人教版八年級(jí)歷史上冊(cè)《第17課內(nèi)戰(zhàn)烽火》教案及教學(xué)反思

人教版八年級(jí)歷史上冊(cè)《第17課內(nèi)戰(zhàn)烽火》教案及教學(xué)反思一、教案設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)掌握國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)的起因和發(fā)展歷程。理解國(guó)共兩黨在戰(zhàn)爭(zhēng)中的優(yōu)劣勢(shì)和勝敗原因。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于內(nèi)戰(zhàn)的歷史意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神。2.教學(xué)重點(diǎn)國(guó)共兩黨的力量對(duì)比及作戰(zhàn)計(jì)劃。國(guó)共兩黨在內(nèi)戰(zhàn)中的優(yōu)劣勢(shì)分析。中國(guó)革命取得勝利的原因。3.教學(xué)難點(diǎn)國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)的發(fā)展歷程與轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)生對(duì)于革命原因的理解和分析。4.教學(xué)過程Step1引入采用圖片展示的方式，呈現(xiàn)在上一節(jié)課學(xué)過的上?！埃怠ぃ常啊狈锤锩﹣y的現(xiàn)場(chǎng)照片。跟學(xué)生引入情境，讓學(xué)生能夠在情境中感受到歷史和現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系。Step2了解內(nèi)戰(zhàn)讓學(xué)生圍繞內(nèi)戰(zhàn)這個(gè)話題進(jìn)行知識(shí)探究，強(qiáng)調(diào)內(nèi)戰(zhàn)是民族矛盾和階級(jí)矛盾交織的產(chǎn)物，引導(dǎo)學(xué)生明確意識(shí)到內(nèi)戰(zhàn)對(duì)于中國(guó)革命和中國(guó)歷史所帶來的深遠(yuǎn)意義。讓學(xué)生聆聽有關(guān)內(nèi)戰(zhàn)的發(fā)展歷程以及轉(zhuǎn)折點(diǎn)。Step3國(guó)共力量對(duì)比讓學(xué)生通過表格、地圖、圖片等形式了解國(guó)共兩黨的力量對(duì)比、地理分布以及作戰(zhàn)計(jì)劃，通過簡(jiǎn)要分析對(duì)比各自的優(yōu)劣勢(shì)；Step4內(nèi)戰(zhàn)勝敗原因讓學(xué)生圍繞國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)勝敗原因進(jìn)行學(xué)習(xí)、探究。通過老師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生逐一回答，讓學(xué)生能夠理解國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)的表面原因和深層原因。幫助學(xué)生分析內(nèi)戰(zhàn)勝敗的關(guān)鍵因素和決定性因素。Step5理解中國(guó)革命的歷史意義從整體上讓學(xué)生了解中國(guó)革命的歷史意義，以及它對(duì)于中國(guó)未來的影響。讓學(xué)生了解在中國(guó)革命中，無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)如何自覺地提出了民族獨(dú)立、民主自由、人民幸福的革命綱領(lǐng)，帶領(lǐng)全體中國(guó)人民進(jìn)行反抗，迎來了中國(guó)歷史的重大轉(zhuǎn)折。5.教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)于每個(gè)環(huán)節(jié)要有評(píng)價(jià)點(diǎn)，評(píng)價(jià)要具體。引導(dǎo)大家為小組內(nèi)每個(gè)人員都進(jìn)行評(píng)價(jià)。可以考慮采用教學(xué)中反饋的回答，而不是全部采用問答調(diào)查方式。6.作業(yè)完成課后習(xí)題?？偨Y(jié)內(nèi)戰(zhàn)勝利的歷史意義和一些個(gè)人感想，撰寫至少200字的作文。二、教學(xué)反思通過對(duì)于《第17課內(nèi)戰(zhàn)烽火》教案的教學(xué)實(shí)施，令我對(duì)于該教材有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。在整個(gè)教學(xué)過程中，針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知程度和思維難點(diǎn)，我選擇多次引入教材中的圖片或地圖，力求讓學(xué)生更直觀地感受到歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，這一點(diǎn)收到了不錯(cuò)的效果。在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我嘗試了小組內(nèi)評(píng)價(jià)和教學(xué)反饋交流的方式，這樣不僅能夠加深學(xué)生間的交流，也能讓教學(xué)者更好地了解和把握學(xué)生的認(rèn)知情況。當(dāng)然，教學(xué)只是一次嘗試，其中難免存在不足和待改進(jìn)之處。在教學(xué)內(nèi)容和實(shí)施過程中，我感受到了學(xué)生思維的活躍與思考的深度，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于歷史的基礎(chǔ)知識(shí)存在著薄弱的環(huán)節(jié)。綜合而言，本課收獲頗豐，也意識(shí)到了自己在教學(xué)方面還需不斷進(jìn)步和提升。