xiàn)初一學(xué)生的地理綜合能力差，具體表現(xiàn)：動(dòng)手能力不強(qiáng)，語言表達(dá)欠佳，課外知識(shí)積累少，地圖掌握能力較差，對(duì)地理學(xué)科缺乏熱情。今后努力方向：培養(yǎng)興趣，夯實(shí)基礎(chǔ)。常言道興趣是最好的老師，在課堂上多給學(xué)生講一些對(duì)生活有用的地理的地理知識(shí)、學(xué)生感興趣的地理知識(shí)，多搞一些地理活動(dòng)。只要提升了他們的學(xué)習(xí)興趣，那他們?cè)谡n后就會(huì)多思考，多動(dòng)手，多學(xué)，多問。課后再布置一些與當(dāng)堂課程相關(guān)的典型作業(yè)，做到對(duì)當(dāng)堂課的監(jiān)測(cè)與鞏固。加強(qiáng)讀圖，立足課堂。地圖是地理學(xué)科區(qū)別于其他學(xué)科最顯著的特征。在地理課本中，很多知識(shí)以圖為主體，斌且在圖中蘊(yùn)含了大量的信息。因此對(duì)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)非常重要。俗話說；“授人以魚不如授人以魚”，要擺脫地理學(xué)習(xí)的困境，一定要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)“讀圖、析圖”能力的培養(yǎng)。效果分析：本節(jié)課基本體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持以學(xué)生活動(dòng)為主，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生活動(dòng)在前，教師歸納、評(píng)論在后的原則。同時(shí)也體現(xiàn)了地理課的特色，圖文并茂，充分發(fā)揮了地圖在教學(xué)中的作用，使學(xué)生首先獲得直觀的感性認(rèn)識(shí)，然后上升到理性，符合初中學(xué)生的思維過程，但教學(xué)中也存在一些缺點(diǎn)，缺乏分類推進(jìn)，沒有充分調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生的積極性，同時(shí)，這只是一種教學(xué)設(shè)想，教學(xué)效果還有待于教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn)。非洲美洲教學(xué)反思地理學(xué)科綜合強(qiáng)、知識(shí)跨度大，又十分注重實(shí)際應(yīng)用。要讓學(xué)生真正地學(xué)好它，一方面需要不斷向?qū)W生強(qiáng)調(diào)地理學(xué)科重要性的教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，寓教于樂；另一方面需要不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，創(chuàng)造良好的地理教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性和主動(dòng)性。我在非洲一課的教學(xué)中，利用課件地圖教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，成功的完成了非洲地理位置的教學(xué)。以及非洲地形特征的教學(xué)。教學(xué)之后，我認(rèn)真的進(jìn)行了反思，總結(jié)這一節(jié)課的得失。一、引導(dǎo)學(xué)生溫故知新。前幾節(jié)課剛學(xué)過亞洲與歐洲的相關(guān)內(nèi)容，以及總結(jié)亞洲地理位置等知識(shí)的方法。在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合非洲地圖，設(shè)置了以下小問題，①劃分東西半球的界限在哪里？你能在地圖上找出來并且描畫出來嗎？非洲位于東西半球的那個(gè)半球上？②劃分南北半球的界限在哪里？找到并描畫出來，判斷非洲位于南北半球的那個(gè)半球上？③在非洲大陸上，還有哪兩條特殊緯線？有這兩條緯線你想到了哪些內(nèi)容？