關(guān)于生產(chǎn)實習日記匯編6篇

Word第第頁關(guān)于生產(chǎn)實習日記匯編6篇生產(chǎn)實習日記篇1

上午在工地轉(zhuǎn)悠了半天沒什么收獲，與昨天差不多~后來就呆在經(jīng)理的辦公室看圖紙。我們在課程設(shè)計中見過板的鋼筋的標注，將板編完號后直接輸入板的配筋布置，所以，板的配筋并沒有課本上冗雜，每塊板都要恰到好處的完全利用，基本上是避開鋼筋的規(guī)格的更改，當然也有特例需要更改的，例如混凝土厚度不等處以及荷載相差很大處，并且沒有彎起鋼筋的布置。其余的板筋的細部構(gòu)造，例如板的角端的鋼筋布置、開洞處鋼筋的強化布置等等，在圖紙最前面的細部構(gòu)造的示意圖例中都有標明。

板的混凝土厚度在該張圖紙的施工說明中以標高的形式表示，若為陽臺、衛(wèi)生間等標高不同處，則在圖紙中指定位置直接注明該處標高。板的混凝土厚度也在施工說明中說明，但是在實際施工中，僅僅作為檢驗的參數(shù)而已。

梁的鋼筋跟我們原來接觸到的有所不同。在課程設(shè)計單列的量的測試圖是肯定的重點，但是在這兒都沒有單列的梁的側(cè)視圖。一根梁，只在幾個關(guān)鍵部位，比方跨中、節(jié)點，簡潔標注了鋼筋的用量以及鋼筋的排列方式，就是分幾層排布、每層布置那些鋼筋，甚至連截斷長度、鋼筋的彎起以及吊筋的詳細布置都由細部說明“全部代勞”。另外，我發(fā)覺，在圖紙中鋼筋的二次截斷消失的很少，基本上都是截斷一次的，不過我想這和本工程梁的跨度有關(guān)吧——最大的跨度僅6米，一般的在4米左右。每一段梁的箍筋也直接表示在梁的布置圖中，表示的方式倒是和做課程設(shè)計時一樣，讓我看得倍感親切。梁的截面形式也是直接在結(jié)構(gòu)圖中注明，而且每根梁，不管編號是否相同，都會標注，這對于工人在施工的時候，應(yīng)當削減了許多麻煩，便利了許多。

生產(chǎn)實習日記篇2

20xx年8月20日星期五

時間總是不等人的，轉(zhuǎn)瞬間，一天的實習這么快就結(jié)束了。假如要說今日的實習感受怎么樣，我想同學們會異口同聲——“苦”。但同時，大家也全都認為值！是這種有規(guī)律有壓力的生活，讓我們變的充實，正是這苦樂參半的生活為我們的將來打下了勝利的第一個基石。

如今實習接近尾聲，突然發(fā)覺以前那些接觸過的人，都是那么的可愛。通過實習，同時對于通信這個專業(yè)又有了新的體會。IT人雖然很辛苦，有時還要受委屈，但它所做的.事是重大的。我們所做的正是為了讓人類更加美妙的生活。在實習中，取得了收獲很大，但是發(fā)覺結(jié)合專業(yè)的理論學問，在近一個月的實習，還是發(fā)覺自己平常的努力是不夠的。在新學期開頭之后，還是要更加的努力學習。同時在人際關(guān)系中，學會寬容與理解。同時，在現(xiàn)實的世界里漸漸找到自己的位置。

——實習陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂！

——要獲得別人的敬重，首先就要敬重別人！學會做人是實習的最大收獲。

——高校因?qū)嵙暥旰?，而高校生活卻因?qū)嵙暥省?/p>

——實習的經(jīng)受雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任那不會是我旅途的歸宿，而是我布滿挑戰(zhàn)和盼望的開頭！

正是：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！

最終，再次感謝公司為我供應(yīng)如此系統(tǒng)規(guī)范的實習機會，同時，也在此祝福公司永續(xù)經(jīng)營，追求卓越，不斷進取，勇攀高峰。

生產(chǎn)實習日記篇3

這天就開學的第一天，本以為會來許多同學，但就直到11點才陸間續(xù)續(xù)來了一部分同學，這樣的局面叫我們不得不臨時打亂原先的打算，我們覺得兵分三路，到同學家中進行走訪。

我們到的每戶家庭幾乎都就同樣的狀況：父母外出打工，家中留有爺爺奶奶照管小孩子，此時通常就兩個老人照看一大群孩子，被照看的狀況可想而知。令我感受最深的一幅畫面就就：一個小女孩在一個水池旁洗衣服，而她身上穿著的衣服破破爛爛，看上去年月非常久遠。我們問她幾歲，她回答說只要7歲，上學校一班級。平常都就她自我洗澡洗衣服，爺爺奶奶負責做飯。很明顯一個7歲的小孩子根本不能做什么事情，能夠略微管一下自我就很不錯了。但就我們留意到她把自我的啊扎得很美麗，還有各式各樣的花式。這說明她還就很不錯的。對于一個從小長在溫室里面的我們，此時看到她的那一剎那，心里真的感到心酸，七歲，就一個非常懵懂的年紀，而她穿得衣服破爛不堪，個子那么瘦小，還要做那么多的家務(wù)事。想想我們7歲的時候，成天渾渾噩噩，不知所措，家務(wù)在我們心目中還沒有任何成形的概念，肯定從來沒有萌生過自我洗衣服、洗澡的念頭。和他們的生活存在著天壤之別，此時我們在天堂，而他們幾乎就在生活的最底層。

