教案《世界衛(wèi)生日》

第教案《世界衛(wèi)生日》教案《世界衛(wèi)生日》

1、教案《世界衛(wèi)生日》活動(dòng)目的及主題

4月7日是世界衛(wèi)生日，每年的這一天，世界各地的人們都要舉行各種紀(jì)念活動(dòng)，今年的主題為“城市化和健康”，強(qiáng)調(diào)健康對(duì)于勞動(dòng)創(chuàng)造和幸福生活的重要性。幼兒園通過(guò)開(kāi)展一系列世界衛(wèi)生日宣傳教育活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生健康意識(shí)，并使衛(wèi)生健康的理念潛移默化地深入到幼兒的內(nèi)心并且體現(xiàn)于行動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間

4月7日為世界衛(wèi)生日，建議在7日—9日期間開(kāi)展世界衛(wèi)生日系列宣傳教育活動(dòng)。

活動(dòng)參與人員

全體教師和幼兒

活動(dòng)內(nèi)容

(一)結(jié)合日常保教管理工作

1、幼兒入園晨檢工作。

保健醫(yī)生與大班幼兒的“健康小衛(wèi)士”一起進(jìn)行晨間檢查活動(dòng)。

2、幼兒日常盥洗工作。

教師在日?；顒?dòng)中加強(qiáng)對(duì)盥洗活動(dòng)的教育，注重洗手環(huán)節(jié)。教育幼兒知道洗手的順序(挽袖、打濕、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗凈，甩手上的水)，并教幼兒洗手兒歌：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指頭洗仔細(xì)，小手腕別忘記?！贝偈褂變吼B(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。3、衛(wèi)生消毒工作。

各班保育老師每天做好給教室、臥室消毒工作;天氣晴朗的日子讓幼兒抱著自己被子出來(lái)“曬日光浴”，教師帶領(lǐng)幼兒到陽(yáng)光下做運(yùn)動(dòng)，以保障孩子們的健康。

(二)結(jié)合主題教學(xué)、健康節(jié)活動(dòng)。

1、結(jié)合大班主題活動(dòng)《從頭到腳》，進(jìn)行相應(yīng)的世界衛(wèi)生日宣傳教育活動(dòng)。

2、結(jié)合健康節(jié)春游活動(dòng)進(jìn)行世界衛(wèi)生日活動(dòng)。

●多吃健康食品不吃垃圾食品

各班教師通過(guò)組織幼兒走進(jìn)生活、深入超市、網(wǎng)絡(luò)下載、剪報(bào)等形式讓幼兒收集健康食品與垃圾食品，教育幼兒“多吃健康食品有益身體健康，少吃不吃垃圾食品促進(jìn)身體茁壯成長(zhǎng)”。抓住春游這個(gè)時(shí)機(jī)鼓勵(lì)幼兒準(zhǔn)備健康的零食。

●講衛(wèi)生從我做起

春游時(shí)，各班教師教育幼兒吃剩的垃圾不能隨地亂仍，要自己準(zhǔn)備好一個(gè)垃圾袋，裝垃圾。

●健康小衛(wèi)士行動(dòng)

春游結(jié)束，各班教師帶領(lǐng)班內(nèi)幼兒一起動(dòng)手，到附近的小區(qū)、幼兒園進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生整理的健康小衛(wèi)士活動(dòng)：撿垃圾。使我們生活的環(huán)境更加整潔、漂亮，并在撿拾垃圾的過(guò)程教育幼兒懂得美好的環(huán)境全靠大家保護(hù)的道理。

2、大班教案《衛(wèi)生》活動(dòng)目標(biāo)

1.知道講究衛(wèi)生有利于健康，了解日常生活中衛(wèi)生小常識(shí)。

2.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。

3.感受歌曲活潑歡快的氛圍。

4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒講衛(wèi)生的意識(shí)，逐漸形成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.一只可愛(ài)的毛絨玩具豬。