問題逐漸加深，步步相隨，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題。在學(xué)習(xí)過程中各抒己見，學(xué)生在課堂上有“說”的機(jī)會(huì)，教學(xué)參與意識(shí)非常強(qiáng)烈。尤其第三個(gè)小問題更加強(qiáng)了新知識(shí)與就知識(shí)的融合，一方面提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，另一方面，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解。在三個(gè)問題解決的過程中，都特別注重學(xué)生循序漸進(jìn)地指導(dǎo)學(xué)生讀圖、析圖、描圖的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生查閱地圖、獲取地理信息分析解決地理問題的能力。我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)比較不錯(cuò)。只是在課件選圖時(shí)，由于時(shí)間短暫，下載圖片有些凌亂，清晰度有些欠缺，可能在教學(xué)時(shí)，牽扯部分學(xué)生注意力，影響學(xué)習(xí)效果。但從學(xué)生反映看，也影響不大，甚至感覺不到什么影響，整體效果良好。二、注意知識(shí)的拓展。地理知識(shí)銜接性強(qiáng)，聯(lián)系比較緊密。講課過程中，隨時(shí)有可能聯(lián)系到本課之外的內(nèi)容，在教學(xué)過程中，我總是注意抓住這些稍縱即逝的契機(jī)，把相關(guān)內(nèi)容以不同方式介紹給學(xué)生。例如這節(jié)課再講非洲地形特征時(shí)，一學(xué)生提到非洲是世界三大雨林帶之一，我就趁勢(shì)向?qū)W生補(bǔ)充世界三大雨林的有關(guān)內(nèi)容，另外兩個(gè)雨林帶分布在哪里？雨林帶的分布特點(diǎn)，雨林帶的氣候特征？過程中啟發(fā)學(xué)生查找地圖自己尋找結(jié)果，這樣，即擴(kuò)展了學(xué)生的視野，又鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力，為以后學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)奠定了基礎(chǔ)。還在一定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，讓學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)充滿自信。三、以人為本，充分發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)性。這節(jié)課，能夠滿足基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)教師教學(xué)提出了全新的要求。我不僅要關(guān)注那些理性的共同的知識(shí)，關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)目標(biāo)的認(rèn)知和追求，更加關(guān)注學(xué)生個(gè)性的差異，關(guān)注學(xué)生能力的發(fā)展和人生價(jià)值的確定。教學(xué)過程中，一學(xué)生屢次提出問題，并且問題針對(duì)性較強(qiáng)，我就利用他，肯定他。關(guān)注學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性充分發(fā)揮其潛能。四、在回顧知識(shí)的時(shí)候，學(xué)生看地圖說一說，我學(xué)會(huì)了什么。這個(gè)環(huán)節(jié)，我選擇了多個(gè)學(xué)生分別說一說，互相糾正，互相補(bǔ)充，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，變“被動(dòng)”學(xué)習(xí)為“主動(dòng)”學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“多說”學(xué)習(xí)情境。