2023年中考語文模擬試卷及答案

2023年中考語文模擬試卷

一、知識積累及運用（第1~5題，共24分）

1.閱讀下面的文字,按要求答題。（6分）

讀書吧，同學們，用知識裝飾你的青春!不必拘泥于教材課本，因為開倦有益。別再為

逝去的歲月感到惋惜，更不要因一時的別離而愁悵，在所有的困難面前，我們不怯懦,

不退縮，以青春之蓬勃朝氣，潛心閱讀，奮勇拼搏力氐達遠方！

（1）請將文段中畫線的句子用楷書準確、規(guī)范地抄寫在田字格內。（2分）

奮勇拼搏，抵達遠方！

（2）給文段中加點的字注音。（2分）

拘泥怯懦

（3）找出并改正文段中的兩個錯別字。（2分）

改為改為

2.下列句子中加點的詞語運用不正確的一項是（2分）（）

A.旁人便又問道："孔乙己,你當真認識字么?”孔乙已看著問他的人，顯出不屑一顧

的神氣。（魯迅《孔乙己》）

B.商店和飯館的門無精打采地敞著，面對著這個世界,就跟許多饑餓的嘴巴一樣;門

口連一個乞

丐也沒有。（契訶夫《變色龍》）

C.讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應推敲細

思。（弗朗西斯?培根《談讀書》）

D.過去見一位作者出外寫生，兩個禮拜就畫了一百多張，這當然只能浮光掠影，不可

能深刻認識對象,更不可能創(chuàng)造意境。（李可染《山水畫的意境》）

3.下列句子沒有語病的一項是（2分）（）

A.小區(qū)管理人員說："防疫期間，建議家長禁止孩子不去人群聚集的地方。"

B.”垃圾分類進校園"活動，美化和增強了同學們的環(huán)保意識與校園環(huán)境。

C.過去的一百年，中國共產黨書寫了幾千年中華民族歷史上最恢宏的史詩。

D.面對新冠疫情這一人類共同的敵人，中國毫無保留地同東盟各國分享防控、治療

經驗，體理其責任擔當。

4.古詩文默寫。（10分）

⑴,西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

（2）了卻君王天下事，。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）

(3)岑參的《白雪歌送武判官歸京》中與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流"的意

境相似的詩句

目.

At./o

(4)范仲淹在《漁家傲?秋思》中渲染古代西北邊地秋景的悲涼奇異的詞句

是:____________

IO

(5)《出師表》中體現(xiàn)諸葛亮自敘寧靜淡泊之志的句子是:,

(6)請寫出描寫春天的上下連續(xù)的兩句古詩詞：,。

5.走近名著。(4分)

閱讀下面的文字，回答問題。

話說嚴監(jiān)生臨死之時，伸著兩個指頭,總不肯斷氣;幾個侄兒和些家人都來江(h6ng

爭吵，

混亂)亂著問，有說為兩個人的，有說為兩件事的，有說為兩處田地的，紛紛不一;只管

搖頭不

是。趙氏分開眾人，走上前道："爺，只有我能知道你的心事。你是為那燈盞里點的

是兩莖燈

草,不放心，恐費了油，我如今挑掉一莖就是了。"說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴

監(jiān)生時，點

一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。合家大小號哭起來，準備入殮，將靈柩停在第三層

中堂內。

（1）這段情節(jié)出自清代小說家的諷刺小說.（2分）

（2）結合這一情節(jié)，簡要分析嚴監(jiān)生的形象。（2分）

二、口語交際及綜合性學習（第6~9題，共10分）

清明節(jié)前夕,學校開展了以"緬懷革命先烈，弘揚英雄精神"為主題的綜合性學習活

動，請你積極參與并完成下列任務。

6.為渲染活動氣氛,請你為本次活動擬寫一則宣傳語。（2分）

7.請你為本次活動設計三種活動形式。（第9題涉及的除外）（3分）

8.請你列舉出兩個革命先烈的名字。（2分）

9.班級組織大家去給革命烈士掃墓，小華同學怕耽誤學習，不想?yún)⒓樱銘趺磩?/p>

說?（3分）

三、閱讀理解及分析（第10~25題，共36分）（一）閱讀古詩文，回答10-13題。（共

10分）【詩詞賞析】

十五從軍征

十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人:“家中有阿誰?""遙看是君家，松柏冢累累J

兔從狗竇入,雉從梁上飛。中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作飯,采葵持作羹。羹

飯一時熟,不知飴阿誰。出門東向看,淚落沾我衣。

10.此詩抒發(fā)了老翁怎樣的心情?（2分）

【古文閱讀】

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日："肉食者謀之，又何間焉?”