2.《我愛(ài)洗澡》的光碟一張。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：

師生談話引出主題《講衛(wèi)生的孩子》。

1.猜猜它是誰(shuí)

2.出示小豬并向全班小朋友們作自我介紹(老師生動(dòng)配音)。

二、基本環(huán)節(jié)：

聽(tīng)小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份講述故事，注

意配音語(yǔ)氣兒化，動(dòng)作可愛(ài)，表情生動(dòng)。

1.原來(lái)的奴奴是什么樣的朋友們喜歡它嗎(原來(lái)的奴奴頑皮，不講

衛(wèi)生，很臟，朋友們都不愿意跟它玩。)

2.后來(lái)的奴奴是什么樣的朋友們對(duì)它怎么樣

3.討論：誰(shuí)知道怎么做才是一個(gè)講衛(wèi)生的孩子呢(讓幼兒分別扮演多

種角色了解有關(guān)生活衛(wèi)生小常識(shí)。)

4.老師以小豬奴奴的口氣小結(jié)性地說(shuō)：“小朋友們，希望你們也要做一

個(gè)講衛(wèi)生的孩子，這樣別人才會(huì)喜歡你哦。今天我真是太高興了，因?yàn)槲矣辛?/p>

很多好朋友，現(xiàn)在我們一起來(lái)唱歌跳舞吧!”

三、結(jié)束環(huán)節(jié)：

欣賞歌曲《我愛(ài)洗澡》。

1.讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。

2.在理解歌曲的基礎(chǔ)上嘗試自由創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。

四、延伸環(huán)節(jié)：

游戲《找朋友》，活動(dòng)自由結(jié)束。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)以講述故事的形式以及扮演角色的方式來(lái)讓孩子們了解有關(guān)生活

衛(wèi)生小常識(shí)，通過(guò)對(duì)故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一個(gè)講衛(wèi)生的孩

子。活動(dòng)過(guò)程幼兒有靜有動(dòng)，還感受了歌曲的歡快氣氛，動(dòng)作的創(chuàng)編也讓幼兒

有了自由發(fā)揮的想象空間。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程老師起到了引導(dǎo)作用，幼兒能輕松愉

快地完成了本次活動(dòng)。如果故事能加以圖片或動(dòng)畫課件的形式來(lái)進(jìn)行，就能完

全地吸引幼兒的注意力了。課前準(zhǔn)備工作還需要加強(qiáng)。

3、大班教案《凹凸世界》活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解凹凸紙版畫，并初步掌握制作紙版畫簡(jiǎn)單技法。

2、嘗試用水彩筆在瓦楞紙上進(jìn)行作畫，感受凹凸畫的效果，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、介紹凹凸畫的圖片若干。

2、各色水彩筆、瓦楞紙若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞各種凹凸畫的圖片。

――看了這幅畫有什么感覺(jué)它和我們平時(shí)的畫有什么不同

(分析：以欣賞的形式來(lái)引出活動(dòng)內(nèi)容，充分讓幼兒感受凹凸的效果)

二、簡(jiǎn)要介紹如何來(lái)畫凹凸畫。

三、幼兒繪畫凹凸畫。

1、介紹瓦楞紙的特點(diǎn)。

2、欣賞教師范畫。

3、引導(dǎo)幼兒用水彩筆在瓦楞紙上進(jìn)行作畫，并交代相關(guān)注意事項(xiàng)。

(分析：讓孩子動(dòng)手在瓦楞紙上進(jìn)行凹凸畫的創(chuàng)作，大大地激發(fā)了他們的創(chuàng)作興趣，孩子們熱情高漲，畫出的圖案各種各樣。但同時(shí)孩子們也發(fā)現(xiàn)用油畫棒在瓦楞紙上進(jìn)行創(chuàng)作，凹凸的效果不是十分明顯，所以課后還組織了孩子們討論用什么涂料更適合在瓦楞紙上進(jìn)行創(chuàng)作，然后更能突顯出凹凸的效果。)

