2023年人教版七年級地理下（全冊）教學設計

目錄

第一部分教學計劃.........................2

第二部分單元備課

第六單元..........................3

第七單元..........................4

第八單元..........................5

第九單元..........................6

第十單元..........................7

第三部分課時備課

第六章我們生活的大洲一一亞洲……8

第七章我們臨近的地區(qū)和國家......12

第八章東半球其他的地區(qū)和國家……21

第九章西半球的國家.............30

第十章極地地區(qū).................35

教學計劃

2023上半年地理（七下）教學計劃

本學期我擔負七年級的地理科工作。我覺得：新理念下的課堂教學要求教師更注意對學生學習能力和

知識技能的培養(yǎng)，更注意對學生的情感態(tài)度價值觀的塑造，因此，通過地理課堂，如何給學生營造一個快

樂的學習環(huán)境，如何讓學生喜歡地理學科，如何讓學生在地理課堂上得到各方面能力的培養(yǎng)，如何讓學生

更朝氣更自信，針對這些問題，特制定本學期七年級地理教學計劃如下：

一、基本情況：

通過七年級上一學期的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷

的能力，對世界概況有了一定了解。但也有少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識不系統(tǒng)，沒有達

到應有的水平.我們將本著認真，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本學期教學工作，在新的學期里希望揚長避短，深化

教改，力爭取得更有效的教學效果。

二、教學目標：完成七年級下冊各章節(jié)的教授，達到以下目標：

1、使學生明白世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步把握學

習區(qū)域地理的基本方法。

2、使學生初步學會運用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事

物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

3、使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護地球。初步明白世界一些國家在開發(fā)利用

自然資源方面的經(jīng)驗和問題，增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。

三、本冊教材分析

第六章、《我們生活的大洲——亞洲》了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點。

第七章、《我們鄰近的國家和地區(qū)》突出日本自然災害及其形成的主要原因，及日本經(jīng)濟與其他國家

的聯(lián)系，了解東南亞地勢變化、地形結(jié)構(gòu)特點與人類活動的關(guān)系等。了解印度人口的特點。了解俄羅斯地

理位置的特點。

第八章、《東半球其它國家和地區(qū)》了解中東地理位置的特點，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，

畜牧業(yè)，旅行，撒哈拉以南的非洲，農(nóng)業(yè)消費，文化習俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟。

第九章、《西半球的國家》了解美國移民國家，農(nóng)業(yè)機械化、專業(yè)化，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)；巴西民俗。

第十章、《極地地區(qū)》自然環(huán)境的特別性，科考與環(huán)保的重要性等。

四、本期教材重點、難點

重點、難點：（1）各大洲的地形特征和氣候特征；（2）幾個大國的人文特征。

五、完成本期教學任務的詳細措施

1、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

2、關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習愛好。

3、認真參與集體備課，精益求精，做好地理導學練案的編寫工作。

4、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

5、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

六、教學進度

第01~02周第六章我們生活的大洲

第03~06周第七章我們臨近的國家和地區(qū)

第07~1。周第八章東半球國家和地區(qū)

第11周期中考試

第12~14周第九章西半球國家和地區(qū)

第15周第十章極地地區(qū)

第16—周期末復習期末考試

2023年2月

單元備課

第六單元我們生活的大洲一一亞洲

本章是學習區(qū)域地里的開篇之章，在初中地理知識結(jié)構(gòu)中具有承上啟下的作用，將上冊所

學地形、河流、氣候、居民、經(jīng)濟等知識運用于具體的區(qū)域，同時也為繼續(xù)學習下面的地區(qū)和

內(nèi)

國家提供了基本的方法和策略。在本冊教材中只安排了這一個大洲的學習，其寓意是通過這一

容

個大洲的學習，教會學生學習其他大洲的方法，即從哪些方面描述一個大洲、如何通過相關(guān)地

簡

圖和資料分析歸納一個大洲的區(qū)域特征、如何分析一個大洲各地理要素之間的關(guān)系等。所以本

析

章既是在對亞洲的學習，更是對區(qū)域研究方法的學習。

一、位置和范圍

1、學會從緯度位置、海陸位置分析亞洲的地理位置。

教2、亞洲的六大地理分區(qū)。

3、各具特色的文化習俗。

學

二、自然環(huán)境

目1、了解亞洲的地形和地勢特點。識記主要地形區(qū)、主要河流及其分布。

2、理解亞洲的氣候主要特點、主要氣候類型及其分布。

標3、運用地圖和有關(guān)資料分析亞洲地形、氣候、河流間的關(guān)系。

重1、亞洲自然環(huán)境的基本特點。（地理位置、地形、氣候）

點、閱讀分層設色地形圖、地形剖面圖掌握地形地勢特點；閱讀亞洲氣候圖分析氣候特點；會描

難述亞洲的地理位置。

點

2、學習大洲的基本方法

在教學過程中總結(jié)方法：地理位置、自然環(huán)境、人文環(huán)境。

課第一節(jié)位置和范圍約1課時

時

安第二節(jié)自然環(huán)境約2課時

排

復習課約1課時

補本章是學習區(qū)域地理的開篇之章，所以本章既是在對亞洲的學習，更是對區(qū)域研究方法的學

充習。在單元評價中采取以下兩點：1、建立書面評價和口頭評價相結(jié)合的評價體系。2、采用觀

建察法，注重評價學生在地理學習中所形成的情感態(tài)度和價值觀。

議

單元備課

第七單元我們鄰近的國家和地區(qū)

