幼兒園托班工作計(jì)劃(15篇)

幼兒園托班工作計(jì)劃(15篇)幼兒園托班工作計(jì)劃1

我班現(xiàn)有托兒18名，其中新生有2名。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng)，孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。孩子們從剛開(kāi)學(xué)時(shí)觀(guān)察幼兒園大門(mén)就哭到如今日天吵著要來(lái)幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話(huà)都講不清晰到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的，他們已經(jīng)開(kāi)始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)在孩子們的身上也有不少的問(wèn)題，如孩子小小年紀(jì)就會(huì)識(shí)字、念兒歌、背古詩(shī)，但獨(dú)立性差，依靠性強(qiáng)，動(dòng)作進(jìn)展不協(xié)調(diào)走路簡(jiǎn)單摔跤。而家長(zhǎng)們也往往把對(duì)孩子的培

繼續(xù)以科技進(jìn)展觀(guān)為指導(dǎo)，堅(jiān)持以幼兒進(jìn)展為本的宗旨，依據(jù)園務(wù)計(jì)劃全面實(shí)施素養(yǎng)教育和思想品質(zhì)教育，注重幼兒的獨(dú)特差異，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，開(kāi)拓創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展，拓呈現(xiàn)代幼兒科技教育討論，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想，將保教相結(jié)合的工作作為班級(jí)工作的重點(diǎn)之一來(lái)進(jìn)行，從為孩子全面、和諧、身心健康的進(jìn)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

(一)共同生活

目標(biāo)1：在老師的幫助下，開(kāi)心參與各類(lèi)活動(dòng)。

措施：

(1)組織幼兒參與各種活動(dòng)，在活動(dòng)中教師指導(dǎo)幼兒玩的方法，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。

(2)保證每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供各種活動(dòng)器具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩，愛(ài)玩。

(3)通過(guò)做操、律動(dòng)、體育游戲、進(jìn)展幼兒的各種動(dòng)作和身體的協(xié)調(diào)能力。

目標(biāo)2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，進(jìn)展幼兒的小肌肉群，逐步增添身體的適應(yīng)能力。

措施：

(1)過(guò)各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)仿照操來(lái)進(jìn)展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。

(2)在日?；顒?dòng)中，通過(guò)各種游戲?qū)τ變哼M(jìn)行搭積木的訓(xùn)練，以進(jìn)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。

(3)人手一份活動(dòng)器械做到室內(nèi)室外都適用。

(4)通過(guò)各種體育活動(dòng)和游戲，增添幼兒身體的適應(yīng)能力和抵抗能力。

(5)在一日活動(dòng)中，老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級(jí)地上、下樓梯。

(6)能單手連拍球三個(gè)到四個(gè)。

目標(biāo)3：在活動(dòng)中留意安全，不做危急的動(dòng)作。

措施：

(1)通過(guò)故事、商量、情景表演等形式知道玩的時(shí)候不能奔跑，不能推擠別人。

(2)活動(dòng)中提示幼兒排隊(duì)走路、玩滑梯。

目標(biāo)4：穩(wěn)固盥洗、入廁常規(guī)、能依據(jù)需要準(zhǔn)時(shí)入廁。

措施：

(1)通過(guò)平常的生活活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟識(shí)自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。、

(2)通過(guò)故事、談話(huà)、兒歌等形式，穩(wěn)固正確的洗手、擦臉的方法。并培育幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗潔凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗潔凈再甩三下，會(huì)打開(kāi)毛巾把手心、手背、手腕都擦潔凈。

(3)利用生活活動(dòng)時(shí)間通過(guò)各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請(qǐng)老師幫忙塞衣服。

目標(biāo)5：開(kāi)心的進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的干凈。

幼兒園托班工作計(jì)劃2

重點(diǎn)

1、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，新硯池幼兒園托班組三月工作計(jì)劃。

2、開(kāi)展《正月里來(lái)鬧新春》的主題活動(dòng)，幼兒對(duì)春節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)有了明確的認(rèn)識(shí)。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)生活中的節(jié)日用具，如：花燈、禮炮。

4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與晨間鍛煉，并能遵守活動(dòng)規(guī)則。

活動(dòng)重點(diǎn)

1、加強(qiáng)幼兒晨間鍛煉的安全教育。

2、引導(dǎo)幼兒感受身邊的節(jié)日氣氛。

3、教育幼兒集體活動(dòng)時(shí)能遵守紀(jì)律，不隨便講話(huà)。

4、教育幼兒清靜午睡，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

主題活動(dòng)及主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、主題活動(dòng)《正月里來(lái)鬧新春》。

2、布置主題墻相對(duì)應(yīng)的.主題墻飾，將幼兒的美術(shù)作品布置在墻飾里。

3、開(kāi)展《正月里來(lái)鬧新春》的主題活動(dòng)，幼兒對(duì)春節(jié)有了明確的認(rèn)識(shí)，并知道春節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)。

4、開(kāi)設(shè)"做燈籠"的益智區(qū)域游戲，穩(wěn)固對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)，工作計(jì)劃《新硯池幼兒園托班組三月工作計(jì)劃》。

游戲活動(dòng)及區(qū)角材料投放

1、游戲活動(dòng)：益智區(qū)、生活區(qū)、美工區(qū)等。

2、投放與主題有關(guān)的材料在各個(gè)區(qū)角中。

家長(zhǎng)工作及家長(zhǎng)園地更換

1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注春節(jié)傳統(tǒng)風(fēng)俗。

2、為幼兒的生活提供感知、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

幼兒進(jìn)展要求領(lǐng)域活動(dòng)名稱(chēng)要求

綜合《新衣服》《好玩的球》

《做燈籠》《送禮物》《我長(zhǎng)大了》《起床了》

《誰(shuí)先喝完牛奶》

1、樂(lè)于與其他幼兒同時(shí)玩游戲，并能遵守游戲規(guī)則。

2、進(jìn)一步進(jìn)展獨(dú)立性，自己整理玩具。

3、開(kāi)始學(xué)習(xí)和同齡幼兒一起共享玩具

4、情愿在集體幼兒面前展示自我。

語(yǔ)言《做元宵》《圓餅干》

《噴嚏》

《花脖子》

《早發(fā)白帝城》

1、傾聽(tīng)故事，大膽表述自己的想法。

2、了解故事含意，并會(huì)復(fù)述句子1-2。

3、學(xué)念兒歌，跟隨兒歌做相應(yīng)的動(dòng)作。

科學(xué)《找朋友》《找媽媽》

《不一樣的豆豆》

《那些是會(huì)滾的》

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)物的名稱(chēng)，并能幫助動(dòng)物寶寶找到自己的媽媽。

2、鼓舞幼兒表述哪些是會(huì)滾的，鍛煉幼兒對(duì)東西的觀(guān)看力。

藝術(shù)《大花瓶》

《賣(mài)湯圓》

《餅干圓圓》

《健康歌》

《我的好媽媽》

1、用點(diǎn)、線(xiàn)、色塊裝飾"大花瓶"

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，培育唱歌的興趣

3、能跟著旋律做出相應(yīng)的動(dòng)作。

幼兒園托班工作計(jì)劃4

小小班幼兒的年齡較小，自我愛(ài)護(hù)能力較差，安全意識(shí)薄弱。他們?nèi)孕枰處煹拇叽?，所以教師要加?qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。因此，依據(jù)小小班幼兒的實(shí)際狀況和現(xiàn)有水平，本學(xué)期幼兒園

小小班安全教育工作計(jì)劃將以獨(dú)立自理能力的培育為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施，漸漸提高幼兒自我愛(ài)護(hù)能力和安安全防范意識(shí)，并開(kāi)展了一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)。

安全工作計(jì)劃是小小班工作計(jì)劃中第一位。現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園托班安全工作計(jì)劃制定如下：

〔一〕教師應(yīng)做到：

1、排除安全隱患：在開(kāi)學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)覺(jué)有水、電、等安全隱患準(zhǔn)時(shí)排除。