四、作品展示

我的凹凸世界。

4、大班教案《海底世界》活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受繽紛絢麗的海底世界，萌發(fā)對(duì)海底世界的探究興趣。

2.積極觀察聯(lián)想，大膽的表現(xiàn)海底世界的各種生物。

3.嘗試用油畫棒和水粉筆進(jìn)行油水分離畫的美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)“變魚”過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè)。

4.大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5.感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.大排筆、藍(lán)色顏料、油畫棒，大張畫紙、桌布、圍裙、袖套

2.畫有海底水草的背景圖一張、海底世界PPT。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分。

1、談話導(dǎo)入。

師：“小朋友們見(jiàn)過(guò)海底世界嗎在海底世界里有什么”

“今天，老師今天帶來(lái)了一張海底世界的圖畫，我們來(lái)看看海底世界里有些什么美麗的東西。”

2、出示范畫，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。

師：咦，海底的魚都去哪里了呢

二、以變魚的游戲形式講解示范如何使用大排筆進(jìn)行刷畫，并引導(dǎo)幼兒觀察海底生物的外形特征。

1、出示水粉筆，教師用“魔術(shù)筆”沾上顏料，刷在畫紙上。

師：沒(méi)關(guān)系，我這里有一只魔術(shù)筆，只要我把筆的毛在顏料里蘸一蘸，在盤子邊上刮一刮，再在我的畫上刷一刷，就能變出魚來(lái)了。

2、講解魚的動(dòng)態(tài)和外形特征。提問(wèn)：“你們看看我變出了什么它的身體是什么形狀的它們?cè)诟墒裁础?/p>

小結(jié)：海底世界的魚有的大有的小，有三角形的，有半圓形的，有圓形的，有橢圓形的，有的象香蕉形的，還有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的彎彎曲曲的，它們不僅長(zhǎng)的形狀不一樣，身上的花紋也不一樣。

3、講解油水脫離畫的畫法，提問(wèn)：為什么魔術(shù)筆能變出魚

小結(jié)：先用油畫棒在畫紙上畫出魚，然后用水粉筆沾上顏料刷在畫紙上，當(dāng)顏料遇到油畫棒畫出的圖案時(shí)，圖案就能顯現(xiàn)出來(lái)了，這種畫法叫油水脫離畫。

4、出示海底世界PPT，請(qǐng)幼兒觀察海底世界各種魚的形態(tài)和顏色。

“我海底世界的魚是變出來(lái)了可是他們少了什么我的筆魔力還不夠，所以魚的顏色沒(méi)有變出來(lái)，真正海底世界的魚兒是什么顏色的呢海底世界除了魚還有什么呢它們長(zhǎng)什么樣的我們來(lái)看看。”

小結(jié)：海底世界里的各種生物不僅形狀長(zhǎng)得不一樣，而且顏色花紋也不一樣，有紅的，有黃的，有藍(lán)的，五顏六色美麗極了。

三、操作部分。

1、提出操作要求。

(1)今天請(qǐng)每桌的小朋友合作畫一幅海底世界，畫的時(shí)候先商量一下你們要畫什么海底動(dòng)物它們?cè)诟墒裁凑l(shuí)在畫紙的哪里畫，畫面要怎么安排最好大家畫的都不一樣，你們的海底世界就豐富了。畫的時(shí)候請(qǐng)小朋友先用深藍(lán)色的油畫棒畫出喜歡的魚和水草，再用其他顏色的油畫棒為它們穿上漂亮顏色的衣服，涂顏色時(shí)要用力些，要把整條魚都穿上美麗的衣服，然后再用大排筆刷上顏料就可以了。

(2)在涂色的時(shí)候大排筆蘸好顏料后要在盤子邊上刮一刮，不然顏料會(huì)滴的到處都是。

(3)保持桌面和衣服的清潔，手臟了要及時(shí)擦干凈。

2、幼兒分5組操作，每組幼兒共同完成一幅海底世界，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒大膽畫出不同形態(tài)的魚，并添畫水草和泡泡。

