華東師大版教師用《傳接球組合》教案及教學(xué)反思

華東師大版教師用《傳接球組合》教案及教學(xué)反思一、教案設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)了解傳接球組合的基本動(dòng)作要領(lǐng)；掌握傳接球組合的基本技術(shù)；熟練掌握傳接球組合的相關(guān)戰(zhàn)術(shù)；2.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主要內(nèi)容是傳接球組合的基本技術(shù)，包括傳球和接球動(dòng)作，并結(jié)合戰(zhàn)術(shù)演練形成傳接球組合。3.教學(xué)重點(diǎn)本課程的重點(diǎn)是傳球和接球動(dòng)作的基本技術(shù)細(xì)節(jié)和組合動(dòng)作的配合。4.教學(xué)難點(diǎn)本課程的難點(diǎn)主要是如何讓學(xué)生在比較短的時(shí)間內(nèi)掌握好傳接球組合的相關(guān)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，并能有效地運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中。5.教學(xué)方法本課程采用講授法和演練法相結(jié)合的方式來進(jìn)行授課。在講授傳球和接球的技術(shù)要點(diǎn)和注意事項(xiàng)后，學(xué)生需要進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，并結(jié)合戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行演練。6.思路本節(jié)課程的設(shè)計(jì)是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)來進(jìn)行的。首先，我根據(jù)學(xué)生的群體特點(diǎn)和綜合素質(zhì)，提出了教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。然后，我結(jié)合教材和現(xiàn)實(shí)情況，設(shè)計(jì)了傳球和接球的技術(shù)要領(lǐng)和戰(zhàn)術(shù)細(xì)節(jié)，并進(jìn)行了示范。最后，我通過各項(xiàng)實(shí)踐練習(xí)和戰(zhàn)術(shù)模擬，讓學(xué)生能夠更好地掌握傳接球組合的相關(guān)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，并得到了比較好的實(shí)踐效果。二、教學(xué)反思在這次教學(xué)中，我遇到了一些問題，也獲得了一些經(jīng)驗(yàn)。這里我做一個(gè)簡單的總結(jié)和反思：1.教學(xué)互動(dòng)不夠有效在這次教學(xué)中，我感覺自己與學(xué)生的互動(dòng)還是有些不夠有效?？赡苁且?yàn)槲以谥v課時(shí)的表達(dá)方式還不夠靈活，沒有充分考慮到學(xué)生的習(xí)慣和思維方式。這就導(dǎo)致了學(xué)生們對(duì)于一些關(guān)鍵技術(shù)點(diǎn)的掌握程度有些不足，需要加強(qiáng)互動(dòng)溝通。2.實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置不夠合理在這次實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我感覺自己設(shè)置的時(shí)間有些不夠充分。因?yàn)榇蠹叶际浅鯇W(xué)者，需要吸收比較多的信息，需要進(jìn)行更多的實(shí)踐和總結(jié)。為了提高效果，可以結(jié)合一些小組或個(gè)人的形式，讓學(xué)生們有效地展現(xiàn)自己，增加教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生們能夠在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)多元化的思維，更好地落實(shí)“動(dòng)”“真”“我”的內(nèi)核，實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)互動(dòng)。3.鼓勵(lì)表現(xiàn)不夠及時(shí)本次教學(xué)中，我沒有及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生的表現(xiàn)，這也成為了我課堂互動(dòng)不順暢的表現(xiàn)之一。我認(rèn)為，在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生在不斷的嘗試和實(shí)踐中獲得自信和成長。同時(shí)，我也需要及時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)和指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們?cè)谡n堂中不斷進(jìn)步。總之，本次教學(xué)反思讓我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中還需要做出一些努力。我需要增強(qiáng)自己的語言表達(dá)能力，提高教學(xué)互動(dòng)的效率，更好地引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，我也