2、加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交給生疏人，防止錯(cuò)接。

3、進(jìn)行安全教育：通過(guò)安全教育活動(dòng)，培育幼兒初步的安全意識(shí)及自我愛(ài)護(hù)能力。

4、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)覺(jué)狀況準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)處理。

5、組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否安全，兒童活動(dòng)必需在保教老師的視線(xiàn)內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參

觀(guān)等有肯定危急的活動(dòng)，要給予愛(ài)護(hù)。

6、防止開(kāi)水、食物等燙傷兒童。

7、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的安全制度。

8、保證教室的通風(fēng)、潔凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

9、嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)交接班記錄，準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清晰。

10、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并準(zhǔn)時(shí)糾正。

11、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),教師仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，準(zhǔn)時(shí)排除擔(dān)心全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

〔二〕教育幼兒方面：

1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽(yáng)臺(tái)。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

3、幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶(hù)外活動(dòng)玩玩具或玩游戲的時(shí)候，能相互謙讓?zhuān)粨頂D，幼兒相互監(jiān)督。拿器械時(shí)相互幫助，保證幼兒安全。

6、知道不能碰電插座等電器，對(duì)于擔(dān)心全的電器不玩。玩剪刀時(shí)留意安全，知道正確的使用剪刀。

7、通過(guò)認(rèn)知活動(dòng)，知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到

嘴里，午睡時(shí)不玩衣物等危急物品。

8、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，目的是當(dāng)幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來(lái)調(diào)整自己的社會(huì)行為。

9、教育幼兒危急的事情不做，同時(shí)加深幼兒對(duì)危急物品的認(rèn)識(shí)。

10、辨別對(duì)與錯(cuò)。讓幼兒通過(guò)辨別安全學(xué)問(wèn)的對(duì)與錯(cuò)，提高自我愛(ài)護(hù)能力。

20xx年1月9日

幼兒園托班工作計(jì)劃5

一、加強(qiáng)各類(lèi)培訓(xùn)工作，不斷提高幼兒保育工作質(zhì)量。

1、每月對(duì)教師、保育員、伙房人員進(jìn)行一次“疾病防控〞和一日工作流程方面的學(xué)問(wèn)和技能培訓(xùn)，不斷提高教職工的防病、防控地意識(shí)和自身業(yè)務(wù)水平；

2、本學(xué)年重點(diǎn)是在符合養(yǎng)分膳食的條件下不斷的開(kāi)發(fā)新的菜品與各類(lèi)糕點(diǎn)的制作，提高我園幼兒伙食質(zhì)量以及生活老師的衛(wèi)生保健方面的培訓(xùn)。

二、繼續(xù)做好各項(xiàng)消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。

1、做好常規(guī)的消毒工作，堅(jiān)持每天環(huán)境噴灑消毒、廁所消毒，幼兒口杯、毛巾、玩具、戶(hù)外大型玩具的消毒，每天下班前開(kāi)紫外線(xiàn)消毒燈一小時(shí)等日常消毒工作；

2、加強(qiáng)疾病防控的宣揚(yáng)工作：采納宣宣揚(yáng)欄、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)信及幼兒園報(bào)等形式，結(jié)合季節(jié)、查體狀況準(zhǔn)時(shí)向家進(jìn)步行流行病的防治、兒童養(yǎng)分飲食、良好衛(wèi)生習(xí)慣的培育和養(yǎng)成等方面的宣揚(yáng)指導(dǎo)工作，杜絕傳染病在我園的發(fā)生。

三、仔細(xì)做好“三員比武〞的預(yù)備工作，提高我園“三員〞的實(shí)操水平。

依據(jù)區(qū)工作支配，每年的8月份將進(jìn)行區(qū)“三員比武〞活動(dòng)，為了更好地參與本次活動(dòng)，我園將在新學(xué)期實(shí)行“理論+實(shí)操〞的形式進(jìn)行培訓(xùn)和選拔。通過(guò)理論測(cè)試和實(shí)際操作選拔出優(yōu)秀的保育員和伙房人員參與競(jìng)賽，爭(zhēng)取取得好成果。

四、加強(qiáng)幼兒養(yǎng)分膳食的管理工作，不斷提高幼兒的伙食質(zhì)量。

1、每周與伙房班長(zhǎng)一起，為幼兒細(xì)心制定帶量食譜，學(xué)習(xí)討論適合兒童的養(yǎng)分食譜，不斷更換增添花色品種，改善伙食，提高飯菜質(zhì)量。每天進(jìn)餐時(shí)進(jìn)行調(diào)研，針對(duì)幼兒寵愛(ài)的食物做出記錄，不情愿吃的食物做出分析，不斷的提高幼兒的伙食質(zhì)量。

2、定時(shí)召開(kāi)伙委會(huì)，廣泛征求家長(zhǎng)、班級(jí)教師等多方面意見(jiàn)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整改良幼兒伙食。

3、幼兒伙食費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用，教師與幼兒伙食帳目嚴(yán)格分開(kāi)，做到出入庫(kù)帳物相對(duì)，伙食帳掌握在合理范圍內(nèi)。

4、本學(xué)年繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)伙房的各項(xiàng)管理，規(guī)范進(jìn)貨渠道，定點(diǎn)選購(gòu)，嚴(yán)格執(zhí)行索證、索票制度和出入庫(kù)登記制度，杜絕三無(wú)產(chǎn)品的流入，保證食品衛(wèi)生安全。

五、關(guān)注疾病兒的生長(zhǎng)發(fā)育狀況，促進(jìn)每一位幼兒健康進(jìn)展。

依據(jù)我園兒童的生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)，結(jié)合教育教學(xué)計(jì)劃，繼續(xù)建立幼兒疾病矯治追蹤檔案，對(duì)在查體中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)與老師，保育員及家長(zhǎng)溝通，共同協(xié)作，做好體弱兒和肥胖兒的保育工作。每月為肥胖兒測(cè)查體重一次，監(jiān)控體重增長(zhǎng)狀況，給與生活鍛煉、飲食養(yǎng)分的指導(dǎo)。對(duì)視力差的幼兒，協(xié)助家長(zhǎng)查找緣由，催促準(zhǔn)時(shí)進(jìn)一步檢查矯治，重視防齲工作，使我園幼兒的疾病管理率達(dá)100%。

六、和每一位生活老師一起做好每日消毒及衛(wèi)生清理工作，杜絕灰塵、杜絕死角等讓幼兒生活在安全衛(wèi)生的環(huán)境中。如：每天保證足夠的室內(nèi)通風(fēng)時(shí)間；每周一清掃，每天一小掃；杯子毛巾每天清洗消毒；桌子、椅子、玩具、圖書(shū)定時(shí)消毒暴曬；被子褥子半月清洗并進(jìn)行暴曬等等