四、結(jié)束部分。

展示幼兒作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)介紹自己的畫，說(shuō)說(shuō)是什么魚它在做什么請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你最喜歡海底世界的哪個(gè)地方為什么

活動(dòng)反思：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，均對(duì)幼兒園美術(shù)教育做了全面具體的闡述，既要求幼兒園通過(guò)各種手段，萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受、美的體驗(yàn)，豐富幼兒對(duì)美的想象、美的創(chuàng)造，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。且新《綱要》中又明確規(guī)定：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教于各種活動(dòng)之中”。新鮮好奇，好動(dòng)、好玩、愛(ài)做游戲是幼兒的年齡特征，也是幼兒的天性。因此這節(jié)美術(shù)活動(dòng)《海底世界》我先以魔術(shù)筆“變魚”的游戲形式吸引幼兒活動(dòng)的興趣，在變魚的過(guò)程中，逐一引導(dǎo)幼兒觀察各種海底生物的外形特征，并用游戲的口吻想象它們之間發(fā)生的故事，使幼兒一直保持著積極專注的狀態(tài)，并且在變魚的過(guò)程中向幼兒潛移默化地傳授了油水脫離畫的方法，并讓個(gè)別幼兒參與幫助老師變魚，使幼兒對(duì)這種繪畫方式產(chǎn)生了極大的興趣和參與欲望。接著我再讓幼兒觀察PPT中的海底生物，進(jìn)一步了解了海底生物的絢麗多彩和多樣性。這次繪畫我讓幼兒采取小組合作用油水分離畫的方法來(lái)創(chuàng)作海底世界，讓幼兒體驗(yàn)了合作的快樂(lè)，最后我把海底世界連城一片，帶領(lǐng)幼兒參觀海底世界，讓幼兒談?wù)勛约旱暮５资澜缋锇l(fā)生了什么有趣的事，從而使幼兒始終保持著興趣和向往。這次活動(dòng)孩子們都能表現(xiàn)出豐富多彩的海底生物，但由于是第一次進(jìn)行小組合作用大張紙繪畫，所以有些孩子畫的魚比較小，合作表現(xiàn)的比較少，不會(huì)和別的孩子一起配合完成一個(gè)故事，繪畫時(shí)孩子還是自己畫自己的，以后可以多采取這種形式活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)和別人合作。

5、大班教案《世界真精彩》活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解世界上有不同膚色的小朋友，大家都是相親相愛(ài)的一家人。

2.初步感受非洲和歐洲的不同文化風(fēng)情，民族特征，生活方式和習(xí)慣等。

3.懂得各國(guó)兒童應(yīng)該相互尊重，相親相愛(ài)，初步萌發(fā)熱愛(ài)世界的情感。

4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解世界上有不同膚色的小朋友，大家都是相親相愛(ài)的一家人。

感受非洲和歐洲不同的文化風(fēng)情，民族特征，生活方式和習(xí)慣等。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.世界地圖一張

2.非洲舞蹈視頻一段

3.歐洲文化風(fēng)情圖片若干張

4.圣誕歌一段

5.歐洲文化風(fēng)情若干張

活動(dòng)過(guò)程：

1.圖片導(dǎo)入：

教師出示地圖，讓幼兒了解歐洲和非洲的位置

--小朋友們，今天老師要當(dāng)一次導(dǎo)游，帶領(lǐng)你們環(huán)游世界，你們說(shuō)好不好(出示五大洲圖片)

2.幼兒自由發(fā)言

對(duì)非洲的印象和觀察非洲小朋友的特征(膚色，頭發(fā)，眼睛等)