如果讓學(xué)生順次手執(zhí)教鞭，到講臺(tái)上來，指著地圖回顧所學(xué)知識(shí)，估計(jì)效果會(huì)更好，更能將地圖變成學(xué)生學(xué)習(xí)地理不可缺少的工具，培養(yǎng)學(xué)生查閱地圖、獲取地理信息分析解決地理問題的能力。體現(xiàn)地圖在地理教學(xué)過程中的重要性。?在今后的教學(xué)過程中，我會(huì)更加努力，力求將課件做的完美，授課環(huán)節(jié)節(jié)節(jié)求精。增長自己的教學(xué)能力，在與學(xué)生共同完成的教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生主動(dòng)參到課堂學(xué)習(xí)中來，真正成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生能主動(dòng)探究新知識(shí)，提高能力，初步掌握科學(xué)的研究方法，形成正確的科學(xué)觀。教材分析七年級(jí)地理主要學(xué)習(xí)區(qū)域性地理知識(shí)。從認(rèn)識(shí)大洲到了解地區(qū)到走近國家，根據(jù)區(qū)域面積大小同，根據(jù)地理學(xué)科整體性與區(qū)域性的特征，在認(rèn)識(shí)地理環(huán)境的整體性的基礎(chǔ)上，對(duì)比各區(qū)域不同的特征。在教法上抓住以讀圖為關(guān)鍵，提取一定的地理信息，從而分析該地區(qū)自然環(huán)境的特征以及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。教材的第一大部分“認(rèn)識(shí)大洲”，以大陸為單元，介紹歐亞大陸上的亞洲與歐洲，非洲大陸上的非洲，美洲大陸上的北美洲和南美洲。在整體上反映了亞歐大陸的東西差異；美洲大陸的南北差異；非洲大陸的對(duì)稱特征。在局部上從地形為切入口，分析氣候、河流的特征，以自然地理的內(nèi)容為主體在人文地理上也突出了各個(gè)地區(qū)的特點(diǎn)。如亞洲、歐洲的人口與國家、非洲的亟待發(fā)展的經(jīng)濟(jì)以及美洲大陸的移民結(jié)構(gòu)?！緦?shí)戰(zhàn)演練】走進(jìn)中考1.(2011·泰安學(xué)業(yè)考)以下別稱所描述的地理事物屬于該大洲的是()A.地球之巔 B.高原大陸C.世界人種大熔爐 D.坐在礦車上的國家D.大量砍伐森林，開墾草原，過度放牧2.(2011·泰安學(xué)業(yè)考)關(guān)于下圖甲乙兩大洲的敘述，正確的是()①科迪勒拉山系縱貫甲乙兩洲西部②甲大洲以溫帶大陸性氣候?yàn)橹鳍垡掖笾抻惺澜缟厦娣e最大的熱帶沙漠氣候區(qū)④乙大洲的亞馬孫河是世界上流量最大、流域面積最廣的河流⑤甲乙兩大洲都被赤道穿過⑥甲乙兩大洲都瀕臨北冰洋A.①②③ B.①②④ C.①③⑤ D.②④⑥(2015·菏澤學(xué)業(yè)考)讀“北美洲地形分布圖”和“北美洲氣候類型分布圖”，完成3、4題。3.圖中A氣候類型是()A.地中海氣候 B.溫帶海洋性氣候C.熱帶沙漠氣候 D.溫帶大陸性氣候4.圖中A氣候類型在太平洋沿岸呈南北狹長的帶狀分布，其主要原因是()A.遠(yuǎn)離大西洋 B.地處北溫帶C.受山地的阻擋 D.北冰洋寒冷氣流容易到達(dá)5.(2015·江西學(xué)業(yè)考)讀非洲氣候分布圖，完成下列問題。(1)從人種看，撒哈拉以南非洲人口主要屬于________人種；從經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平看，大多數(shù)非洲國家屬于____________國家。(2)非洲大部分地區(qū)位于五帶中的________帶，圖中①、②、③、④四條河流，流量季節(jié)變化最小的是________河。(3)非洲大陸的氣候分布特點(diǎn)是

