滬教版高二思想政治上冊《第七課掌握理論堅持真理》教案及教學(xué)反思

滬教版高二思想政治上冊《第七課掌握理論堅持真理》教案及教學(xué)反思教案一、教學(xué)目標(biāo)了解什么是真理，理解真理的概念和內(nèi)涵。掌握辨別真理的方法和技巧。了解歷史上著名人物對真理的認(rèn)識和實踐經(jīng)驗。二、教學(xué)重點與難點掌握辨別真理的方法和技巧。深入理解歷史人物對真理的認(rèn)識和實踐經(jīng)驗。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）從學(xué)生自身的實際出發(fā)，引出真理的概念，讓學(xué)生了解什么是真理，并且激發(fā)學(xué)生對真理的探究興趣。2.模擬案例（20分鐘）通過講述一些真實或虛構(gòu)的案例，引導(dǎo)學(xué)生討論和辨別真理的方法和技巧，讓學(xué)生掌握找到真理的關(guān)鍵點。提供以下案例：A公司招聘小明，為了方便，小明畢業(yè)證和身份證都放在總部，只有A公司HR小李在總部拿到。小華手頭資金緊張，決定往回收吹風(fēng)機、電熨斗等各種小家電。達(dá)賴?yán)锏恼嬲帐悄囊惶臁?.學(xué)習(xí)歷史名言（20分鐘）選擇歷史上知名人物，介紹他們關(guān)于真理的名言，與學(xué)生討論其中的意義和價值。莎士比亞：“誠實是一種君子的品質(zhì)”。愛因斯坦：“真理常常被辱罵，但不能被打敗?！焙振憷瑁骸爸挥腥N人能閱讀難懂的數(shù)學(xué)書：傻瓜、天才和瘋子?！备郀柣骸罢胬硎强茖W(xué)家與藝術(shù)家、哲學(xué)家與清教徒，最終只有人類永恒的牽掛。”4.學(xué)習(xí)歷史人物（25分鐘）選擇一位歷史人物，介紹他們對真理的認(rèn)識和實踐經(jīng)驗。其中，把重點放在學(xué)生比較熟悉的人物上，使他們可以更好地理解。孟子：全民普及教育，“不入虎穴，焉得虎子”的思想。魯迅：《吶喊》、“白話文運動”的發(fā)起者，通過文字揭露社會黑暗面。馬克思：創(chuàng)立共產(chǎn)主義思想，揭露資產(chǎn)階級的剝削。5.拓展練習(xí)（10分鐘）以小組為單位，讓學(xué)生彼此交流，分享彼此的心得體會，回答以下問題：你在學(xué)習(xí)中學(xué)到了什么？對辨別真理的方法有了更好的認(rèn)識嗎？看待真理時有不同的角度，你的理解是？四、板書設(shè)計什么是真理？辨別真理的方法和技巧。歷史人物對真理的認(rèn)識和實踐經(jīng)驗。教學(xué)反思這一節(jié)課重點是讓學(xué)生明白什么是真理，以及該如何辨別真理。在教學(xué)過程中，我以案例為引子，引入了真理的概念，并通過講解歷史人物以及人物代表的思想，讓學(xué)生更好地理解和掌握真理的概念和方法。但是，在進行教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對編寫案例的困難度有點高，他們需要有較強的語文基礎(chǔ)，否則很難理解案例。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該適當(dāng)降低案例的難度，使得學(xué)生可以更好的理解和掌握真理的方法。此外，在講解歷史人物時，我應(yīng)該更加引導(dǎo)