劌日："肉食者鄙，未能遠謀。"乃入見。問："何以戰(zhàn)?"公日：”衣食所安,弗敢專

也，必以分人。"對曰："小未遍，民弗從也公曰："犧牲玉帛，弗敢加也,必以信

對日："小信未孚，神弗福也。"公日："小大之獄，雖不能察，必以情。"對日："忠之

屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。"

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日："未可。"齊人三鼓。劌日："可矣?！饼R

師敗績。公將馳之。劌曰："未可。"下視其轍，登軾而望之，曰："可矣。"遂逐齊

師。

既克，公問其故。對日："夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣,再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

大國,難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。"

【乙】帝①置酒洛陽南宮。上②日："列侯③、諸將，毋敢隱朕，皆言其情。吾所以

有天下者何?

項氏④之所以失天下者何?”高起、王陵⑤對日："陛下使人攻城略地，所降下者，因

以予之，與天

同其利;項羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此

其所以失天

下也。"上曰："公知其一，未知其二。夫運籌帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子

房⑥;鎮(zhèn)⑦國家，撫百姓,給饋餉，不絕糧道,吾不如蕭何;連百萬之軍,戰(zhàn)必勝，攻必取,

吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之,此吾所以取天下也。項羽有一范增⑧而

不用，此所以為吾擒也。"群臣說⑨服。

（選自《史記?高祖本紀》）

【注釋】①帝:指漢高祖劉邦。②上:漢高祖劉邦的尊稱。③列侯:漢代制度,王子封

為侯的，叫諸侯;不姓劉的臣因功封侯的，叫列侯。④項氏:指西楚霸王項羽。⑤高起、

王陵:高祖臣子。⑥子房:張良，字子房，劉邦的士。⑦鎮(zhèn):安定。⑧范增:項羽的謀士。

⑨說:同"悅"，愉快。

11.解釋下列句子中加點的詞語。（2分）

（1）肉食者鄙（2）連百萬之軍

12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。

（2）夫運籌帷帳之中，決勝于千里之外,吾不如子房。

13.通讀兩篇短文,你認為魯莊公和漢高祖這兩個人物具有怎樣的共同點?你更欣賞

哪一位?說

說你的看法。（2分）

（二）閱讀《備戰(zhàn)冬奧人工智能技術大顯身手》，回答14~17題。（共9分）

備戰(zhàn)冬集人工智能技術大顯身手

①在8月初舉行的東京奧運會女子投擲項目比賽中，中國選手鞏立姣和劉詩穎發(fā)揮

出色，分

獲鉛球和標槍金牌。鞏立姣更以20米58創(chuàng)造了個人最好成績，也為中國隊贏得

奧運會田賽項目首枚金牌。人工智能技術為中國投擲運動員在技術環(huán)節(jié)上找到了

實現(xiàn)自我突破的"關鍵一招"。

②"我們用人工智能技術對運動員的動作技術進行分析,提出改進建議，以科技手段

助運動

員一臂之力。"北京體育大學運動與健康研究院院長劉卉教授說。記者采訪了解

到，這項在東京奧運會嶄露頭角的技術系統(tǒng)，目前也正在為積極備戰(zhàn)北京冬奧會

的中國運動員不斷改進升級提供服務。

突破傳統(tǒng)動作捕捉方法局限

③劉卉團隊利用基于深度學習原理的人工智能技術，建立神經網絡模型，實現(xiàn)對動

作視頻中

人體關節(jié)點的計算機自動識別,進而建立起適用于競技體育和一般生物力學研究

的計算機系

統(tǒng)——無反光點人體運動自動捕捉人工智能系統(tǒng)。

④作為科技冬奧重點專項"冬季項目運動員專項能力特征和科學選材關鍵技術研

究”課題負責人。劉卉告訴記者，該系統(tǒng)已應用在國家速度滑冰和越野滑雪項目的

訓練中，獲得超過8000/大的賽時動作技術數(shù)據(jù),使機器深度學習越發(fā)"得心應手",

對于滑冰與滑雪運動員的動作捕擬技術分析，既能精準到具體細節(jié),又能快速反饋

分析結果。

