初中英語-人教版七年級(jí)下第6單元第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

英語七年級(jí)（下）第6單元第1課時(shí)教案Unit6I’mwatchingTV.SectionA(1a—2d)一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：①識(shí)記理解運(yùn)用下列詞匯：newspaper,readanewspaper,use,soup,makesoup,wash,movie,gotothemovies,just,eatout②掌握運(yùn)用下列句式結(jié)構(gòu)：1.—Whatareyoudoing?—I’mwatchingTV.2.—What’shedoing?—He’susingthecomputer.3.—Whataretheydoing?—They’relisteningtoaCD.③初步理解掌握運(yùn)用語法“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”。2.能力目標(biāo)：運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)談?wù)撜诎l(fā)生的事情。3.情感目標(biāo)：通過談?wù)撜诎l(fā)生的事情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校生活的習(xí)慣。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：①Newwordsandphrases②Thesentencepatterns③Thegrammar2.難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的區(qū)別三、教學(xué)方法：①情景教學(xué)法②小組合作探究③多媒體輔助教學(xué)四、教學(xué)過程：1.學(xué)習(xí)生詞，為新課做準(zhǔn)備。①課件出示本課時(shí)生詞（newspaper,readanewspaper,use,soup,makesoup,wash,movie,gotothemovies,just,eatout），教師檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況并糾正學(xué)生發(fā)音。②教師領(lǐng)讀生詞，學(xué)生齊讀，自讀并記憶生詞。③教師檢查學(xué)生掌握生詞情況并給予評(píng)價(jià)。2.創(chuàng)設(shè)情景，整體感知。①課件出示圖片，讓學(xué)生整體感知現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)?！猈hatishedoing?—Whatisshedoing?—Heisreadinganewspaper.—Sheisexercising.—Whataretheydoing?—Whataretheydoing?—They’rewashingthedishes.—They’rewatchingTV.②學(xué)生小組合作探究小組進(jìn)行時(shí)的用法。學(xué)生合作探究，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)，總結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法如下：一、用法：1.表示現(xiàn)在（說話瞬間）正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作。例如：我正在做作業(yè)。I’mdoingmyhomeworknow.他們?cè)诓賵錾咸咦闱?。They’replayingsoccerontheplayground.2.也可表示當(dāng)前一段時(shí)間內(nèi)的活動(dòng)或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作。例如：這些天來，我們?cè)谧鲆患苣Ｐ惋w機(jī)。Wearemakingamodelplanethesedays.這個(gè)月我們一直在為英語考試而學(xué)習(xí)。WearestudyingfortheEnglishtestthismonth.二、句子結(jié)構(gòu)：1.陳述句：主語+be(am,is,are)+(not)+V.–ing+…例如：我正在洗衣服。I’mwashingclothes.他們沒在下象棋。Theyaren’tplayingchess.2.一般疑問句：Be(Am,Is,Are)+主語+V.-ing…?例如：她正在彈鋼琴嗎？Issheplayingthepiano?你們正在做作業(yè)嗎？Aretheydoingtheirhomework?3.特殊疑問句特殊疑問詞+be(am,is,are)+主語+V.–ing…?例如：杰克正做什么事情？WhatisJackdoing?三、常用時(shí)間狀語：now或表示現(xiàn)在情景的look,listen,Don’ttalk.等。四、動(dòng)詞現(xiàn)在分詞形式的構(gòu)成方式：1.一般情況下，直接在動(dòng)詞后加-ing。例如：do-doing,walk-walking,clean-cleaning等。