2023年廣東省佛山市高三一模語文試題含答案解析

2022?2023學(xué)年佛山市普通高中教學(xué)質(zhì)量檢測（一）

高三語文

2023年2月

本試卷共9頁，23小題，滿分150分。考試用時150分鐘。

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上。將條形碼橫貼在答題

卡右上角”條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆在答題卡上對應(yīng)題目后面的答案信息點涂黑：如需

改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；

如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將答題卡交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一：

漢語文學(xué)天然具有一種能指優(yōu)勢。從語言學(xué)的角度說，漢語是一種單音節(jié)分析語，在語言表達中，詞

的地位非常重要。漢語沒有印歐語復(fù)雜的形態(tài)變化，不像后者那樣在數(shù)、格、時態(tài)、語態(tài)和詞性方面都有

嚴格的規(guī)定，詞句的組合主要依靠語序和語義，因此漢語的詞就像一個個活潑的小球，常常可以憑藉語義

的關(guān)聯(lián)隨意滾動碰撞。語言學(xué)家索緒爾將句子的生成看成是縱向聚合與橫向組合這樣一種雙重活動的結(jié)果，

縱向聚合其實就是句子組合中詞語的聯(lián)想關(guān)系，也就是在選擇軸上對相關(guān)詞語的選擇。從這個角度來說，

漢語比印歐語顯然具有更大的靈活性。這是因為一方面漢語詞的組合靠的是意合法，詞與詞之間沒有絕對

的排斥性，這種組合關(guān)系常常能夠容忍許多從邏輯上看非常奇怪的組合。另一方面，印歐語的每一個詞在

進入句子之前都有明確的詞性，即使同性詞還要分為可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，及物動詞與不及物動詞，表

語性形容詞與定語性形容詞等等；而漢語詞性規(guī)定則十分寬松，一個詞往往可以既是名詞又是動詞和形容

詞，實際上它只有進入句子才能真正獲得自己的詞性。這樣看來即使?jié)h語與印歐語某一語種具有同樣多的

詞匯，而漢語在選擇軸上的變化較后者也要豐富得多。其次，印歐語以音位作為基本的語言感知單住，而

漢語的基本感知單位則是音節(jié)，漢語的音節(jié)由聲母和韻母構(gòu)成，聲調(diào)則把它們緊緊包裹住，因此漢語的音

節(jié)非常整齊，切分明確，在書面語中則有一個個方塊漢字與之相對應(yīng)。漢語的這個特點使?jié)h語在形式上能

作十分整齊的排列，這樣也就為漢語文學(xué)中的對信對偶等手法的運用，與工整的形式安排提供了一個十分

難得的基礎(chǔ)。因此中國作家可以在創(chuàng)作中較容易地創(chuàng)造一種美的形式。再次，現(xiàn)代漢語有陰陽上去四個聲

調(diào)，按照趙元任創(chuàng)制的五度標記法，陰平與陽平的調(diào)值分別是55與35,屬平聲；上聲與去聲分別是214和

51,它們調(diào)值的跨度都超過了三階，屬仄聲。而漢語的文學(xué)語言經(jīng)常將平聲音節(jié)與仄聲音節(jié)交替使用，很

自然地構(gòu)成了聲韻變化，說起來瑯瑯上口，天然具有音樂美。因此，在幾千年的漢語文學(xué)史上，中國的大

小文人無不將大量的心血花在文學(xué)作品能指面的營造上他們對漢語的詞句往往有超常的敏感，對語言形式

有特殊的審美鑒賞力，同時又有一種“語不驚人死不休”的執(zhí)拗與毅力，于是語言形式上的切磋成了古代

文人最大的競技保留項目。

（摘編自張衛(wèi)中《漢語文學(xué)的理論自覺與實踐走向》）

材料二：

魯迅小說詞語修辭的可貴，不僅僅在于遵循了能指與所指的規(guī)范，更在于構(gòu)造了溢出詞語所指的豐富

意義。如《孔乙己》中的“偷”與“竊”兩個同義詞的使用就是典型的例子之一。從詞語所指的角度看，

“偷”與“竊”兩個詞語作為概念所指的內(nèi)容具有完全的同一性，都指將別人的東西占為已有的行為；但

從詞語能指的角度看，兩個同義詞的能指卻至少具有兩重明顯的區(qū)別：首先兩個詞語的音響形象不同，一

個發(fā)tou音，一個發(fā)qie音；其次，兩個詞語的語體色彩不同，一個是可以在口頭交際中使用的詞語，一個

則是地地道道的書面詞語。正是兩個詞語在能指方面的不同，很有效地完成了小說藝術(shù)構(gòu)造與思想情感表

達的多重任務(wù)，也具有了從文學(xué)批評的角度進行多重闡釋的內(nèi)涵：第一，孔乙己用“竊”置換“偷”的言

語行為，真切而具體地表現(xiàn)了人物當時的心境，即孔乙己不想讓自己做的不光彩的事被人知道，他之所以

用“竊”更正別人使用的“偷”這個詞，不僅因為“竊”的發(fā)音開口較小，而且因為作為書面語的“竊”

