北師大版小學一年級語文上冊《兩件寶》教案及教學反思

北師大版小學一年級語文上冊《兩件寶》教案及教學反思教學目標通過閱讀故事《兩件寶》，理解古人崇尚節(jié)儉、講究品質(zhì)的品德觀念。學會朗讀課文并回答相關(guān)問題，提升語文閱讀能力。提高學生的寫作能力，通過寫日記記敘文的方式，展示對故事的理解和體會。教學過程活動一：導入新課教師給學生們出示兩枚戒指，向?qū)W生提出問題：“你們喜歡這兩枚戒指嗎？”“為什么？”引導學生談論。之后，教師說到“節(jié)儉”和“品質(zhì)”，向?qū)W生簡單介紹了這兩個詞語的含義。學生們再談論節(jié)儉和品質(zhì)的重要性?；顒佣洪喿x與理解教師朗讀故事《兩件寶》，并讓學生跟讀。之后，教師向?qū)W生出示問題：故事中的兩位老人住在那里？兩件寶是什么？這個故事告訴我們什么？讓學生在閱讀理解的過程中，嘗試的回答這些問題?；顒尤禾岣呃首x能力根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)設情景，讓學生分別配合自己的情感語調(diào)來朗讀。以此提高學生朗讀和表達能力。活動四：提高寫作能力教師提出活動，邀請學生們寫一篇記錄自己今天做的事或?qū)@個故事體會的日記(記敘文)。讓學生們在寫日記的過程中，逐步提高自己的寫作能力。教學收獲通過本次教學，學生了解了古人崇尚節(jié)儉、講究品質(zhì)的品德觀念。通過朗讀故事，學生的語文閱讀能力得到提升。通過寫作日記，學生的寫作能力得到提高。同時，教學反思中也要提出改進措施，不斷完善自己的教學思路。教學反思在教學中，我確定了教學目標，重點解讀了主題，有針對性地激發(fā)了學生的興趣和主動性，并著重創(chuàng)設情境，以應對學生的理解能力和表達能力的提高。但是，在這個過程中也存在一些問題。首先，在教學的過程中，要實現(xiàn)學生知識的內(nèi)化，必須要讓學生產(chǎn)生興趣，提高參與度；因此必須把課堂變成一個輕松、愉快和活潑的教學平臺。但是，這需要一個教師組織能力、調(diào)動能力和變通能力的考驗，教師應根據(jù)教學實際情況，不斷總結(jié)經(jīng)驗、改進方法，時間久了這些能力自然會得到提高。其次，在教學中控制好學生的情緒很重要。學生的情緒波動很容易影響課堂氣氛，進而影響課堂進程。因此，在本課堂中，我嘗試通過創(chuàng)設情境、講解知識、提問等方式，引導學生的情緒進入課堂，課堂進展也得到了一定的收獲，不過，在實際教學中，我也意識到自己在這方面還存在不足。最后，在教學中要適度安排時間。在開展教學活動的時候，時間的對提高教學效果非常關(guān)鍵。因此，在教學中需要有足夠的準備，掌握好時間，為下一個步驟做好充分準備。本次教學中，我在一些生動的場景下較多停留，導致沒有充分安排時間，下面的教學計劃不能如期地推進。因此，這也是我