滬教版小學(xué)五年級語文上冊《詹天佑》教案及教學(xué)反思

滬教版小學(xué)五年級語文上冊《詹天佑》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該了解詹天佑的生平，了解他的成就以及他為中國科技事業(yè)貢獻的力量。同時能夠感受到他為國家、民族以及社會發(fā)展所作出的努力，熱愛祖國，熱愛科學(xué)。通過課堂的講解和分析，學(xué)生能夠領(lǐng)會文章中運用到的基本的人物描寫方法，了解故事情節(jié)和情感表達(dá)的內(nèi)容，判斷文章的主題思想和情感表達(dá)。能夠根據(jù)文章中所闡述的知識，運用到實際生活中，并能夠作出相應(yīng)的判斷和生活經(jīng)驗。二、教學(xué)重點學(xué)習(xí)詹天佑的生平和科學(xué)成就；掌握人物描寫方法；理解文章中主題思想和情感表達(dá)。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教材及課件，掌握文章關(guān)鍵詞，并且制定教學(xué)計劃；教師準(zhǔn)備黑板、彩筆，備課筆記等；學(xué)生準(zhǔn)備聽講心態(tài)，準(zhǔn)備課堂筆記。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師通過簡單介紹詹天佑的成就和科學(xué)貢獻，拉近與學(xué)生之間的距離。2.學(xué)習(xí)（30分鐘）（1）了解詹天佑教師通過圖片、影像化展示和課文講解，使學(xué)生了解詹天佑的成就、生平和貢獻。并要求學(xué)生用自己的語言表述詹天佑的事跡，加深對文章內(nèi)容的理解。（2）掌握人物描寫方法引導(dǎo)學(xué)生通過分析文章的語言、描寫、人物性格等方面，掌握人物描寫方法，了解到人物性格和心理變化對表情描寫和動作描寫的影響。（3）理解主題思想和情感表達(dá)通過分析文章中的情感表達(dá)和隱喻，使學(xué)生深入理解文章中所闡述的主題思想。3.操練（25分鐘）（1）個人思考要求學(xué)生個人思考并用自己的語言形容一位英雄，并且介紹他們在哪些方面了不起。（2）小組討論分組討論圍繞如下問題：為什么我們要學(xué)習(xí)這些英雄的事跡？課文中通過什么方法告訴我們詹天佑的成就和貢獻？詹天佑在他的成就中有哪些值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方？學(xué)習(xí)這篇文章，你有什么感受？4.教學(xué)反思（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)成果，匯報學(xué)生的情況。五、教學(xué)效果通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生了解了詹天佑的生平和科學(xué)成就，掌握了人物描寫的方法，領(lǐng)會了文章的主題思想和情感表達(dá)。同時也對學(xué)生的品德教育和思想教育有了良好的啟發(fā)。最終取得了很好的教學(xué)效果。六、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)，通過對詹天佑的生平和成就的教學(xué)，使學(xué)生了解歷史人物、感受過去的歷史、領(lǐng)會優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，在知識的獲取和品德素質(zhì)的提升方面取得了良好的效果。在教學(xué)過程中，由于時間的關(guān)系，本節(jié)課的授課內(nèi)容有些冗長，需要在今后的教學(xué)中更加注重節(jié)約時間