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幼兒園班主任工作總結(jié)3篇幼兒園班主任工作總結(jié)篇1

當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響,孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情,當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩,要展翅高飛的時候,回顧作為大班班主任一起走過的日子,有歡樂?、收獲、期盼……從如今開始,又多了一份淡淡的回憶和永久的牽掛。下面就20xx年下學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):

一、常規(guī)管理常抓不懈

俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓〞。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順利地開展,這是我在開學(xué)初就思索的問題。依據(jù)班內(nèi)存在的幾個缺乏,我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成:

1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避開時間的隱性浪費(fèi),如:午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動,具體做法是請幼兒來當(dāng)小老師,教小朋友學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避開了孩子的無所事事,又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話,說說自己這一天最快樂的事,然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。

2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動區(qū)域,“識字區(qū)〞“古詩墻〞“棋類區(qū)〞“圖書角〞吸引著幼兒,使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀,也滿足幼兒的求知欲望。

3、實行“組長負(fù)責(zé)制〞,讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理,培育幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。

4、加強(qiáng)個別教育,針對部分孩子的淘氣好動,在排隊和游戲時我特殊關(guān)注他們的一舉一動,準(zhǔn)時進(jìn)行個別幼兒教育,糾正他們的不良行為,使他們也能較好地遵守常規(guī)。

二、幼小連接豐富多彩

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終一個學(xué)期,孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點(diǎn)--做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培育幼兒良好的坐姿、寫姿,集中幼兒的留意力、把握肯定的學(xué)問技能,學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。

結(jié)合“走近小學(xué)〞的主題活動,帶孩子們?nèi)ピ囼炐W(xué)進(jìn)行參觀,參觀小學(xué)的教室,活動場地,小學(xué)生的課間活動,還看了一年級小學(xué)生上課。使他們對學(xué)習(xí)生活有肯定的了解,參觀時孩子們的興趣特殊高,不停的說個沒完,從他們神采飛揚(yáng)的表情中,我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)預(yù)備,我常常布置一些簡潔的家庭作業(yè),培育幼兒的任務(wù)意識。

通過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請一年級的小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活,舉行了整理書包競賽。本學(xué)期,邀請在小學(xué)任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,是幼兒提前體驗小學(xué)的學(xué)習(xí),效果特別好。

大班幼兒求知欲旺盛,學(xué)問面在不斷的開闊,吸收新的學(xué)問也快。在教育教學(xué)中,采納探究在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和主動性。

1、xx老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動心得體會,仔細(xì)分析教材,細(xì)心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動,仔細(xì)上好每一節(jié)課。通過活動,班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本把握。

2、每周二下午開展古詩教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必需學(xué)會多少首古詩,也不要求孩子能夠完全地把握古詩意義,只是期望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶,為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前呈現(xiàn)自己的本事,是每個孩子都愿意的事,我們時常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來當(dāng)小老師,教小朋友學(xué)古詩。孩子的興趣越來越高,我們還開拓了古詩園地,將學(xué)過的古詩配上插畫張貼,在學(xué)會古詩的同時。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級主頁,讓家長和孩子一起誦讀,相互競賽,一家人興致高昂,是一種很好的親子活動。

三、保教工作踏踏實實

在教學(xué)工作中,深入領(lǐng)會《綱要》精神,關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要,開展豐富的主題活動,力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的進(jìn)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、工作總結(jié)白天黑夜等主題活動,并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。

開學(xué)初班級里感冒的孩子較多,讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時戶外活動時間,加強(qiáng)幼兒體能活動,增添幼兒的體質(zhì),提示幼兒在活動前后準(zhǔn)時穿脫衣服,我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾,出汗時墊在背上以防感冒;對于有的.幼兒,有針對性進(jìn)行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我愛護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,避開了幼兒安全事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)幫助幾個挑食的幼兒轉(zhuǎn)變了不良的飲食習(xí)慣。

四、班級活動精彩紛呈

本學(xué)期我們主動協(xié)作幼兒園第二屆健康節(jié),組織開展了豐富的健康活動,健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運(yùn)動會、跳繩吉尼斯競賽、負(fù)重徒步……大家主動參加,體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動,幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。好玩的識字活動,激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時還擴(kuò)大了他們的識字量。“慶六一〞才藝展示中,孩子們表演的手語歌曲“感恩的心〞博得在場每一個人的掌聲。