幼兒園托班工作計(jì)劃6

安全工作是教育工作的前提，“皮之不存，毛將焉附?〞可見(jiàn)安全工作有多么重要。首先分析托班幼兒的安全現(xiàn)狀及可能出現(xiàn)的安全隱患：

托班幼兒的年齡較小，自我愛(ài)護(hù)能力較差，安全意識(shí)薄弱。從家長(zhǎng)方面來(lái)看：如今大多數(shù)是六個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，孩子們沒(méi)有離開(kāi)熟識(shí)的親人，自己一個(gè)人生活的閱歷在無(wú)意中都被剝奪了。家長(zhǎng)安全意識(shí)的劇烈與否與是否情愿放手讓孩子嘗試生活與否直接影響孩子的安全意識(shí)與處理問(wèn)題的能力。從孩子自身來(lái)看：一到幼兒園，吃飯穿衣一下子要讓他們自己動(dòng)手，甚至這時(shí)有的寶寶錯(cuò)拿挑子，都有可能戳到牙齦;但更多的是對(duì)這個(gè)生疏環(huán)境的恐慌，特殊依戀親人，不愿來(lái)園，具有易變、易沖動(dòng)、易傳染，與具體對(duì)象連在一起的特點(diǎn)。這就導(dǎo)致有的孩子與家長(zhǎng)分別的時(shí)刻抵抗心情特殊激烈，心理學(xué)家約翰.鮑爾比(Jhonbowlby)將這類(lèi)幼兒的分別焦慮分為三個(gè)階段：a.抵抗階段(主要表現(xiàn)有：要回家、哭鬧不止、逃跑、不吃飯、不睡午覺(jué)等。)b.失望階段(主要表現(xiàn)有：仍舊哭泣，斷斷續(xù)續(xù)，動(dòng)作的吵鬧削減，不理睬他人，反應(yīng)遲鈍。)c.超脫階段(主要表現(xiàn)有：接受外人的照料，開(kāi)始正常的活動(dòng)，如吃東西，玩玩具，但是觀(guān)察母親時(shí)又會(huì)出現(xiàn)哀痛的表情。)在這段時(shí)間，幼兒再園便存在諸多安全隱患，比方：哭跑時(shí)跌倒或碰到桌角或其他人等。從外界環(huán)境的巨大改變來(lái)看：幼兒生活中心從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒的集體生活，幼兒要離開(kāi)熟識(shí)的環(huán)境、親人，生活規(guī)律和生活習(xí)慣的突變讓他們一時(shí)無(wú)所適從，這期間影響主要表如今飲食、消化、睡眠及免疫力等方面，表現(xiàn)最明顯的事許多孩子進(jìn)入幼兒園一周左右會(huì)生病。

其次，在分析上面的狀況的基礎(chǔ)上，本學(xué)期幼兒園托班安全教育工作計(jì)劃將以獨(dú)立自理能力的培育為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施，漸漸提高幼兒自我愛(ài)護(hù)能力和安安全防范意識(shí)，并開(kāi)展了一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)。現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園托班安全工作計(jì)劃制定如下：

教師應(yīng)做到“六常規(guī)〞、“三個(gè)一〞中的安全，其中六常規(guī)是指寶寶的吃、喝、拉、撒、睡、玩;三個(gè)一是指一接來(lái)園、一送離園、一教育活動(dòng)中的安全。

吃：養(yǎng)成飯前便后吸收的習(xí)慣，防止秋春季節(jié)傳染病的感染;同時(shí)交給寶寶正確吃飯方法，要留心寶寶用餐狀況，防止寶寶用挑子戳到自己或其他人;同時(shí)防止食物燙傷寶寶;

喝：托班寶寶大多不認(rèn)識(shí)自己的名字，可用不同的動(dòng)物與水杯配對(duì)，防止寶寶錯(cuò)拿錯(cuò)放水杯，造成寶寶因沒(méi)水杯喝水引發(fā)的糾紛;教育寶寶在指定地點(diǎn)進(jìn)行喝水，防止蜂擁在保溫桶邊而造成磕碰;防止開(kāi)水、燙傷兒童。

拉撒：準(zhǔn)時(shí)提示寶寶大小便;

睡：幼兒午睡時(shí)檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并準(zhǔn)時(shí)

糾正;

玩：排除安全隱患：在開(kāi)學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)覺(jué)有水、電、等安全隱患準(zhǔn)時(shí)排除;隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)覺(jué)狀況準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)處理;組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否安全，兒童活動(dòng)必需在保教老師的視線(xiàn)內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀(guān)等有肯定危急的活動(dòng)，要給予愛(ài)護(hù);保證教室的通風(fēng)、潔凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯;戶(hù)外活動(dòng)時(shí),教師仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，準(zhǔn)時(shí)排除擔(dān)心全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

一接來(lái)園：嚴(yán)格堅(jiān)持晨間檢查;保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的安全制度。

一送離園：實(shí)行接送卡制度，如有無(wú)卡代接狀況，要準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系;同時(shí)加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交給生疏人，防止錯(cuò)接;嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)交*記錄，準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與*教師交代清晰。

一教育：

1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽(yáng)臺(tái)。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

3、幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶(hù)外活動(dòng)玩玩具或玩游戲的時(shí)候，能相互謙讓?zhuān)粨頂D，幼兒相互監(jiān)督。拿器械時(shí)相互幫助，保證幼兒安全。

6、知道不能碰電插座等電器，對(duì)于擔(dān)心全的電器不玩。玩剪刀時(shí)留意安全，知道正確的使用剪刀。

7、通過(guò)認(rèn)知活動(dòng)，知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時(shí)不玩衣物等危急物品。

8、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，目的是當(dāng)幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來(lái)調(diào)整自己的社會(huì)行為。

9、教育幼兒危急的事情不做，同時(shí)加深幼兒對(duì)危急物品的認(rèn)識(shí)。辨別對(duì)與錯(cuò)。讓幼兒通過(guò)辨別安全學(xué)問(wèn)的對(duì)與錯(cuò)，提高自身的安全意識(shí)

最終，要留意家園教育的一致性，同時(shí)準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園與在家的狀況。

通過(guò)這些安全教育，幫助幼兒懂得自我愛(ài)護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)和方法，這樣才能真正保證幼兒的安全。

幼兒園托班工作計(jì)劃7

新的學(xué)期來(lái)臨了,為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢,促進(jìn)幼兒全面和諧地進(jìn)展,特?cái)M定工作計(jì)劃如下:

一、班況分析:

本班幼兒是新生小班幼兒,有少數(shù)幼兒未滿(mǎn)3歲。他們來(lái)自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài),以自己為中心,對(duì)父母或祖輩的依靠性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺(jué)幼兒的心情普遍不夠穩(wěn)定,自理能力和行為習(xí)慣普遍較差。

如:早上入園會(huì)哭鬧;不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁;有的獨(dú)特強(qiáng),形成了很多壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的比較難融入集體活動(dòng),沒(méi)有形成規(guī)則意識(shí),集體活動(dòng)的時(shí)候,喜愛(ài)自由的單獨(dú)活動(dòng)……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能開(kāi)心的生活。

二、目標(biāo):

1、培育幼兒基本的自我生活服務(wù)能力,養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī),能較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。

2、以班級(jí)的實(shí)際狀況出發(fā),開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)及班級(jí)活動(dòng),培育孩子具有一顆愛(ài)身邊的人、事、物的美妙的心。

3、開(kāi)展多種多樣生動(dòng)活潑的活動(dòng),努力激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園生活和學(xué)習(xí)的興趣。

4、建立相互敬重、相互接納的家園合作關(guān)系,使全班每一位家長(zhǎng)都能對(duì)我們的工作表示滿(mǎn)意。

5、加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

三、內(nèi)容及措施:

(一)、教育保育工作:

1、教育教學(xué)工作:各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)如下:

健康:

①、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變。懂得一些健康、衛(wèi)生學(xué)問(wèn),有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活自理能力。

②、能主動(dòng)參與多種體育活動(dòng),能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并留意安全。

③、認(rèn)識(shí)人體的主要器官,了解其功能。幫助幼兒了解常見(jiàn)病的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn),樂(lè)于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃。

④、了解高興的心情對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作,培育幼兒動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性,姿態(tài)正確。

⑤、培育幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、英勇的好品質(zhì)。

語(yǔ)言:

①、學(xué)習(xí)能聽(tīng)別人講話(huà),不隨便插嘴。喜愛(ài)與同伴和老師說(shuō)話(huà),情愿在集體面前表達(dá)自己的意愿。

②、會(huì)說(shuō)一般話(huà),理解簡(jiǎn)潔的故事、圖片、情景的內(nèi)容。

③、能主動(dòng)參加聽(tīng)、說(shuō)、回答,學(xué)習(xí)用較為清晰連貫的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。

科學(xué):

①、對(duì)四周事物有興趣,會(huì)用感觀(guān)直接感知和觀(guān)看四周常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維能力。