多項算法技術確保自動識別快速準確

⑤研究中,劉卉團隊發(fā)現(xiàn)，運動視頻自動解析至少需要解決"跟得住""識別準""精

度高"3

問題。

⑥運動現(xiàn)場拍攝視頻，畫面環(huán)境復雜多樣。課題組在常用的運動人體跟蹤算法中結

合了光流跟蹤技術，即通過動作量的多少、動作幅度的大小來準確鎖定主ID（身份

人物），有效規(guī)避快理運動造成的影像模糊，減小復雜背景等因素干擾，確保能夠"跟

得住"。

⑦同時，對大量已標記的訓練數(shù)據(jù)進行機器學習，利用計算機系統(tǒng)形成神經網絡，可

識別不同運動姿態(tài)的人體關節(jié)點，達到“識別準"。

8此外，該系統(tǒng)具有對每一幀圖像的關節(jié)點進行獨立計算的功能。如何減小獨立計

算時關節(jié)點位置的隨機誤差?劉卉介紹，運用算法增加對連續(xù)運動的時間約束，即識

別出各個關節(jié)點的高頻誤差并把它排除掉，以此修正關節(jié)點位置坐標，最終獲得高

精度計算結果。

⑨"如果系統(tǒng)采用的是工業(yè)錄像機，數(shù)據(jù)的傳輸與處理往往在1-3名鐘就可完，謝

國，技巧類運動員深刻體驗競技狀態(tài)、掌握技術要領起到至關重要的作用。"劉

卉說。

高空動作捕捉不再是難事

⑩據(jù)了解，這一系統(tǒng)還提供多種空間三維標定方案，可解決大范圍、高空動作的數(shù)據(jù)

采

問題。

?這是多大范圍?劉卉表示，縱橫20-30米的空間范圍都可覆蓋。尤其是針對跳臺

滑雪空

中技巧類的項目，能夠為教練員很難用肉眼識別的技術細節(jié)找尋改進的空間。

?目前，該系統(tǒng)已被用于鋼架雪車、花樣滑冰、跳臺滑雪等項目的國家隊備戰(zhàn)訓

練工作，將為運動員備戰(zhàn)北京冬奧會提供重要科技支撐。（選自《科技日報》，有刪

改）

14.備戰(zhàn)冬奧會，人工智能技術在哪些方面大顯身手?（3分）

15.文章第①段有什么作用？（2分）

16.文章第?段中的畫線句運用了哪種說明方法?有什么作用？（2分）

17.文章第⑤段中的加點詞語"至少"能否刪去?為什么?（2分）

（三）閱讀《引導學生樹立正確的勞動觀》，回答18~21題。（共8分）

引導學生樹立正確的勞動觀

①習近平總書記在全國教育大會上強調："要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學

生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美

麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。”在教育實踐中，把準

勞動教育價值取向，有利于引導學生樹立正確的勞動觀。

②樹立"勞動是一切幸福的源泉”的觀念。習近平總書記強調："幸福不會從天而

降，夢想不會自動成真。"回望歷史,“中國奇跡"的創(chuàng)造、"中國震撼”的交響,

無不凝聚著廣大勞動者的智慧和汗水;生活的美好、社會的進步，莫不源于平凡艱辛

的勞動。實踐證明，人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現(xiàn);發(fā)展中的各種

難題，只有通過誠實勞動才能破解;生命里的一切輝煌，只有通過誠實勞動才能鑄就。

樹立正確勞動觀,學生才能真切領會到中國特色社會主義事業(yè)大廈是靠一磚一瓦

建成的，人民幸福是靠一點一滴創(chuàng)造得來的,從而更好地報效國家，奉獻社會。

③樹立"崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動”的觀念。隨著社會發(fā)展和

科技進步,勞動形態(tài)和方式會發(fā)生變化，勞動內容會不斷豐富,但勞動是推動人類社

會進步的根本力量，是培著人、塑造人和發(fā)展人的重要手段，這一價值永恒不變。實

現(xiàn)我們確立的奮斗目標，歸根到底要辛勤勞動、誠實勞動、科學勞動。我們要教育

學生從小熱爰勞動、熱愛創(chuàng)造,通過勞動和創(chuàng)造播和希望、收獲果實,也通過勞動和

創(chuàng)造磨煉意志、提高自己。

④樹立"勞動沒有高低貴賤之分，任何一份職業(yè)都很光榮”的觀念。在我們

社會主義國家，切勞動，無論是體力勞動還是腦力勞動,都值得尊重和鼓勵;一切創(chuàng)