五、家長工作扎實有效

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,準(zhǔn)時全面地了解每位幼兒的進(jìn)展改變,也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些狀況,如準(zhǔn)時更換家長園地、更新班級主頁,讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),也為家長提供一些珍貴的育兒閱歷。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時,我們也會耐煩的講給家長聽,做到公平的對待每一個孩子,每一位家長。對家長反映給我們的問題仔細(xì)分析、準(zhǔn)時解決,力求到達(dá)家長的滿意。同時我們也利用家長會、親子活動,鼓舞家長協(xié)作做好幼小連接的預(yù)備工作,讓家長了解幼小連接進(jìn)展?fàn)顩r,準(zhǔn)時了解幼兒進(jìn)展水平。

家長對班級工作支持度高,能主動參加園里、班級的各項活動,主動要求多派任務(wù),愿意為班級孩子多做奉獻(xiàn)。有了家長的支持、協(xié)作、參加,我班幼兒在慶“六一〞才藝展示、“畢業(yè)典禮〞中表現(xiàn)杰出,深得大家好評。而健康節(jié)系列活動中,家長也主動設(shè)計節(jié)徽、養(yǎng)分食譜,還獲得了不少獎項。有了家長的參加,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

在班級工作中,同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,以班級利益為重,不計較個人得失,相互溝通,互相學(xué)習(xí),準(zhǔn)時反思,隨時調(diào)整,充分保證了班級工作的正常開展。

一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷。我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中,我信任來年自己肯定會做得更好。

幼兒園班主任工作總結(jié)篇2

一、教育教學(xué)方面。

1、德育方面

首先我把教室布置得像秀麗的花園,讓幼兒一進(jìn)教室就充滿著好奇,和他們一起搭積木,做游戲,說兒歌,慢慢地讓幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活。

重陽佳節(jié),讓幼兒知道是爺爺奶奶的節(jié)日,我們和小朋友一起去敬老院,表演唱歌,跳舞,給老人們預(yù)備一份禮物,培育幼兒敬重老人的優(yōu)良品質(zhì)。

秋季,我們還開展了廣播操競賽,一方面是為了增添幼兒的體質(zhì),提高幼兒的動作協(xié)調(diào)性,一方面也是為了增添初步的競賽意識,團(tuán)對精神。

此外,我們還召開了小班的第一次家長會,目的是讓家長了解幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)。在家長會上,我們向家長介紹了小班幼兒的一些狀況,以及需要培育的地方,還有很多建議,家長對這次的反映還不錯。

2、自理能力的培育

小班幼兒剛離開父母,獨(dú)立能力普遍都很差,開始我們從以下幾個方面來培育;

〔1〕上廁所

在家幼兒用的是坐便器,到幼兒園后女小朋友只能蹲,男小朋友只能站,大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女小朋友大小便應(yīng)當(dāng)怎樣,后來小朋友把握的都很好。

〔2〕穿鞋子

幼兒學(xué)會區(qū)分鞋子的左右,我邊幫孩子穿邊進(jìn)行講解示范讓幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分。腳尖做朋友,腳跟做朋友,中間留下一只眼睛。

〔3〕洗手

催促孩子飯前便后勤洗手,并且還要求他們在洗手的時候應(yīng)當(dāng)把袖子往上卷起來,搓搓手心和手背,小手要洗潔凈。

3、幼兒常規(guī)的訓(xùn)練

〔1〕學(xué)會打招呼,問好以及一些簡潔的禮貌用語。

剛?cè)雸@的孩子都不會和老師打招呼,我就耐煩地每天教他們要做個懂禮貌的好孩子。如他們早晨來園放學(xué)離園都會和我打招呼,知道做錯了事要說對不起,得到了別人的幫助要說感謝。

〔2〕教育活動豐富了幼兒世界

幼兒剛開始對什么都一無所知對任何都感到好奇,抱有深厚的興趣,特殊是對畫畫,既

然有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動力。我就制訂了目標(biāo),每個星期都不同,從涂色一步步到簡潔地畫圓圈,他們都有了明顯地提高。我把他們的作品貼起來,讓他們自己觀賞,還常常發(fā)些禮物來嘉獎孩子們,小紅花,貼紙等,這樣他們的學(xué)習(xí)欲望就更加劇烈了,也投入了。

二、重視園工作,提高家園共育。

1、為家長提供學(xué)習(xí)資料

我們通過家長園地宣揚(yáng)幼教新動態(tài),介紹一些好的文章,讓家長也從中穴道不少育兒的常識,理論閱歷,還在上面公布教學(xué)內(nèi)容,讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容,也便于回家進(jìn)行催促與輔導(dǎo)。