本章主要是通過對我們鄰近的國家和地區(qū)的學習，學習研究區(qū)域地里的方法。本單元共四部

分：日本、東南亞、印度、俄羅斯。

第一節(jié)日本

1、自然地理特征2、經(jīng)濟特征3、民族與文化特征

第二節(jié)東南亞

內(nèi)1、“十字路口”的位置2、熱帶氣候與物產(chǎn)

容3、地形與城市分布

簡第三節(jié)印度

析1、世界第二人口大國2、熱帶季風氣候與糧食生產(chǎn)

3、迅速發(fā)展的服務外包產(chǎn)業(yè)

第四節(jié)俄羅斯

1、世界面積最大的國家2、地形特征3、以溫帶大陸性氣候為主

4、主要的河流和湖泊5、自然資源豐富6、以鐵路為主的交通

7、以重工業(yè)為主的經(jīng)濟8、主要的城市和港口

1、日本的地理位置。

教

2,東南亞的地形與河流對人口分布的影響以及氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響。

學

目

3、印度的工業(yè)與農(nóng)業(yè)。

標

4、俄羅斯的自然環(huán)境特征、經(jīng)濟特征、主要城市和港口。

重1、描述一個國家或地區(qū)的自然環(huán)境特征。

點、2、理解一個國家或地區(qū)自然環(huán)境對人類活動的影響。

難3、說明某地區(qū)氣候?qū)Ξ數(shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。

點4、聯(lián)系某一國家自然條件說出該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的實例，并說明一個國家的經(jīng)濟特征。

課

時第一節(jié)日本2課時

安第二節(jié)東南亞2課時

排第三節(jié)印度2課時

第四節(jié)俄羅斯2課時

復習課1課時

補

充

建

議

單元備課

第八單元東半球的國家和地區(qū)

本章是在上一章我們鄰近的國家和地區(qū)的基礎上學習的，學生已經(jīng)初步學會學習國家和地區(qū)

的方法。在本章學習過程中要充分發(fā)揮學生學習的主觀能動性，輔之教師適時恰當?shù)闹笇А１締?/p>

元共四部分：中東、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲、澳大利亞

第一節(jié)中東本節(jié)圍繞中東是長期的熱點地區(qū)，從以下四個方面學習：

1.東西方的交通要道一一三洲五海之地。2.為石油而戰(zhàn)一一豐富的石油資源。

3.為水而戰(zhàn)一一水資源匱乏4.宗教紛爭一一文化差異

第二節(jié)歐洲西部

1、發(fā)達國家集中的地區(qū)一一歐盟：主要國家、首都地理位置，對成員國的影響，在世界上的經(jīng)濟

內(nèi)地位。

容2、發(fā)達的工業(yè)一一以制造業(yè)為主：進口原料，出口制成品，主要工業(yè)區(qū)分布。

簡3、發(fā)達的農(nóng)業(yè)一一傳統(tǒng)的畜牧業(yè)：自然環(huán)境條件。

析4、發(fā)達的旅游業(yè)：多種多樣的自然條件，居民、文化、風土人情，豐富的旅游資源。

第三節(jié)撒哈拉以南的非洲

1、黑種人的故鄉(xiāng)

2、經(jīng)濟特點：快速發(fā)展的經(jīng)濟

3、人口、糧食與環(huán)境

第四節(jié)澳大利亞

1、世界活化石博物館一一特有的動物

2、騎在羊背上的國家一一發(fā)達的農(nóng)業(yè)

3、坐在礦車上的國家一一發(fā)達的工業(yè)

教1、了解一個地區(qū)對當?shù)睾褪澜缬绊戄^大的自然資源。2、了解某一區(qū)域性國際組織在地區(qū)或世界

學中的影響。3、學會說明一個地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)或其他產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢。4、理解一個地區(qū)人口資源環(huán)境

目不協(xié)調(diào)帶來的問題。5、進一步培養(yǎng)學生的讀圖能力，以及對地理信息的歸納、推理、對比及分析

標判斷等思維能力。6、樹立可持續(xù)發(fā)展的資源觀及人地協(xié)調(diào)觀念，因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的觀念。

