教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃范文(三篇)

編號：_____)學校：_________教師：___________年___（此文內(nèi)容僅供參考，可自行修改）第1頁共10頁教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃范文三篇)的為我烈最深刻的感受。篇一作為一名教師時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)這展都教師是我從小就樹立起的理想也正是由于自己小就樹立起的教師夢的夢了踏實的專業(yè)基礎從去年畢業(yè)時進入科外中學的半年多工作時間也讓我從走出校園后得到了一個難能的鍛煉機會掌握了一些關(guān)于現(xiàn)階段速文松與初中階段的教學是存在著一定的差異，自己才正式步入崗方自己今后一定能小學階段的語文教學工作。頁共1頁、“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷學習者，使自己成為學生心目中力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩課長和走上社會的實際需要。2.入學習教育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學習熟《給教師的建議霍林斯基《成為有思想的教師肖川《教，思的實踐者（肖川《班主任專業(yè)成長的途徑——4位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬祥》更新個人專業(yè)知識、認識教材，做到因材施從而尋求教育教學方法、、教學設計上有破。3.持每周1時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考尋求在理論研究上有建樹不斷提高自身理論研，并結(jié)合有成效。、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學習的我監(jiān)控與調(diào)整能力加強課堂教學管理，構(gòu)建個性課堂教學。（二）預期目標：、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念；、教育教研能力的進一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學形成一定的獨特風格。（三）具體目標：頁共1頁）加強自己的語文專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，造適合學生學習的舒適、輕體育課堂環(huán)境。2.承優(yōu)良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮立個人獨特的教學風格。3.定規(guī)律性讀書計劃閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的作4.極參與各教育教學類學術(shù)活動做好相關(guān)筆記及完成其相應要求和功課。二、個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃：（一）第一年度目標（X年）1.識教材，因材施教。認真研究小學語文教材，立足于學生的角度來研究教材逐步提升自己的課堂掌控性完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學反思加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂能力，積極備課，認真上好每一。2.續(xù)自己的專業(yè)學習積極提高自身的專業(yè)水平不斷探索和實踐，努力營造適學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。3.承優(yōu)良的教育教學方法手段尋求自身教學特點發(fā)揮所長，個人教學風格。篇二我一直擔任語文教師并擔任了四年的班主每年都參加各級培訓學習，輔導學生參加各種活動，并都錯的成績。頁共1頁二、三年發(fā)展自我規(guī)劃（一、強化職業(yè)角色意識古人云：“知之者如好之者，好之者以意識狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者--好”教者--樂”教者。我喜歡教書教育事業(yè)教書育人中會到人生的樂，為桃李滿天下。這是我畢生的理想求。（二、提升專業(yè)水平學習教育理論，在理性中豐富自我，如《新課程中學語文教學設計與案例《教育心理學《中學學語學參考學學語文新課程標準《教學論》入立于極技術(shù)手段輔助教學。（三，絡管成為一名的老師。（四、完善自己的教學風格在教學中形成已經(jīng)形成了自己獨特的頁共1頁教學風格：情境教學法。但是多不足，尤其是在作文教學上，文教學水平。（五爭通過三年的努力在三以能擠身于干教師，評上中級教師。三、自標的達成、堅持記教育教學周記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。、努力改進教學形式，提高教學質(zhì)量，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們“愿學”“樂學”。、認真組織好每一次教研活動，把提高每一個教師的教學能力，落實到次集體教學和研動中。、認真對待每一個教師，幫助新教師迅速成長。積極參加縣級各語文水平做出自己的貢獻。積極參加省市縣的各種培訓與志同道合的教師組成教學沙龍，互相學習，取長補短，共同進步。、認真上好示范課和研討課，不僅是展示自己，更要為其他教師的成長想方設法，為學校的發(fā)智。、積極參加各級賽課，并力爭取得好成績。綜上所述，我將以此完善。路漫漫其修遠兮，吾將上！只要我銳意進取，不斷創(chuàng)新，我相信會實現(xiàn)自己的三劃的！篇三一、指導思想頁共1頁在教育事業(yè)步推進的給教師自我價值的實現(xiàn)提供了一與學校的三年規(guī)劃密的結(jié)合起來，積極提高自身的思想和素質(zhì)，做一個學習型、研究型的。二、基本情況我于X年月踏上教育教學崗位至今已有1年的教學經(jīng)歷現(xiàn)學己的不足許多方面還需要學習。凡事預則立不預則廢",任何事情只有在做之前有一個明確的目的和方向才能在開展的時候能夠比較順利地進行進行自我剖析制定今后三年的個人發(fā)展規(guī)劃是當務之急勢在必行刻不容緩的大事鑒于自身情況特制定個人三年發(fā)展規(guī)劃為自己今后的發(fā)展指明方向.三、自我分析工作踏實具有強烈的事業(yè)心和責任心熱愛教育事業(yè)熱愛學生，能學師繼續(xù)教育學習。（一）個人優(yōu)勢教師是我最熱愛的職業(yè)在教育教學中我始終抱著一顆全心全意為學生為家長服務的心來做好學校交給我的任務我有很強的親和力，相信在工作中能很快體現(xiàn)出來這對于我的教學工作是一個很大的推動和頁共1頁責任心，在工作上能夠積極完導布置的各項任務；善于學習，算機操作，相信會在我的過程中發(fā)揮重要用?。ǘ﹤€人存在問題我還需要在兒童心理發(fā)展方面夫?qū)ξ襾碚f這也是一個知識上有許多尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、的認識和研究；四、個人三年發(fā)展規(guī)劃爭一學期至少上一節(jié)研討課爭取合格率10秀率較高100%生有理年()升個人修養(yǎng)做有品位的教師培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)自己的人格魅力深厚的人文素養(yǎng)廣博的知識積淀，真摯的以及對學生高瞻遠矚的責任響教育學生使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。2.真學習新的教育理念提高自身素質(zhì)3.學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展往科研型教師方向發(fā)展.4.強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力一學年開設1-2研究課.5.用課余時間進行網(wǎng)絡進修積極參加繼續(xù)教育培訓第二年(XX年)1.練課堂教學基本功確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展.頁共1頁2.報科研型教師努力成為科研型教師.3.續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力.4.極參加繼續(xù)教育第三年(XX)1.極推進素質(zhì)教育學生形成樂學善學的局面.2.續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力提升理論水平和實踐能力更新知識結(jié)構(gòu).3.大課堂改革力度優(yōu)化課堂教學過程探索適合新時期的教學模式.4.真研究實踐教研組工作的經(jīng)驗和規(guī)律在學校領導和教導處的具體指導下力爭摸索出一套適合我的專業(yè)發(fā)展之路.五、具體措施:1.真?zhèn)湔n不但備學生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際設計課的類型擬定采用的教學方法并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄認真寫好教案每一課都做到有