________________________________________________________________。(4)簡(jiǎn)述①河流域的整體地勢(shì)特征及判斷理由。非洲一、位置：位于東半球西部，地跨南北半球，赤道穿過其中部，北回歸線、南回歸線分別穿過其北部和南部，東臨印度洋，西臨大西洋，北隔地中海及直布羅陀海峽與歐洲相望，東北隔蘇伊士運(yùn)河和紅海與亞洲相鄰二、重要的海洋運(yùn)輸路線：①蘇伊士運(yùn)河：亞非分界線，溝通地中海與紅海，是印度洋通往大西洋的捷徑，避免繞道非洲最南端好望角②直布羅陀海峽：地中海出入大西洋的門戶三、國家：二戰(zhàn)前，只有埃及、埃塞俄比亞、利比里亞三個(gè)獨(dú)立的國家，目前，有54個(gè)獨(dú)立國家，是世界上國家最多的大洲四、地形：海岸線平直，非洲最大半島索馬里半島，最大海灣幾內(nèi)亞灣，最大島嶼馬達(dá)加斯加島；主要地形特征是：①地形以高原為主，平均海拔世界第三，被稱做“高原大陸”②地勢(shì)東南高、西北低（東南部由北向南以此為埃塞俄比亞高原，被稱做非洲屋脊、東非高原、南非高原，西北部邊緣為阿特拉斯山脈）③極具特色的地形有中部的剛果盆地，北部的撒哈拉沙漠，縱貫東部的東非大裂谷（剛果盆地是世界上面積最大的盆地，撒哈拉沙漠北起非洲北部的阿特拉斯山脈，南至蘇丹草原，西自大西洋邊，東達(dá)紅海沿岸，東非大裂谷南起贊比西河口，向北縱貫東非高原和埃塞俄比亞高原，并經(jīng)紅海一直延伸到西亞的死海和約旦河谷，裂谷帶由板塊張裂形成，底部形成谷底和湖泊）五、湖泊：水深居世界第二位的湖泊是坦噶尼喀湖，非洲陸地最低點(diǎn)是阿薩勒湖，世界上第二大淡水湖是維多利亞湖六、氣候：①氣溫高（被稱做“熱帶大陸”）②干旱范圍廣③以赤道為中心，成條帶狀南北對(duì)稱分布（世界上面積最大的熱帶草原、熱帶沙漠均在非洲，剛果盆地是世界三大熱帶雨林區(qū)之一）④氣候、自然帶的垂直分布明顯（乞力馬扎羅山是非洲最高峰，被稱為赤道雪峰）七、河流記住主要河流尼羅河和剛果河的水文特征，并會(huì)分析形成原因。八、資源：物產(chǎn)豐富，被稱做“富饒大陸”1、礦產(chǎn)資源：種類多，儲(chǔ)量大，摩洛哥的磷酸鹽，埃及的石油、長絨棉，南非的黃金，贊比亞的銅，幾內(nèi)亞的鋁土，剛果民主共和國的金剛石，利比里亞的鉻鐵礦，尼日利亞的石油、咖啡，加納的可可2、植物資源：是咖啡、棗椰、油棕的原產(chǎn)地，剛過盆地是世界三大熱帶雨林區(qū)之一，桃花心木、檀木、花梨木是主要名貴樹種，有世界上面積最大的熱帶草原，草場(chǎng)資源豐富3、大型野生動(dòng)物的種類和數(shù)量均居世界首位，珍奇動(dòng)物有獅子、大象、長頸鹿、犀牛、河馬、狒狒九、人口：數(shù)量居世界第二位，出生率、死亡率、自然增長率均居世界首位，面臨人口問題、糧食問題、資源問題三大問題十、經(jīng)濟(jì)：歷史上長期受到殖民統(tǒng)治，是世界上經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平最低的大洲，農(nóng)業(yè)是非洲經(jīng)濟(jì)的重要部門，糧食作物中玉米的種植面積最廣，是人民的主食，咖啡、可可、花生、棉花、棕櫚油、劍麻是主要的出口經(jīng)濟(jì)作物美洲一、位置：地跨南北半球，主要位于西半球（北美洲主要位于北半球，南美洲主要位于南半球），東臨大西洋，西臨太平洋，北臨北冰洋，西北隔白令海峽與北美洲相望，巴拿馬運(yùn)河是南北美洲的分界線，溝通了大西洋和太平洋，避免繞道麥哲倫海峽，大大縮短了海上航程二、分區(qū)：美洲分區(qū)包括北美和拉丁美洲，北美包括美國和加拿大，拉丁美洲包括墨西哥、中美地峽、西印度群島、南美洲。中美地峽指墨西哥以南，哥倫比亞以北的狹長陸地，它是聯(lián)結(jié)南北美大陸的天然橋梁，又稱中美洲，該地多火山地震，原因是位于環(huán)太平洋火山地震帶，太平洋板塊與南極洲板塊交界處，地殼活躍。西印度群島呈弧形排列在加勒比海和大西洋之間，其中最大的島嶼是古巴島三、國家：美洲大陸面積最大的國家是加拿大，其次是美國，兩國通行英語，少數(shù)地區(qū)講法語，拉丁美洲由于歷史原因，大部分使用西班牙語，巴西使用葡萄牙語四、地形?1、北美洲：①平均海拔高（除南極洲外居世界第三位）②地勢(shì)起伏大③南北縱列的三大地形區(qū)（西部高山區(qū)：落基山脈、海岸山脈，中部平原區(qū)：大平原，東部高原山地區(qū)：拉布拉多高原、阿巴拉契亞山脈）④冰川作用顯著（不少湖泊是冰川作用的產(chǎn)物，世界上最大的島嶼格陵蘭島是除南極洲之外冰川分布最廣的地區(qū)）