重

點、重點：中東和歐洲西部。

難

點難點：人口、糧食與環(huán)境。澳大利亞自然環(huán)境對農(nóng)業(yè)的影響。

課第一節(jié)中東（2課時）第二節(jié)歐洲西部（2課時）

時第三節(jié)撒哈拉以南的非洲（2課時）第四節(jié)澳大利亞（2課時）

安復習課（1課時）

排

補

充

建

議

單元備課

第九單元西半球的國家

內(nèi)

本章的重難點在于開發(fā)學生綜合分析運用地圖的能力，學習過程要引導學生靈活選圖多層

容

簡次多角度讀圖用圖，通過小組交流分工協(xié)作，自主參與到課堂學習之中。

析

教

1、美國，巴西的人種構(gòu)成與民族

2、說說美國，巴西的緯度位置、海陸位置和臨國位置。

學

3、美國，巴西的農(nóng)業(yè)發(fā)展

4、巴西熱帶雨林危機

目

5、美國的農(nóng)業(yè)發(fā)展

6、巴西熱帶雨林危機

標

重1、美國的位置范圍、地形、氣候、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點、工業(yè)特點以及種族構(gòu)成等。

點、

難

2、巴西的自然環(huán)境；人種構(gòu)成特征；經(jīng)濟特征及主要經(jīng)濟作物；熱帶雨林的作用、開發(fā)保護；

點主要城市及分布地區(qū)、城市化過程中的問題和解決方法。

課第一節(jié)美國3課時

時

安第二節(jié)巴西2課時

排

補

充

建

議

單元備課

第十單元極地地區(qū)

“極地地區(qū)”是世界地理分區(qū)中的一個“相對獨立'’的地區(qū)，也是《世界地理》的最后一章。

內(nèi)

教材從三個方面，重點以“南極洲”為案例，結(jié)合圖示、圖片、閱讀材料、課堂活動對該地區(qū)進

容

行了概括性闡述。其中第一個方面“冰雪覆蓋的地區(qū)“向我們介紹了該地區(qū)自然環(huán)境條件的特殊

簡

性，后兩個方面“科學考察的寶地”與“極地的保護與和平利用''則闡述了在兩極地區(qū)開展科學考

析

察和加強環(huán)境保護的原因。教材這樣安排既符合知識的層次特點，也符合學生的認知規(guī)律。

教

I、讓學生通過分析、比較，掌握極地地區(qū)特殊的地理位置、氣候特點及特有的自然景觀。2、

讓學生通過看書及有關(guān)資料歸結(jié)出極地地區(qū)成為科學考察的寶地的原因：資源豐富——天然實

學

驗室——科考價值及考察站。3、結(jié)合“目標2”，使同學們了解加強極地保護與和平、合理開

發(fā)利用的原因及措施。4、培養(yǎng)學生動手、動腦、讀圖分析、創(chuàng)新探究等綜合能力及良好的學

目

習習慣。5、培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護大自然的可持續(xù)發(fā)展的觀念和感情及不畏艱難、勇于

探索的精神。

標

重重點：極地地區(qū)的自然環(huán)境條件——“冰雪覆蓋的地區(qū)”；

點、極地地區(qū)豐富的資源——“科學考察的寶庫”。

難

點難點：極地地區(qū)特有的生物。

課

時

安兩課時

排

第九、十章復習課1課時

補

充

建

議

課時備課

課題§6.1位置和范圍主備XXX課時1課時課型新授課

學習目標學會從緯度位置、海陸位置分析亞洲的地理位置。

新課導入怎樣描述一個大洲的地理位置和范圍？

【預習導學】（自學教材P2—5,注意：讀、寫、指、劃。）

一、雄踞東方的大洲

1、半球位置：亞洲主要位于半球（東、西半球）、半球（南、北半球）。

2、經(jīng)緯度位置：⑴經(jīng)度位置一一（約數(shù)）度到一度；⑵緯度位置一一（約數(shù)）度到—度,

跨越—帶、—帶、—帶，大部分位于—（高、中、低）緯度地區(qū)、屬于（溫度帶）帶。

3、海陸位置：讀課本P3圖6.2與大洋的關(guān)系：；

與大洲的關(guān)系：。

二、世界第一大洲

1、面積最大：世界七大洲中面積最大的是,面積最小的是。

2、亞洲的六個地理分區(qū)：、、、、、。

組長評價：

團隊合作生筆記（師復備）

互動一：亞洲的位置和范圍

位置方法指導以亞洲為例

半球1、南、北半球f界線：赤道1、北半球

位置2、東、西半球一?界線：20°W—160°E2、東半球

1、經(jīng)度位置：（約數(shù)）一度到一度1、26°E——170°W

經(jīng)緯度2、緯度位置：（約數(shù)）一度到一度2、81°N——11°S

位置［中、高、低緯度地區(qū)J大部分位于中緯度區(qū)