②、觀(guān)看動(dòng)物、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

③、喜愛(ài)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)。

④、區(qū)分1和很多,并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體。進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)的實(shí)物。

⑤、認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形。

藝術(shù):

①、愿意參與美術(shù)活動(dòng),體會(huì)繪畫(huà)的樂(lè)趣,培育對(duì)繪畫(huà)的興趣。

②、學(xué)習(xí)握筆的姿態(tài),認(rèn)識(shí)繪畫(huà)簡(jiǎn)潔工具。培育幼兒大膽繪畫(huà)幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃工作計(jì)劃。

③、認(rèn)識(shí)一些顏色,并學(xué)習(xí)選擇自己喜愛(ài)的顏色畫(huà)畫(huà),喜愛(ài)手工活動(dòng)。

④、能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內(nèi)容。

⑤、學(xué)習(xí)根據(jù)節(jié)奏做簡(jiǎn)潔的動(dòng)作。愿意參與音樂(lè)活動(dòng),喜愛(ài)做音樂(lè)游戲,體會(huì)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

社會(huì):

①、熟識(shí)幼兒園的環(huán)境,認(rèn)識(shí)同伴和成人,了解自己和他們的關(guān)系,能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

②、幼兒保持開(kāi)心的心情,情愿與他人交往,鼓舞幼兒主動(dòng)參加集體活動(dòng)。了解基本的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通安全常識(shí)。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則。

③、能感受四周成人的關(guān)懷和愛(ài)惜。愛(ài)父母,愛(ài)老師,會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。

④、能和同伴共同游戲,情愿和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,培育幼兒的獨(dú)立性和最基本的掌握能力。

2、保育工作:

①、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,努力做到保教結(jié)合,培育幼兒良好的生活自理能力及衛(wèi)生習(xí)慣。

②、抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,得到微小的養(yǎng)護(hù)照看,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的進(jìn)展。

③、教給孩子初步的自我愛(ài)護(hù)能力,并加強(qiáng)他們的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。如在玩大型玩具時(shí)不做危急動(dòng)作,不倒爬等幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃。

3、德育工作:

①、高高興興上幼兒園,主動(dòng)和老師問(wèn)好,跟爸爸媽媽再見(jiàn)。

②、在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ):早,好,再見(jiàn),請(qǐng),感謝,對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系等。

③、在日常生活中做到三“輕〞:說(shuō)話(huà)輕,走路輕,放下東西輕。

④、和同伴友好相處。

⑤、繼續(xù)進(jìn)行禮貌待人,講文明、守紀(jì)律的教育。

4、安全工作:

①、繼續(xù)嚴(yán)格貫徹實(shí)行接送制度,防范于未然。

②、時(shí)時(shí)檢查班上的各項(xiàng)設(shè)施,杜絕擔(dān)心全隱患,準(zhǔn)時(shí)上報(bào)處理,把安全工作放在第一位。

③、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志,學(xué)習(xí)主動(dòng)遵守交通規(guī)則。教育幼兒不玩火及危急物品。

④、不和生疏人說(shuō)話(huà),不要接受生疏人的東西,不跟生疏人走。

⑤、讓幼兒了解上下樓梯以及乘車(chē)的安全學(xué)問(wèn)。

(二)、英語(yǔ),識(shí)字,蒙氏特色教育:

本班在課題開(kāi)展中,我們將依據(jù)不同的孩子的差異,進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué),使每一個(gè)孩子都能得到進(jìn)展。

(三)、家長(zhǎng)工作:

1、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),讓家長(zhǎng)了解教師的工作狀況并理解、支持和協(xié)作我們的工作。

2、開(kāi)辦家園聯(lián)系欄,親密家園之間的聯(lián)系,定期進(jìn)行更換。

4、定期與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),共同教育好幼兒。繼續(xù)鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參加主題活動(dòng),收集各類(lèi)信息資源、“添磚加瓦〞,做好班級(jí)的助教工作,使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng),與孩子們展開(kāi)互動(dòng),遞進(jìn)家園的情感溝通。

四、各學(xué)月工作支配:

九月:

1、學(xué)習(xí)教學(xué)科研計(jì)劃,明確本學(xué)期保教工作目標(biāo)和要求。

2、制訂適合本班的保教計(jì)劃,規(guī)范各類(lèi)教學(xué)資料的的填寫(xiě)。

3、穩(wěn)定新生心情,逐步進(jìn)入常規(guī)化教學(xué)

4、學(xué)習(xí)早操。

5、召開(kāi)期初班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

6、協(xié)作學(xué)園開(kāi)展周四教研日,并堅(jiān)持每聽(tīng)必評(píng)。

7、協(xié)作鎮(zhèn)舉行幼兒教師六項(xiàng)技能競(jìng)賽。

十月:

1、開(kāi)展慶祝國(guó)慶節(jié)系列活動(dòng)。

2、家園共育做好家教園地的開(kāi)展。

3、抓好常規(guī)教育。

4、組織參與山兜園開(kāi)展園本課程研討活動(dòng)。

5、做好區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展。

十一月:

1、家園共建工作的開(kāi)展。

2、開(kāi)展鎮(zhèn)幼兒園講故事競(jìng)賽。

3、主動(dòng)參與鎮(zhèn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座

4、組織幼兒秋游。

5、開(kāi)展幼兒念兒歌,童謠競(jìng)賽。

十二月:

1、組織參與七彩幼兒園園本課程研討活動(dòng)。

2、協(xié)作鎮(zhèn)舉行幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、開(kāi)展幼兒生活自理競(jìng)賽。

4、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日及親子活動(dòng)。

元月:

1、組織開(kāi)展慶元旦活動(dòng)。

2、協(xié)作鎮(zhèn)舉行保育員保育操作活動(dòng)。

3、填寫(xiě)幼兒進(jìn)展評(píng)估表,并對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)選表彰活動(dòng)。

4、預(yù)備學(xué)期結(jié)束工作,班級(jí)完成各項(xiàng)記載和總結(jié)。

5、做好家訪(fǎng)工作。

【幼兒園托班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃二】

一、班況分析:

新年過(guò)去了,我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今,我們班幼兒29名,其中一名新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,都情愿上幼兒園,同時(shí)能主動(dòng)參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并留意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,能穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了肯定的常規(guī)。

上課時(shí),能清靜坐下來(lái),舉手回答下列問(wèn)題,主動(dòng)動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參加活動(dòng);但是,還有缺乏之處需要我們不斷完善。孩子們很喜愛(ài)參與體育活動(dòng),做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

二、工作計(jì)劃

對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培育,努力豐富幼兒的一日生活,把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái),并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特殊的愛(ài)惜,盡多的給他們鼓舞和幫助,幫助他們樹(shù)立自信念,結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo),堅(jiān)持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重視開(kāi)展區(qū)角活動(dòng),把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,細(xì)致耐煩的做好個(gè)別幼兒工作。培育幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力,發(fā)覺(jué)每位幼兒的特長(zhǎng),并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開(kāi)展各類(lèi)游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜愛(ài)上幼兒園。

三、進(jìn)展目標(biāo):

(一)健康領(lǐng)域:

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,穩(wěn)固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,能自己穿脫衣、褲;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。

2、了解簡(jiǎn)潔的保健衛(wèi)生學(xué)問(wèn),認(rèn)識(shí)五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù);樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療,懂得健康的重要性。

3、愛(ài)吃多種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車(chē)輛等擔(dān)心全因素。

5、開(kāi)心參與體育活動(dòng),進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域:

1、學(xué)習(xí)留意傾聽(tīng),理解日常用語(yǔ);繼續(xù)學(xué)習(xí)用一般話(huà),能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,表達(dá)自己的愿望和需要;聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)整自己的行為。

2、喜愛(ài)念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū),并愿意表達(dá)自己的感受。

3、繼續(xù)學(xué)說(shuō)一般話(huà),學(xué)習(xí)完好地表達(dá)自己的要求。

4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述,在日?；顒?dòng)中不叫喊。

(三)社會(huì)領(lǐng)域:

