2013教學(xué)微課比賽

2013教學(xué)微課比賽教學(xué)設(shè)計教師姓名：吳瓊所屬院校：江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院所屬系部：國際商務(wù)分院作品名稱：用英語調(diào)查客戶品牌偏好所屬大類：文史大類所屬小類：營銷英語授課專業(yè)：市場營銷適用對象：高職一年級學(xué)生教學(xué)目標：學(xué)生掌握用英語了解客戶品牌選擇意向教學(xué)思路：以任務(wù)為導(dǎo)向，學(xué)生為課堂主體開展教學(xué)，使每位學(xué)生都能參與其中，同時結(jié)合情境教學(xué)法等多種教學(xué)方式，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進行演練。教學(xué)特色：圍繞“教學(xué)做一體化”思想，以學(xué)生為中心進行任務(wù)開展，力求教學(xué)內(nèi)容配合學(xué)生今后就業(yè)發(fā)展需求。教學(xué)背景：了解客戶對產(chǎn)品品牌的選擇是了解產(chǎn)品今后市場發(fā)展需求的前提，另外國際市場環(huán)境下對英語的要求逐漸增加，這就要求學(xué)生能夠掌握用英語完成日常銷售對話的能力。教學(xué)方法：講授法，演示法，任務(wù)驅(qū)動法，情境教學(xué)法，角色扮演，點評法等。教學(xué)時間：18分鐘教學(xué)過程：Step1：展示一段華為P6廣告，并要求學(xué)生指出廣告中體現(xiàn)產(chǎn)品優(yōu)勢單詞（課堂導(dǎo)入）Step2：詢問學(xué)生了解該產(chǎn)品優(yōu)勢之后是否會選擇該品牌或其他手機品牌，并給出原因（引導(dǎo)學(xué)生作為客戶思考選擇某品牌的原因）Step3：學(xué)生根據(jù)所選擇手機品牌進行分組Step4：學(xué)生分組討論其他客戶偏好該手機品牌的原因，老師進行補充（分組討論）Step5：了解客戶的品牌偏好需要市場調(diào)查，列舉調(diào)查步驟Step6：學(xué)習(xí)實用句型，并給小組分發(fā)任務(wù)，進行手機偏好的市場調(diào)查，每組討論過程中，老師給予相應(yīng)幫助（小組練習(xí)）Step6：派兩組代表進行對話展示（分組展示）Step7：學(xué)生點評，教師點評，學(xué)生打分，教師打分，對本堂課知識內(nèi)容進行總結(jié)。Step8：用本節(jié)課所學(xué)知識課后對電腦品牌做市場調(diào)查對話（布置作業(yè)）教學(xué)總結(jié)：本堂課堅持“教學(xué)做一體化”理念開展教學(xué)，全課程以學(xué)生為課堂主體，結(jié)合任務(wù)導(dǎo)向法，情境教學(xué)法和角色扮演等方法，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，在學(xué)生課前預(yù)習(xí)，對品牌相關(guān)知識有所了解的同時，