的所指內(nèi)容“短衣幫”的人大多不理解。從語言交際的角度講，當一個詞語被說話者說出，而聽話者不能

理解詞語所指的內(nèi)容的時候，交際也就無法再進行下去。當孔乙己說出的“竊”不能被“短衣幫”的人所

理解之時，也就是交際停止之處，而當交際停止之后，孔乙己自己所做的不光彩的事也就在孔乙已自己的

感覺中被模糊過去了（盡管事實上并沒有被模糊過去）。第二，孔乙己用“竊”置換“偷”的言語行為直

接揭示了人物的精神狀態(tài)，即孔乙己盡管已經(jīng)潦倒不堪了，卻還要顯擺讀書人的架子，他用地道的書面語

“竊”，至少在他自己看來，這正表明他比目不識丁的“短衣幫”要高一等，盡管無論從生存狀態(tài)還是從

謀生能力方面，孔乙己并非高人一等。第三，很有效地揭示了人物的性格特點，并與小說所展示的人物言

語的特征相吻合。孔乙已窮困潦倒，卻又擺著“讀書人”的架子，平時喜歡說人們半懂不懂的話。他故意

不說“偷”字，而說一個文氣的“竊”字，不但表現(xiàn)了他的迂腐，而且也表現(xiàn)了他走向窮途末路仍死愛面

子的性格特點。第四，則是以簡單而實用的修辭技巧，通過幽默的手段表現(xiàn)了魯迅對人物“哀其不幸，怒

其不爭”的情感態(tài)度以及隱含的批判思想。

（摘編自許祖華《魯迅小說修辭論》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.漢語沒有印歐語復(fù)雜的構(gòu)詞形態(tài)和確切的詞性規(guī)定，這使得詞語組合有更大的靈活性和更豐富的詞

匯。

B.漢語的組合不完全遵從邏輯，詞的組合常會出現(xiàn)一些看似奇怪的關(guān)系，但這可能并不影響意義的表

達。

C.漢語以音節(jié)作為基本感知單位，漢字與音節(jié)彼此對應(yīng)，這一特點為古代漢語文學(xué)發(fā)展提供了語言基

礎(chǔ)。

D.《孔乙己》一文中“竊”字蘊含著獨特的表達意味，其意義已經(jīng)完全脫離了“竊”字原本的所指內(nèi)

谷。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.如果光靠語法結(jié)構(gòu)解釋不了的漢語現(xiàn)象，可以嘗試增加語境和音律這兩個理解維度。

B.文學(xué)語言的能指可在所指的基礎(chǔ)上有所延伸，使得文學(xué)語言包含著豐富的闡釋可能。

C.書面語“竊”比口語“偷”更具藝術(shù)豐富性，但不能據(jù)此說明口語就沒有能指優(yōu)勢。

D.文學(xué)作品不管是哪類詞語的使用，都不能僅從所指性來理解，還應(yīng)從能指性來解讀。

3.下列選項，不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是（3分）

A.《沁園春?長沙》“糞土當年萬戶侯”中的“糞土”本為名詞，此處用作動詞，意為“視……為糞

土”。

B.宋代的羅大經(jīng)曾評價杜甫《登高》中的“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”一聯(lián)寫出了八層意思。

C.楊慎在《升庵詩話》評論道：“千里啼，誰人聽得？千里綠映紅，誰人見得？若作十里，則鶯啼綠

紅之景，村郭、樓臺、僧寺、酒旗，皆在其中矣?！?/p>

D.徐志摩《再別康橋》采用節(jié)轉(zhuǎn)韻。第一節(jié)韻字有“來”“彩”，押ai韻；第二節(jié)韻字有“娘”“漾”

押ang韻：第三節(jié)韻字有“搖”“草”，押a。韻。

4.魯迅是中國新文學(xué)運動的奠基者，在繼承文學(xué)創(chuàng)作傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，在“文學(xué)作品能指面的營造上”

又有了新的發(fā)展。請結(jié)合材料以及你對魯迅相關(guān)文學(xué)作品的學(xué)習(xí)，分析魯迅在“文學(xué)作品能指面的營造上”

的新發(fā)展。（4分）

5.《我在一顆石榴里看見了我的祖國》是當代著名詩人楊克創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩歌。請結(jié)合上述材料中

關(guān)于“漢語文學(xué)天然具有一種能指優(yōu)勢”相關(guān)論述，分析《我在一顆石榴里看見了我的祖國》節(jié)選片段語

言表達的特點。（4分）

我在一顆石榴里看見我的祖國

碩大而飽滿的天地之果

它懷抱著親密無間的子民裸露的肌膚護著水晶的心

億萬兒女手牽著手

在枝頭上酸酸甜甜微笑

（二）現(xiàn)代文閱讀I（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

殺狗

老舍

一直到晚餐的時候，杜亦甫沒有出屋門。他背著手在屋里來回走，有時候也躺在床上一會兒，心中不

斷的思索：一會兒他想去拼命，拼了命，也許一點好處沒有，但究竟是自己流了血，有一個敢流血的就不

能算國里沒有人。一會兒他又往回想，白死有什么用處，快意一時，拿自己這一點點血灑在沙漠上，連點

血痕也留不下吧？

白天周石松念“號外”的情景還在眼前?！疤貏?wù)機關(guān)報告：'禍事之起，起于芝麻洲大馬路二十一弄

五十二號。此處住有我僑商武二郎，此人養(yǎng)德國種狼狗所生一黑小狗被人竊去。……武二郎乃急來特務(wù)機

關(guān)報告。即遣全部偵探出發(fā)尋查。翌日清晨，尋得黑小狗于海濱，已死。腹脹如鼓，項上有噬痕。乃就日

常調(diào)查報告，檢出反抗我國之激烈分子，得重要嫌疑犯十人，即行逮捕拷問，所蓄之犬亦一并捉到。為促

其醒悟，乃當面將十巨犬槍決。十人身后必有廣大之背景，設(shè)任其發(fā)展，則黑小狗之血將為在芝我國國民

之前導(dǎo)，由犬及人，國人危矣！'”

