北師大版初中初一政治上冊《積極融入社會》教案及教學(xué)反思

北師大版初中初一政治上冊《積極融入社會》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景學(xué)科：政治年級：初一課時數(shù)：1課時課題：積極融入社會教學(xué)目標(biāo)：了解社會，認識社會對個人的影響。掌握積極融入社會的方法和技巧。培養(yǎng)學(xué)生具有積極、陽光、健康的人際關(guān)系。教學(xué)重點：積極融入社會的方法和技巧。培養(yǎng)學(xué)生積極的人際交往能力。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生自信、積極的人際交往能力。實現(xiàn)課堂與社交的有效結(jié)合。二、教學(xué)內(nèi)容A.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考：你們覺得一個人要什么條件才能融入社會呢？由此引起學(xué)生對于社會和人際交往的思考。B.講授環(huán)節(jié)（30分鐘）認識社會，認識社會對個人的影響。通過教師所講、視頻播放等多種方式，幫助學(xué)生認識社會的概念，以及社會對個人的影響。課堂內(nèi)容主要圍繞以下方面展開：社會的概念和特點社會對個人的影響個人在社會中的地位和作用積極融入社會的方法和技巧通過教材里給出的案例、自身經(jīng)驗分享等方式，介紹積極融入社會的方法和技巧。課堂內(nèi)容主要圍繞以下方面展開：明確自己的社交目的適當(dāng)主動掌握談話技巧培養(yǎng)學(xué)生積極的人際交往能力通過課堂小組討論、情景模擬等方式，實際演練如何融入社會，并培養(yǎng)學(xué)生積極的人際交往能力。課堂內(nèi)容主要圍繞以下方面展開：培養(yǎng)學(xué)生積極進取的人際關(guān)系關(guān)注他人培養(yǎng)公民素質(zhì)C.案例分析（15分鐘）老師通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生思考：如何處理社交中的尷尬場面如何正確回應(yīng)他人的關(guān)心D.課堂練習(xí)（10分鐘）老師給學(xué)生一張卡片，上面寫有一個社交場合的情境，學(xué)生需要在5分鐘內(nèi)利用課上所學(xué)內(nèi)容進行情景模擬。然后老師會抽取部分小組進行表演，并給出及時的反饋和評價。三、教學(xué)反思整堂課在老師的講解下順利展開。通過引導(dǎo)式授課，讓學(xué)生在活躍多動的課堂氛圍中，不斷調(diào)動他們的思考和熱情。效果較好。學(xué)生課前對政治這門學(xué)科可能存在的畏懼感被解決了，通過問題導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)氛圍，提升了學(xué)生在這門學(xué)科中的興趣。但是在第三步中，老師犯了一個錯誤，那就是沒有時間限制和條件限制。結(jié)果有些小組時間亂了，表演沒有達到預(yù)期效果。老師需要進一步改進這一環(huán)節(jié)。整堂課以教師為主導(dǎo)，沒有進行太多的情境模擬，在單調(diào)性方面存在疏漏。因此，下一次課堂上需盡可能多的增加情境模擬，將在課堂中得到更多的實踐和反饋，提高交際能力的同時，也可以更好地鞏固已學(xué)知識