造，無論是個人創(chuàng)造還是集有創(chuàng)造，也都值得尊重和鼓勵，讓勞動創(chuàng)造成為時代

強音，離不開價值的引領。任何時候任何人不能看不起普通勞動者，都不能貪圖

不勞而獲的生活。在勞動教育中，要讓學生正確認識和看勞動分工和勞動者，尊

重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造;讓學生切身感受勞動成果來之不易，在日

常生活中倍加珍惜和愛護勞動者創(chuàng)造的一切勞動成果。

⑤加強勞動觀教育需要在全課程教學中滲透勞動觀教育、組織開展多種形式的勞

動實踐、營造崇尚勞動的校園文化氛圍上下功夫。唯有如此，才能讓"勞動最光榮、

勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗"的觀念在校園里深入人心。（選自《人民

日報》，有刪改）

18.文章第①段引用習近平總書記的話,有什么作用？（2分）

19.本文的中心論點是什么？（1分）

20.文章第②段中的畫線句運用了哪種論證方法?有什么作用？（2分）

21.請簡要概括本文的論證思路。（3分）

（四）閱讀《你好，董老師》，回答22~25題。供9分）

你好,董老師

①很久以前的某個清晨，我站在窗前，遠遠望見母親曾經執(zhí)教的學校,看著母親朝夕

出入的校門，眼前浮現(xiàn)出她微胖的身材、總是舒緩的步伐……每當這時，她稍帶沙啞

的聲音仿佛在耳畔響起。我雙唇不由自主地顫動，似有若無地吐出："你好，董老師。

我很想這樣喊她一次，勝過那個我從前日日都在呼喊的稱呼一一媽媽。

②站在生命的此岸,回過頭，看見記憶中的母親，常使我淚水漣漣。當我孤單地坐在

她教室的門檻上，仰望她的時候，我妒忌過她手里的粉筆、教鞭、書本，甚至她腳

下的講臺。很多時候，操場上、花壇里，草緣了，花開了,大墻邊的那棵柳樹葉兒綠了

又黃。我只能坐在教室的門檻上，看見她的學生們要么聽她繪聲繪色地講課，要么

圍著她叫“董老師"，他們那么熱烈，像一叢花兒盛開。那時,我很想推開他們所有

人,抱住媽媽大聲宣布："這是我的媽媽。"可我從未這樣做過，因為我知道，我不會

成功，相對于媽媽，或許"老師"這個稱呼于她更具價值。有一次，她正在休有人打

電話來，說她的一個學生課間活動時摔傷了腿，她放下電話，飛奔去學校，背著那個學

生跑了十多里山路，把那個學生送到醫(yī)院,回到家的時候，已是半夜，左膝蓋在山路上

磕得血肉模糊.而全然忘記了灶臺上炒到半道的菜,忘了家里還有年幼的孩子。年僅

十歲的姐姐帶著八歲的我收拾殘局，吃了一頓半生不熟也沒鹽的菜。她那時近乎

瘋癲的、完全忘了自我的樣子，多年后我還歷歷在目。我心里也曾隱隱地疼，甚至期

待自己也摔傷了腿，看看母親會怎樣。

③我不能否認，除去老師這個身份，她很努力地做著母親。有一年寒假，她去家訪，我

們兄妹幾個放了羊,二兄長與幾個小朋友躲貓貓，倉促間躲到玉米稈垛里，被玉米稈

的尖頭刺破了眼睛，二兄長大聲哭喊，我們圍著眼睛流血的二兄長沒了主意,亂成了

一鍋粥，都哭了起來。還是鄰居程叔叔聽到喊聲，跑了過來，急忙把二兄長抱去醫(yī)院,

直到二兄長進了手術室,母親才趕到。因為搶救及時，二兄長保住了眼睛。那天晚上,

母親一直守在二兄長身邊，握著二兄長的手。因為手術麻藥勁兒已經過了，二兄長

哭鬧不止。母親就抱著他，屋里屋外地走，給他講故事，給他唱歌，直到二兄長蒙朧

睡去。母親似乎一夜都沒睡。等我睡醒了,母親還在用藥棉輕輕地擦二兄長的額頭,