當下時周石松念的很快，念完，頭上見了汗：“為了一只小狗！左不是兵上岸，來屠殺，來恐嚇，來

肅清激烈人物與思想，來白找便宜！”……

天黑一點，杜亦甫的心便緊一點，好容易初濟辰和周石松兩位同學(xué)都來了，他的胸中松了一口氣。往

外邊看了一眼，院中已黑得可怕。初濟辰躺在了周石松的床上，半閉著眼仿佛想著點什么事。周石松坐在

破藤椅上，臉上還有點紅，可是不像白天那么慌張了。杜亦甫靠窗子立著，呆呆的看著外面的黑暗。他想

象著：自己握著一把手槍，哪怕是塊石頭呢也好，輕手躡腳的過去，過去，一下子把個戴鐵盆的敵人打得

腦漿迸裂！然后，槍響了，火起來，殺，殺，無論老幼男女全出來廝殺，即使慘敗，也是光榮的，偉大的

人民是可殺而不可辱的！

正這么想著，一道白閃猛孤仃的把黑暗切成兩塊，象從天上落下一把極大的白刃。探海燈！白光不動，

黑影在白光邊上顫動，好似剛殺死的牲口的肉那樣微動。一道白光，又一道白光，又一道白光，十幾條白

光一齊射出，旋轉(zhuǎn)，交叉，并行，冷森森，白亮亮，把小小的芝麻洲穿透，一切都隨現(xiàn)隨滅，眩暈，迷亂,

在白光與黑影中亂顫亂晃。一道光閃到了杜亦甫的窗上，稍微一停，閃過去了；接著又是一道，一停，又

過去了。他扶住了窗臺，閉上了眼。

“我必須對你們倆說出來，要不然我就憋悶死了！”杜亦甫把頭抬起來，看著他們。

“我怯!"

“以卵擊石，勇敢也是愚昧！”初濟辰笑了笑。

“即使你說的一點不錯，到底我還是怯！”杜亦甫的態(tài)度很自然了，像吃下一料瀉藥，把心中的虛偽

全打凈了似的。

“我也說不上我是怯，還是勇，反正我就是沒主意！”周石松也微笑了一下。

全不再言語了，可是不再顯著寂寞與難堪，好像彼此已能不用言語傳達什么，而能默默的互相諒解。

他們就那么坐了一夜。

第二天，消息緩和了許多。杜亦甫回了家。他急于要看看父親，父親是國術(shù)館的教師，平日他這個大

學(xué)學(xué)生領(lǐng)袖很看不起父親，到現(xiàn)在他還并沒把父親的身份提高多少，不過他隱隱的似有一點希冀，想在父

親身上找出一些平日被他忽略了的東西。這點東西，假若能找到，仿佛就能教他有一種新的希望。只住著

樓上兩間小屋，屋外有個一張來子大小的涼臺，杜老拳師在涼臺上坐著呢。

老人五十七八歲，矮個子；圓臉，黑中透亮，兩眼一大一小，眼珠都極黑極亮，微笑著，兩只皮糙骨

硬的手在一塊搓著：“想你也該來了！想你也該來了！坐下！”父子都坐下，老人還搓著手：“差點沒見

著你，春子！”他叫著兒子的乳名；“我讓他們拿去了！”老人又笑了。

“沒受委屈？”杜亦甫低聲的問。

“哪還有不受委屈的？”老人似乎覺得受委屈是可笑的事，又笑了?！澳憧?，正趕上我值班，在館里

過夜。大概有十二點吧，我聽見些動靜，我的門開了，燈也捻著了，一看，是伙計王順。王順干什么？我

就問。王順沒言語，往后一閃身，喝，先進來一對刺刀。我哈哈的笑起來了，就憑一對刺刀，要我的命還

不大老容易！緊跟著刺刀，是槍，緊跟著槍，是一對小鬼子，都戴著小鐵盆，托著槍沖我來了。我往后望

望，后邊還有呢。又進來一個咱們的人，漢奸！他教我下來，跟著走。走到院里，那個漢奸奉了圣旨似的

教我跪下。我不言語，也不跪下，那些王八羔子們又對著我開了空槍，專為嚇嚇我?！崩先诉B那只小一點

的眼也瞪起來，似乎是從心里憎惡那些王八羔子們。

“漢奸又傳了圣旨，”老人接著說，“帶回去收拾，反正早晚你得吃上一顆黑棗。我還是不言語，我

研究好了，就是不出一聲，咱們誰得手誰殺，用不著費話：是不是，春子？”

杜亦甫點了點頭，沒有話可說。

“出了大門，”老人又說下去：“我挺著腰板，教他們看看，你們要得了我的命，可要不了我的心氣；

這是一口氣，這口氣由我傳給我的兒子孫子，永遠不能磕膝蓋兒著土！到了個什么地方，黑燈瞎火的我也

沒看清是哪里。我就是恨我的刀沒能出鞘。死到臨頭，我得大大方方的，皺皺眉就不算練過工夫。是不是

春子？”

杜亦甫又點了點頭。

“待了不知好久，”老人又搓起雙手來，仿佛要表演出那時怎樣的不耐煩?！八麄儼盐姨岬揭婚g大廳

上去，燈光很亮，人也不少，坐的是官兒，立著的是兵。他們又教我跪下，我還是不出聲，也不跪。刺刀

可就又戳在我胸口上，我紋絲不動。人生在世不能沒骨頭，騎著脖子拉屎，還教我說怪香的，我不能！磨

煩了半天，哼，槍并沒放。什么東西！今個天亮的時候，他們也不是怎么，把我放了，什么玩藝兒！我不

明白這是哪一出戲。一句話抄百總吧，告訴你，春子，咱們得長志氣，跟他們干！我不認字，不會細細的

算計，我可準知道這么個理兒，只要挺起胸脯不怕死，誰也不敢斜眼看咱們！去泡壺茶喝好不好？”