2.以輔音字母加不發(fā)音的字母e結(jié)尾的，去e，再加-ing。例如：write-writing,make-making,save-saving等。3.在重讀閉音節(jié)里，以一個(gè)輔音字母結(jié)尾的，雙寫該輔音字母再加-ing。例如：run-running,shop-shopping,sit-sitting等。3.新知操練，掌握所學(xué)。1a:Matchtheactivitieswiththepictures.課件出示圖片，讓學(xué)生匹配圖片和短語。答案：1.watchingTVi2.cleaningd3.readinganewspaperg4.talkingonthephonea5.listeningtoaCDh6.usingthecomputere7.makingsoupb8.washingthedishesc9.exercisingf1b:Listen.Whatarethesepeopledoing?Writethenumbersfrom1a.教師播放錄音，讓學(xué)生完成任務(wù)。答案：a.Jenny1b.John8c.DaveandMary51c:Askandanswerquestionsaboutwhatpeoplearedoingin1a課件出示圖片，讓學(xué)生利用1a中的詞匯進(jìn)行問答訓(xùn)練。例如：—Whatisshedoing?—Whatisshedoing?—Sheistalkingonthephone.—Sheiscleaning.2a:Listenandmatchtheanswerswiththequestions.課件出示練習(xí)題，教師播放錄音，讓學(xué)生聽錄音并完成題目。答案：1.WhatisStevedoing?→a.HeiswatchingTV.2.WhatisJackdoing?→b.HeislisteningtoaCD.2b:Listenagain.Fillintheblanks.課件出示練習(xí)題，教師播放錄音，讓學(xué)生聽錄音并完成題目。答案：Jack:Hello,Steve.Steve:Hi,Jack.Jack:Whatareyoudoing,Steve?Steve:I’mwatchingTV.Whataboutyou?Jack:I’mlisteningtoaCD,butit’skindofboring.Steve:Yeah,myTVshowisalsonotveryinteresting.Doyouwanttogotothemovies?Jack:Thatsoundsgood.2c:Role-playtheconversationin2b.讓學(xué)生小組合作，朗讀對(duì)話并選出兩名代表到前面表演對(duì)話。2d：Role-playtheconversation.①教師領(lǐng)讀對(duì)話，學(xué)生跟讀。②學(xué)生齊讀對(duì)話，分組朗讀對(duì)話，個(gè)人自讀對(duì)話。③小組合作，選出兩名學(xué)生到前面表演對(duì)話。④組長打分，選出最佳表演獎(jiǎng)。⑤小組合作探究，找出對(duì)話中的疑難知識(shí)點(diǎn)并解決。課件展示下列知識(shí)點(diǎn)：1.ThisisJenny.我是詹妮。這是打電話用語。當(dāng)打電話時(shí)，介紹自己時(shí)用“Thisis…”或“It’s…”；問對(duì)方用“Isthat…?”或“Who’sthat?”。例如：—Hello?ThisisBob,who’sthat?喂？我是鮑勃，你是誰？—Hi,Bob.It’sMikehere.你好，鮑勃。我是邁克。2.Notmuch.（口語）沒什么大事。也可說成Nothingmuch，表示自己有空。例如：A:Whatareyoudoing,Linda?你在做什么事，琳達(dá)？B:Not(Nothing)much.I’mjustreadingabook.沒什么事。我在讀一本書。3.Doyouwanttojoinmefordinner?你想和我一起吃個(gè)飯嗎？joinsomebodyforsomething表示“與某人一起做某事；參與或加入到某人的行列中一起做某事”。例如：Wouldyoucomeandjoinusforacupofcoffee?Weneedtotalktoyou.你來跟我們喝杯咖啡好嗎？我們有事要跟你談。4.I’dloveto.我很樂意。交際用語，用于禮貌地接受他人邀請(qǐng)，還可以說成I’dliketo，但語氣比較弱。例如：—Wouldyouliketocomewithustotheshow?你愿意跟我們一起去看表演嗎？—Thanks.I’dliketo.謝謝，我愿意。4.習(xí)題操練，鞏固所學(xué)。一、漢譯英。1.——你好！我是李明。_______________________________——你好，李明。我是杰克。_______________________________2.——你在做什么王芳？_______________________________——沒什么。我在看報(bào)紙。________________________________3.你想和我們一起去吃晚飯嗎？_______________________________二、看圖補(bǔ)全對(duì)話?！狧i,LiXue.What_____you_____?—I’m__________.—What___yourdad______?