1寒、溫、熱溫度帶1大部分屬于北溫帶

1、與大洋的關(guān)系1、北臨北冰洋、東臨太平

海陸

洋、南鄰印度洋。

位置

2、與大洲的關(guān)系f大洲之間的界線2、（略）

互動二：【應用遷移】完成課本P3活動”簡述北美洲的地理位置”

互動三：世界第一大洲

1、世界第一大洲的表現(xiàn)：、、、

2、六大地理分區(qū)（東亞五國）：______________________________________________

3、亞洲不同地理區(qū)域居民生活的差異：讀課本P5圖6.6,并連線。

北亞南亞西亞東南亞

亞庫特人達雅克人貝都因人孟加拉人

［我的疑問】：___________________________________________________________

達標《同步導學與優(yōu)化訓練》

反饋

反思

課時備課

課題§6.2自然環(huán)境（1）主備XXX課時1課時課型新授課

學習1、了解亞洲的地形和地勢特點。識記主要地形區(qū)、主要河流及其分布。

目標2、運用地圖和有關(guān)資料分析亞洲地形、氣候、河流間的關(guān)系。

新課導入展示亞洲的自然風光，引出亞洲的自然環(huán)境。

【預習導學】（自學教材P6—9,注意：讀、寫、指、劃。）

1、亞洲的地形特點：地形類型________,以_______、______為主，分布在_______。

2、亞洲的地勢特點：地面起伏很—，中部_____,四周________。

3、亞洲的河流分布特點：發(fā)源于______________,呈_____狀流向周邊的________。

組長評價：________

團隊合作生筆記（師復備）

互動一：亞洲的地形地勢及其對河流的影響

自然

方法指導以亞洲為例

要素

①地形的多少（高原、平原、山地、①復雜多樣

丘陵、盆地）

地形②主要地形（以什么地形為主）②以高原、山地為主

③主要地形區(qū)的分布③高原、山地分布在中部

①地形剖面圖①地表起伏很大

②地形的分布中部高，四周低

地勢

③河流流向②以中部高原山地為中心，呈放射

狀流向周邊海洋。

【填圖指導】

1、利用《地理填充圖冊》，填出亞洲主要的山脈、高原、平原等總結(jié)亞洲地形特點。

2、根據(jù)地形的分布和地形剖面圖，歸納總結(jié)亞洲地勢的特點。

3、根據(jù)《地理圖冊》P6“④亞洲地勢示意”圖，判斷亞洲河流分布特點。

互動二：【應用遷移】

完成課本P8活動“簡述北美洲的地形地勢及其對河流的影響”

［我的疑問】：___________________________________________________________

達標《同步導學與優(yōu)化訓練》

反饋

課后

反思

課時備課

課題§6.2自然環(huán)境（2）主備XXX課時1課時課型新授課

學習目標理解亞洲的氣候分布的主要特點、主要氣候類型及其分布。

新課導入展示亞洲不同氣候類型的自然風光，引出亞洲的不同氣候類型。

【預習導學】（自學教材P6—9,注意：讀、寫、指、劃。）

1、亞洲氣候特點：亞洲的氣候具有_________、_________顯著和___________分布廣的特點。

2、溫帶大陸性氣候的特點：冬季__________，夏季__________；降水—，氣溫_____和_____大。

3、亞洲東部和南部，是世界上_______分布面積最廣、________最為典型的地區(qū)。

4、氣候災害：季風氣候_________,有利于________,但降水很不穩(wěn)定，易發(fā)生________災害。

組長評價：________

團隊合作生筆記（師復備）

互動一：復雜的氣候

方法指導以亞洲為例

①氣候類型的多少復雜多樣（共一種氣候類型）

②氣候類型的分布（哪一種或哪幾種分布廣）溫帶大陸性氣候分布廣

③其他的特色之處。（思考：小區(qū)域呢？）亞洲東部和南部季風性氣候顯著

互動二：【應用遷移】

完成課本P12活動“認識北美洲氣候的分布”

互動三：亞洲不同氣候類型景觀一一讀課本P5圖6.6,并連線。

北冰洋沿岸阿拉伯半島地中海沿岸馬來群島青藏高原

空

,,

熱帶雨林氣候寒帶氣候熱帶沙漠氣候地中海式氣候高原山地氣候

［我的疑問】：_______________________________________________

達標《同步導學與優(yōu)化訓練》

反饋

課后

反思

課時備課

第六章復習課

【本章復習目標】

1、學會從緯度位置、海陸位置分析亞洲的地理位置。

2、了解亞洲的地形和地勢特點。識記主要地形區(qū)、主要河流及其分布。

3、理解亞洲的氣候主要特點、主要氣候類型及其分布。

4、運用地圖和有關(guān)資料分析亞洲地形、氣候、河流間的關(guān)系。

【重難點合作研討】

重難點一：某一地區(qū)地理位置的分析

1、典型例題

讀下面的“亞洲地區(qū)圖“，回答問題：

（1）亞洲地域廣大，是世界大洲，其東面和南

面分別頻臨和水域廣大。

（2）將圖中序號所代表的地理事物名稱填寫在下面

的橫線內(nèi)：

山脈：A；B；C；

河流：D；E；F；

高原：G；H；困67

平原：①:②;