杜亦甫點了點頭。

（有刪改）

6.關(guān)于天黑后杜、初、周三名大學(xué)生召開秘密會議的情節(jié)，下列說法不正確的一項是（3分）

A.杜亦甫想象自己英勇殺敵的場景，與小說開頭“想去拼命”的內(nèi)容相呼應(yīng)，表現(xiàn)出進步青年的反抗

精神和斗爭精神。

B.“院中已黑得可怕”，不僅寫自然環(huán)境，也象征危險、黑暗的社會環(huán)境，而白光的出現(xiàn)則預(yù)示反抗

力量的蓬勃發(fā)展。

C.杜亦甫三人清楚特務(wù)機關(guān)借僑民之狗被殺而興師問罪的目的，在恐怖的氣氛中承受著巨大的壓力，

內(nèi)心有一些膽怯。

D.“像吃下一料瀉藥，把心中的虛偽全打凈了似的”，生動地寫出進步青年杜亦甫面對現(xiàn)實的困境矛

盾而坦誠的態(tài)度。

7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.“奉了圣旨似的”形象地再現(xiàn)了漢奸卑躬屈節(jié)、為虎作悵的丑態(tài)，與老人鐵骨錚錚、威武不屈的氣

節(jié)形成強烈對比。

B.小說運用了“磕膝蓋兒著土”“磨煩了半天”等通俗生動的北京方言，凸顯出“人民藝術(shù)家”老舍

作品的“京味”。

C.剛見面時老人“搓著手”的動作描寫，突出了老人經(jīng)歷過生死邊緣的后怕和慶幸，及急切地想要與

兒子分享的心情。

D.小說以杜亦甫的所見所聞所思為線索，通過描寫熱血青年在斗爭中成長的過程，暗示了只有勇敢無

畏才能拯救民族。

8.外在的行為會折射人物的內(nèi)心。在與父親的對話過程中，杜亦甫三次“點了點頭”，請結(jié)合文中相

關(guān)內(nèi)容簡要分析。（6分）

9.習(xí)近平總書記強調(diào)：“中國人民在抗日戰(zhàn)爭的壯闊進程中孕育出偉大抗戰(zhàn)精神，向世界展示了天下

興亡匹夫有責的愛國情懷，視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)……”請分析本文是如何通過杜亦甫父親的形

象來表現(xiàn)民族氣節(jié)的。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10—14題。

昭王既息民繕兵，復(fù)欲伐趙。武安君日：“不可。”王日：“前年國虛民饑，君不量百姓之力，求益

軍糧以滅趙。今蓄積糧食，三軍之俸有倍于前，而日“不可'，其說何也？”武安君日：“長平之事，秦

軍大克，趙軍大破。趙人戮力同憂，耕田疾作以生其財。君臣憂懼，早朝晏退，其國內(nèi)實，其交外成。當

今之時，趙未可伐也?！蓖踉唬骸肮讶思纫耘d師矣?！澳耸刮宕蠓蛲趿陮⒍ペw。陵戰(zhàn)失利，亡五校。武

安君病愈，王欲使代之，武安君稱疾不行。手乃便應(yīng)佚往見武安君責之日君嘗以寡擊眾取勝如神火以強擊

弱以眾擊寡乎?武安君日：“秦破趙軍于長年，不遂以時尾五振懼云靈之，畏而森之，茯得薪稼以益云積,

親孤或幼以益其眾，繕治兵甲以益其強，增城浚池以益其固。主折節(jié)以下其臣.臣推體以下死士。臣人一

心，上下同力。攻其列城，必未可拔。臣見其害，未睹其利。又病，未能行?！睉?yīng)候慚而退，以言于王。

王日：“徽白起，吾不能滅趙乎？”復(fù)益發(fā)軍，圍邯鄲八九月，死傷者眾而弗下。武安君曰：“不聽臣計，

今果如何？”王聞之怒，因見武安君，強起之，日：“君雖病，強為寡人臥而將之。有功，寡人之愿，將

加重于君。如君不行，寡人恨君?！蔽浒簿D首日：“惟愿大王覽臣愚計，釋趙養(yǎng)民，以觀諸候之變。王

不答而去。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?中山策》）

應(yīng)侯請之，不起。于是免武安君為士俘，遷之陰密。秦昭王與應(yīng)侯群臣議曰：“白起之遷，其意尚快

快不服，有余言?！扒赝跄耸故拐哔n之劍，自裁。武安君引劍將自到，目：“我何罪于天而至此哉？”良

久，日：“我固當死。長平之戰(zhàn)，趙率降者數(shù)十萬人，我詐而盡憂之，是足以死?！彼熳詺ⅰＧ厝藨z之，

鄉(xiāng)三皆祭祀焉。

（節(jié)選自《史記?白起王翦列傳》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.王乃使應(yīng)候往見/武安君責之日/君嘗以寡擊眾/取勝如神/況以強擊弱/以眾擊寡乎

B.王乃使應(yīng)候往見/武安君責之日/君嘗以寡擊眾/取勝如神況/以強擊弱/以眾擊寡乎

C.王乃使應(yīng)候往見武安君/責之曰/君嘗以寡擊眾/取勝如神/況以強擊弱/以眾擊寡乎

D.王乃使應(yīng)候往見武安君/責之日/君嘗以寡擊眾/取勝如神況/以強擊弱/以眾擊寡乎

11.下列對文中加點的字詞及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.孤，指幼年死去父親或者父母雙亡，與《陳情表》“祖母劉憋臣孤弱”的“孤”含義相同。