1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情并做出勸慰、關(guān)懷、助人等簡(jiǎn)潔行為。愿意招呼熟識(shí)的人,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜愛(ài)和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)共享、等待和溝通,體驗(yàn)與教師、同伴共處的歡樂(lè)。

3、漸漸接受老師的建議和指示,穩(wěn)固幼兒的良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、觀(guān)看四周生活環(huán)境極其改變,能接觸新奇的事物。

5、喜愛(ài)參加各種節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日歡樂(lè)的氣氛。

(四)科學(xué)領(lǐng)域:

1、喜愛(ài)操作、擺布,能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間,嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。

2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象,感知事物的特征,學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類(lèi)、比較。

3、引導(dǎo)幼兒在熟識(shí)的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、喜愛(ài)并學(xué)習(xí)愛(ài)惜四周的動(dòng)植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域:

1、在成人的引導(dǎo)下,能留意和親近四周環(huán)境中熟識(shí)的樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的心情。

2、喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)和觀(guān)看美術(shù)作品,能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自己喜愛(ài)的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現(xiàn)熟識(shí)物體的粗略特征。

4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌,告知難過(guò)音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和心情。

四、具體措施:

(一)健康領(lǐng)域:

1、組織各種戶(hù)外活動(dòng)、體育游戲等培育幼兒對(duì)活動(dòng)興趣,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;敏捷性和初步進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作,增添其體質(zhì)。

2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具,引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩。

3、注重平常的觀(guān)看,進(jìn)展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

4、通過(guò)各種體育游戲逐步增添幼兒身體的適應(yīng)能力。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域:

1、培育幼兒能堅(jiān)持說(shuō)一般話(huà),并使用正確的一般話(huà),通過(guò)個(gè)別談話(huà),自由活動(dòng),指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。

2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),區(qū)角活動(dòng)培育幼兒清靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà),不隨便插話(huà),養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話(huà)的習(xí)慣。

3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話(huà)。

4、鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。

(三)社會(huì)領(lǐng)域:

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀(guān)看成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)敬重成人的勞動(dòng),學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事,學(xué)會(huì)關(guān)懷成人。

2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,培育他們與不同年齡孩子的相處。

(四)科學(xué)領(lǐng)域:

1、知道春、夏季節(jié)的名稱(chēng)及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

2、利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的改變,引起幼兒觀(guān)看的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地投入活動(dòng),初步探究觀(guān)看簡(jiǎn)潔的科學(xué)現(xiàn)象。

4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的進(jìn)展。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域:

1、利用各種繪畫(huà)手段與方法培育幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫(huà)棒、水粉顏料等作畫(huà)。

2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作,提高用手操作的敏捷性,進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)能力。

3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)潔的折紙技能,用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)潔的物體。

4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿態(tài),自然的聲音一句一句地唱。

5、利用游戲,區(qū)角游戲培育幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)潔動(dòng)作和仿照動(dòng)作,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的舞蹈。

6、通過(guò)各類(lèi)游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。

五、日常生活:

1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得勝利的機(jī)會(huì),增添自信念和自尊心。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和敬重他人。3、充分利用家庭、幼兒園,帶著幼兒參觀(guān)、郊游、游戲,使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的情感。

4、豐富和正確使用禮貌用語(yǔ):你好、再見(jiàn)、感謝、不客氣等。

5、通過(guò)教師提示和教育,培育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

六、家長(zhǎng)工作:

1、仔細(xì)填寫(xiě)《寶寶成才記錄》,并通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系或家校路路通等方式向家長(zhǎng)反映孩子的改變和異樣,了解家長(zhǎng)的教育方式,查找緣由,共同探討孩子的教育方法,并達(dá)成共識(shí)。

2、利用孩子接送的時(shí)間,與家進(jìn)步行面對(duì)面地溝通,真實(shí)反映孩子在園狀況,了解孩子在家狀況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解,從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。

3、出好《家長(zhǎng)園地》,讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)支配、孩子在園狀況、勝利育兒閱歷、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等,增添家長(zhǎng)的參加意識(shí),提高了可看性,發(fā)揮橫向互動(dòng)作用,使《家長(zhǎng)園地》成為教師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。

4、推舉家長(zhǎng)加入家委會(huì),成為家委會(huì)成員。

七、每月工作支配:

二、三月份:

1、做好開(kāi)學(xué)幼兒報(bào)名、收費(fèi)工作,建立正常的教育教學(xué)工作。

2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育和安全教育。

3、更新《家長(zhǎng)園地》,布置活動(dòng)室環(huán)境。

4、仔細(xì)制定各類(lèi)計(jì)劃并準(zhǔn)時(shí)上傳。

四月份:

1、結(jié)合主題,組織幼兒踏青。

2、做好環(huán)境布置工作。

3、仔細(xì)對(duì)待中心來(lái)園調(diào)研。

4、更換區(qū)域活動(dòng)材料,提供半成品和廢品。

5、舉行幼兒韻律操競(jìng)賽。

五月份:

1、舉行慶六一

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、常規(guī)調(diào)研。

3、做好幼兒六一體檢工作。

4、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動(dòng)。

六月份:

1、歡慶六一,舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦競(jìng)賽。

2、做好夏季衛(wèi)生保健工作,預(yù)防腸道疾病等。

3、做好學(xué)期結(jié)束工作。

4、對(duì)通式課程進(jìn)行梳理存檔

幼兒園托班工作計(jì)劃8

為協(xié)作“綠色幼兒園〞的創(chuàng)建，把環(huán)保教育深入日常生活中，同時(shí)針對(duì)托班幼兒年齡特點(diǎn)，我制訂了本學(xué)期的環(huán)保教育計(jì)劃

主題：

幼兒環(huán)保意識(shí)的培育

目標(biāo)：

1．激發(fā)幼兒喜愛(ài)自然，有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感，并有初步的環(huán)境愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

2．明確要?jiǎng)邮謩?dòng)腦去探究身邊的環(huán)保。

3．能在教師帶著下，通過(guò)變廢為寶的活動(dòng)增添環(huán)抱意識(shí)，體驗(yàn)環(huán)?；顒?dòng)的樂(lè)趣。

具體內(nèi)容：

主題：幼兒環(huán)保意識(shí)的培育

每月主題具體內(nèi)容

三月

“環(huán)保〞意識(shí)的形成

1．支配環(huán)保課，讓幼兒接受“環(huán)抱〞概念。

2．利用家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)本班環(huán)保計(jì)劃和進(jìn)行內(nèi)容。

3．請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，在日常生活中幫助幼兒穩(wěn)固“環(huán)?！案拍睢?/p>

四月

收集廢舊物品

1．開(kāi)展“廢舊物的收集〞活動(dòng)，教師預(yù)備：環(huán)保箱。

2．教師幫助幼兒對(duì)收集的物品進(jìn)行一下篩選和分類(lèi)。

3．繼續(xù)進(jìn)行環(huán)保教育課的學(xué)習(xí)。

五月

廢物變寶活動(dòng)〔一〕

1．紙板畫(huà)——鼓舞幼兒在收集來(lái)的硬紙板上進(jìn)行作畫(huà)，教師幫助幼兒完善紙板的樣子、邊框等。

2．牛奶盒的妙用——將收集的牛奶盒進(jìn)行裝飾，做成：房子、提琴等。

3．塑料袋娃娃——教師提供娃娃的五官，幼兒負(fù)責(zé)裝飾，將塑料袋變成好玩的娃娃臉。

六月

廢物變寶活動(dòng)〔二〕

1．空鐵桶變寶——將空的牛奶桶、肉松桶通過(guò)裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂(lè)器等。

2．快餐盒的功用——將快餐盒制作成動(dòng)物臉，舉行一個(gè)動(dòng)物化裝會(huì)。

3．酸奶瓶啞鈴——將空的酸奶瓶灌上紅豆，教師幫助封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動(dòng)時(shí)活動(dòng)。