2、方法指導

（1）半球位置：①南、北半球一A界線：赤道②東、西半球一?界線：20。W—160°E

（2）經(jīng)緯度位置：經(jīng)度位置：（約數(shù)）一度到一度

緯度位置：（約數(shù)）一度到—度［中、高、低緯度地區(qū)

L寒、溫、熱溫度帶

（3）海陸位置：①與大洋的關(guān)系②與大洲的關(guān)系-A大洲之間的界線

重難點二：某一地區(qū)自然要素（地形和地勢、氣候、河流等）分布特點的分析

1、典型例題

讀課本“亞洲氣候圖”，回答問題：

⑴亞洲各種氣候類型中，影響范圍最大的是______

降水最多的是氣候。

⑵在世界主要氣候類型中，亞洲缺失的是_______

和氣候。

⑶我國東南部與紅海沿岸緯度大致相當，但并末七

其主要原因是：。

（4）關(guān)于亞洲氣候復雜多樣原因的敘述錯誤的是：（

A、南北跨緯度大，東西距海遠近差異大

B、河湖眾多，增加了氣候的復雜性

C、植被類型眾多，增加了氣候的復雜性

D、地形復雜起伏大，增加了氣候的復雜性

2、方法指導（1）地形：①地形的多少②主要地形③地形分布

（2）地勢：①地地形剖面圖②地形分布③河流流向

（3）分析大區(qū)域的氣候分布特征①氣候類型的多少②氣候類型的分布

③典型或特色之處。

【學習效果評價】《地理學習與檢測》

課時備課

課題§7.1日本(1)主備XXX課時1課時課型新授課

學習1、掌握認識日本地理位置特點的方法，并會舉一反三。

目標2、了解日本主要的自然災害：多火山地震，分析成因。

新課學校組織學生到日本旅行，下面幾種運輸方式都能到日本嗎？為什么？

導入1、汽車2、火車3、飛機4、輪船

【預習導學】（自學教材P14—16,注意：讀、寫、指、劃。）

知識點一：日本的經(jīng)緯度位置、海陸位置和國土組成

1、日本位于亞洲的一部，太平洋—岸與中國隔海相望。在右圖

中填注日本海、東海、太平洋、中國。

2、日本國土由四個大島及附近一些小島組成，在右圖中填注四個

大島名稱。

3、日本領土大部分位于（溫度帶），日本國土南北,

海岸線,多優(yōu)良港灣。

知識點二：日本的板塊位置和地形特征（多山、多火

山多地震）

1、日本的地形以、為主，僅在_______

分布著狹小的平原。

2,鄰近首都一一的是日本最大的平

原。日本最高山峰是山，它是一座火山。

3、日本的民居，多用的建筑材料建筑的，

目的是。因為日本位于一板塊和板

塊交界處，由于兩大板塊碰撞，所以日本多火山、地

震。請在右圖中填注出這兩大板塊。

組長評價：

團隊合作生筆記（師復備）

互動一：以||本為例，分析某一國家的地理位置和特點，都是從哪些方面入手?

互動二：【各抒己見】

問：我國是否也是多地震國家？在防震減災方面，日本的哪些做法值得我們借

鑒？你了解地震方面的知識嗎？

［我的疑問1：______________________________________________________

達標《同步導學與優(yōu)化訓練》

反饋

課后

反思

課時備課

課題§7.1日本（2）主備XXX|課時1課時課型新授課

學習1、了解日本經(jīng)濟的特點及其經(jīng)濟發(fā)展的主要條件（有利條件與不利條件）。

目標2、了解日本的民族構(gòu)成及傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存的文化特點。

新課導入多媒體展示日本工業(yè)制成品。

【預習導學】（自學教材P17—21,注意：讀、寫、指、劃。）

知識點一：日本經(jīng)濟特點、工業(yè)分布特點及成因

1、日本的基本國情是：，，是一個資源小國。

2、日本的經(jīng)濟特點：工業(yè)______和大量,進口，工業(yè)制成品大量_____,經(jīng)濟對外依賴性強。

3、日本投資建廠的對象是：、、和地區(qū)。

4、讀圖7.14,0本的主要工業(yè)區(qū)有:、、、和

知識點二：日本東西兼容的文化和主要城市

1、日本的民族構(gòu)成：日本的民族構(gòu)成中，民族占絕對優(yōu)勢。

2、日本的文化：日本的文化既具有濃厚的大和民族的____色彩，又具有強烈的氣息，是文

化兼容的典型。

組長評價：

團隊合作生筆記（師復備）

【學法引領】

一個國家或地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟要遵循因地制宜、揚長避短原則。一般從以下幾方面