--小朋友們你們看，我們?cè)诘貓D的這里哦，我們出發(fā)啦。我們來(lái)到了一個(gè)叫非洲的地方，小朋友們你們?nèi)ミ^(guò)非洲嗎或者你知道關(guān)于非洲的什么嗎請(qǐng)和我們分享一下吧

--你們看非洲小朋友們來(lái)和我們打招呼啦(出示圖片)，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，告訴老師，這些小朋友和我們長(zhǎng)得一樣嗎哪些地方不一樣

3.感受非洲文化風(fēng)情

(1)非洲舞蹈：(視頻展示)

--非洲的叔叔阿姨也非常的熱情，他們想跳一段舞給我們看，大家說(shuō)好不好--小朋友們說(shuō)一說(shuō)他們是怎么跳舞的

(2)非洲文化風(fēng)情：(出示一組圖片)

--請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察這些圖片，說(shuō)一說(shuō)非洲小朋友的生活和我們有什么不同

4.幼兒自由表達(dá)

對(duì)歐洲的印象和觀察歐洲小朋友的特征(膚色，頭發(fā)，眼睛等)

--告別了非洲小朋友，讓我們繼續(xù)我們的旅程吧?，F(xiàn)在我們開(kāi)到了歐洲，你們之前有誰(shuí)去過(guò)歐洲或者對(duì)歐洲有什么印象嗎

--看歐洲的小朋友已經(jīng)來(lái)了，歐洲的小朋友長(zhǎng)得和非洲的小朋友一樣嗎他們又有哪些地方不一樣呢

5.感受歐洲文化風(fēng)情

(1)歐洲文化風(fēng)情：(出示一組圖片)

--歐洲的小朋友的生活和非洲小朋友一樣嗎分別有哪些不同呢

(2)歐洲的節(jié)日--圣誕節(jié)

--小朋友們，歐洲的小朋友呀最近可忙壞了，因?yàn)樗麄円^(guò)一個(gè)和我們中國(guó)的春節(jié)一樣重要的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎

--歐洲的小朋友想邀請(qǐng)我們一起過(guò)圣誕節(jié)，你們說(shuō)好不好

6.小結(jié)

--小朋友們，今天我們?nèi)チ朔侵藓蜌W洲，看到了世界各地，不同膚色的小朋友們的生活，你們有什么想法你最喜歡哪里呢

--世界各地住著不同膚色的人，不管是非洲還是歐洲，都有他們自己的生活習(xí)慣和喜歡的東西，他們都是世界大家庭的成員，我們是不是應(yīng)該像一家人一樣相親相愛(ài)互相幫助呢

7.導(dǎo)出

--小朋友們，如果外國(guó)的小朋友要來(lái)我們中國(guó)旅游，你們歡迎他們嗎那我們?cè)撛鯓咏榻B我們的祖國(guó)呢，請(qǐng)小朋友回去畫一畫好嗎

6、大班安全教案《衛(wèi)生》含反思活動(dòng)目標(biāo)

1.知道講究衛(wèi)生有利于健康，了解日常生活中衛(wèi)生小常識(shí)。

2.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。

3.感受歌曲活潑歡快的氛圍。

4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒講衛(wèi)生的意識(shí)，逐漸形成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.一只可愛(ài)的毛絨玩具豬。

2.《我愛(ài)洗澡》的光碟一張。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：

師生談話引出主題《講衛(wèi)生的孩子》。

1.猜猜它是誰(shuí)

2.出示小豬并向全班小朋友們作自我介紹(老師生動(dòng)配音)。

二、基本環(huán)節(jié)：

聽(tīng)小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份講述故事，注

意配音語(yǔ)氣兒化，動(dòng)作可愛(ài)，表情生動(dòng)。

1.原來(lái)的奴奴是什么樣的朋友們喜歡它嗎(原來(lái)的奴奴頑皮，不講衛(wèi)生，很臟，朋友們都不愿意跟它玩。)

2.后來(lái)的奴奴是什么樣的朋友們對(duì)它怎么樣

3.討論：誰(shuí)知道怎么做才是一個(gè)講衛(wèi)生的孩子呢(讓幼兒分別扮演多種角色了解有關(guān)生活衛(wèi)生小常識(shí)。)

4.老師以小豬奴奴的口氣小結(jié)性地說(shuō)：“小朋友們，希望你們也要做一個(gè)講衛(wèi)生的孩子，這樣別人才會(huì)喜歡你哦。今天我真是太高興了，因?yàn)槲矣辛撕芏嗪门笥?，現(xiàn)在我們一起來(lái)唱歌跳舞吧!”