月底作品展出

1．將幼兒的作品分類(lèi)、整理。

2．分批展出幼兒的作品，請(qǐng)幼兒父母前來(lái)參觀(guān)。

3．編寫(xiě)〈變廢為寶的〉書(shū)面材料。

幼兒園托班工作計(jì)劃9

新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期我仍舊擔(dān)任托班老師的工作，我們托班也迎來(lái)了一批新孩子，在新的環(huán)境里，這些小家伙們有的是從爸爸媽媽剛離園就開(kāi)始哭鬧，有的則是在班里東看看，西望望，這兒摸摸，那兒摸摸，處處都覺(jué)得很新奇，可是不一會(huì)兒新奇勁兒過(guò)了，他們的大哭大鬧也就開(kāi)始了。有的孩子還出現(xiàn)了拒吃、拒喝，拒睡現(xiàn)象，為了使孩子們能盡快適應(yīng)集體生活和培育他們各方面好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的進(jìn)展。特制定計(jì)劃如下：

一、思想方面：

遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，主動(dòng)參與園里的各項(xiàng)有益活動(dòng)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，使幼兒的身心健康進(jìn)展。因托班幼兒年齡比較小，對(duì)待幼兒要更有愛(ài)心、耐煩、細(xì)心、和關(guān)懷。無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹(shù)立起良好的教師形象，用老師和“媽媽〞的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。主動(dòng)做好各種教學(xué)活動(dòng)，時(shí)刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。努力要求思想進(jìn)步，顧全大局，“以園榮我榮〞的思想迎接每天的工作。

二、教育教學(xué)方面：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)，認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友，知道自己是xx幼兒園的小朋友。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子、毛巾等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。

3、敬重孩子、走進(jìn)孩子，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀(guān)看幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為看法、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀(guān)看、記錄技能。

4、以身作則，常常與幼兒使用文明禮貌用語(yǔ)及一般話(huà)，并常用簡(jiǎn)潔的雙語(yǔ)溝通，幫助幼兒形成使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。

5、因擔(dān)任語(yǔ)言教學(xué)的工作，通過(guò)講故事、師幼一起閱讀、學(xué)說(shuō)長(zhǎng)句子、兒歌、等多種途徑吸引幼兒的興趣，鼓舞幼兒多說(shuō)、主動(dòng)說(shuō)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

6、在教學(xué)中，要提前備課，并預(yù)備教具，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開(kāi)心的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。

三、衛(wèi)生保健工作

做好晨間接待工作，環(huán)境衛(wèi)生的清掃，幼兒服藥記錄，紫外線(xiàn)消毒的工作，留意幼兒口腔衛(wèi)生，做到讓幼兒餐后漱口，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生，同時(shí)留意戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間要保證，并讓幼兒多飲水，留意關(guān)懷幼兒的一日生活，充分表達(dá)保教結(jié)合的教育理念。

四、安全工作方面：

將安全的學(xué)問(wèn)融入到主題教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)意識(shí)教育，教育幼兒不玩火，不跟生疏人走，讓幼兒在學(xué)習(xí)中提高自己的安全意識(shí)。做到時(shí)時(shí)事事到處講安全，并必需做到“四勤“即：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤〞，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全的隱患準(zhǔn)時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。做到每天點(diǎn)名，并做好交接班工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)，妥當(dāng)處理。

五、自身提高方面

1、通過(guò)多種途徑：如幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育教學(xué)的新學(xué)問(wèn)、新技能。并運(yùn)用到實(shí)際教育教學(xué)中去，提高自己的授課水平，及積累豐富的育兒閱歷。

2、利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)繪畫(huà)手工制作和彈鋼琴的技巧，多參考專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高。

六、家長(zhǎng)工作

1、充分利用早接和放學(xué)的短臨時(shí)間，主動(dòng)主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況，在家長(zhǎng)的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

2、運(yùn)用家園聯(lián)系，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通狀況信息。

3、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)支配和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問(wèn)、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。

幼兒園托班工作計(jì)劃10

新的學(xué)年，新的計(jì)劃;新的幼兒，新的開(kāi)始。本學(xué)期我擔(dān)任小班的配班老師，期望在這學(xué)期為了讓自己能更好的和孩子們相處，能夠取得不斷的進(jìn)步，讓自己在各方面以身作則，正真做到“為人師表〞。因此，我對(duì)自己制定了以下計(jì)劃：

一、工作目標(biāo)

仔細(xì)聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見(jiàn)，不斷提高理論水平和教育教學(xué)討論能力，更新學(xué)問(wèn)，把握必備的教育技能。虛心向有閱歷、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。仔細(xì)進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊溝通、邊總結(jié)，仔細(xì)寫(xiě)好反思記錄，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。我會(huì)做得更好。我會(huì)更新教育觀(guān)念，樹(shù)立服務(wù)育人的觀(guān)念，關(guān)懷愛(ài)惜幼兒，敬重幼兒，與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園快樂(lè)，家長(zhǎng)放心。我會(huì)完善自己的學(xué)問(wèn)、能力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的能力。

二、學(xué)期培育目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒參加多種游戲，體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)，初步把握游戲技能。

2、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的歡樂(lè)，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣，懂得遵守游戲的規(guī)則。

3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往，在游戲中能用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要。

三、工作之重

1、留意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培育。如在固定點(diǎn)穿脫鞋,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)。

2、培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。

3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。教師要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況,制定小班幼兒一日生活常規(guī),重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同協(xié)作教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭(zhēng)搶玩具,玩具玩后能在老師的帶著下整理放好。

4、用一般話(huà)溝通，留意幼兒的禮貌習(xí)慣的培育，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好,離園向同伴、老師再見(jiàn)。

四、教育教學(xué)

我會(huì)協(xié)作好班主任工作，以最短的時(shí)間穩(wěn)定幼兒的心情，使幼兒喜愛(ài)上幼兒園，喜愛(ài)活動(dòng)，盡快適應(yīng)新環(huán)境。使幼兒清晰幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié)，生活有序。要以幼兒為進(jìn)展的需要，使幼兒的生活閱歷更豐富，從而使幼兒的認(rèn)知也得到加強(qiáng)。注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，不放過(guò)每個(gè)教育的契機(jī)，留意環(huán)境對(duì)幼兒的熏陶和潛移默化作用。讓幼兒在游戲中、在操作中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

五、家長(zhǎng)工作

1、新生入園做好入園前的家訪(fǎng)工作,熟識(shí)班級(jí)教師,了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食狀況等。

2、利用家園聯(lián)系欄、成長(zhǎng)檔案，對(duì)幼兒家進(jìn)步行幼兒在園狀況的反饋及溝通溝通。

3、進(jìn)行對(duì)幼兒的家訪(fǎng)工作，并有性的約訪(fǎng)。

4、跟家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通，溝通新的教育理念和的教育方法。

5、按時(shí)更換“家長(zhǎng)園地〞，補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。

六、個(gè)人進(jìn)展

平常會(huì)主動(dòng)的閱讀有關(guān)于幼兒教育的書(shū)籍，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，吸取優(yōu)秀老師的閱歷，本著“活到老，學(xué)到老〞的宗旨，會(huì)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和技能。

作為一名幼兒老師，我會(huì)將幼兒“安全〞放在首位，會(huì)主動(dòng)協(xié)作好班主任的各項(xiàng)工作，我會(huì)加油的!

