贛美2011版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《有趣的眼鏡》教案及教學(xué)反思

贛美2011版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《有趣的眼鏡》教案及教學(xué)反思一、教案設(shè)計(jì)（一）教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解眼鏡的種類、分類和使用方法；發(fā)揮學(xué)生自由想象和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)屬于自己的有趣的眼鏡；提高學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)意能力。（二）教學(xué)內(nèi)容眼鏡的種類及分類；眼鏡的使用方法；制作有趣的眼鏡。（三）教學(xué)方法實(shí)物展示法；教師引導(dǎo)法；學(xué)生自主創(chuàng)作法。（四）教學(xué)過程第一課時(shí)課前導(dǎo)入：教師放映圖片，讓學(xué)生猜測(cè)圖片所示物品是什么，引出“眼鏡”的概念。知識(shí)講解：講解眼鏡的種類和分類，讓學(xué)生了解常用的近視眼鏡、太陽(yáng)鏡、防霧鏡等眼鏡。操作練習(xí)：學(xué)生分組，用實(shí)物嘗試戴上不同種類的眼鏡，了解不同眼鏡的使用方法。思維拓展：教師貼舉一些有趣的眼鏡圖片，讓學(xué)生自由發(fā)揮，想象并討論出屬于自己的有趣的眼鏡設(shè)計(jì)。第二課時(shí)復(fù)習(xí)回顧：教師請(qǐng)幾組小組展示出自己的有趣眼鏡設(shè)計(jì)。教師示范：教師通過現(xiàn)場(chǎng)制作眼鏡，讓學(xué)生了解眼鏡的制作方法和步驟。自主創(chuàng)作：學(xué)生獨(dú)立或分組自由發(fā)揮設(shè)計(jì)自己的有趣眼鏡，并初步制作出來。第三課時(shí)作品展示：學(xué)生需要完成自己的有趣眼鏡并展示出來。班級(jí)評(píng)比：通過隊(duì)內(nèi)評(píng)比或教師評(píng)選，選出最好的有趣眼鏡設(shè)計(jì)，并進(jìn)行班級(jí)展示。（五）教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的興趣和參與度；學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)意能力；學(xué)生的手工制作水平。二、教學(xué)反思本次課程設(shè)計(jì)的目的是為了讓學(xué)生了解眼鏡的種類、分類、使用方式，并發(fā)揮學(xué)生自由想象和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出自己有趣的眼鏡。通過制作過程中的實(shí)踐操作和設(shè)計(jì)思考，旨在提高學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)意能力。在本次教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法：實(shí)物展示法、教師引導(dǎo)法和學(xué)生自主創(chuàng)作法。通過實(shí)物展示法讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)到了不同種類和用途的眼鏡，同時(shí)也提高了學(xué)生的觀察能力；通過教師引導(dǎo)法，讓學(xué)生在思維上有所拓展，加強(qiáng)了學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力；通過學(xué)生自主創(chuàng)作法，發(fā)揮了學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)反思中，我發(fā)現(xiàn)本次教學(xué)還存在著以下問題：一是學(xué)生的自由發(fā)揮和創(chuàng)意方面還有所欠缺，需要加強(qiáng)想象力的訓(xùn)練和激發(fā)；二是教學(xué)過程中，手工制作環(huán)節(jié)需要更為細(xì)致和耐心地講解，以保證每個(gè)學(xué)生都能夠制作出自己滿意的作品；三是課程設(shè)計(jì)中學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和比較淺顯，需要繼續(xù)提升課程的深度和難度?？傊?，本次課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)達(dá)成較為成功，但仍然需要在教學(xué)方法和課程設(shè)計(jì)上加以改進(jìn)