B.微，文中指“無，沒有”，與《岳陽樓記》中“微斯人，吾誰與歸？”的“微”含義相同。

C.伍，古代軍隊最小單位，由五人編成，與《過秦論》“躡足行伍之間”的“伍”含義相同

D.邑，泛指城市以外的區(qū)域，與《促織》中的“邑有成名者，操童子業(yè)，久不售”含義相同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A.武安君認為趙國此時君臣一心，發(fā)展農(nóng)耕，休養(yǎng)生息，已不能輕易攻打。

B.武安君認為應(yīng)趁趙國長平之戰(zhàn)被擊敗、驚恐畏懼之時一鼓作氣將其消滅。

C.秦昭王認為不依靠白起也能滅趙，故繼續(xù)進軍，卻圍攻不下，死傷慘重。

D.秦昭王親自去找白起，要求他抱病帶兵，建立功勛，卻沒得到滿意答復(fù)。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）繕治兵甲以益其強，增城浚池以益其固。（4分）

（2）武安君引劍將自到，日：“我何罪于天而至此哉？”（4分）

14.太史公評價白起“尺有所短，寸有所長”，請結(jié)合文本，概述白起之“長”“短”。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成15?16題。

霜晴

陸游

萬瓦新霜白，一窗朝日晴。

破裘身亦暖，細字眼猶明。

耄喜諺諄語，衰常路陣行。

登封書不草咒力椿報時平。

［注］①登封草：登山封禪的文章，后人以“登封草”泛指歌頌皇帝功德的文章。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.首聯(lián)的“萬瓦”以夸張的手法，突出了霜雪之大，冬日之寒；由“萬瓦”而至“一窗”，空間視角

轉(zhuǎn)換自然。

第三句承接首聯(lián)，由自然之景，到人生之況，“破裘”的客觀事實與詩人的主觀感受相勾連，構(gòu)思

非常巧妙。

C.頸聯(lián)的“?！薄八ァ焙凶猿爸?，從言行兩個角度描寫了詩人年老體衰，無所作為的現(xiàn)狀，暗示

內(nèi)心不平。

D.全詩章法整飭謹嚴，語言曉暢，表達方式多樣，或描寫，或記敘，或抒情，體現(xiàn)出陸游詩歌創(chuàng)作技

法的嫻熟。

16.本詩以“晴”字統(tǒng)領(lǐng)全詩，請分析本詩“晴”的具體內(nèi)涵。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《論語?里仁》認為只有“,"，才能處理好公和私、是和非

的關(guān)系。這與朱熹在《四書集注》中的”曰省其身，有則改之，無則加勉”意思相近。

（2）黃庭堅《登快閣》中雖寫秋景，但毫無蕭索、感傷之氣的兩句是“,

（3）玉，石之美者，具有溫潤瑩澤美感。古人常以“玉”命名，如賈寶玉、林黛玉，“玉”也是古詩

詞中常見的意象，如：","。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18—20題。

盛夏時節(jié)，陸軍某旅秘密執(zhí)行跨區(qū)演訓(xùn)任務(wù)。高炮營指揮控制班班長、中士趙萬忠怎么也沒有想到，

自己這一路①卻又只能深深沉默。第一階段是摩托化行進。部隊行至某市市區(qū)時，身兼駕

駛員的趙萬忠發(fā)現(xiàn)路牌上寫著一個熟悉的路名——他的岳父母家就在這條路的路口。穿行在熟悉的街道上，

趙萬忠陷入了美好的回憶里。他多想停下來去看看，但保密的事情比天大，只能②地路過。

次日，部隊轉(zhuǎn)為鐵路運輸，軍列將會經(jīng)過趙萬忠的家鄉(xiāng)縣城。趙萬忠不由得激動起來，因為他的老家只有

一條鐵路，而他父母的老房子就在鐵路旁邊！夜幕降臨，軍列已行至村口，再往前不遠就是趙萬忠家了，

他的心“咚咚”跳起來。他記得打兒時起只要有火車經(jīng)過，母親就會抱起他飛奔出來指給他看……時光真

好像是③十八年匆匆過去了。要不要給父母打個電話，“巧妙”地提醒他們出來一下？

哪怕只是站在窗口？趙萬忠隨即否定了這個念頭。車速好像忽然變慢了，車輪的“喋當”聲變得格外地響，

那棟老房子“撞”進了趙萬忠的眼睛。只要他喊一嗓子，父母應(yīng)該就能聽見。趙萬忠終歸沒有喊出聲來。

18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）

19.下列句子中的“打”和文中畫橫線處的“打”，意義和用法相同的一項是《3分）

A.接受了這個任務(wù)，我可是打心眼里高興。（王愿堅《黨費》）

B.舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。（辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》）

C.柳媽的燈皺的臉也笑起來，使她蹙縮得像一個核桃。（魯迅《祝?！罚?/p>

D.她們從小跟這小船打交道，駛起來就像織布穿梭、縫衣透針一般快。（孫犁《荷花淀》）

20.文中畫波浪線處的“撞”字具有獨特的表達效果，請談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

（-）語言文字運用n（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21?22題。

在遼闊的大地上，我們的祖先種植糧食、搭建房屋、組成部落、建立城市，①。通過

對這些痕跡的勘探，我們能夠推測古人的文明程度。不過，歷經(jīng)千百年時光，尋找古人留下的痕跡可不是

一件容易的事情。無論是廣袤的草原以及茂密的森林，我們對世界的探索都能被較易阻擋。然而,激光雷

達技術(shù)卻能揭開這些“面紗”，探尋大地的原始“面貌”普通相機是一種被動的成像裝備，它接收外界發(fā)