三、結(jié)束環(huán)節(jié)：

欣賞歌曲《我愛(ài)洗澡》。

1.讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。

2.在理解歌曲的基礎(chǔ)上嘗試自由創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。

四、延伸環(huán)節(jié)：

游戲《找朋友》，活動(dòng)自由結(jié)束。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)以講述故事的形式以及扮演角色的方式來(lái)讓孩子們了解有關(guān)生活衛(wèi)生小常識(shí)，通過(guò)對(duì)故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一個(gè)講衛(wèi)生的孩子?；顒?dòng)過(guò)程幼兒有靜有動(dòng)，還感受了歌曲的歡快氣氛，動(dòng)作的創(chuàng)編也讓幼兒有了自由發(fā)揮的想象空間。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程老師起到了引導(dǎo)作用，幼兒能輕松愉快地完成了本次活動(dòng)。如果故事能加以圖片或動(dòng)畫課件的形式來(lái)進(jìn)行，就能完全地吸引幼兒的注意力了。課前準(zhǔn)備工作還需要加強(qiáng)。

7、大班社會(huì)教案《世界建筑奇觀》含反思活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受不同建筑風(fēng)格的美。

2.初步了解不同國(guó)家和地區(qū)建筑的特色。

3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

初步了解不同國(guó)家和地區(qū)建筑的特色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒用書:《世界建筑奇觀》。

2.掛圖:《世界建筑奇觀》。

3.教學(xué)電子資源:《世界建筑奇觀》。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)請(qǐng)幼兒交流見(jiàn)過(guò)的有特色的房子，說(shuō)出這些房子的特點(diǎn)。

1.我們住在什么城市,這個(gè)城市里的房子有什么特色

2.外出旅行時(shí)你還見(jiàn)過(guò)什么有特色的房子它們有什么特點(diǎn)

(二)請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書和掛圖，欣賞不同建筑的美。

1.請(qǐng)幼兒分組自由討論

你們知道這些建筑物在哪里嗎,他們看上去怎么樣為什么我們稱這些建筑物是奇觀,你喜歡哪個(gè)建筑,為什么

2.請(qǐng)每組派一名幼兒講述他們的討論結(jié)果，教師給予必要的補(bǔ)充說(shuō)明。

(三)展示教學(xué)電子資源中的圖片，幫助幼兒感受不同建筑風(fēng)格的美。

1.先請(qǐng)幼兒嘗試自主對(duì)圖片進(jìn)行分類。

你覺(jué)得這些圖片里的房子可以分成幾類,為什么你要把它們分成一類

2.教師根據(jù)不同風(fēng)格將其分類，然后進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解。