防止他發(fā)燒。二兄長的眼睛雖然治好了,可是視力受了點影響，母親為此很內疚。

有時候我半夜醒來，看見她嘆著氣,輕輕地摸著二兄長的額頭。晚年的時候,她曾經

含著淚在家宴上說“我對不起老二，孩子參軍都受了影響。"稍長一點，我想起這些

事情，常常望著她忙碌的背影，心中疑惑，為什么自己的母親，與其他的母親不同？母

親,她真的不勝任母親？

④生命往前行走的時候，遺失漸漸成為一種常態(tài)。母親去世了,我哭得很傷心，肝腸

寸斷。為那些曾在心里幻想過千百遍的、再也無法實現(xiàn)的、承歡膝下的少年、青

年、老年的夢想……那句"你好，董老師!”，我從未喊出口,所以母親無從知曉。雖然

心里喊過了,似乎有遺憾。我懂了些愛,似霧靄或空氣，也許觸摸不到,但來自人格美

好的映射卻一直縈繞著你，滋潤著你。母親

我的生命里,停駐雖然短暫，卻教會了我太多。（選自《思維與智慧?上半月》，有刪改）

22.從修辭角度賞析文章第②段中的畫線句子。（2分）

23.賞析文章第③段中兩個加點詞“輕輕地"的表達效果。（2分）

24.文中的母親是一個怎樣的人?（2分）

25.文章結尾段說："母親在我的生命里，停駐雖然短暫，卻教會了我太多。"根據(jù)你

的理解，說一說母親教會了"我"什么。（3分）

四、寫作（第26題洪50分）

26.請從下面的兩個文題中任選一題作文。

文題一:閱讀下面的文字,按要求作文。

出發(fā),可以說是人生常態(tài)。一種期待，一次召喚，一個承諾……凡此種種都可能成就一

次

出發(fā)，讓你去經歷，去收獲……

請以"記得那一次出發(fā)"為題,寫一篇文章。

文題二:閱讀下面的材料，按要求作文。

經過七十多年的艱苦奮斗，我們偉大祖國發(fā)生了翻天覆地的巨變，特別是改革開放

四十多年來,偉大祖國的變化更是令世界矚目。我們的家鄉(xiāng)、學校、家庭，包括我們

每一個人，都發(fā)生著變化。變則好，變則美,變則強……

請以"變化"為話題啟擬題目,寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。（3）文中不

得出現(xiàn)

真實的地名、校名、姓名。（4）字數(shù)在600字以上。

答案

1,（1）奄勇拼搏，抵達遠方！

（2）niqie

（3）倦改為卷愁改為惆

2、A3、D

4、（1）會挽雕弓如滿月（2）贏得生前身后名

（3）山回路轉不見君，雪上空留馬行處。（4）塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。

（5）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。（6）國破山河在，城春草木深。

5、（1）吳敬梓《儒林外史一》

（2）這一情節(jié)通過描寫嚴監(jiān)生吝嗇燈油，伸出兩個手指頭不肯斷氣，妻子挑掉一莖

燈草他才斷氣，生動形象地刻畫出了嚴監(jiān)生愛財如命（守財奴、嗜財如命、吝嗇、小

氣鬼）的形象。

6、示例:①凄續(xù)紅色血脈，凝聚奮進力量。②百年復興路，千秋英雄氣。

7、示例:①召開"緬懷革命先烈，弘揚英雄精神”主題班會;②舉行"緬懷革命先烈,

弘揚英雄精神征文比賽;③舉辦"緬懷革命先烈，弘揚英雄精神"手抄報展。

8、示例:方志敏、李大釗、董存瑞、黃繼光、邱少云、楊靖宇、聞一多。

9、小華,你好!學習固然重要，但先