出或者反射的光線后，才能形成照片；與之相反，激光雷達②，它自己會發(fā)出激光去探測

外界的形貌。比如對于森林這種復(fù)雜形貌，激光雷達的光線能夠到達樹林下的地面，將探測得到的數(shù)據(jù)送

入計算機，計算機識別哪些數(shù)據(jù)是森林的，哪些是地面的。接著濾除森林的數(shù)據(jù)，③從

而完成對地形的繪制。激光雷達這種''超能力"，廣受全世界考古學(xué)家的歡迎，危地馬拉的瑪雅保護區(qū)調(diào)

查和中國良渚古城的勘測工作都用到了這項技術(shù)?？梢哉f，激光雷達給了我們重新認識“過去”的機會,

讓我們從遺跡中尋找到對未來的啟發(fā)。

21.文中畫橫線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。

（3分）

22.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過

10個字。（6分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

《紅樓夢》在寫到如何繪畫大觀園時，薛寶釵的言談?wù)宫F(xiàn)了高超的繪畫造詣，認為“如今畫這園子”

即使就起稿構(gòu)思而言，也至少要經(jīng)歷兩個階段。一是“肚子里頭有幾幅丘壑”以供參考借鑒：二是需結(jié)合

作畫紙張“地步遠近”的特點，“該添的要添，該減的要減，該藏的要藏，該露的要露”。如此，“方成

一幅圖樣”。

《紅樓夢》中薛寶釵關(guān)于圖樣起稿構(gòu)思“兩個階段”的見解，能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深

入思考。請結(jié)合材料，寫一篇文章，體現(xiàn)你對學(xué)習(xí)與生活的認識，對時代和社會發(fā)展的思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少

于800字。

2022?2023學(xué)年佛山市普通高中教學(xué)質(zhì)量檢測（一）

高三語文參考答案2023.1

1.參考答案：D

【解析】

D項，“其意義已經(jīng)完全脫離了‘竊'字原本的所指內(nèi)容”有誤。材料二原文“魯迅小說詞語修辭的可貴，

不僅僅在于遵循了能指與所指的規(guī)范，更在于構(gòu)造了溢出詞語所指的豐富意義”中的“溢出”意為“在原

本的所指內(nèi)容”基礎(chǔ)上的延伸。

A項，選項的相關(guān)閱讀區(qū)間在材料一第2自然段，A選項是對材料一第2自然段內(nèi)容的綜合概括。原文

“漢

語沒有印歐語復(fù)雜的形態(tài)變化，不像后者那樣在數(shù)、格、時態(tài)、語態(tài)和詞性方面都有嚴格的規(guī)定……因此

漢語的詞就像一個個活潑的小球，常?？梢詰{藉語義的關(guān)聯(lián)隨意滾動碰撞?！币虼诉x項中“漢語沒有印歐

語

復(fù)雜的構(gòu)詞形態(tài)和確切的詞性規(guī)定”的表述符合材料理解，同時由“因此漢語的詞就像一個個活潑的小球，

常常可以憑藉語義的關(guān)聯(lián)隨意滾動碰撞”可得出選項中“這使得詞語組合有更大的靈活性和更豐富的詞匯”

的判斷。注意該選項有一定的干擾性，考生有可能錯誤理解“這樣看來即使?jié)h語與印歐語某一語種具有同

樣多的詞匯，而漢語在選擇軸上的變化較后者也要豐富得多?！钡谋硪?，誤以為漢語并不見得比印歐語具

有

更豐富的詞匯。而這種誤解其實是對“即使……也……”這一關(guān)聯(lián)詞的理解不夠準確導(dǎo)致的，“即使……

也……”表示的是假設(shè)關(guān)系。故A項無誤。

B項，選項的相關(guān)閱讀區(qū)間在材料一第2自然段，涉及對相關(guān)內(nèi)容的轉(zhuǎn)述及信息推斷?！俺３Ｄ軌蛉萑淘S

多

從邏輯上看非常奇怪的組合”，故可得出“漢語的組合不完全遵從邏輯”，因為既然“常常能夠容忍”，

_a_.

耳之意一些從邏輯上看非常奇怪的組合是一種常態(tài)，也就是可以“不完全遵從邏輯”。同時，因為漢語詞

的

組合靠的是意合法，因此雖然組合上不遵從邏輯，但“可能并不影響意義的表達”.故B項無誤。

C項，選項的相關(guān)閱讀區(qū)間在材料一第3自然段，C選項是對原文相關(guān)內(nèi)容的概括，只要對原文相關(guān)信息

作一梳理對比，即可判斷。干擾點在于“為古代漢語文學(xué)發(fā)展提供了語言基礎(chǔ)”的表述，文中并未直接出

現(xiàn)“古代漢語文學(xué)”這一概念，但結(jié)合材料一中“在幾千年的漢語文學(xué)史上，中國的大小文人……”以及

“成了古代文人最大的競技保留項目”等相關(guān)表述，作出“為古代漢語文學(xué)發(fā)展提供了語言基礎(chǔ)”的判斷，

是符合原文內(nèi)容的理解的。C選項無誤。

2.參考答案：D

【解析】

D項，選項涉及對材料一、材料二相關(guān)內(nèi)容的整體理解。材料一緊緊圍繞“漢語文學(xué)天然具有一種能指優(yōu)

