人教社音樂四年級上冊教案（二）

人教社音樂四年級上冊教案（二）第五單元家鄉(xiāng)的橋

第一課時

教學內容：學唱歌曲《在阿維翁大橋上》。

教學目標：

1、能歡樂地演唱歌曲。

2、和諧地與同學合作演唱二聲部合唱。

3、依據歌曲創(chuàng)編舞蹈動作。

教學過程：

一、感受歌曲《在阿維翁大橋上》

1、在有人居住的地方，就有水，有水的地方，就有橋。橋承載著人類的才智，見證著歷史的變遷，是人類社會文化生活的縮影、人類文明的象征。今日我們開頭學習“橋”這樣一個單元，通過學習橋，了解人類豐富的情感生活。先聽一首以橋命名的歌曲《在阿維翁大橋上》。

2、這是一首歡快的舞曲，音樂簡短，曲調平易，節(jié)奏規(guī)整，相宜與舞蹈。

二、學唱歌曲《在阿維翁大橋上》

1、請同學學唱《在阿維翁大橋上》。

2、實行獨唱、齊唱兩種不同的演唱形式，分別演唱歌曲的第一段和其次段。鼓舞同學出推斷，哪一段采納齊唱比較好，哪一段采納獨唱比較好。

三、合唱部分的學唱

1、老師板書低音聲部的骨干音：

solsol｜dodo｜solsol｜dodo｜

solsol｜dodo｜solsol｜mido｜

老師演唱高聲部曲譜，同學在高聲部其次小節(jié)進入，輕聲演唱低音聲部骨干音。留意結束小結mi與sol三度音程的結合。

2、請部分同學演唱高聲部曲譜，一部分同學演唱低聲部曲譜，輕聲合唱。凹凸聲部分分別延長各自的歌詞，輕聲合唱。

四、聽音樂，創(chuàng)編舞蹈

1、歌曲唱會之后，同音樂引導同學創(chuàng)編簡潔的舞蹈動作，發(fā)表個人的看法，展現個人的設計。

2、同學集體學習其中兩個動作。

3、同學圍坐一圈，請三、五個同學唱著歌曲邀請其他座位上的同學跳舞。

五、結束全課

教學反思：

同學用歡快的心情演唱歌曲，和諧的演唱二聲部的旋律。

其次課時

教學內容：

1、用課堂樂器演奏《在阿維翁大橋上》。

2、觀賞歌曲《北京的橋》、《橋》。

教學目標:

1、學習用課堂樂器演奏《在阿維翁大橋上》。

2、觀賞歌曲《北京的橋》《橋》。

教學過程：

（一）導入課題復習上堂課學習的歌曲《在阿維翁大橋上》。

（二）聽音樂，初步感受樂曲《橋》。

（三）聽樂曲《橋》，感受音樂的心情。

1、這首歌曲描繪了水鄉(xiāng)小橋的特點，請同學們再聽音樂回答，水鄉(xiāng)的小橋有什么特點？歌曲實行什么音樂形式來表現？

2、歌曲以說話的口氣，長短不一的節(jié)奏，伸展的音調，描繪了水鄉(xiāng)小橋的特點。歌曲的其次段還是描寫橋嗎？假如不是，那么又唱歌了什么？

3、作曲家在其次段里唱歌了游子的思鄉(xiāng)之情，曲調和節(jié)奏與第一段有什么不同？作曲家為什么這樣處理？

4、歌曲高潮支配在歌曲接近尾聲處，請同學們跟著錄音機學唱，體會體會應當用什么樣的心情來演唱。

（四）傾聽歌曲《橋》，介紹自己所知道的橋。

1、在歌曲的背景下，說說同學們所知道的橋。

2、傾聽歌曲《橋》，說說個描繪的橋在祖國的什么位置。

3、除了從歌詞推斷，我們還可以從歌曲曲調的特點來推斷。

（五）初步感受歌曲《北京的橋》

1、歌曲《橋》具有什么地方特點？