2、家園聯(lián)系

每月我都仔細(xì)填寫好〔〔家園聯(lián)系手冊〕〕,針對家長提出的意見,對幼兒進(jìn)行個別教育。

本學(xué)期是我工作的第一年,確定有很多做的不好的地方,例如在幼兒的常規(guī)上還要加強(qiáng),還要做得細(xì)致些,在幼兒的自理能力上還要深入,與家長的溝通還要周到些。我愿在下學(xué)期,我以更主動更熱情的工作看法去迎接新的挑戰(zhàn)。

我信任。只要我努力就肯定會有收獲的,不輕言說放棄。

幼兒園班主任工作總結(jié)篇3

回顧這學(xué)期的教學(xué)歷程,我們記憶猶新,這學(xué)期是比較特別的一學(xué)期,市里、區(qū)里的活動多,又適逢幼兒園建園20周年,也是大班孩子進(jìn)行幼小連接活動的關(guān)鍵時候,但幼兒在我們?nèi)焕蠋煹膮f(xié)作下,各方面進(jìn)展很不錯,做到忙中有序,忙中有收獲!年輕的何老師經(jīng)過一學(xué)年的錘煉,在組織幼兒和教育教學(xué)方面有了明顯的進(jìn)步,編排的舞蹈《老師親媽媽親》獲得了領(lǐng)導(dǎo)和大家的一致好評,展示了大一班的風(fēng)采,王子祎在省科技畫競賽中也獲得二等獎的好成果,也為幼兒園和班級爭得了榮譽(yù),現(xiàn)簡潔從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié):

一、班級管理方面

我們班三位老師能嚴(yán)格遵守幼兒園的各項制度,仔細(xì)執(zhí)行各種計劃與要求,以高度的責(zé)任心和職業(yè)道德,扎扎實實的做好各項工作,三位老師彼此間常常溝通,能以主人翁的心態(tài)面對班級的各項事務(wù),團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn),有事大家商議?,堅固樹立幼兒第一的意識,從而促進(jìn)班上工作正常有序較好的開展,如六一自助餐大會、畢業(yè)典禮、等活動中,我們能主動出謀劃策共同商討、主動投入節(jié)目的排練和協(xié)作排練的帶班工作,都付出了辛勤的汗水。

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)期是幼兒在園學(xué)習(xí)生活的最終一學(xué)期,也是在園關(guān)鍵的一學(xué)期,我們班兩個老師能通過觀摩、看專業(yè)書等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),并做到學(xué)以致用,不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,仔細(xì)備課、寫論文、教學(xué)反思、個案分析等,提高科研水平,努力做到理論和實踐相結(jié)合,為了使教育活動更有效果,我和何老師能充分做好課前預(yù)備工作,上網(wǎng)查資料、自制教玩具,孩子們對活動投入的極大興趣使我們信念倍增,小朋友的學(xué)習(xí)興趣特別深厚,班級幼兒全部上蒙氏班就是最好的證明,整體幼兒思維活躍、發(fā)言主動,并對棋類、閱讀等益智活動很感興趣,閱讀的興趣也很高,部分孩子已具備了初步閱讀的習(xí)慣,活動能專注、主動!本學(xué)期何老師和我勝利的對家長開放了半日活動,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我還順利的完成了送教下鄉(xiāng)的任務(wù),也獲得大家的好評!

三、幼小連接方面

在完成正常教育教學(xué)工作的同時,有意識的向孩子們介紹一些小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)狀況,使他們對小學(xué)生活有肯定的了解,并渴望著自己做個小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)預(yù)備,并帶幼兒參觀了依澤小學(xué),讓他們對小學(xué)有個直觀的認(rèn)識,并在活動中留意常規(guī)培育:如活動中不入廁、不喝水、學(xué)會整理自己的文具盒、用具、書包等,布置簡潔的家庭的作業(yè),培育幼兒的任務(wù)意識,還通過值日生形式,讓幼兒成為班級的主人。在書寫、閱讀和20以內(nèi)加減運(yùn)算方面,對孩子們也進(jìn)行了大量的練習(xí)訓(xùn)練,信任小朋友們會很順利的適應(yīng)小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)。

三、家長工作方面

每天公布幼兒在園的學(xué)習(xí)生活的表現(xiàn),是家長們最關(guān)注的,并利用“家長園地〞給家長們提供一些保教方面的好閱歷和好方法,仔細(xì)填寫《幼兒個體成長記錄》能準(zhǔn)時反饋幼兒在園的狀況,還常常和家長電話溝通,做到準(zhǔn)時溝通,使家園的信任感更強(qiáng),努力達(dá)成教育一致性,主動爭取家長對班級各項活動的支持協(xié)作,如:家長會、半日活動觀摩和園慶服裝的統(tǒng)一購置上,就得到了家長們的大力支持!

四、衛(wèi)生保健方面

1、嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好班級各項保健工作,讓幼

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