幼兒園托班工作計(jì)劃11

教工作的前提，也是我們工作落到實(shí)處的保證，更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面！尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)工作不單純是召開(kāi)幾次家長(zhǎng)會(huì)而已，她是靠人與人的溝通、心與心的溝通、日與月的積累換來(lái)的。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師，只有切實(shí)作好家長(zhǎng)工作，才能在真正意義上作好班級(jí)工作。

一、狀況分析：

〔一〕父母：

大多數(shù)的父母都較關(guān)懷孩子在園的狀況，情愿和老師多溝通，細(xì)致了解孩子各方面的狀況?？吹阶约汉⒆忧樵父吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。

〔二〕祖父母：

與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。較關(guān)懷孩子在園吃、睡得是否好。仍有許多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著。

〔三〕家長(zhǎng)教育理念：

大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì)，尤其重視孩子們活潑、開(kāi)朗的獨(dú)特培育。期望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時(shí)，家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng)，對(duì)孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近進(jìn)展區(qū)。

教工作的前提，也是我們工作落到實(shí)處的保證，更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面！尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)工作不單純是召開(kāi)幾次家長(zhǎng)會(huì)而已，她是靠人與人的溝通、心與心的溝通、日與月的積累換來(lái)的。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師，只有切實(shí)作好家長(zhǎng)工作，才能在真正意義上作好班級(jí)工作。

一、狀況分析：

〔一〕父母：

大多數(shù)的父母都較關(guān)懷孩子在園的狀況，情愿和老師多溝通，細(xì)致了解孩子各方面的狀況。看到自己孩子情愿高高興興上幼兒園是最欣慰的。

〔二〕祖父母：

與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。較關(guān)懷孩子在園吃、睡得是否好。仍有許多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著。

〔三〕家長(zhǎng)教育理念：

大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì)，尤其重視孩子們活潑、開(kāi)朗的獨(dú)特培育。期望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時(shí)，家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng)，對(duì)孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近進(jìn)展區(qū)。

二、指導(dǎo)思想：

主動(dòng)、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作；

樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想；

共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性，提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。

三、本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃與措施：

1、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向，宣揚(yáng)教育理念和保健常識(shí)，使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒。

2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系，做到“因人而宜〞。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際狀況，實(shí)行不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子。對(duì)于平常自己接送孩子的家長(zhǎng)，加強(qiáng)平常的溝通，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問(wèn)題等，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道，以期家園協(xié)作，獲得好的教育效果；而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng)，則實(shí)行電話(huà)溝通、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次，通過(guò)和老師的直面溝通，真實(shí)地了解孩子的狀況。

3、利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及進(jìn)展方向，針對(duì)家庭的明顯差異，對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作。

4、引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子。從孩子自身的狀況及特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的進(jìn)展，不要盲目地橫向比較。

5、認(rèn)真做好祖輩的思想工作。可以通過(guò)老師對(duì)孩子的關(guān)懷、照看使他們放心，并進(jìn)一步通過(guò)孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手，讓孩子做力所能及的事，協(xié)作做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友，心情不穩(wěn)定，自理能力差，可先穩(wěn)定心情，從培育其獨(dú)立使用調(diào)羹，獨(dú)立用餐入手，逐步引導(dǎo)。

家長(zhǎng)工作是一門(mén)藝術(shù)，永久值得我們?nèi)ヌ骄?，去發(fā)覺(jué)。只有不斷的探究，不斷的發(fā)覺(jué)，才能使我們的家長(zhǎng)工作做的更好。

幼兒園托班工作計(jì)劃12

新學(xué)期開(kāi)始了，我繼續(xù)擔(dān)任保育工作。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成果，但在幼兒安全護(hù)理方面還存在著缺乏。新學(xué)期我將把好的一面繼續(xù)進(jìn)展下去，將缺乏的方面努力做好。依據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，制定計(jì)劃如下：

一、保育護(hù)理工作

1.對(duì)兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習(xí)慣進(jìn)行觀(guān)看記錄，每月給每個(gè)兒童家長(zhǎng)交換一次意見(jiàn)，給家長(zhǎng)提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

2.有針對(duì)性的通過(guò)多種渠道，給家長(zhǎng)提供兒童健康的建議。

3.搞好本班班務(wù)管理的閱歷，作好財(cái)產(chǎn)的管理、使用登記，做到開(kāi)源節(jié)流。

4.加強(qiáng)一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

5.將體弱兒的管理納入保教計(jì)劃，并作好體弱兒的個(gè)案記錄。

二、衛(wèi)生保健工作

1.堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開(kāi)窗工作。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

2.頑強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，堅(jiān)持巡察兒童進(jìn)餐狀況，指導(dǎo)幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。

3.加強(qiáng)兒童午睡管理，培育幼兒衣、褲放在指定地點(diǎn)，堅(jiān)持巡察幼兒午睡狀況，糾正不良睡姿和習(xí)慣，保證兒童午睡質(zhì)量。

4.保證兒童儀表干凈，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。

5.做到屎尿褲子、床單準(zhǔn)時(shí)更換，每月清洗床單一次。

6.保管好本班物品及兒童衣物，避開(kāi)遺失現(xiàn)象，對(duì)本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。

7.主動(dòng)協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及兒童疾病的預(yù)防工作。

三、教育教學(xué)工作

1.協(xié)作教師培育幼兒生活自理能力，并給予示范和幫助。

2.協(xié)助教師組織好一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)教育活動(dòng)，做好個(gè)別兒童的指導(dǎo)工作。

四、安全工作

1.加強(qiáng)兒童安全教育工作，培育兒童自我愛(ài)護(hù)能力。

2.加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交生疏人，防止錯(cuò)接。

3.隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)覺(jué)狀況準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)處理。

4.組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否安全，兒童活動(dòng)范圍須在保教老師的視線(xiàn)內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀(guān)等有肯定危急的活動(dòng)，要給予愛(ài)護(hù)。

5.防止開(kāi)水、食物等燙傷兒童。

6.加強(qiáng)水、電、氣的使用和管理工作。

五、家長(zhǎng)工作

1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用，主動(dòng)宣揚(yáng)黨的教育方針和科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)，針對(duì)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，在教育上到達(dá)一致性，促使兒童、家長(zhǎng)、老師共同進(jìn)展。

2.堅(jiān)持做好家訪(fǎng)工作，幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)或家訪(fǎng)，了解幼兒狀況，并做好記錄。

在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆主動(dòng)、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展示自我。

幼兒園托班工作計(jì)劃13

工作要求

1、繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng)“春天里的活動(dòng)〞，通過(guò)春游親子活動(dòng)，進(jìn)一步感受春天的秀麗。喜愛(ài)參與春天里的活動(dòng)。

2、知道洗手前要卷袖子，知道主動(dòng)大小便，并上廁所，便后會(huì)提褲子。學(xué)習(xí)脫外衣、鞋子上床午睡;醒后能清靜地躺在床上。

3、能按規(guī)則游戲，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。

4、能清靜地傾聽(tīng)老師講故事，能對(duì)聽(tīng)、唱的歌感到親切。

晨間活動(dòng)

1、來(lái)園接待：老師以親切的微笑、和氣的話(huà)語(yǔ)、熱情的看法迎接每一位幼兒，幫助寶寶脫下自己的外套，放在指定的地方。

2、區(qū)域游戲：提供各類(lèi)益智類(lèi)玩具、生活類(lèi)、美工類(lèi)玩具等供幼兒自選。重點(diǎn)輔導(dǎo)寶寶玩具哪里拿放回哪里去。

3、其他：幫助寶寶認(rèn)識(shí)自己的座位并搬好小椅子。

4.晨談：自己吃、春天、自己睡、不咬扣子、不摘花

戶(hù)外鍛煉

隊(duì)列練習(xí)：知道要站在白色的圓圈上。能起步走，并能跟著老師簡(jiǎn)潔的動(dòng)作

操節(jié)、韻律活動(dòng)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔動(dòng)作，逐步能跟著老師做連貫動(dòng)作。

集體游戲：大皮球(聽(tīng)信號(hào))

集體游戲：開(kāi)飛機(jī)(平衡)

集體游戲：小白兔(跳)

集體游戲：開(kāi)火車(chē)(走)

集體游戲：找媽媽(跑)

分散活動(dòng)：提供各類(lèi)自制玩具，讓幼兒自由選擇。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩圈，要求能合作套圈開(kāi)火車(chē)。