—He’s________hiscar.—What__yourmom_____?—Sheis_________inthekitchen.—Whataboutyoursister?—She’s_______mymom.5.布置作業(yè)：①總結(jié)所學(xué)過的活動(dòng)，用英語寫出來。②在家里打個(gè)電話詢問一下你的某個(gè)好朋友正在做什么？然后用英語編寫成對(duì)話。七年級(jí)13班學(xué)情分析一、年齡特點(diǎn)七年級(jí)學(xué)生大部分是處于13、14歲左右的學(xué)生，他們?nèi)跃哂性S多小學(xué)生的特性，同時(shí)又是處于生理、心理高速發(fā)育時(shí)期——青春期。這時(shí)的學(xué)生渴望得到關(guān)心，希望得到別人的尊重和肯定；既渴望交朋友，又不會(huì)處理同學(xué)關(guān)系，因此表現(xiàn)得敏感多疑、固執(zhí)、脆弱而且情緒易波動(dòng)；青春期的孩子一方面認(rèn)為自己長大了，想擺脫家人和老師的約束，另一方面又缺乏自控力、判斷力，容易受外界的干擾；他們活潑好動(dòng)，參與欲、表現(xiàn)欲非常強(qiáng)烈,但也有小部分學(xué)生性格孤僻、自卑內(nèi)向、膽??；相當(dāng)多學(xué)生較懶惰、貪玩，學(xué)習(xí)目的不太明確，對(duì)學(xué)習(xí)抱著單純的求趣心理，追求知識(shí)要符合自己的興趣，容易感情用事，對(duì)于自已感興趣的東西就認(rèn)真學(xué)，不感興趣的就不學(xué)。二、認(rèn)知特點(diǎn)中學(xué)生認(rèn)知能力不斷提高。認(rèn)知的核心成分——思維能力逐漸成熟，抽象邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)造思維有了較大發(fā)展；注意的穩(wěn)定性較小學(xué)增強(qiáng)，但對(duì)呆板、枯燥、機(jī)械的教學(xué)和操練，學(xué)生容易因厭煩而分散精力；中學(xué)生的觀察力、有意識(shí)記能力、有意想像能力也不斷發(fā)展，思維的目的性、方向性更明確，認(rèn)知系統(tǒng)的自我評(píng)價(jià)和自我控制能力都比小學(xué)增強(qiáng)；中學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和情意、個(gè)性等形成較協(xié)調(diào)發(fā)展的局面，使心理的整體水平得到提高。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情感表現(xiàn)：絕大部分學(xué)生對(duì)英語很感興趣，學(xué)習(xí)熱情較高，有學(xué)習(xí)英語的愿望和興趣，樂于參與各種英語實(shí)踐活動(dòng)。具體表現(xiàn)在：1、有學(xué)好英語的信心，敢于用英語進(jìn)行表達(dá)；2、樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教；3、能體會(huì)英語學(xué)習(xí)中的樂趣，樂于接觸英語歌曲、讀物等；4、能在小組活動(dòng)中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情較低，學(xué)習(xí)欠主動(dòng)。三、學(xué)習(xí)情況該班學(xué)生大部分學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，能夠努力學(xué)習(xí)，但是個(gè)別學(xué)生注意力不夠集中，比較貪玩。在年前的期末考試中，平均分78分。第六單元第1課時(shí)教學(xué)效果分析本課時(shí)為第六單元第1課時(shí)。本節(jié)課，教師充分利用多媒體課件輔助教學(xué)，首先學(xué)習(xí)了生詞，保證了后面的教學(xué)效果。其次利用大量的圖片讓學(xué)生感知現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生探究總結(jié)本課時(shí)的語法——現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行點(diǎn)撥。然后利用課件所提供的素材進(jìn)行了充分的訓(xùn)練，鞏固了教學(xué)效果。接下來處理了教材，進(jìn)行了聽力訓(xùn)練和對(duì)話表演，在此過程中，教師采取了教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀齊讀分組讀個(gè)人讀對(duì)話表演的教學(xué)策略，教學(xué)效果良好。最后，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了當(dāng)堂檢測，絕大多數(shù)學(xué)生能夠做對(duì)所有的題目，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。七年級(jí)下冊(cè)第6單元教材分析本單元的中心話題是談?wù)撊藗冋谧龅氖虑?。整個(gè)單元的內(nèi)容圍繞這個(gè)話題展開聽、說、讀、寫的活動(dòng)。