勢?！边@一中心論點展開論述，材料二側(cè)重從詞語能指的角度強調(diào)魯迅小說詞語修辭的可貴，同時也對詞

語

的所指性有所提及。但綜合兩則材料，雖然均強調(diào)文學(xué)作品詞語的能指性特點，但均未作出“文學(xué)作品不

管是哪類詞語的使用，都不能僅從所指性來理解，還應(yīng)從能指性來解讀”的相關(guān)判斷與論述，選項表述屬

于對原文內(nèi)容的曲解。故D項有誤。

A項，與選項相關(guān)的閱讀區(qū)間主材料一、二，是對材料相關(guān)論述及具體例子的抽象概括。材料二以《孔乙

己》中的“偷”與“竊”典型例子，從詞語所指與能指兩個角度進行了對比辨析。從原文”但從詞語能指

的角度看，兩個同義詞的能指卻至少具有兩重明顯的區(qū)別：首先，兩個詞語的音響形象不同，一個發(fā)t6u

音，一個發(fā)qie音；其次，兩個詞語的語體色彩不同，一個是可以在口頭交際中使用的詞語，一個則是地

地道道的書面詞語?！币约啊皬恼Z言交際的角度講，當一個詞語被說話者說出，而聽話者不能理解詞語所

指

的內(nèi)容的時候，交際也就無法再進行下去?！钡认嚓P(guān)內(nèi)容可知，“嘗試增加語境和音律這兩個理解維度”

解

釋漢語現(xiàn)象是言之有據(jù)的，同時選項表述為“如果光靠語法結(jié)構(gòu)……”，并未否認通過語法結(jié)構(gòu)解釋漢語

現(xiàn)

象的可能。故A項無誤。

B項，與選項相關(guān)的閱讀區(qū)間主要在材料二，涉及轉(zhuǎn)述與整體理解。原文“魯迅小說詞語修辭的可貴，不

僅僅在于遵循了能指與所指的規(guī)范，更在于構(gòu)造了溢出詞語所指的豐富意義?！币约啊犊滓壹骸分小巴怠?/p>

與

“竊”的對比辨析，說明了文學(xué)語言的能指確實可在所指的基礎(chǔ)上有所延伸，也使得文學(xué)語言包含著豐富

的闡釋可能。故B項無誤。

C項，選項涉及整體理解與推斷。依據(jù)材料二相關(guān)信息，《孔乙已》中，書面語“竊”確實比口語“偷”

更

具藝術(shù)豐富性，但材料并未作出口語就沒有能指優(yōu)勢的判斷。依據(jù)材料內(nèi)容，語體是與語言使用的語境有

關(guān)的，在特定的語境中，口語不見得就沒有能指優(yōu)勢。

3.參考答案：C

【解析】材料一的重要觀點是：漢語文學(xué)天然具有一種能指優(yōu)勢。C選項“若作十里，則……”過分強調(diào)