學(xué)習(xí)活動(dòng)

健康：體游《小朋友種樹(shù)》

社會(huì)：認(rèn)識(shí)小草

藝術(shù)：裝飾風(fēng)箏

語(yǔ)言：兒歌《小柳樹(shù)釣魚(yú)》

藝術(shù)：新授歌曲《風(fēng)箏》

健康：鉆山洞

健康：放籃球

健康：開(kāi)火車(chē)

健康：小貓捉魚(yú)

健康：找朋友

上午游戲

創(chuàng)造性游戲

開(kāi)設(shè)娃娃家及動(dòng)物園游戲

動(dòng)物園：認(rèn)識(shí)小小動(dòng)物園里的各種小動(dòng)物，并指導(dǎo)它們愛(ài)吃的食物，并喂食。

區(qū)域游戲

繼續(xù)學(xué)習(xí)自己將積木補(bǔ)品、圍合、壘高，為小動(dòng)物造家。

其它

下午活動(dòng)

戶(hù)外活動(dòng)

音樂(lè)游戲：小鈴鐺

戶(hù)外活動(dòng)

娛樂(lè)：猜謎

戶(hù)外活動(dòng)

大型玩具

游戲活動(dòng)

戶(hù)外活動(dòng)

智游：喂食

清靜活動(dòng)

閱讀活動(dòng)

拼拼搭搭

日常生活

1、點(diǎn)心：繼續(xù)培育幼兒一口餅干、一口牛奶。

2、盥洗：提示幼兒洗手要擦自己的小毛巾。

3、午餐：要求幼兒一口飯一口菜，不吃湯泡飯。

4、午睡：幫助幼兒脫下自己的外套和褲子。

家長(zhǎng)工作

幫助幼兒在家養(yǎng)成玩具玩完(物品用完)，放回原處的好習(xí)慣。

家長(zhǎng)在家待客時(shí)，留意提示幼兒使用禮貌用語(yǔ)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、布置主題墻飾《春天里的活動(dòng)》

2、收集幼兒照片。

幼兒園托班工作計(jì)劃14

一、班況分析這學(xué)期,我所帶的班級(jí)是蒙臺(tái)梭利試驗(yàn)班。

從幼兒特點(diǎn)來(lái)看。蒙氏班的幼兒比一般班略少,一共二十名。其中男生十四名,女生六名,男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲半左右,均為獨(dú)生子女。開(kāi)學(xué)前,我們到每位幼兒家中進(jìn)行了入學(xué)前的家訪(fǎng)。初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣,如進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、生活自理能力狀況等。通過(guò)家訪(fǎng),我們還了解到吳亦塵小朋友有很強(qiáng)的秩序感;蔡思睿小朋友開(kāi)朗大方;胡逸軒小朋友熱情、活潑;滕暢小朋友動(dòng)作靈敏;陳垚垚小朋友喜愛(ài)表演?？傊?各有特色。本學(xué)期,我班將主要以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照看。以此為基礎(chǔ),逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī),培育他們的生活自理能力,讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)當(dāng)自己去做。

二、本學(xué)期工作目標(biāo):

(一)總目標(biāo):

依據(jù)20xx年9月份教育部公布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)綱要),我們制定了一系列具體的實(shí)踐目標(biāo)。我們將在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒進(jìn)展的各個(gè)方面?！毒V要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系,形成一種平行的,雙向的,相互支持的合的關(guān)系。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素養(yǎng),所謂“親其師,則信其道〞,只有把孩子當(dāng)作自己的親熱合,教師才能真正敬重孩子,才能做到以理服人,以情動(dòng)人。

(二)領(lǐng)域目標(biāo)語(yǔ)言領(lǐng)域:

1、喜愛(ài)聽(tīng)與生活閱歷相關(guān)的,熟識(shí)的談話(huà)、故事、兒歌等。能聽(tīng)懂簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言指令并能夠按指令做出正確的行動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)一般話(huà),愿意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的愛(ài)好與需求。

3、喜愛(ài)看圖片、圖書(shū),并隨便表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。學(xué)習(xí)跟念兒歌。

健康領(lǐng)域:

1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,心情基本開(kāi)心。

2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能協(xié)作成人穿脫衣、褲、鞋。

3、情愿接受健康檢查,能聽(tīng)從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。

4、能隨便活動(dòng)身體,并情愿跟隨老師參與體育活動(dòng)。

科學(xué)領(lǐng)域:

1、在成人引導(dǎo)下留意四周環(huán)境中好玩的事物

2、學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺(jué)察其聲響、顏色、樣子等的明顯特征。

3、情愿親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物,接觸水、沙、石等自然物。

社會(huì)領(lǐng)域:

1、情愿上幼兒園,情愿親近老師或熟識(shí)的成人。

2、能夠跟隨老師參與集體活動(dòng),愿意和同伴一起游戲。嘗試與喜愛(ài)的同伴共享事物和玩具,體驗(yàn)其中的歡樂(lè)

3、能覺(jué)察自己和他人明顯的心情表現(xiàn)。在成人提示下愿意招呼他人,并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的應(yīng)答。

4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱(chēng)。

5、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)潔的規(guī)則。

藝術(shù)領(lǐng)域:

1、在成人的引導(dǎo)下,能漸漸留意和親近四周環(huán)境中色彩艷麗、造型好玩、聲音悅耳的事物。喜愛(ài)聽(tīng)熟識(shí)的音樂(lè),看美麗好玩的畫(huà)面和物體。并產(chǎn)生愉悅的心情。

2、喜愛(ài)擺布簡(jiǎn)潔的美術(shù)工具和材料,愿意參與涂畫(huà)、撕畫(huà)、搓捏等活動(dòng)。

3、愿意聽(tīng)音樂(lè)。能用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受。喜愛(ài)跟老師開(kāi)心地唱歌、跳舞、敲打會(huì)發(fā)生的器具。

德育領(lǐng)域:

1、在集體生活中心情開(kāi)心。

2、愿意和小朋友一同游戲,不獨(dú)占玩具。

3、愛(ài)父母、愛(ài)老師,知道聽(tīng)他們的話(huà),不挑食,不任意發(fā)脾氣。

4、愿意與人交往,學(xué)習(xí)互助、共享,有憐憫心。

5、懂得自己的事情自己做,對(duì)自己的勞動(dòng)成果感到自豪。

三、實(shí)施策略工作要到達(dá)良好的效果,必需考慮教學(xué)措施的具體內(nèi)容和幼兒學(xué)習(xí)狀況,選擇指定良好的工作措施至關(guān)重要:

1、依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)多確定鼓舞幼兒,耐煩地引導(dǎo)幼兒駐足于課堂,學(xué)到所學(xué)的東西。

2、依據(jù)《綱要》,從本班的條件出發(fā),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況,指定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并敏捷在地執(zhí)行。

3、親密關(guān)注幼兒的特別需要,包括各種進(jìn)展?jié)撃芎筒煌M(jìn)展障礙,同家長(zhǎng)親密協(xié)作,共同促進(jìn)幼兒健康進(jìn)展。

4、幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段,對(duì)此,我們也應(yīng)正確對(duì)待幼兒的“標(biāo)新立異〞,使幼兒在同一個(gè)問(wèn)題前,有各自不同的答案。

5、在堅(jiān)持正面教育的基礎(chǔ)上,因材施教,注重個(gè)別教育和整體教育有機(jī)的結(jié)合在一起。

6、教師在仔細(xì)制定出

教案后,須著手于查找合適的教案,使每一節(jié)課都能完成預(yù)期目的為幼兒接受。

7、教師還應(yīng)多翻閱有關(guān)幼兒教育的書(shū)籍,以提高對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí),使課堂更加豐富多彩,使幼兒不斷得到一些新的進(jìn)步。

四、家長(zhǎng)工作家庭是幼兒園重要的合作伙伴,教師應(yīng)本著敬重、平等、合作的原則,爭(zhēng)