去考慮：

（1）自然條件：地形、氣候、自然資源、自然災害等

（2）社會經(jīng)濟條件：人口、交通條件、科技水平等。

互動一：日本經(jīng)濟的特點

1、日本主要工業(yè)原料來自哪些國家（地區(qū)）？主要的工業(yè)制成品輸往哪些國家（地

區(qū)）?讀課文本P17圖7.11和圖7.12。

2、分析日本為什么把眼光瞄準海外市場，大量進口原料而又大量出口工業(yè)制成品？

3、日本發(fā)展經(jīng)濟的有利條件和不利條件是什么？

互動二：日本工業(yè)布局特點

1、看看日本工業(yè)主要分布在那里？

2、綜合分析日本工業(yè)集中在太平洋沿岸和瀚戶內(nèi)

海沿岸的主要原因？

完成課本P18活動，并在右圖標出五大工業(yè)區(qū)。

互動三：東西方兼容的文化

1、民族構(gòu)成特點

2、日本文化特點

［我的疑問】：___________________________________________________________

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課后

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課時備課

課題§7.2東南亞（1）主備XXX課時1課時課型新授課

學習1、東南亞的范圍、重要的地理位置。

目標2、東南亞的主要物產(chǎn)及分布。

新課導入你聽過“南洋”一詞嗎？

【預習導學】（自學教材P22—25,注意：讀、寫、指、劃。）

知識點一：十字路口的位置

1、位置范圍：東南亞位于亞洲,包括和。

2、重要的地理位置：①“十字路口”--地處洲和洲、洋和洋之間的交通

十字路口；②馬六甲海峽一一海峽是十字路口的咽喉，該海峽介于半島和島之間。

它是、與、各港口最短航線的必經(jīng)之地，是連接和的重要

海上通道。

知識點二：熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

1、東南亞的氣候主要有分布在半島的氣候和群島的氣候。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以為特色。

2、東南亞是世界上重要熱帶經(jīng)濟作物的最大產(chǎn)地.

3、填表：熱帶抬E物及其產(chǎn)地

主要出產(chǎn)國泰國菲律賓馬來西亞印度尼西尼

主要物產(chǎn)