3.請(qǐng)幼兒嘗試在幼兒用書中找到可以歸入以上四類的建筑。

書中有沒(méi)有一些建筑也可以歸入其中,是哪幅呢,為什么不認(rèn)為他們是一家,

(四)請(qǐng)幼兒活動(dòng)結(jié)束后繼續(xù)搜集世界各地有特色房子的圖片，并將它們帶到幼兒園里與大家分享。

活動(dòng)反思：

根據(jù)本課的作業(yè)提示，學(xué)生在畫出一處自然遺產(chǎn)后寫出感想，我們采取了同學(xué)互相交流、評(píng)價(jià)在方法，讓學(xué)生在互評(píng)的同時(shí)了解其他同學(xué)的觀點(diǎn)，一舉兩得。評(píng)價(jià)的要點(diǎn)有：1、是否對(duì)世界自然遺產(chǎn)有初步的認(rèn)識(shí)，并增強(qiáng)保護(hù)、熱愛(ài)自然遺產(chǎn)的意識(shí)。2、通過(guò)本次欣賞能否知道7——10處世界自然遺產(chǎn)，能詳細(xì)的介紹2——3處世界自然遺產(chǎn)。3、能否感受到自然遺產(chǎn)帶給我們?cè)趯徝纼r(jià)值。4、能否獨(dú)立收集、整理相關(guān)資料，自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。在作業(yè)展示的時(shí)候，也可以開(kāi)辟《世界自然遺產(chǎn)之窗》宣傳欄，把大家在作品展示在宣傳欄中，引導(dǎo)學(xué)生采用投票的評(píng)價(jià)方式，評(píng)出最受大家歡迎的世界遺。

8、大班教案《自覺(jué)排隊(duì)日》活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道每月的11日都是自覺(jué)排隊(duì)日。

2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。

3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種排隊(duì)日的宣傳照片和倡議書等。

基本過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：

通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)的主題。教師："小朋友們，你們知道自覺(jué)排隊(duì)日是哪一天嗎"2、關(guān)鍵步驟：

(1)為什么要把11日定成自覺(jué)排隊(duì)日

(2)看宣傳照片，讀倡議書。

3、集體討論：

照片上的人如果是你，你會(huì)怎樣做

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽在11日也去參加自覺(jué)排隊(duì)日的活動(dòng)。

9、大班教案《小手休息日》含反思活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)用腳趾夾物，鍛煉腳步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、準(zhǔn)確性。

2、體驗(yàn)赤足活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小籃子人手一個(gè)，大籃子三個(gè)，小椅子若干，串珠玩具若干，廢報(bào)紙若干。

2、畫兩條平行線，間隔5米，起點(diǎn)線及終點(diǎn)線，起點(diǎn)線上散放著兩堆串珠玩具，終點(diǎn)線上對(duì)應(yīng)放著兩個(gè)大籃子。

指導(dǎo)要點(diǎn)

1、活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)用腳趾夾物。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：腳趾夾物挑戰(zhàn)通過(guò)障礙物。

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)示范講解、技能練習(xí)、情境游戲等讓幼兒練習(xí)兩腳夾撕紙、腳趾夾物，鍛煉腳部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、精細(xì)性。

活動(dòng)過(guò)程

1、熱身活動(dòng)。(5分鐘)

師：小朋友們，我們跟著好聽(tīng)的音樂(lè)(小叮當(dāng))踮著腳尖學(xué)高人走和蹲著學(xué)矮人走，你們準(zhǔn)備好了嗎

師：哎呀，我們的小腳真棒!現(xiàn)在我們坐下來(lái)做一做腳丫操吧。

做法：腳趾腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰;腳面腳面，弓一弓，像小橋;腳心腳心，碰一碰;腳丫腳丫，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

2、基本活動(dòng)。(共計(jì)20分鐘)

(1)自由探索。(5分鐘)

師：今天是我們的小手休息日，你們能用腳丫幫我把玩具(串珠)收拾到籃子里嗎來(lái)，試一試。

幼兒探索嘗試，用腳丫把玩具(串珠)收拾到身邊的籃子里，教師巡回觀察指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別不懂的幼兒，教師在參與中給其暗示。(提醒幼兒用腳趾夾緊玩具(串珠)，放到籃子里再松開(kāi)。)

(2)情境游戲：撕紙回收。(7分鐘)