通過本單元的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握一些動(dòng)詞短語，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地表達(dá)人們正在做的事情。通過以上活動(dòng)，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣，更積極地運(yùn)用目標(biāo)語言，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中綜合運(yùn)用所學(xué)語言的能力。本單元在整冊(cè)教材中起承上啟下的作用。前面五個(gè)單元主要學(xué)習(xí)了情態(tài)動(dòng)詞的用法，交通方式的表達(dá)以及人們的生活習(xí)慣等，句子的時(shí)態(tài)均為一般現(xiàn)在時(shí)。而從現(xiàn)在開始，則要學(xué)習(xí)一個(gè)新的時(shí)態(tài)——現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。后面第7單元主要學(xué)習(xí)描述天氣和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。所以，本單元在整冊(cè)教材中非常重要。學(xué)好本單元，對(duì)于以后學(xué)習(xí)第7單元以及11,12單元一般過去時(shí)有很重要的意義。本課時(shí)SectionA(1a-2d)是本單元第1課時(shí)，主要學(xué)習(xí)了一些動(dòng)詞和動(dòng)詞短語，讓學(xué)生初步了解掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：①識(shí)記理解運(yùn)用下列詞匯：newspaper,readanewspaper,use,soup,makesoup,wash,movie,gotothemovies,just,eatout②掌握運(yùn)用下列句式結(jié)構(gòu)：1.—Whatareyoudoing?—I’mwatchingTV.2.—What’shedoing?—He’susingthecomputer.3.—Whataretheydoing?—They’relisteningtoaCD.③初步理解掌握運(yùn)用語法“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”。2.能力目標(biāo)：運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)談?wù)撜诎l(fā)生的事情。3.情感目標(biāo)：通過談?wù)撜诎l(fā)生的事情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校生活的習(xí)慣。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：①Newwordsandphrases②Thesentencepatterns③Thegrammar2.難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的區(qū)別第六單元第1課時(shí)檢測題一、單項(xiàng)選擇：1.—Isshemakingsoup?—A.Yes,sheis.B.Yes,shedoes.C.No,shedoesn’t.D.No,Iamnot.2.Mygrandfatherusuallythenewspaperintheevening.A.readB.readsC.isreadingD.arereading3.It’ssixo’clockintheafternoonnow.We_______dinnerathome.A.haveB.hasC.arehavingD.ishaving4.Mybrotheristalkingthephonewithhisteacher.A.atB.onC.inD.from5.Peoplebreakfastinthemorning.A.eat B.eatsC.iseatingD.areeating二、用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。1.Look!Tom(clean)hisroom.2.Listen!Alice(sing)intheclassroom.3.Don’ttalk.We(do)ourhomework.4.They(exercise)ontheplayground(操場)now.5.Mymother(make)breakfastformyeverymorning.Iloveherverymuch.三、選擇方框內(nèi)的詞并用其適當(dāng)形式填空。dance,wash,play,eat,drink1.Look!Thegirlisoverthere.2.—Whatisyourbrotherdoing?—Heisahamburgeratthetable.3.—Doesyourfatherteaeveryday?—Yes,hedoes.4.—Doyoulikeclothesathome,Susan?—No,butIhaveto.5.Alotofboysbasketballontheplaygroundnow.第六單