在我們走訪的家庭中我們還了解到，家長其實很寄期望于他們的孩子，期望他們的孩子能盡可能多讀書，多學本事，不期望孩子像他們一樣沒有文化，出去打工也只能做苦力，根本就掙不到幾個錢。只但就他們的經(jīng)濟潛力與他們的抱負還存在必需的差距，他們還沒有足夠的潛力去支持他們孩子去完成學業(yè)，抱負很完善，現(xiàn)實卻就非常殘酷的。我們真實地期望有愛心的人們能盡可能去幫助他們，讓野百合也能有完善的春天，讓這些孩子們的將來不就夢。

生產(chǎn)實習日記篇4

20xx年8月1日星期五晴

依據(jù)公司支配和自己的需要，要到車間去實習一段時間，熟識整個工廠的生產(chǎn)流程、管理現(xiàn)狀等。

今日是第一天，去之前我們主管將我們叫到辦公室，特殊交待了以下事項：

1、遵守廠里的規(guī)章制度，把自己當作車間的一員；

2、留意自己的言行舉止，保持良好的形象；

3、虛心向工人學習，與工人打成一片，真正熟識工藝流程；

4、公司將對我們進行考核〔最終沒執(zhí)行〕。

到客車廠企管辦，主任接待了我們，并將我們帶到了第一個車間——底盤車間。同時強調(diào)留意生產(chǎn)平安，虛心向工人學習。

底盤車間有一個一同進來學技術(shù)的高校生在實習。他帶我們看了底盤，熟悉了底盤的很多名詞。變速箱、前橋、后橋、大梁、前懸、后懸等等。后來車間副主任向我們系統(tǒng)介紹了底盤的構(gòu)成及工作原理，使我們初步熟悉了底盤。底盤分為行駛系、傳動系、轉(zhuǎn)向系、制動系四部分組成。還向我們介紹了車間的工作流程：

1、購進三類底盤——拆方向盤、油箱——劃線、鉆孔——車架總成——氣管路改造

2、鋼材——折邊——鉚——大梁總成——橋、輪胎——車駕——氣管路改裝

生產(chǎn)實習日記篇5

俗話說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在經(jīng)過了昨天的生產(chǎn)實踐實習，對這句話的理解更加深刻了，實踐是引導我們走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，是培育熬煉才能的好渠道，是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。

今日領(lǐng)到了平安帽，戴著紅色平安帽和手套去實習，大家都感覺很興奮很有意思。到達公司后，首先我們幫助搬運了些公司辦公需要的一些物品，也走進了公司的辦公樓轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，看著大家忙著工作，努力地在做好自己的本職工作。然后和昨天一樣我們開頭切割鋼板，完成著交給我們的生產(chǎn)任務(wù)，大家分工合作，有的負責搬運鋼件，有的負責切割，有的負責搬運切割下來的部分擺放好，都忙的不亦樂乎，體會著這生產(chǎn)實習中的歡樂和滿意。

在完成任務(wù)后今日的實習就結(jié)束了，今日的是實習讓我明白了勞動是最榮耀的，還有“眾人拾柴火焰高”的道理，也體會著勞動帶給我們的歡樂。

生產(chǎn)實習日記篇6

今日數(shù)控上面時我們四個上去，我們剛上去的時候連20的孔是怎樣鉆出來的，后來經(jīng)過老師的講解才知道，要先用中心鉆鉆孔之后再用10的鉆頭鉆，接著15.8鉆頭鉆，再接著19.5的鉆，之后再用20的鉸刀絞出20的孔。真的是不上到上面真真的操作，真的是無法下手，還好我們數(shù)控這邊容波他們編了鉆孔的程序，我們也很快就適應(yīng)了數(shù)控加工的操作，今日裝夾了工件，對了到，鉆了四個導柱孔和一個澆口套孔。在數(shù)控加工過程中由于學院的刀具不全還有數(shù)控機床潤滑油缺乏，所以在鉆孔的時候要用人工冷卻。今日的數(shù)控加工我們終于學會了編簡潔的程序和基本的數(shù)控加工了。車床那邊今日搞了三跟拉料桿，問題還是精度不夠，誤差有點大，以前導柱導套留的磨銷余量0.5老師不給磨說是余量太大了，要磨很久。所以說明天那個澆口套的協(xié)作直經(jīng)留磨銷余量0.3就行。銑床那邊支配家亮在那里看著，今日也把上下模座板的四邊洗出來了。銑床的加工到今晚也就結(jié)束了，胡老師最終可以休息了，辛苦他了！我也代表我們其次組的全體組員感謝胡老師了！這就是今日的制造實訓也許狀況。