師：接下來(lái)我們用小腳丫撕碎紙，然后在用小腳丫收拾碎紙放在小籃子里。注意聽(tīng)游戲的玩法。

老師示范講解：用一只腳的腳趾夾著紙的一端，另一只腳的腳趾夾著紙的一端把紙撕碎，撕得越碎越好，然后請(qǐng)幼兒用小腳丫收拾碎紙放在小籃子里。

幼兒探索嘗試，用腳丫把碎紙收拾到身邊的籃子里，教師巡回觀察指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別不懂的幼兒，教師在參與中給其暗示。(提醒幼兒用腳趾收拾碎紙，放到籃子里再松開(kāi)。)

幼兒練習(xí)，教師在一旁觀察，及時(shí)糾正幼兒動(dòng)作，并提醒幼兒今天是小手休息日，不可以讓小手幫忙。

(3)情境游戲：把玩具(串珠)送回家。(8分鐘)

師：你們的小腳丫真厲害!接下來(lái)我們?cè)賮?lái)用小腳丫玩一個(gè)游戲：把玩具(串珠)送回家。你們可以嗎

玩法：幼兒分兩組站在兩邊的線上。游戲開(kāi)始，兩組幼兒排隊(duì)分別從起點(diǎn)線上用腳丫夾著玩具(串珠)通過(guò)障礙物(小椅子)到達(dá)終點(diǎn)線上把玩具放入籃子里，接著往回跑，換下一個(gè)幼兒夾物(串珠)通過(guò)障礙物(小椅子)走，最先夾完的小組為勝。

小結(jié)：對(duì)幼兒的表現(xiàn)做積極的評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢和敢于挑戰(zhàn)自我的良好品質(zhì)。(小朋友們，今天我們挑戰(zhàn)難度成功。在于堅(jiān)持、勇敢、自信，你們是一群不怕困難的好孩子，老師們你們說(shuō)是不是啊是。好了，我們一起來(lái)放松活動(dòng)吧。)

3、放松活動(dòng)。(5分鐘)

師：我們的小腳丫真能干，現(xiàn)在累了我們給它按摩按摩吧。(在音樂(lè):班得瑞的的伴奏下跟老師做放松操)

師幼：小腳點(diǎn)點(diǎn)頭，小腳彎彎腰，小腳碰一碰，小腳轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，再用小手捏一捏。

(給腳丫按摩，自然結(jié)束活動(dòng)。)

教學(xué)反思：

從孩子的反映來(lái)看，他們對(duì)自己的腳趾有哪些用處是非常了解的，而且也能用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表達(dá)。

本次活動(dòng)的施教過(guò)程中，主要采用了游戲?qū)敕ā⒂^察發(fā)現(xiàn)法、感知操作法。分熱身活動(dòng)、基本活動(dòng)、放松活動(dòng)三部分進(jìn)行?；顒?dòng)開(kāi)始，孩子們?cè)谳p松的音樂(lè)中，對(duì)腳趾有感性認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生活動(dòng)興趣。在愉快的表演中，讓腳趾充分活動(dòng)，迅速吸引了幼兒的注意力;在經(jīng)驗(yàn)交流中，引導(dǎo)幼兒嘗試用完整的語(yǔ)言進(jìn)行大膽地表述，通過(guò)講述腳趾能做什么，與孩子們共同搭建了認(rèn)知的平臺(tái)。這樣，層層剝平，逐個(gè)掃除學(xué)習(xí)上的障礙，在觀察發(fā)現(xiàn)中獲得對(duì)腳趾的感性認(rèn)識(shí)。游戲是孩子們的天性，孩子們對(duì)玩腳趾游戲非常感興趣，也非常認(rèn)真，在不知不覺(jué)中激發(fā)了孩子們自己的事情自己做的愿望，這一愿望在把玩具(串珠)送回家中不斷提高。那種迫切的心情，使孩子們自發(fā)地投入到操作活動(dòng)中，去探求、去體驗(yàn)、去表現(xiàn)自己。

10、大班健康教案《注意飲食衛(wèi)生》含反思活動(dòng)目標(biāo)

1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。

2、在搶答的活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

3、樂(lè)意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、一些和飲