組長評價：

團隊合作生筆記（師復備）

互動一：十字路口的位置

1、地理位置：①緯度位置一一用彩筆在下

圖描出赤道和北回歸線，分析東南亞的

緯度位置（高中低緯），大部位于

五帶中的—帶；②海陸位置一一分析東

南亞的海陸位置的特點：位于—洲東南

部，東臨洋,西臨洋。南與

洲為鄰。在右圖中標注：太平洋、印度洋、

南海、馬六甲海峽、中南半島、馬來群島。

2、思考：試分析馬六甲海峽被日本稱為“海

上生命線”的原因？（課本P23,閱讀材料）

3、東南亞的國家中唯一的內(nèi)陸國是:,與中國相鄰的是和、和

與中國南海相鄰的國家有：________________________________________________

互動二：熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

1、結(jié)合課本P24圖7.24完成《地理填充圖冊》P11讀圖連線（1）題。

2、討論：方便面與紅猩猩課本P25活動。

［我的疑問】：___________________________________________________________

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課時備課

課題§7.2東南亞（2）主備XXX課時1課時課型新授課

學習1、東南亞的地形、河流的特點及對人口和城市分布的影響。

目標2、東南亞的主要旅游資源及分布地。

新課自古以來中國與東南亞就有千絲萬縷的關(guān)系，我國革命家陳毅在寫給緬甸朋友的詩中曾

導入說到，“我住江之頭，君住江之尾，共飲一江水”。你知道它反映是什么地理問題嗎？

【預習導學】（自學教材.P26—29,注意：讀、寫、指、劃。）

知識點一：山河相間與城市分布

1、中南半島上地形分布特點：、。河流自向流。

2、中南半島上人口和城市的分布特點：主要分布在o

3、東南亞最長的河流是,其上游發(fā)源于我國青藏高原上流經(jīng)我國境內(nèi)的部分叫。

知識點二：熱帶旅游勝地

近年來、等國大力發(fā)展旅游業(yè)，旅游收入已成為這些國家國民經(jīng)濟收入的主要來源。

組長評價：________________

團隊合作生筆記（師復備）

3、東南亞的國家較多不容易記住，我們?yōu)榱吮阌谟洃洠幊隽艘韵碌捻樋诹铩霸嚼?/p>

柬泰緬馬新，印尼文萊菲律賓”。你能說出其中的“越老柬泰緬馬新”分別指哪7個

國家嗎？他們的首都分別是誰？

互動二：熱帶旅游勝地（結(jié)合課本P28圖7.13,并連線）

緬甸柬埔寨新加坡越南印度尼西亞泰國

大金塔吳哥窟花園城市水上市場下龍灣巴厘島

［我的疑問］：___________________________________________________________

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課題§7.3印度(1)主備XXX課時1課時課型新授課

學習1、利用地圖說出印度的位置、首都、人口。

目標2、讀圖分析印度氣候特點，及水旱災害頻繁的原因。

新課導入《西游記》同學們都看過，唐僧要去西天取經(jīng)，西天指哪里呢？

【預習導學】（自學教材P30—35,注意：讀、寫、指、劃。）

知識點一：世界第二人口大國（觀察課本P31圖7.34,回答）

1、印度位于中國的部，西臨_______海，南臨_______洋，東臨________灣。印度北面臨國中

有________、________、________，東北的鄰國是_______，______,西北與_______毗鄰，西南、東南

分別與______、________等國隔海相望，是南亞面積最大的國家。

2、印度主要的地形是_、_為主：北部主要的地形區(qū)是______,中部是__________,南部是_______?

3、南亞人口最多、面積最大的國家是_______，此國人口在世界上是第_____人口大國，該國為了控制

人口增長，采取了一系列措施，但收效不大。

知識點二：熱帶季風氣候與糧食生產(chǎn)

1、印度的主要氣候類型是，氣候特點是,該氣候很容易造成災害。

水災形成的原因是西南風來的，退的，風力;旱災形成的原因是西南風來

的，退的，風力,因此在印度，為了發(fā)展農(nóng)業(yè)，必須要大力發(fā)展?

2、世界的“雨極”是,該處多雨。

組長評價：

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互動一：世界第二人口大國

（一）分析印度的地理位置（緯度位置、海陸位置）

1、在右圖中描出北回歸線，分析其緯度

位置：_______________O

2、在右圖中標注：阿拉伯海、孟加拉灣、印度洋、斯里蘭

卡島，描述其海陸位置。

（二）分析印度的地形和地勢

1、在下圖標出：喜馬拉雅山、恒河平原、的干高原，描述

印度的地形分布特點：

O—

2、根據(jù)河流流向及地形分布，分析印度地勢特點：

互動二：熱帶季風氣候與糧食生

分析印度的氣候

1、印度的季風氣候（P33圖7.38）有什么特點？

2、完成《地理填充圖冊》P14第3題（1）、（2）、（3）,分析其水旱災害的成因。

3、完成課本P35活動。

［我的疑問］：___________________________________________________________

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課時備課

課題§7.3印度(2)主備XXX課時1課時課型新授課

學習

了解印度服務外包產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。

目標

新課導入［復習回顧］1、印度的地形分布特點？2、印度水旱災害的成因？

【預習導學】（自學教材P35—36,注意：讀、寫、指、劃。）

1、目前，印度每年承接全球服務外包市場近____的業(yè)務。其中，承接的____________業(yè)務約占全球軟

件外包市場的2/3。印度被形象的成為“__________:

2、服務外包產(chǎn)業(yè)具有______________、______________、____________等特點。

3、在印度的服務外包產(chǎn)業(yè)中，________________是發(fā)展最快的行業(yè)。

4、印度的軟件外包業(yè)務主要來自________,其次是________發(fā)達國家。

5、_________是印度軟件外包產(chǎn)業(yè)的發(fā)源地。

組長評價：________

團隊合作生筆記（師復備）

互動一：迅速發(fā)展的服務外包產(chǎn)業(yè)

1、什么是服務外包產(chǎn)業(yè)？

2、.服務外包產(chǎn)業(yè)具有什么特點？

3、.印度能成為“世界辦公室”是因為它發(fā)F艮服務外包產(chǎn)業(yè)具有哪些優(yōu)勢？

互動二：【各抒己見】

學習了印度的服務外包產(chǎn)業(yè)，你認為對中國有借鑒作用嗎？談談你的法。

【小結(jié)】「緯度位置

地理位置\

’1海陸位置

「人口7余多,增長速度

世界第二人口大國J

［人口

眾多的優(yōu)勢和劣

印度,

，熱帶季風氣候特

熱帶季風氣候與糧食生產(chǎn)

水稻、小麥的分布與

1地形和降水的關(guān)系

一服務外包產(chǎn)業(yè)特點

、迅速發(fā)展的服務外包產(chǎn)業(yè)＜

軟件外包產(chǎn)業(yè)