所指的作用，反對能指的功用，與材料一觀點“漢語文學(xué)天然具有一種能指優(yōu)勢”相違背。其他選項均符

合材料中關(guān)于漢語文學(xué)能指優(yōu)勢特點的內(nèi)容范疇，均可作為論據(jù)支撐材料一相關(guān)觀點。

4.參考答案：

①魯迅將精神療救的創(chuàng)作意圖融入詞句的錘煉之中。（2分）

②《孔乙己》中，一個“竊”字，承載著魯迅對封建腐朽思想與科舉制度的批判、對底層民眾“哀其

不幸、怒氣不爭”現(xiàn)狀的揭示。（2分）

（評分參考：一點2分，兩點4分。如有其他答案只要言之成理，可酌情給分）

5.參考答案：

①漢語文學(xué)具有能指優(yōu)勢，可以在詞語能指的基礎(chǔ)上豐富能指意義。詩歌發(fā)現(xiàn)了石榴與祖國的共同點，

豐富了石榴的能指意義.本體祖國，喻體石榴，運用比喻，謳歌中華民族大家庭像石榴子一樣緊密團結(jié)。

②漢語可以憑藉語義的關(guān)聯(lián)進行一定的聯(lián)想組合。如：抓住石榴與祖國這兩個關(guān)鍵詞，把石榴和祖國

的形象關(guān)聯(lián)，進行聯(lián)想組合。

③漢語的聲調(diào)和諧、切分明確。如：“國”“果”“民”“心”等將平聲音節(jié)與仄聲音節(jié)交替使用，很自

然地構(gòu)成了聲韻變化，說起來瑯瑯上口，天然具有音樂美。

（評分參考：一點2分，任意兩點4分。如有其他答案只要言之成理，可酌情給分）

6.參考答案：B

【解析】“白光的出現(xiàn)則預(yù)示反抗力量的蓬勃發(fā)展”有誤。原文“一道白光，又一道白光，又一道白光，

十

幾條白光一齊射出，旋轉(zhuǎn)，交叉，并行，冷森森，白亮亮”，結(jié)合文中語境，可知“白光”其實是白色恐

怖勢力的象征。

7.參考答案：C

【解析】“后怕”說法有誤。原文“刺刀可就又戳在我胸口上，我紋絲不動?！铱蓽手肋@么個理兒,

只要挺起胸脯不怕死”，可見老人并沒有“后怕”。

8.參考答案：

①第一次點頭，是對父親的話表示認可，同時感到驚訝。平日他很看不起父親，而父親在敵人面前不

怕恐嚇、毫不示弱的行為震撼了他。

②第二次點頭，也是對父親的話表示認可。面對強敵要有骨氣，威武不能屈，有機會就要奮起反抗，

用行動做榜樣教育子孫。

③第三次點頭，他已經(jīng)在父親這里找到了以前忽略的東西，心中有了新的希望，不再感到膽怯，堅定

了保持民族氣節(jié)、敢于反抗的信念。

（評分參考：一點2分，三點6分。如有其他答案只要言之成理，可酌情給分）

9.參考答案：

①通過老人對待敵人的態(tài)度展示愛國情懷?！八坪跏菑男睦镌鲪耗切┩醢烁嶙觽儭薄澳莻€漢奸奉了圣

旨似的教我跪下”可知，老人十分愛國，對敵人持嫉惡如仇的態(tài)度。

②通過老人的語言描寫表現(xiàn)視死如歸的民族氣節(jié)。老人爽快的語言，句句體現(xiàn)了民族大義。“你們要得

了我的命，可要不了我的心氣”等句子正氣凜然，可見老人頑強抗爭、視死如歸的精神。

③通過老人的行為表現(xiàn)寧死不屈的民族氣節(jié)。被捕后不肯下跪，不畏恐嚇，總想反抗等行為可見老人

誓死抵抗的決心。

（評分參考：一點2分，三點6分。如有其他答案只要言之成理，可酌情給分。先抑后揚、對比）

10.參考答案：C

【解析】原文為：王乃使應(yīng)侯往見武安君，責之曰：“君嘗以寡擊眾，取勝如神，況以強擊弱，以眾擊寡

乎？”選項間主要有兩處斷句區(qū)別，第一處應(yīng)斷為“王乃使應(yīng)侯往見武安君”，秦王是派應(yīng)侯前去探望武

安

君，故不可能''武安君責之”，語意不同且不和語境邏輯?！皼r……乎”為固定句式，同時''以強擊弱”

“以

眾擊寡”為對稱結(jié)構(gòu)，故第二出斷為“況以強擊弱/以眾擊寡乎”。

11.參考答案：D

【解析】邑，泛指一般城鎮(zhèn)，大日都，小曰邑。選項中”而非城市以外的區(qū)域”，指代范圍廣泛，包含鄉(xiāng)

村、

山野等，既和文中“鄉(xiāng)邑皆祭祀焉”的語境不符，也與促織中“邑有成名者，操童子業(yè)，久不售”中的含

義不同。文中的“邑”與《促織》中的“邑”均指一般城鎮(zhèn)，屬于“城市”的范疇。

12.參考答案：A

【解析】“休養(yǎng)生息”理解有誤，“休養(yǎng)生息”意思是指在大動亂、大變革之后所采取的減輕人民負擔，

恢

復(fù)生產(chǎn)，安定社會秩序的措施。而根據(jù)文中“趙人戮力同憂，耕田疾作以生其財。君臣憂懼，早朝晏退，

其國內(nèi)實，其交外成”以及“繕治兵甲以益其強，增城浚池以益其固”等相關(guān)信息，此時趙國有恢復(fù)生產(chǎn)

之舉，但并未采取措施減輕人民負擔，而是上下勒力同心，推行富國強兵之策。

13.參考答案：

（1）（趙國）修繕鎧甲，操練士兵來使軍隊更強大，加高城墻，疏浚護城河來使城邑更堅固。

（評分參考：大意2分；“繕”，修繕；“益”，更加，每譯對一處給1分。）

（2）武安君拔劍就要刎頸自殺，說：“我對蒼天（犯）什么罪過而到這個地步呢？”

（評分參考：大意2分；“引”，拔，舉，拿；“何罪于天”，狀語后置，每譯對一處給1分。）14.參

考答案：

①“長”：白起英勇善戰(zhàn)，有軍事謀略。

②“短”：白起不恤民情，居功自傲，暴虐無道。

（評分參考：①答出“長”1分；②答出“短”2分，一處1分，答出“不恤民情”“居功自傲”“暴虐

無

道”兩處得2分；意思答對即可。如有其他答案，言之有理，可酌情給分。）

【參考譯文】

秦昭王（在）使百姓得到休養(yǎng)生息，修繕兵器（之后），又想進攻趙國。武安君說：''不可以（進攻

趙國）。”秦昭王說：''前年國庫空虛百姓挨餓，您不估量百姓的能力，要求增調(diào)軍糧來消滅趙國?，F(xiàn)在

（國家）蓄積糧食，三軍將士的俸祿對比以前超過一倍，但（您卻）說'不可以（進攻趙國），，這種說

法是為什么呢？“武安君說：''長平之戰(zhàn)，秦軍大勝，趙軍大敗。趙國人盡力共同分擔憂患，加緊耕作來

謀取資財。君臣憂慮恐懼，早晨很早上朝，晚上很晚退朝，國內(nèi)國力充實，在外外交成功。正當這個時候,

趙國是不可以攻打的?！扒赝跽f：''寡人已準備好來發(fā)兵了?！庇谑桥晌宕蠓蛲趿曷暑I(lǐng)軍隊進攻趙國。（結(jié)

果）王陵作戰(zhàn)失敗，損失五校軍隊。武安君病好了，秦王想派（他）代替王陵，武安君借口稱病不出戰(zhàn)。

秦王就派應(yīng)侯前去探望武安君，責備他說：''您曾經(jīng)以少攻多，取得勝利像神兵一樣，何況（現(xiàn)在是）以

強擊弱、以多擊少呢？“武安君說：''秦軍在長平擊敗趙軍，不前往趁著趙國恐懼萬分的時機來滅掉趙國，

（看到趙國）畏懼就放棄滅趙，使（趙國）能夠抓緊耕種來增加儲備，撫養(yǎng)遺孤讓幼兒長大來擴充軍隊，

修繕鎧甲，操練士兵來使軍事更強大，加高城墻，疏浚護城河來使城邑更堅固。國君放低身段來親近大臣,

大臣不惜生命來親近效死力的士兵。臣民一心，上下共同努力。攻打它的城邑，一定不能攻下。臣下（只）

見到攻打趙國的壞處，沒有看到攻打趙國的好處。（臣下）又有病，不能出征?！睉?yīng)侯慚愧地退出去，把

（武安君的話）轉(zhuǎn)告給秦昭王。秦昭王說：''沒有白起，我不能滅掉趙國了嗎？“又增派軍隊，圍困邯鄲

八九個月，死傷眾多，但沒有攻克（邯鄲）。武安君說：''不聽我的計策，現(xiàn)在結(jié)果怎樣？“秦昭王聽說

這話后大怒，于是去見武安君，強逼著讓武安