［我的疑問I__________________________

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課題§7.4俄羅斯（1）主備XXX課時1課時課型新授課

學習1、俄羅斯的地理位置、領土組成和首都。

目標2、俄羅斯的自然環(huán)境的基本特點。

新課你聽過“和平號空間站”、“加加林”、“明斯克航母”這些名詞嗎？

導入你知道我們中國的航空母艦“遼寧艦”的前世今生嗎？

【預習導學】（自學教材P37—38,注意：讀、寫、指、劃。）

橫跨亞歐大陸北部

1、地理位置：①海陸位置一一北部，西瀕大西洋的,東臨洋，北靠洋。

②緯度位置一一穿過其北部，大部分位于帶，屬（高中低）緯度區(qū)。

2、氣候：以氣候為主，該氣候的特點是：冬季,夏季。

3、地形：以、為主，主要的地形區(qū)有、、和o

地勢：由于大部分河流自—向一流，注入洋，所以可推斷俄羅斯地勢—高—低。

組長評價：

團隊合作生筆記（師復備）

互動一：橫跨亞歐大陸北部

1、嘗試提出證據(jù)說明俄羅斯的面積之大。

2、在下圖中標注俄羅斯

的四大地形區(qū)及其分界

線；河湖：伏爾加河、鄂

畢河、貝加爾湖、黑海、

里海。

互動二：俄羅斯國土遼闊，主要集中在歐洲部分，首都也在歐洲。

【思考】

1、俄羅斯為何是傳統(tǒng)意義上的歐洲國家？（結(jié)合課本P38閱讀材料）

2、俄羅斯人口的分布為什么會這樣？人口的分布跟當?shù)氐臍夂蚝偷匦斡嘘P(guān)嗎？

［我的疑問1：_____________________________________________________

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課時備課

課題__________§7.4俄羅斯（2）|主備|XXX|課時|1課時|課型|新授課

學習

三:俄羅斯的經(jīng)濟特征及交通運輸方式。

目標________________________________________________________________________________________

新課導入你聽說過“世界加油站”嗎？

【預習導學】（自學教材P39—42,注意：讀、寫、指、劃。）

知識點一：自然資源豐富，重工業(yè)發(fā)達

1、俄羅斯自然資源,儲量豐富，這為其發(fā)展奠定了良好的物質(zhì)基礎。

2、讀圖7.48找出俄羅斯的四大工業(yè)區(qū):、、和。

3、俄羅斯工業(yè)發(fā)達，它的—工業(yè)和工業(yè)在世界上占有重要地位，但、和

等工業(yè)部門比較薄弱。

知識點二：發(fā)達的交通

1、交通：部分鐵路網(wǎng)密集，以為中心，呈_______分布。

部分稀疏，重要鐵路有大鐵路，被稱為。

2、重要城市：首都一一，也是全國最大城市；是全國第二大城市和重要港口。

組長評價：

團隊合作生筆記（師復備）

互動一：自然資源豐富，重工業(yè)發(fā)達

1、完成課本P40活動1,討論俄羅斯工業(yè)特點：發(fā)達，以工業(yè)為主.

2、想想俄羅斯工業(yè)的特點，與其資源條件有沒有關(guān)系？在下圖中標注俄羅斯的四大

工業(yè)區(qū)，并思考各工業(yè)區(qū)的資源條件。________________________________________

［我的疑問1：________________________________________________________

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課后

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課時備課

第七章復習課

【復習目標】

〈知識目標〉

1、對本章內(nèi)容進行全面的復習，了解東南亞地區(qū)和日本、印度、俄羅斯三個國家的自然和人文特征。

2、理解一個地區(qū)或國家的自然環(huán)境對人類活動的影響。

〈技能目標》

1、通過復習，讓學生鞏固區(qū)域地理學習一般先從自然地理即：

地理位置（緯度位置、海陸位置）、地形、河流、氣候等方面了解；再從人文地理，即：人口、文化、

經(jīng)濟、城市等方面去了解。

2、通過典型地圖的閱讀，讓學生逐漸做到“心中有地圖”，培養(yǎng)學生地理

的空間思維和各地理要素關(guān)系的分析能力。

〈情感態(tài)度和價值觀》

樹立科學的資源、環(huán)境和人口觀。

【復習重、難點】

1、日本的位置和地震的成因、日本國情對經(jīng)濟的影響、日本工業(yè)區(qū)分布規(guī)律及其主要原因。

2、東南亞的位置及它的重要性、中南半島山河與城市的分布規(guī)律。

3、印度的位置，水旱災害瀕繁的成因和夏季風的關(guān)系。

4、俄羅斯的地形與河流分布特點、工業(yè)與資源分布的關(guān)系、交通分布特點與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系。

【復習方法】

自學法、讀圖訓練法等

【復習過程】

1、區(qū)域地理學習的一般方法（從自然環(huán)境和人文環(huán)境兩方面入手）

2、學生按《復習提綱》